第一篇：XX年下學期教研室教學工作總結(jié)

XX年下學期教研室教學工作總結(jié)

（XX-XX學年第二學期）

本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。

教研組共五位教師：鄭XX、胡XX、胡XX、師XX、舒XX老師，而舒XX老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡XX、劉XX、劉XX、劉XX等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

一、會計從業(yè)資格考證教學有序進行

即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉XX老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭XX老師負責《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。

各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒XX、黃XX等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。

二、教研活動

.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是XX年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是XX年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是XX年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是XX年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是XX年12月份第20周學校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡XX老師主持，鄭XX老師在國旗下講話，反映良好。

2.結(jié)合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到XX市政府、XX市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學聯(lián)盟的建設，致使無從使力。

3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。

三、團隊建設

營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。

四、積極撰寫論文

本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于XX省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。

五、學生會計技能參賽

由吳XX、胡XX、劉XX、劉XX為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。

盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

財經(jīng)教研室

201５年7月16日

第二篇：2013年下學期教研室工作總結(jié)

2013-2014學年第一學期

化學工程系蘇明

一個學期以來，在化工教研室主任的正確領導下，本人認真完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.本學期我擔任13級應用化工技術(shù)高職（1）（2）班，13級神寧（1）班（中職）三個班級的《基礎化學》教學工作，11級應用化工技術(shù)高職（1）班化學品檢驗與儀分操作實訓工作，完成大概200多學時。

2.認真制定《基礎化學》課程的教學進度，并完成本課程三個班次的授課計劃，使教學安排與授課計劃保持一致。

3.積極聽課，及時進行經(jīng)驗交流，提高教學方法。

4.認真選定下學期課程的教材。

5.認真出期末考試試卷，各章分配均衡，重難點比例恰當。

6.配合教務處、系里的各項教學教研工作，積極參加各項活動。

7.發(fā)表論文情況：以第二作者發(fā)表論文1篇。

8、參加教研室組織的崗位技能大練兵活動：積極準備、認真練習，互相學習、交流意見，積極討論。

通過這一個學期的授課，教研室活動，我覺得還需要在今后的教學中繼續(xù)加強自身的業(yè)務水平，嘗試更多的新的教學手段，使內(nèi)容更加豐富、生動、有趣。以上就是我這個學期的教研室工作總結(jié)，如有不足，盡請批評。

蘇 明

2013.12.28

第三篇：2010年下學期教學工作總結(jié)

2010年下學期教學工作總結(jié)

太浮中學 于長征

本學期我擔任九年級139班、八年級141、142班的物理教學。一學期來，我服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以繼續(xù)堅持洋思教學模式，以課內(nèi)預習，課內(nèi)精練為主，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值。經(jīng)過這些大膽教學嘗試與改革，我的教學效果十分理想，兩個年級均獲第一名。

2、積極參與理化生教研，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高、鍛煉自己的目的，認真參與教研組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍。本期上公開課2次，參與聽課15節(jié)，并參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。如楊康、楊凱、胡琳琳、王卉這些后進生等同學期末考試物理都有不同程度的的進步，楊凱甚至上了80分。

4、組建物理實驗興趣小組，積極開展各類課外實驗，效果明顯。開學初，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調(diào)動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問題

部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

自己方面由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科知識。

2011.1.20

第四篇：2010年下學期教學工作總結(jié)

2010年下學期七年級197班數(shù)學教學

工作總結(jié)

桃源縣木塘垸鄉(xiāng)中學

饒小平

回顧一期以來的教學工作，在上級教育行政部門的正確領導下，由于本人努力工作再加上學生的積極配合，圓滿地完成了本期的教學計劃與任務。并收到了預期的效果。現(xiàn)在我從以下四個方面進行總結(jié)：

一．結(jié)合學生實際，因材施教，才能全面提高教育質(zhì)量

了解學生，澄清每一個學生的底子。這是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。因此每一個新的學期開始，每接一個新班，我都通過各種渠道收集每一個學生原來的學習情況（包括家庭背景、思想表現(xiàn)、心理素質(zhì)、學習積極性與否、智商高低、同什么樣的人來往最多等方面）。做到心中有數(shù)，有的放矢。只有這樣，才能做到，因材施教。在教學中面向大多數(shù)，面向全體。

