第一篇：教師年度考核工作總結(jié)——活到老學(xué)到老

教師年度考核工作總結(jié)

活到老，學(xué)到老

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

第二篇：淺談活到老學(xué)到老

淺談活到老學(xué)到老

沒(méi)有一本萬(wàn)利的知識(shí)。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，必將逐漸從知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向領(lǐng)悟潛質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睙o(wú)止境地領(lǐng)悟，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在領(lǐng)悟上不能有厭足之心。

正因人類幾千年積累下來(lái)的知識(shí)文化，不能在短時(shí)刻內(nèi)學(xué)完。就算把生命幾十年的時(shí)刻都用來(lái)領(lǐng)悟，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快。據(jù)說(shuō)此刻一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年的閱讀量的總和。人們應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界，就務(wù)必發(fā)奮做到活到老、學(xué)到老，要有終身領(lǐng)悟的態(tài)度。何況現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)壽命大為縮短，知識(shí)淘汰的速度正在逐漸加快，過(guò)去所領(lǐng)悟的知識(shí)，會(huì)很快過(guò)時(shí)。一個(gè)人如果不及時(shí)更新自我的知識(shí)，很快就會(huì)進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”，很快就會(huì)被淘汰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且人的潛質(zhì)就像蓄電池一樣，會(huì)隨著時(shí)刻而逐漸流失。人們的知識(shí)需要不斷“加油”、“充電”，不及時(shí)“充電”很快就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中失去能量。

因此，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類惟有把學(xué)校教育延長(zhǎng)為終身的領(lǐng)悟才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。終身領(lǐng)悟，講的是人生命都要領(lǐng)悟。從幼年、少年、青年、中年直至老年，領(lǐng)悟?qū)殡S人的整個(gè)生活歷程并影響人生命的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，就是活到老，學(xué)到老。

“活到老，學(xué)到老”，這是毛澤東常說(shuō)的一句話，也是他生命讀書領(lǐng)悟的真實(shí)寫照。他常說(shuō)：飯能夠少吃，覺(jué)能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒(méi)有什么竅門和捷徑。因此，無(wú)論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是新中國(guó)成立后的革命和建設(shè)時(shí)期，為了求知，為了解決中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，毛澤東孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。他總是擠時(shí)刻讀書，有時(shí)白天實(shí)在忙但是來(lái)，就減少夜晚的睡眠時(shí)刻來(lái)讀書。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)刻很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊鴣?lái)讀。

知識(shí)就是力量，只要你堅(jiān)持不懈地領(lǐng)悟，你知道得越多，你就越有力量。這對(duì)你的成長(zhǎng)和事業(yè)的發(fā)展是十分有價(jià)值的。人就是在不斷的領(lǐng)悟中發(fā)展和壯大起來(lái)的。在佛教里，盤達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是之后他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國(guó)佛教的美談。又正因孔子不恥下問(wèn)，拜童子項(xiàng)橐為師，故而成其為孔子。不領(lǐng)悟就沒(méi)有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績(jī)。

