第一篇：西安益新中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

蓮湖區(qū)西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū) 2014年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)

西安益新中學(xué)工作總結(jié)

在蓮湖區(qū)教育局黨政部門(mén)及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校2014年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)正在持續(xù)有效的開(kāi)展，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平，現(xiàn)對(duì)前一階段的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)處室緊密配合

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長(zhǎng)牽頭對(duì)培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。由主管校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作。并由辦公室，教務(wù)處，政教處進(jìn)行檢查督導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

二、拋磚引玉，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《西安市蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)2014年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《西安益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》，《西安益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報(bào)告，并引導(dǎo)教職員工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)。定期通過(guò)行政會(huì)議，處室例會(huì)，兩級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，班主任會(huì)議等形式對(duì)教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，公開(kāi)課，老教師示范課，青年教師匯報(bào)課，優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，外出參加比賽等形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則，早到校，早巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

三、推動(dòng)文化熏陶，提升文化品位

學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，特別重視文化建設(shè)，由主管辦公室和總務(wù)的校長(zhǎng)牽頭，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求，美化校園環(huán)境，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植，努力改善辦公環(huán)境，增強(qiáng)教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手，推動(dòng)制度建設(shè)，配合上級(jí)主管部門(mén)精心查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動(dòng)了益新校園文化的快速發(fā)展，濃郁的校園文化氛圍更進(jìn)一步提升了校園品味。

四、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，努力提升教師自身素質(zhì) 學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)上舍得投資，多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作報(bào)告，點(diǎn)評(píng)課。同時(shí)也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽(tīng)課。積極參加省市區(qū)各級(jí)部門(mén)的小課題研究活動(dòng)，近兩年我校在各級(jí)各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇，結(jié)題各類課題多項(xiàng)。有數(shù)十人次在各級(jí)賽教活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。學(xué)校也因此得到了上級(jí)主管部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。總之，在多年的發(fā)展過(guò)程中我校逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勵(lì)精圖治、追求卓越”的益新精神；構(gòu)建了“精彩回顧、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺(tái)；成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進(jìn)取”的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、追求一流”的教風(fēng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性、長(zhǎng)期性和多變性。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，拓展自己的知識(shí)體系，提升自身的認(rèn)識(shí)水平，為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家人才戰(zhàn)略的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

西安益新中學(xué) 2014年5月22日

第二篇：中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開(kāi)展了已將近一年。一年來(lái)，學(xué)校上下高度重視，各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí)，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。

一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后，將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開(kāi)展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開(kāi)的，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。

三、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng)。龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開(kāi)展著，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色。

龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為龍城初中的美好明天而努力！

第三篇：會(huì)東縣新街中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

會(huì)東縣新街中學(xué)

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查找問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)情況作以下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是教育局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定方案，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措

來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主住、政教主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門(mén)的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工

作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

新形勢(shì)下做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，相信通過(guò)我們的扎實(shí)工作，新街中學(xué)的明天會(huì)更美好。

會(huì)東縣新街中學(xué)2011、12、1

第四篇：XX中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)總結(jié)

XX中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)總結(jié)

我校貫徹實(shí)施了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們多形式地學(xué)習(xí)了合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、和《XX中學(xué)教師手冊(cè)》、八榮八恥、繼續(xù)解放思想等有關(guān)理論和法制法規(guī)，解放了思想，進(jìn)一步提高了思想意識(shí)，工作動(dòng)力也加緊了“鏈條”，學(xué)校一改過(guò)去沉悶、單一的氛圍，換上了快樂(lè)、充滿生氣的面貌。

現(xiàn)在，師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)即將勝利結(jié)束了。在這將近5個(gè)多月的教育活動(dòng)中，我校不折不扣、千方百計(jì)地按照上級(jí)的部署開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從中收獲了一定的實(shí)效，總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把師德師風(fēng)教育實(shí)實(shí)在在繼續(xù)抓好落實(shí)，不斷地鞏固、提升教師的道德素養(yǎng)和教育素質(zhì)，我們把師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納，并將其納入了學(xué)校的日常管理機(jī)制之中，成為學(xué)校教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)為學(xué)校發(fā)揮更大的效用。

我校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)有：

一、保證充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教師的思想認(rèn)識(shí)到位。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們?yōu)榱俗屓w教師高度認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重要性和必要性，確保教師對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)到位和對(duì)師德師風(fēng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)到位，學(xué)校制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間，并一貫執(zhí)行。正是有了這樣的時(shí)間保證，全體教師 1

對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能夠自覺(jué)去學(xué)去體會(huì)，具備了一定的理解和感受領(lǐng)悟。

二、想方設(shè)法進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效用。我們都知道，單一的教法是枯燥無(wú)味的，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。同樣道理，對(duì)于師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，僅僅是讀一讀看一看的話，教師或使心不在焉，事倍功半。因此，我校千方百計(jì)地采用多元化的學(xué)習(xí)形式，以及有機(jī)地結(jié)合在一起，如自學(xué)、集中學(xué)、主題討論、談體會(huì)等形式，盡量避免學(xué)習(xí)的枯燥，促使大家積極去學(xué)，用心體會(huì)，真心轉(zhuǎn)變自己，改進(jìn)工作。這樣，則事半功倍。