在教學過程中要做到隨時了解和掌握學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，掌握教學的主動權(quán)，我這樣做學生普遍反映聽的懂，用的上。通過檢測學生成績逐步上升。

二．關(guān)心愛護學生，動之以情。才能全面提高學業(yè)成績。

我在教學工作中從不歧視差生，而是親近他們，對他們動之以情，曉之以理。經(jīng)常找他們談心。詢問生活上有什么困難，學習上有哪些聽不懂的地方。利用節(jié)假日以及平時休息的時候給予逐一解

答，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的作用，指定他們結(jié)成幫學對子，多喊差生回答問題，提高他們的學習興趣。通過以上措施，這些差生數(shù)學成績進步較快，在期終縣組織的調(diào)研考試中，大部分的差生都及格了，班均分名列全年級前茅。

三．開展數(shù)學課外活動，培養(yǎng)尖子，多為高一級學校輸送人才

在大面積的提高教學質(zhì)量的過程中，有不少成績好的學生“吃不飽”，針對這些上等生，把他們組織起來，組成數(shù)學課外活動小組，做一些較難的題目，培養(yǎng)他們的思維能力和進取心理很有好處。

在學校組織的數(shù)學競賽中，五個班取前10名，我所教的班有3人獲得，其中有2名一等獎、一名二等獎。四．執(zhí)行教學常規(guī)，搞好教學研究

在常規(guī)教學 過程中，做到精心設計和備好每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，在教學過程中充分調(diào)動學生的學習積極性，啟發(fā)誘導學生動口、動腦、動手的能力。及時地批改作業(yè)，并做好作業(yè)的批改紀錄，在第二天上課的有機的結(jié)合新課糾正作業(yè)中的問題。

在期終教導處檢查教案、作業(yè)并進行評比，我撰寫的教案和批改的作業(yè)均被評為優(yōu)秀。

總之，這一期的教學工作還是做得較好的，今后繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，克服問題，完善自我，與時俱進。

第五篇：2010年下學期教學工作總結(jié)

2010-2011學第一學期東昌鎮(zhèn)中心小學教導處工作總結(jié) 本學期，學校教導處在校長室的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，認真落實學校計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能。應該說教導處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在現(xiàn)有的基礎上再上一個臺階，特將本學期具體工作做以下幾方面總結(jié)：

一、嚴格規(guī)范教務管理，以提高管理水平

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，通過整合學校師資，充分挖掘教師的潛力，提出專兼結(jié)合的思路，保證了課程計劃的嚴格執(zhí)行，做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發(fā)展。

2、加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍管理力度，召開了班主任學籍會議，宣講學籍管理的相關(guān)規(guī)定，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學的學生均造冊登記，做到轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出明細賬，均有存檔。對于一年級新生，詳細錄好相關(guān)信息，并建立電子學籍檔案。對于全校外籍生的五證管理，100%全部通過教育局的檢查。學籍管理工作已做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范科學。

3、嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學工作計劃和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于不按課表上課，私自調(diào)課，不按時進課堂等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美等學科，進行了重點督查。做到天天都有人查，每次檢查都有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，當場糾正?？傮w上教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。

4、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。語文、數(shù)學、英語采取一學期平時抽測與學校期末測評相結(jié)合，語數(shù)英采用區(qū)統(tǒng)一試卷，實行考教分離，流水閱卷。做好各年級段一學期兩次的質(zhì)量分析工作，校長親自參加會議，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

二、抓好教學常規(guī)，通過規(guī)范求質(zhì)量

1、抓備課。教導處多次召開專門會議，加強備課規(guī)范培訓，要求教師批注備課，并認真撰寫教后反思。不同年齡層次的教師對教學反思要求也不同，提高了備課和集體備課的實效性，每位教師充分發(fā)揮了自己教學上的個性特長，又結(jié)合集體的智慧，以體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成優(yōu)化的教學設計。

2、抓上課。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，一學期來，我們堅持采取聽家常課、教研課、研討課等形式，摸清教師課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。整學期教導處聽了全體教師課40余節(jié)，組織課堂教學研討6次。