不論你是什么年齡，領(lǐng)悟都同樣重要。在領(lǐng)悟面前永遠(yuǎn)沒(méi)有“晚”這個(gè)概念。

晉平公是春秋末期晉國(guó)的君主。他晚年的時(shí)候想學(xué)一些知識(shí)，但是總覺(jué)得自我已經(jīng)老了。有一天，他向樂(lè)師師曠求教說(shuō)：“我此刻已經(jīng)70多歲了，很想學(xué)些知識(shí)，恐怕太晚了吧？”師曠回答：“晚了，為什么不點(diǎn)蠟燭呢？”晉平公沒(méi)有聽(tīng)懂他的話，生氣地說(shuō)：“哪有為臣的這樣戲弄君王的！”師曠解釋：“我怎樣敢跟您開(kāi)玩笑！我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：少年時(shí)愛(ài)好領(lǐng)悟，就像日出的光芒；壯年時(shí)愛(ài)好領(lǐng)悟，就像太陽(yáng)升到天空時(shí)那樣明亮；到老年時(shí)還能愛(ài)好領(lǐng)悟，就像點(diǎn)燃蠟燭發(fā)出的光亮。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒(méi)有燭光在昏暗中愚昧地行動(dòng)相比較，哪一個(gè)更好一些呢？”晉平公聽(tīng)了，恍然大悟地說(shuō)：“你說(shuō)得真好！我明白了?！鳖I(lǐng)悟是生命的事情，不論你是少年、青年、中年或者老年。如果你意識(shí)到了這一點(diǎn)，那么還等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)。領(lǐng)悟在什么時(shí)刻開(kāi)始都不晚，而你一旦停止了領(lǐng)悟，就意味著你隨時(shí)有被別人超越的危險(xiǎn)，成為落伍者。

沒(méi)有一本萬(wàn)利的知識(shí)。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，必將逐漸從人才競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向領(lǐng)悟潛質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。咱們每個(gè)人，都就應(yīng)樹(shù)立終身領(lǐng)悟的全新理念，并做到在領(lǐng)悟中工作，在工作中領(lǐng)悟。真正實(shí)現(xiàn)自我完善、自我超越。真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。

第三篇：活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)1

1、生活如果是隨波逐流的,那么我看到的風(fēng)景和別人看到的又有什么兩樣?人生如果只是復(fù)制品,那么它對(duì)于我的意義又是什么?

2、人應(yīng)該牢牢抓住自己的心:因?yàn)閷?duì)它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!

3、書讀得不多沒(méi)關(guān)系,就怕不再社會(huì)上讀書。

4、因?yàn)闊釔?ài),所以并未覺(jué)得辛苦。

5、喜歡行走,卻又不止于行走,這是生活的另一種姿態(tài)。旅途不在于走了有多遠(yuǎn),而是在于當(dāng)我們停留下來(lái)的時(shí)候,看到我們離自己的內(nèi)心有多近。

6、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。

7、邊走邊停。走,是為了能遇見(jiàn)每一個(gè)對(duì)我微笑的人。停,是為了在困頓時(shí)看見(jiàn)自己的內(nèi)心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

8、為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒(méi)有意義的',眼前的敵人才更重要。

9、如果我們學(xué)會(huì)使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。

10、青春在慢慢的耗盡,難道真的只是做一個(gè)旁觀者?曾經(jīng)那么多美好的理想和愿望,是不是終究化作年老后的一聲輕嘆?

11、命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù),而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。

12、有一種說(shuō)走就走的壞習(xí)慣。生來(lái)迷失,斷定在路途之中才能找到自己。

13、不能服從自己的人,就要服從他人。這是有生命者的本性。

14、行走在路上,我們要的不是回避那些痛苦的人生,而是更加直面那些你平時(shí)不愿意觸碰的傷痛,然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅(jiān)韌。

15、如果有一天,我們不會(huì)在旅途相遇。那一定是,我失去了理想,或者,我已不在。

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)2

1.喜歡行走卻又不止于行走這是生活的另一種姿態(tài)。旅途不在于走了有多遠(yuǎn)而是在于當(dāng)我們停留下來(lái)的時(shí)候看到我們離自己的內(nèi)心有多近。

2.當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，應(yīng)該靜下心去學(xué)習(xí)。

3.命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù)而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。

4.古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。

5.古話語(yǔ)：活到老，學(xué)到老。從呱呱墜地的嬰兒到耄耋之年的老太，每一天都在生活中被迫學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的我們，除了生活，還可以在知識(shí)的海洋里徜徉，還可以去體驗(yàn)更精彩的'世界。

6.你大了，就應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒(méi)能力。結(jié)果，你只會(huì)要，而不會(huì)給。

