第一篇：科大附中地理教研組2009年度工作總結(jié)

科大附中地理教研組2009年度工作總結(jié)

地理組教師不多，但教研氣氛濃厚、教研實(shí)力強(qiáng)。2009年在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，開展了一些很有實(shí)效的教研活動(dòng)。

一、認(rèn)真高效完成教學(xué)常規(guī)工作

全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，地理教學(xué)要用大量的地圖，而教學(xué)掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學(xué)效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時(shí)間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級(jí)數(shù)相對(duì)較多，最多一人同時(shí)帶7個(gè)班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊(cè)》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時(shí)，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時(shí)間內(nèi)要閱6個(gè)班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。

二、保質(zhì)保量上好公開課

每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級(jí)上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導(dǎo)的合肥市地理教研員的高度評(píng)價(jià)，接著葉玉葉老師在高一年級(jí)上了《大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)》的公開課，程忠園老師2009年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時(shí)帶課，她也在初一年級(jí)上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)，課后都及時(shí)認(rèn)真地評(píng)課。

三、積極參加省、市、區(qū)地理教研活動(dòng)

地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，兼任安徽省地理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、合肥市地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)；葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國(guó)首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兼任合肥市地理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)；張興連老師多次獲得教學(xué)、教研獎(jiǎng)項(xiàng)，兼任合肥市地理學(xué)會(huì)理事。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動(dòng)往往離不開我組老師的參與，如公開課點(diǎn)評(píng)、承擔(dān)重要考試的命題審題、擔(dān)任教師招聘評(píng)委、編寫修改教材和教學(xué)用書，如商務(wù)星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊(cè)》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》等，這些教學(xué)用書都經(jīng)全國(guó)、省中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過，在全國(guó)全省使用。幾位老師不計(jì)個(gè)人得失，克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動(dòng)。在參加省、市、區(qū)教研活動(dòng)的同時(shí)，本組集體備課也有序進(jìn)行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平時(shí)隨機(jī)問題討論。

四、參與高考、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的研討

2009年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動(dòng)向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會(huì)研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會(huì)。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專項(xiàng)調(diào)研，做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會(huì)上做高考復(fù)習(xí)方面的專題報(bào)告。

我校2009屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績(jī)不差，獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)（含高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試）二等獎(jiǎng)，也是我校近十年來最好的高考獎(jiǎng)項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級(jí)參加省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，地理成績(jī)高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

五、承辦安徽省天文夏令營(yíng)

幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營(yíng)，2009年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營(yíng)，來自全省各地的約100名營(yíng)員（我校30人）參加了在合肥和桐城的活動(dòng)，5月份我們就開始夏令營(yíng)的大量準(zhǔn)備工作，開營(yíng)后，我們不但要安排學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)安排食宿，瑣事很多。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營(yíng)員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時(shí)，一切辛苦都被拋之腦后了。

六、舉辦校地理競(jìng)賽、參加包河區(qū)地理競(jìng)賽

在祖國(guó)60華誕之際，為了加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，提高我校學(xué)生地理素質(zhì)，9月27日下午，地理教研組組織了初二年級(jí)“愛祖國(guó)”地理知識(shí)競(jìng)賽。此前初二年級(jí)任課老師結(jié)合中國(guó)地理教學(xué)內(nèi)容在各班進(jìn)行了一次以填圖為主的初選，每班選出15名同學(xué)代表班級(jí)參加年級(jí)競(jìng)賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。同學(xué)們參與熱情高漲，競(jìng)賽獲得了圓滿成功。12月地理組又組織學(xué)生參加包河區(qū)第二屆“我愛祖國(guó)好山河”地理國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽，此次知識(shí)競(jìng)賽分為兩個(gè)階段：初賽和決賽。第一階段筆試于12月20日在陽(yáng)光中學(xué)舉行，在參賽的13個(gè)代表隊(duì)中我校10名參賽學(xué)生表現(xiàn)突出，以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入決賽。（區(qū)級(jí)10名一等獎(jiǎng)獲得者中就有5名是我校學(xué)生，其中楊越同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)中第一名的好成績(jī)，還有3人獲二等獎(jiǎng)。）第二階段為現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，于12月27日在工大附中舉行，競(jìng)賽分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)，比賽中高潮迭起，精彩紛呈，最終我校榮獲本次比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我校幾十名啦啦隊(duì)同學(xué)也文明參與，積極踴躍搶答臺(tái)上選手答不出來的題目，贏得了其他學(xué)校老師和學(xué)生的一致好評(píng)。這次比賽既開拓了我校師生的視野，也增進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校之間的交流，更充分展示了我校初中學(xué)生扎實(shí)的地理知識(shí)功底和作為區(qū)名校的優(yōu)秀風(fēng)采和良好素質(zhì)。這次活動(dòng)地理組老師從報(bào)名、輔導(dǎo)（編了6套試卷）到組織參賽，細(xì)心全面地考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)，花費(fèi)了大量時(shí)間、精力，也得到了學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處、班主任的大力支持和幫助，其中蔡婉若副校長(zhǎng)和班主任代表親臨現(xiàn)場(chǎng)，鼓舞了士氣。