3、抓批改。學期初通過出臺制度對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調(diào)作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念，并督促學生形成良好的書寫習慣。一學期組織作業(yè)檢查2次，查閱了全體教師所授學科所有的作業(yè)本，涉及語文、數(shù)學、英語、科學等多個科目。學生作業(yè)質(zhì)量有一定提高。

4、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展?？梢娊毯蠓此嫉闹匾浴Ｒ龠M教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

本學期教導處嚴格執(zhí)行了教學常規(guī)，對全校教師的備課、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了二次集中檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，這樣有效地促進了教師教學業(yè)務的成長，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎。

由于以上工作扎實，我校教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，同時在1月份教學常規(guī)調(diào)研中我校教學常規(guī)工作獲得縣教研室及鎮(zhèn)中心學校的肯定和好評。

三、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長

教研組建設注重了教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個臺階。教研組長能認真做好四項工作：期初制定好教研計劃；切實開展好“主題”教研活動；適時進行反思與總結(jié)；平時注意資料積累，歸類整理。

1、積極指導教研組工作，開展教研活動。教導處通過期初工作布置會議，期中階段性小結(jié)會議，期末工作總結(jié)與展望會議來指導各教研組的具體工作開展。對于每學期教研組的活動計劃，教導處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有重點討論內(nèi)容。一學期各組上公開課、研討課20余節(jié)。教導處成員經(jīng)常開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、建設教研組文化，促進教研組內(nèi)涵發(fā)展。養(yǎng)成與同伴互研、與同事互助的習慣，養(yǎng)成積累教學經(jīng)驗的習慣，養(yǎng)成對自己的教學實踐持續(xù)反思的習慣，努力形成教研組的合作文化、反思文化。如各教研組形成了良好的合作文化，主題活動中教研組成員之間分工開展、相互幫助、相互學習與借鑒，逐漸形成了一種促進自身專業(yè)成長的自覺，而這種專業(yè)成長的自覺相互感染、激勵與影響，使整個教研組形成一種學、趕、幫、超的局面。再如教研組形成了良好的反思文化，每一位教師形成了課后反思、階段反思、學期反思的習慣。每一位教師的教學素養(yǎng)與教學水平逐步提高，推動了整個教研組的教學實力穩(wěn)步提升。

3、積極探索提高教學質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班工作，為全校形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對六年級的具體情況，召開了專題會議2次，重點探討我校目前教學的不足與改進措施，爭取教學質(zhì)量明顯提升。

4、搭建教師業(yè)務發(fā)展的平臺。各教研組積極按學期計劃開展活動之外，還安排教師外出學習。本學期，共有近30人次參加了各級各類的學習培訓活動，極大地提高了教師自身業(yè)務水平，為提高學校教育質(zhì)量打下扎實基礎。

七、教育成績創(chuàng)新高

在全體師生的共同努力下，本學期，我校在教學戰(zhàn)線上捷報頻傳。我校被評為2010-2011衛(wèi)生先進集體學校；蔣迪老師獲縣綜合科基本功比賽一等獎；李俊瓊老師獲縣語文科基本功比賽二等獎；萬名紅老師獲縣數(shù)學科基本功比賽二等獎；韋秋愿老師獲縣英語科基本功比賽二等獎；陸玉樓老師獲鎮(zhèn)老年教師課堂教學比賽一等獎；有6名教師獲鎮(zhèn)優(yōu)秀指導教師稱號。在10月份參加縣演講大賽中，黃燦同學獲得二等獎；10月份我校參加縣英語朗讀比賽廖影、歐良巧、黃燦、江曉禾同學獲得二等獎；11月份我校參加縣體育田徑比賽何忠凱同學獲跳遠項目一等獎；還有多名老師的論文獲區(qū)、市級獎。

八、存在的問題

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能實現(xiàn)教研組工作的實效性等。

教導處的事情繁雜，而且本學期各項活動特別多，科室一直處于馬不停蹄、加班加點的工作狀態(tài)。下學期，我們教導處將總結(jié)各項經(jīng)驗和教訓，把日常教學工作再開展的扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。為學校譜寫更光輝燦爛的篇章。

中心小學教導處 2011年1月21日

東昌鎮(zhèn)中心小學2010年下學期

教 學 工 作 總 結(jié)

東昌鎮(zhèn)中心小學

2010年1月21日