7.書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。

8.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

9.無(wú)論是自己的還是別人的經(jīng)驗(yàn)，別盲目的迷信，那己經(jīng)是“過(guò)時(shí)”的東西了，古人云：“世易則時(shí)移，時(shí)移則備變?！眲e讓自己陷入經(jīng)驗(yàn)的迷宮中。

10.只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。

11.我們堅(jiān)信，只有拼搏才會(huì)勝利。

12.雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知。

13.簡(jiǎn)單的開(kāi)始也會(huì)迎來(lái)復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。

14.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

15.高考沒(méi)有捷徑，祝你步步高升。

16.愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

17.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

18.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

19.不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

20.學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。

21.為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒(méi)有意義的，眼前的敵人才更重要。

22.揚(yáng)帆起舵，學(xué)海無(wú)涯，乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏。

23.永遠(yuǎn)不可以以粗心為借口原諒自己。

24.百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳，名題金榜。

25.不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。

26.天才在逆境中才能顯出，富裕的環(huán)境反而會(huì)埋沒(méi)它。

27.人與人之間，讀懂別人的表情很重要，表情是心靈的窗口，正確的表達(dá)表情、肢體語(yǔ)言也很重要，不然真的很礙事，有時(shí)還會(huì)引來(lái)麻煩，所以活到老學(xué)到老。

28.女人活到老學(xué)到老，不斷充實(shí)自己才能在平凡的日子里感受幸福！

29.人因?yàn)椴W(xué)才謙遜，因?yàn)橛掠跔奚帕α繜o(wú)比。

30.不止于學(xué)，不停于進(jìn)，一個(gè)人想要長(zhǎng)享成果，就需要不斷的進(jìn)步。

31.如果你期望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以細(xì)心為兄弟，以期望為哨兵。

32.只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng)：弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服。

33.有志者，事竟成。

34.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。

35.具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見(jiàn)解。

36.知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。

37.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

38.知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。

39.失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。

40.學(xué)海無(wú)涯，有風(fēng)則行。

41.有人說(shuō)過(guò)：教育是3/4的鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

42.命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù)，而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。

43.定的信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。

44.當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

45.活到老學(xué)到老，夕陽(yáng)無(wú)限好。

46.過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書中。

47.活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。一日不進(jìn)步，就是荒廢，就是荒蕪。

48.面對(duì)過(guò)去，不要迷離；面對(duì)未來(lái)，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。

49.成功之前我們要做應(yīng)該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

50.讀書，或許是人生里最完美的一段時(shí)光。

51.志存高遠(yuǎn)，扎實(shí)奮戰(zhàn)，永不言累，定要成功！

52.因?yàn)閴?mèng)想在我們心中，高考是我們的天地。

53.作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

54.夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

55.一切從頭開(kāi)始，從哪里來(lái)回哪里去?；畹嚼蠈W(xué)到老，隨其自然。

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)3

1.把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

2.半生已過(guò)凡事盡量做到更好人嘛，活到老學(xué)到老都是在生活中不斷滴摸索不斷滴向上責(zé)任，擔(dān)當(dāng)缺一不可努力吧。

3.抱有感恩心，感謝一切應(yīng)當(dāng)感謝的；學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老；給生活一個(gè)微笑，給自己一個(gè)微笑，路還是要繼續(xù)走。

4.邊走邊停。走,是為了能遇見(jiàn)每一個(gè)對(duì)我微笑的人。停,是為了在困頓時(shí)看見(jiàn)自己的內(nèi)心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

5.不吃飯則饑，不讀書則愚。

6.不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

7.不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

8.不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

9.不止于學(xué)，不停于進(jìn)，一個(gè)人想要長(zhǎng)享成果，就需要不斷的進(jìn)步。

10.才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

11.成功之前我們要做應(yīng)該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

12.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。

13.懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。

14.多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤。

15.耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。

16.孤獨(dú)終老完全不能算是壞結(jié)果，你可以很幸運(yùn)地健康活到老。

17.古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。

18.好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

19.活到老，學(xué)到老，今日又學(xué)會(huì)兩個(gè)飯圈用語(yǔ)：抬咖、皮下。

20.活到老，學(xué)到老，其實(shí)每天都可以學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)的新的知識(shí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。