七、培養(yǎng)青年教師

地理組只有一位青年教師程忠園老師，全組老師對(duì)她非常關(guān)愛，雖然她以前在南區(qū)任教，但她與葉玉葉老師結(jié)成師生“對(duì)子”，葉老師及全組老師對(duì)她悉心指導(dǎo)，每學(xué)期至少去聽她一節(jié)公開課，并且聽課后認(rèn)真評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，程忠園老師悟性較好、勤學(xué)好問、刻苦鉆研，進(jìn)步非?？?，在2009年12月科大附中青年教師教學(xué)比賽中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)，并獲文科組第一名的好成績(jī)。

雖然我們地理組在2009年取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足，例如大家課時(shí)多，教研活動(dòng)沒有統(tǒng)一固定的時(shí)間，每次活動(dòng)都需要調(diào)課；同課頭的老師少，針對(duì)某一章節(jié)內(nèi)容的教研還不夠深入。今后我們將繼續(xù)努力，將地理教研開展得更好。

科大附中地理教研組

2010年1月

第二篇：河科大附中十九大學(xué)習(xí)心得

不忘初心，砥礪前行 ——學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì) 高二年級(jí) 張景輝

10月18日上午九時(shí)，在北京人民大會(huì)堂，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)隆重召開。我校組織并觀看了十九大報(bào)告直播。在觀看中，我注意到整個(gè)會(huì)場(chǎng)看起來很莊嚴(yán)，但很樸素。但沒有仔細(xì)揣摩出來是哪里發(fā)生了變化。后來看評(píng)論才發(fā)現(xiàn)十九大確實(shí)有很大的變化。

據(jù)介紹，以往的全國(guó)各個(gè)代表團(tuán)的駐地里會(huì)有大幅口號(hào)標(biāo)語(yǔ)、彩球、橫幅、花壇等等，這次駐地樓前、院后都未見歡迎的橫幅標(biāo)語(yǔ)，也沒有了彩球、花壇等類烘托氣氛的物品擺設(shè)。此外，餐廳和客房的準(zhǔn)備，和以往也有很大不同，房間里沒有再擺設(shè)任何水果。往屆的黨代表和會(huì)議工作人員的客房?jī)?nèi)還有水果等，這屆就完全沒有了。另外，餐廳里全部都是家常菜，標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別降低，沒有了小海參、大蝦等，都是自助餐，但味道還是比較符合大家的口味，照顧南北差異，八個(gè)熱菜、八個(gè)涼菜和幾種主食。往屆黨代會(huì)，走廊里還有很多為代表們提供的個(gè)性服務(wù)，包括但不限于：定制衣服、免費(fèi)理發(fā)、美容服務(wù)，以及小賣部所提供的優(yōu)惠內(nèi)供商品購(gòu)買等在內(nèi)，這次一律全部取消。從中也可以看出，中央此次會(huì)議正是在踐行“八項(xiàng)規(guī)定”。

后來又注意到這樣的信息：

習(xí)主席，64周歲，從9點(diǎn)開始做報(bào)告，一直到12：30，沒停歇一下，沒喝一口水，沒坐一分鐘，還要時(shí)刻注意形象面對(duì)國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)場(chǎng)直播和媒體鏡頭，還