三、善于聯(lián)系自身的思想、工作實(shí)際，著實(shí)查改，提升素養(yǎng)。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，不是口號(hào)、不是裝樣子、不是做表面文章，而是要大家從思想、工作的根本上進(jìn)行自我深刻檢查，有的放矢地改進(jìn)自己，真真切切提高自己的素養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地增強(qiáng)提高自己的教育教學(xué)能力，這就是活動(dòng)的最終目的。正是基于這樣的認(rèn)識(shí),在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,我校一方面要求教師學(xué)有“靶的”，學(xué)有所感，學(xué)有所獲，另一方面更是要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問(wèn)題，勇于直面困難，正視、重視存在的問(wèn)題，積極商討改正問(wèn)題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。同時(shí)，大家在提高的過(guò)程中，最

極限解放了思想，豐富了自己的理論，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并盡量把師德師風(fēng)教育活動(dòng)的成果反饋在指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，配合上工作經(jīng)驗(yàn)，相得益彰，比較明顯地收獲到了教育教學(xué)的成果，從而鞏固提高了自己的素養(yǎng)。

四、正確對(duì)待不同意見(jiàn)，虛懷納諫，改進(jìn)工作。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的每個(gè)階段中，我校都積極開(kāi)辟言論渠道，廣開(kāi)言路，讓參與活動(dòng)的每一個(gè)教師都會(huì)說(shuō)話，話會(huì)說(shuō)，形成“百花齊放”的氛圍。面對(duì)不同的批評(píng)和意見(jiàn)，我們真誠(chéng)接受，虛懷納諫。只要大家說(shuō)得對(duì)，我們就接受；只要對(duì)工作有好處，我們就堅(jiān)決改正。正是懷著這種誠(chéng)意，我們又收獲了很多誠(chéng)意，捧著這一份份誠(chéng)意，我們更感到了肩上的責(zé)任，我們更要加倍努力地做好工作，不辜負(fù)大家的期望，無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。

五、勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，善于總結(jié)。在學(xué)校，大家或多或少、或重或輕存在保守思想、守舊思想、保身思想等，都規(guī)規(guī)矩矩、按部就班地工作著，誰(shuí)也不敢改變，不敢“越雷池半步”。但是在這次活動(dòng)過(guò)程中，全體教師較全面地學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)和有關(guān)政治理論，思想得到了解放，守舊遭到了遺棄，能量獲得了釋放，求新求變求進(jìn)的思想化成了一份份措施，變成了一股股工作動(dòng)力，猶如久旱逢甘霖，校園里一派新氣象。在新氣象里，敢干事能干事的教師認(rèn)真、細(xì)密地把自己的新思路用于實(shí)踐，對(duì)有益有利的，加以吸收運(yùn)用；

對(duì)不利無(wú)用的，進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。我們正在繼續(xù)創(chuàng)造著這寬松、協(xié)作、和諧的環(huán)境，為更多的教師提供施展的舞臺(tái)，加速學(xué)校向更高層次的學(xué)校推進(jìn)。

六、轉(zhuǎn)化機(jī)制，長(zhǎng)效管理。在活動(dòng)伊始，我們就意識(shí)到，這次活動(dòng)就是東風(fēng)，是學(xué)校改進(jìn)不合宜管理體制的有力契機(jī)。趁著“東風(fēng)”，我們精密部署，周密安排，殫精竭慮推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)程，從中把握有利時(shí)機(jī)，較好地把活動(dòng)中好的建議和做法納入到學(xué)校管理制度上來(lái)，繼續(xù)為學(xué)校的管理工作發(fā)揮效用。

總之，通過(guò)近半年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)都得到加強(qiáng)，各個(gè)方面工作均取得新進(jìn)展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當(dāng)然。在取得成績(jī)的面前，我們還清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)不是一時(shí)就能全面提高，它需要我們?nèi)w教師長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)抓，不斷整改，才能達(dá)到。

XX中學(xué)

二〇一三年六月七日

第五篇：下河中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

下河中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校教育教學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，積極貫徹濱教（2013）9號(hào)和沾教（2013）6號(hào)文件精神，我校組織全體教師積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作總結(jié)如下。

一、精心部署，周密安排

本次教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師，行為世范，做人民滿意的教師”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以服務(wù)服從于學(xué)生成人成才、身心健康、全面發(fā)展為核心價(jià)值取向，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，整治違反師德師風(fēng)的行為，著力打造一支政治過(guò)硬、道德高尚、素質(zhì)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊(duì)伍。為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，我校專門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法等》等法律法規(guī)，研究制訂了我校師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)本次師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以范宜紅校長(zhǎng)為

組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任武金亭為副組長(zhǎng)，班子成員為成員的師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

三、積極動(dòng)員，認(rèn)真落實(shí)

1、為使我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效開(kāi)展，學(xué)校于4月7日下午召集全體教師召開(kāi)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。范校長(zhǎng)作了“學(xué)為人師、行為世范，做人民滿意的教師”為主題的專題講座，從教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)代教師的重要內(nèi)涵、師德修養(yǎng)與師德風(fēng)范等方面為教師們闡述了師德的重要性，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放教師師德承諾書(shū)。

3、組織收看《感動(dòng)中國(guó)2012人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮》和《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》。

4、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法等》等法律法規(guī)。

5、圍繞師德失范問(wèn)題，開(kāi)展大討論活動(dòng)。

四、取得成效

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識(shí)到位，具體措施落實(shí)到位，我校師德師風(fēng)整頓活動(dòng)得到順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。在活

動(dòng)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育，搞好師德建設(shè)，必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范，只有教育，沒(méi)有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式。師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)，包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。

下河中學(xué) 2013年4月29日