21.活到老，學(xué)到老，一個(gè)人小時(shí)候的教育會(huì)影響你的一生。

22.活到老學(xué)到老，成年人的世界，沒(méi)有容易兩個(gè)字。

23.活到老學(xué)到老，年齡不是問(wèn)題，問(wèn)題是人未老心卻已老。

24.活到老學(xué)到老，溫故而知新，古人這個(gè)話說(shuō)得永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

25.活到老學(xué)到老，學(xué)到老才會(huì)更好地活到老，永遠(yuǎn)不放棄自己。

26.活到老學(xué)到老，永遠(yuǎn)沒(méi)有輕松的時(shí)候，缺的課程補(bǔ)起，周末還得培訓(xùn)，上課，寫論文。

27.活到老學(xué)到老老古人講的話真是半句錯(cuò)都沒(méi)有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我還是敗在了排列組合上。

28.今天受益匪淺，活到老學(xué)到老，不被社會(huì)淘汰，社會(huì)變革太快。

29.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學(xué)到老，不同的思維和人生態(tài)度，縱然經(jīng)歷不同的人生。

30.勵(lì)志座右銘：人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風(fēng)順的。

31.每個(gè)人都活著，但有的人活在過(guò)去的記憶中，有的人活在對(duì)未來(lái)的癡想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。

32.們所有的一切只是整個(gè)永恒的“現(xiàn)在”，而所謂年，月，日，小時(shí)，分，秒，不過(guò)是對(duì)整個(gè)永恒的“現(xiàn)在”的.生硬而勉強(qiáng)的劃分。

33.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

34.男以妻為寶，女以夫?yàn)榧遥粲袛囀汗?，夫妻難到老，穿破才是衣，到老才是妻，遠(yuǎn)離攪屎棍，家和萬(wàn)事興。

35.普拉提大器械培訓(xùn)（核心床）第二天，感覺(jué)又回到學(xué)生時(shí)代啦，放空自己，腦海里重新裝進(jìn)去一點(diǎn)新知識(shí)?；畹嚼蠈W(xué)到老，只為自己更好。

36.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

37.讓欲望來(lái)引導(dǎo)人生；欲望就是一種力量；欲望能夠吸引成功；做欲望的主人；明確自己想要什么。

38.人老了為什么越來(lái)越固執(zhí)？所以生活中應(yīng)該活到老學(xué)到老。

39.人們幾十年悟出來(lái)的道理還是不一樣的，還是有人家的道理的，比如，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己，這是真的，活到老學(xué)到老！

40.人生，兩個(gè)境界，一個(gè)知道，一個(gè)知足，知道自己想要的，知足自己擁有的。

41.人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。

42.人生在世，活到老學(xué)到老，多聽(tīng)老人言，受益在眼前。

43.人應(yīng)該牢牢抓住自己的心:因?yàn)閷?duì)它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!

44.如果我們學(xué)會(huì)使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。

45.書讀得不多沒(méi)關(guān)系,就怕不再社會(huì)上讀書。

46.為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒(méi)有意義的,眼前的敵人才更重要。

47.我的信念：相信我能夠完成任何我要完成的事情，并且堅(jiān)信該項(xiàng)任務(wù)值得我為此而“付出”和“努力”。

48.無(wú)論是自己的還是別人的經(jīng)驗(yàn)，別盲目的迷信，那己經(jīng)是“過(guò)時(shí)”的東西了，古人云：“世易則時(shí)移，時(shí)移則備變?！眲e讓自己陷入經(jīng)驗(yàn)的迷宮中。