要控制語(yǔ)速，字正腔圓。3個(gè)半小時(shí)，57頁(yè)，32385字，全程站著，不喝一口水，不上廁所，沒有鮮花，沒有果盤，有的只是堅(jiān)定的聲音，震撼的語(yǔ)言，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，身體力行，向全中華兒女履行自己的莊嚴(yán)承諾，中華民族正在走向偉大復(fù)興；全場(chǎng)2000多黨代表，沒有一個(gè)水杯，更沒有出出進(jìn)進(jìn)、吸煙的、打電話的等等。

作為一名教師，感覺很羞愧。我并沒有堅(jiān)持聽到最后。在接下來的報(bào)告學(xué)習(xí)中，也比較多的關(guān)注教育方面。從十九大總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會(huì)更加努力。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。

書記的報(bào)告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

黨的十九大報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制

度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

作為黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無止盡。對(duì)于黨的先進(jìn)理念和思想我們要在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣。我們要不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)，才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

作為一名教師，我們時(shí)刻要保持自己學(xué)識(shí)的先進(jìn)性，師德的示范性，做家長(zhǎng)的知心人，做學(xué)生的領(lǐng)路人。立足本職，為教育事業(yè)更上的新目標(biāo)，而勤奮工作，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為學(xué)生的一生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)主義社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名高中階段的班主任，如何在工作中踐行十九大報(bào)告？我覺得應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

首先，要明確班主任該有的責(zé)任。做好班級(jí)工作的引領(lǐng)者，與學(xué)生共同經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。要經(jīng)常走到學(xué)生中了解學(xué)生的需求和班級(jí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做學(xué)生的代言人和思想的引領(lǐng)者。

其次，要把十九大精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)事求是，樸實(shí)無華，準(zhǔn)確精辟，多看、多學(xué)、多思、多講，讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

再次，要多與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任交流，提升自己的綜合素質(zhì)、應(yīng)變能力和管理水平，做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理員。

最后，要注意對(duì)班級(jí)學(xué)困生的特別關(guān)照。犯了錯(cuò)誤要及時(shí)指出糾正，關(guān)注他們的心理需求，提高他們?cè)诎嗉?jí)里的存在感和榮譽(yù)感，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。

總的來說，踐行十九大精神，就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，在教書之余注重育人，在育人中凈化自己的心靈。踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)增輝添瓦。

同時(shí)，期待我們的黨、我們勝利的大會(huì)能夠引領(lǐng)著我們、引領(lǐng)著我們的國(guó)家走向更加富裕和富強(qiáng)。相信只要有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮更加昌盛。

第三篇：參觀江科大附中學(xué)習(xí)心得

參觀江科大附中學(xué)習(xí)心得

趙勇

2011.11.18我作為班主任有幸參加了學(xué)校組織的赴江科大附中的參觀考察活動(dòng)，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我在教育教學(xué)上都收獲頗豐，是我的思想為之震撼。

江科大附中和我們的學(xué)校一樣也是一所合并的學(xué)校。剛剛進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是“仁愛有恒”的石碑，讓立即感受到這是一所充滿愛的學(xué)校，進(jìn)入校園，就發(fā)現(xiàn)綠樹掩映，兩旁的銀杏樹在秋風(fēng)的吹拂下，金黃的落葉星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴在道路兩旁，讓人感到秋意，也讓人感到校園的安靜。由于天氣原因到達(dá)江科大附中已經(jīng)不早了，科大附中的笪校長(zhǎng)立即為我們介紹了科大附中的教育教學(xué)情況：

江科大附中經(jīng)過幾年的摸索形成了低碳教育模式結(jié)構(gòu)：低碳德育模式、低碳教學(xué)模式、低碳文化模式、低碳管理模式?？拼蟾街械捏涡ｉL(zhǎng)重點(diǎn)為我們介紹了低碳德育模式：行為訓(xùn)導(dǎo)——引導(dǎo)反思——自主發(fā)展。行為訓(xùn)導(dǎo)滲透到每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)中，如開學(xué)第一課：五分問卷：我心目中的孩子，我心目中的家庭教育、我的形象我設(shè)計(jì)、我的夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)、我心目中的理想教師、我心目中理想父母。這五分問卷針對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)、教師都提出了不同的要求、這種養(yǎng)成教育既有可操作性又有前瞻性，無論教師學(xué)生還是家長(zhǎng)都找到了教育的目標(biāo)。第二引導(dǎo)反思。江科大附中的電子顯示牌是一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景線，每天早晚兩句話“迎著晨風(fēng)問一問我來學(xué)校干什么”“踏著夕陽(yáng)想一想：今天我進(jìn)步了嗎”，把德育教育常態(tài)化，讓學(xué)生在進(jìn)入校園那一刻就對(duì)自己的成長(zhǎng)提出要求。聯(lián)想到我們的德育教育還要注意德育的常態(tài)化，時(shí)時(shí)督促學(xué)生對(duì)自己行為的反思，例如平時(shí)的值日、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。第三自主發(fā)展。江科大附中也有三句話“我們和他們不一樣”“讓我們存在成為別人的幸福”“讓我的文明與素養(yǎng)成為附中的名片”。每一句話都能讓學(xué)生找到發(fā)展的目標(biāo)。這種發(fā)展目標(biāo)也是漸進(jìn)的，從個(gè)人的小我到我對(duì)別人的影響再到對(duì)學(xué)校的影響。江科大的這種德育對(duì)我們很有借鑒意義：循序漸進(jìn)，德育為先。目標(biāo)可見，反思成長(zhǎng)。