49.習(xí)慣能夠改變命運(yùn)；改變自己，從點(diǎn)滴做起；改變一定會(huì)有痛苦，但成果是輝煌的；好的習(xí)慣會(huì)吸引成功。

50.心態(tài)積極，即便人老，心不會(huì)老，便能活到老，年輕到老。

51.學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學(xué)不到高深的技藝。

52.學(xué)無(wú)止境活到老學(xué)到老，可以不漂亮但一定要善良活好自己，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人。

53.一個(gè)人要不斷的充實(shí)自己，才能夠應(yīng)付未來(lái)的需求，活到老，學(xué)到老就是這個(gè)意思。

54.一切從頭開(kāi)始，從哪里來(lái)回哪里去?；畹嚼蠈W(xué)到老，隨其自然。

55.一生經(jīng)歷的，學(xué)到的，聽(tīng)到的，都是收獲，這就叫活到老學(xué)到老，人世間世事百態(tài)。

56.以前覺(jué)得人活到老是一件很簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在看來(lái)是我想簡(jiǎn)單了，人生在世，總會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，能夠平安健康的生活到老真的有點(diǎn)難。

57.因?yàn)闊釔?ài),所以并未覺(jué)得辛苦。

58.有點(diǎn)像吞了一只蒼蠅的感覺(jué)，時(shí)間差打的真棒，高手，總會(huì)有人給自己上課，活到老學(xué)到老。

59.有人說(shuō)過(guò)：教育是34的鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

60.有一種說(shuō)走就走的壞習(xí)慣。生來(lái)迷失,斷定在路途之中才能找到自己。

61.愿你活得精致有底氣，不為昨天嘆息，只為今天更美。愿你可以精致到老，眼里長(zhǎng)著太陽(yáng)，笑里仍是坦蕩。

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)4

1、人們幾十年悟出來(lái)的道理還是不一樣的，還是有人家的道理的，比如，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己，這是真的，活到老學(xué)到老！

2、活到老學(xué)到老，永遠(yuǎn)沒(méi)有輕松的時(shí)候，缺的課程補(bǔ)起，周末還得培訓(xùn)，上課，寫論文。

3、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學(xué)到老，不同的思維和人生態(tài)度，縱然經(jīng)歷不同的人生。

4、活到老，學(xué)到老三十的老學(xué)生，好好學(xué)，希望一把過(guò)呀。

5、地鐵隨拍人人都應(yīng)該有活到老，學(xué)到老的勇氣渴望自由和獨(dú)立，卻又不想離開(kāi)現(xiàn)在舒適的牢籠。

6、有點(diǎn)像吞了一只蒼蠅的感覺(jué)，時(shí)間差打的真棒，高手，總會(huì)有人給自己上課，活到老學(xué)到老。

7、活到老學(xué)到老，夕陽(yáng)無(wú)限好。

8、抱有感恩心，感謝一切應(yīng)當(dāng)感謝的'；學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老；給生活一個(gè)微笑，給自己一個(gè)微笑，路還是要繼續(xù)走。

9、男以妻為寶，女以夫?yàn)榧?，若有攪屎棍，夫妻難到老，穿破才是衣，到老才是妻，遠(yuǎn)離攪屎棍，家和萬(wàn)事興。

10、人與人之間，讀懂別人的表情很重要，表情是心靈的窗口，正確的表達(dá)表情。肢體語(yǔ)言也很重要，不然真的很礙事，有時(shí)還會(huì)引來(lái)麻煩，所以活到老學(xué)到老。

11、活到老學(xué)到老老古人講的話真是半句錯(cuò)都沒(méi)有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我還是敗在了排列組合上。

12、活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。一日不進(jìn)步，就是荒廢，就是荒蕪。

13、：普拉提大器械培訓(xùn)（核心床）第二天，感覺(jué)又回到學(xué)生時(shí)代啦，放空自己，腦海里重新裝進(jìn)去一點(diǎn)新知識(shí)。活到老學(xué)到老，只為自己更好。

14、活到老學(xué)到老，溫故而知新，古人這個(gè)話說(shuō)得永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

15、縱使?jié)M腹經(jīng)綸，也有百密一疏，所以，活到老，學(xué)到老，只有用心學(xué)，人生無(wú)處不學(xué)問(wèn)，敬先賢，敬吾輩，敬后人。

活到老學(xué)到老說(shuō)說(shuō)5

1、地鐵隨拍人人都應(yīng)該有活到老，學(xué)到老的勇氣渴望自由和獨(dú)立，卻又不想離開(kāi)現(xiàn)在舒適的牢籠。

2、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。

3、活到老學(xué)到老老古人講的話真是半句錯(cuò)都沒(méi)有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我還是敗在了排列組合上。

4、每個(gè)人都有看豐富自己的腦海，要讓自己一直都努力的學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣永無(wú)止境，給自己的人生才能帶來(lái)一份豐富的收獲。

5、有人說(shuō)過(guò)：教育是3/4的鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

6、我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是美好的事。

7、活到老學(xué)到老！一寸光陰一寸金！世界變化太快，我們一定要緊跟時(shí)光的步履。不負(fù)時(shí)光不負(fù)此生！

8、不能服從自己的人，就要服從他人。這是有生命者的本性。

9、活到老，學(xué)到老，知無(wú)涯，生有涯，好學(xué)不怕根基淺，只要舉步就不晚。

10、學(xué)問(wèn)對(duì)于人們要求最大的緊張和最大的熱情。

11、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

12、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。

13、書山有路，奮力攀登，學(xué)海無(wú)涯，用心擺渡。

14、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。

15、不止于學(xué)，不停于進(jìn)，一個(gè)人想要長(zhǎng)享成果，就需要不斷的進(jìn)步。

16、邊走邊停。走，是為了能遇見(jiàn)每一個(gè)對(duì)我微笑的人。停，是為了在困頓時(shí)看見(jiàn)自己的內(nèi)心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

17、生活如果是隨波逐流的，那么我看到的風(fēng)景和別人看到的又有什么兩樣?人生如果只是復(fù)制品，那么它對(duì)于我的意義又是什么?

18、有人說(shuō)過(guò)：教育是34的鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

19、命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù)，而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。

20、書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。

21、具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見(jiàn)解。

22、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

23、學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。

24、學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。

25、行走在路上，我們要的不是回避那些痛苦的人生，而是更加直面那些你平時(shí)不愿意觸碰的傷痛，然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅(jiān)韌。

26、星光不負(fù)趕路人，老天不負(fù)有心人！誰(shuí)都不是天生就會(huì)的，活到老要學(xué)到老，你只管努力，功夫肯定不負(fù)有心人！

27、習(xí)慣能夠改變命運(yùn)；改變自己，從點(diǎn)滴做起；改變一定會(huì)有痛苦，但成果是輝煌的；好的習(xí)慣會(huì)吸引成功。

28、心態(tài)積極，即便人老，心不會(huì)老，便能活到老，年輕到老。

29、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

30、保持終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)真的`很辛苦，但有些路注定少有人走。

31、讀書可以培養(yǎng)一個(gè)完人，談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人，而寫作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人。生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

32、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

33、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

34、人應(yīng)該牢牢抓住自己的心因?yàn)閷?duì)它放任了很快他的頭腦也就失去控制了！

35、揚(yáng)帆起舵，學(xué)海無(wú)涯，乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏。

36、為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒(méi)有意義的，眼前的敵人才更重要。

37、學(xué)海無(wú)涯，只有勤奮的人才能到達(dá)彼岸。

38、只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。

39、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學(xué)到老，不同的思維和人生態(tài)度，縱然經(jīng)歷不同的人生。