這一天很快就過去了，但是我仍然意猶未盡，仍然感嘆于江科大附中的德育教育，在今后的教學(xué)中我要把這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中。

2011.11.20

第四篇：地理教研組工作總結(jié)

地理教研組工作總結(jié)

開發(fā)區(qū)三中地理教研組

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績(jī)：

一、工作計(jì)劃和目的明確 ：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃：爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作 ：

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、教改教研活動(dòng)開展得有聲有色 ：

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅(jiān)持互相聽課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動(dòng)不下 10 次，每次都有一個(gè)教研中心題目，每次做到解決一個(gè)問題，使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級(jí)以上的教研活動(dòng)中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤(rùn)”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。

四、教學(xué)形式靈活多樣 ：

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對(duì)中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動(dòng)（野外實(shí)習(xí)、考察），社會(huì)調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。

五、注重理論聯(lián)系實(shí)際 ：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國(guó)未來有用的建設(shè)者。

六、今后發(fā)展方向。

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個(gè)中心，狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動(dòng)作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。

七、體會(huì)和建議 ： 新的世紀(jì)有新的召喚，中國(guó)正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì)：、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使

之成為未來世界的勇敢探索者。、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才。我組對(duì)未來布滿信心，將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

第五篇：2017地理教研組工作總結(jié)（定稿）

六盤水市第八中學(xué)高一地理教研工作總結(jié)

六盤水市第八中學(xué) 蔡芬

高一教研始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面保質(zhì)保量完成了教育教研工作?，F(xiàn)將地理教研工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課和集體聽評(píng)課

在開學(xué)初制我們一起制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作要求，面對(duì)新課改要求大家必須做到早動(dòng)手，提前2周準(zhǔn)備集體備課教案，勤探討，爭(zhēng)取先人一步。所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。

平時(shí)要求組員注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時(shí)教案，鼓勵(lì)教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。本學(xué)期我們進(jìn)行了5次集體備課，集體聽評(píng)課到達(dá)7次以上。同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好，作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。

二、加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究

在教研活動(dòng)中，注意加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以各年的高考試題為樣本，讓新上高一的老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

三、積極落實(shí)老帶新活動(dòng)。

本組的新教師積極聽老教師的課，不懂的虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極與老教師進(jìn)行探討。

四、積極參加地理教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)中，組員們積極到位，不遲到，不早退，認(rèn)真做好聽課記錄。

五、積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，及時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)等相關(guān)資料。

六、認(rèn)真完成每一次考試的命題、改卷評(píng)卷工作。

七、成立地理社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有用的地理。

八、積極撰寫教學(xué)反思

鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。

二、工作中的不足

1．教師的教學(xué)水平有待提高

主要原因是本組老師都比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)水平有待提高。

2．課堂教學(xué)效益有待

高一地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面部分學(xué)生對(duì)高中地理認(rèn)識(shí)不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。向課上要效益，精講精練，落實(shí)在課堂，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話說的好，人活到老學(xué)到老。作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

4.重視講生活中的地理

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題。5．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來，要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要敢于壓擔(dān)子。

6．嚴(yán)格要求本組教師。每次教研活動(dòng)的時(shí)候總有人遲到，有人不來，以后要認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正本組教師的工作態(tài)度。

總之，本教研組是一個(gè)充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作, 充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。