40、方向不對(duì)，努力白費(fèi)，方向大于方法，動(dòng)力大于能力，做人大于做事，凡事都說(shuō)這都是我們的錯(cuò)。

41、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人。

42、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

43、面對(duì)過(guò)去，不要迷離；面對(duì)未來(lái)，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。

44、活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。一日不進(jìn)步，就是荒廢，就是荒蕪。

45、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。

46、古話語(yǔ)：活到老，學(xué)到老。從呱呱墜地的嬰兒到耄耋之年的老太，每一天都在生活中被迫學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的我們，除了生活，還可以在知識(shí)的海洋里徜徉，還可以去體驗(yàn)更精彩的世界。

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。

48、學(xué)海無(wú)涯知無(wú)涯，勤奮才是最可貴，祝你學(xué)有所成，知識(shí)翻倍！

第四篇：活到老學(xué)到老優(yōu)美散文

在我們這副科級(jí)以上的干部年齡女的50歲，男的53歲就要退養(yǎng)下來(lái)回家不上班了，教育女的50歲就可以回家呆著不用上班了。這人生的路還有大半輩子幾十年呢呀，對(duì)此每個(gè)人都有不同的想法和打算，有許多人都不想在奔波了，想吃.喝.玩.樂(lè).過(guò)舒舒服服的日子就好了?？蛇@樣的日子時(shí)間常了人就會(huì)意志衰褪，精神空虛，越來(lái)越就會(huì)覺(jué)得啥都沒(méi)意思的。人活著不論在干什么都要有一個(gè)良好的心態(tài)，有一個(gè)正確的前進(jìn)方向，都要有一個(gè)目標(biāo)也就是理想。這樣每天才能活得有滋有味，心情才能開(kāi)朗，才能覺(jué)得活的真有意義。

我自今年1月15號(hào)注冊(cè)江山站加入綠野社團(tuán)以后，一天忙忙呵呵的挺充實(shí)，一有時(shí)間就想寫點(diǎn)啥呢，看看文友的佳作，很新鮮很有興趣很開(kāi)心。就覺(jué)得這詩(shī)歌，小說(shuō)，散文就是人們把歷史現(xiàn)實(shí)生活記載下來(lái)了。以前上班忙看這些的時(shí)間都少，現(xiàn)在有時(shí)間看看真的增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，懂得不少做人做事的道理，還能提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我就像一個(gè)小學(xué)生好奇地張望想學(xué)更多更多的知識(shí)，來(lái)豐富我的生活，我的生活因此會(huì)更精彩更有意義，更快樂(lè)更幸福。

有一對(duì)夫婦，丈夫常年在海上打漁，每次打回魚來(lái) 妻子都把最好的地方做給丈夫吃，把魚頭留給自己。幾十年如一日精心的伺候丈夫。有一次丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)，你能不能把魚頭做給我吃呀，妻子聽(tīng)后很是想不通，我對(duì)你那么好你為什么不理解我，還要吃不好的魚頭呢。這就是說(shuō)夫妻間也要不斷了解對(duì)方，為對(duì)方想，做什么事時(shí)一定要知道他在想什么，他想要什么。我們自己想的再好脫離了現(xiàn)實(shí)就會(huì)得不到好的反應(yīng)。也不要我想咋地你就得咋地更不行。我剛成家哪時(shí)有時(shí)也和同事聊聊家常，記得有個(gè)同事對(duì)我們說(shuō)在家里呀?jīng)]有理可講，可我這人呢偏偏愛(ài)鉆牛角尖，在家也是啥事非得說(shuō)出個(gè)理來(lái)才行。有時(shí)還不讓人我就想我憑啥怕你呀，憑啥受你的氣呢。你要不跟我說(shuō)話我不會(huì)先跟你說(shuō)話的。夫妻間說(shuō)說(shuō)吵吵，打打鬧鬧都是正常，事情出現(xiàn)了就得互相理解，互相謙讓，互相諒解。女兒結(jié)婚后我見(jiàn)識(shí)到了比我做得好的家庭讓我反思，讓我有所醒悟。我的親家倆相處能沒(méi)矛盾嗎，可有了矛盾都讓步，不往前趕，過(guò)了氣頭都忘記，像沒(méi)事似地。人家倆就沒(méi)看到誰(shuí)不讓誰(shuí)就沒(méi)干過(guò)架。姑爺也是女兒本來(lái)不對(duì)說(shuō)他，沖他發(fā)脾氣，他還會(huì)一次次的哄你直到把你哄的沒(méi)氣了。女兒有時(shí)哭著眼淚在眼圈里就能讓他哄笑了。我們都說(shuō)女兒真的有福。我在想我就做不到，要是不怨我的事，我才不會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)話呢?？墒悄菢拥哪悴蛔屛遥也蛔屇銜?huì)使倆人都上火，還傷了感情。如果出現(xiàn)問(wèn)題都讓一步二步事情會(huì)立即有了好的轉(zhuǎn)變。啥人都是講理都有良心的，人家讓你啦你就都不會(huì)在胡攪蠻纏的了。我從他們年小一輩的身上都學(xué)到了寬容大度。

我的小孫兩周歲，正是對(duì)什么事情都好奇都想學(xué)的開(kāi)始，有時(shí)也很淘氣，氣人時(shí) 我們都會(huì)自然的想到打他，叫他害怕了就別在這樣了，可現(xiàn)在的孩子可不像以前的孩子那樣，這個(gè)方法不靈了，我們打了他幾次可好，到了外面他就打小朋友，又一次他又淘氣了我就抱他走過(guò)去打了他的屁股一下，他反過(guò)來(lái)給我好幾個(gè)大嘴巴子。我在想我們對(duì)孩子的教育方法不對(duì)了。他還小不可理論，他好奇心強(qiáng)，模仿力也強(qiáng)，他一錯(cuò)我們就打他，根本達(dá)不到制止他的效果，反倒讓他學(xué)會(huì)了怎樣打人。

我現(xiàn)在覺(jué)得無(wú)論是在社會(huì)上，還是生活方面我都有很多不會(huì)需要學(xué)的東西。今后要好好學(xué)習(xí)讓自己能跟上時(shí)代的步伐。

第五篇：活到老學(xué)到老教師節(jié)化學(xué)教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們。同學(xué)們；

大家好；

今天我演講的題目是-活到老，學(xué)到老

我是一個(gè)普通的化學(xué)教師．在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會(huì)到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊(yùn)、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔(dān)負(fù)我們這個(gè)時(shí)代的教師使命．一名教師要想真正地成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念．聯(lián)合國(guó)教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會(huì)生存》一書中，提出了終身學(xué)習(xí)的觀念，它幾乎無(wú)可爭(zhēng)議地被全世界的人們接受了．教育是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，浸透著對(duì)人文精神的永無(wú)止境的探究完善過(guò)程．為此，我堅(jiān)持活到老，學(xué)到老的精神，永不停息地學(xué)習(xí)．教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

99年我退休時(shí)，對(duì)電腦是怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)都不懂，是一點(diǎn)一滴地學(xué)，從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡(jiǎn)單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)．教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

可以說(shuō)，是學(xué)習(xí)造就了今天的我．它讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)而快樂(lè)，讓我的人生價(jià)值得到充分展示．92年評(píng)為高級(jí)教師，94年評(píng)為特級(jí)教師．這次又被學(xué)校評(píng)為學(xué)科帶頭人．新的時(shí)代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵，師德不再是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn)．只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的過(guò)程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命．一個(gè)教師書教得好，學(xué)問(wèn)做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛(ài)戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠(chéng)服、心甘情愿地接受老師的教育．教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

在美國(guó)，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡！這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用．因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老．

老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽(yáng)紅．我無(wú)悔地追求著．教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老編輯；高三