第一篇：暑期工作總結和新學期工作計劃

XXXX學院暑期工作情況及開學工作安排

2018年的暑假即將結束，馬上迎來新的學期，現(xiàn)就本階段學院工作做如下總結，并就下一步迎新工作提出設想。

一、常規(guī)暑假工作

（一）做好安全防范工作。在暑假放假前，學院就組織行政和輔導員排查教學樓、學生宿舍、校內(nèi)辦公區(qū)域存在的安全隱患。并提前做好假期的防火、雷雨天氣、防盜等各項安全工作。提醒全體院系師生暑假注意安全，提高自身防范和保護能力。配合暑期后勤等各部門水電氣和網(wǎng)絡的排查和維護工作。為新學期校內(nèi)的新氣象，新改變添磚加瓦。

（二）做好暑期值班工作。按照學校的暑期工作安排，從7月20日到8月28日開始安排值班人員，落實值班制度，每天下午4點30分之前向學校總值班室匯報，堅持每日一報“有事說事，無事報平安”。并督促值班老師做好記錄，值班人員之間做好無縫交接。學院行政領導定期抽查值班人員情況，若遇突發(fā)或緊急情況，及時向分管領導匯報請示。

（三）做好學生服務工作。每年暑期都會有學生因為考研或司法考試復習而選擇在學校留宿，一方面組織各輔導員老師定期關心留校學生，生活和心理等方面的情況。另一方面暑期值班人員也持續(xù)為學生提供服務，比如2018屆畢業(yè)生涉及政審和檔案改派，往屆生學費補償?shù)淖C明材料，新生入校學費和轉專業(yè)政策的咨詢，在校學生證明等。以保證暑期各項學生工作有條不紊地進行，未出現(xiàn)任何投訴情況。

（四）做好媒體宣傳工作。學院的網(wǎng)站和官方微博賬號圍繞三下鄉(xiāng)、招生、迎新等工作展開宣傳，及時更新信息。安排暑期主要負責的人員，組織對兩微一端進行部分陳舊及時更新，對部分涉及非原創(chuàng)的圖片、文字等進行刪除撤換。也充分利用百度貼吧這一宣傳陣地，發(fā)布正面的宣傳信息。新生錄取名單確定后，安排輔導員老師對學生進行人文關懷，學生多數(shù)表示暖心和感謝，同時建立18級政法新生聯(lián)絡群，在群內(nèi)進行答疑解惑，為新生順利到校保駕護航。

（五）做好疾病防控工作。接學校黨群宣傳部暑期下發(fā)結核病基本知識和夏季腸道傳染預防等相關信息，做好工作安排和部署，制作宣傳展板，并對學生進行教育引導。

二、迎新工作安排

時間安排：根據(jù)學校統(tǒng)一安排2018級新生報到時間為8月30-31日（含預升科學生）?？紤]到新生的旅途安排，到校住宿問題，結合往年新生報到的時間情況，學生干部迎新工作接待新生提前半天時間進行，在8月29日9:00正式開始。

（一）8月27日上午部分學生干部提前到校進行準備工作。

（二）8月27日下午全體學生干部統(tǒng)一集中報到。

（三）8月28日進行學生干部迎新培訓及工作安排。

（四）8月28日12:00進行迎新物資接納及迎新點布置準備工作。

（五）8月29日9:00相關工作人員準備就緒，迎接早到的新生。

（六）8月30日-31日8:00-22:00進行迎新工作，接待好2018級新生。

（七）8月31日上午組織好新生家長，進行新生家長見面會。

（八）8月31日20：00進行迎新工作總結大會暨后期工作安排。

（九）8月31日以后，迎接晚到新生（不設迎新點）及做好新生體檢、入學教育、新生軍訓等相關工作。

迎新預案：分工負責，以人為本

根據(jù)近日學院迎新工作小組的統(tǒng)一部署與具體要求，積極制定迎新預案。確立了分工負責、以人為本、周密部署、展示風采與確保新生及家長滿意的工作指導思想及原則，具體部署并落實學院迎新工作計劃，制定應急預案。為此，特設立迎新工作領導協(xié)調小組，全面負責迎接新生系列工作，下設迎新現(xiàn)場小組、宣傳工作小組、專業(yè)咨詢、后勤保障等四個工作小組，切實將各項工作落實到人。同時，強調迎新工作應有新舉措、新思路與新形式，確保整個迎新流程的安全、順暢、和諧及服務周到。要求通過一系列舉措，使新生確實感受到家庭般的溫馨。院團總支也向全體老生發(fā)出倡議：做好迎新志愿者工作并自覺展現(xiàn)政法學子的良好精神風貌。

同時注意以下工作原則：

（一）服務熱情。本次迎新工作實行“首問負責制”，每個工作人員都必須掌握迎新工作的“應知應會”，熟悉整個工作方案，了解各迎新點職責，對新生及家長做到熱情服務，有問必答，有求必應。知道問題應如何解決或應該找誰解決，并有義務主動當好“引路人”，展示“政法人”的良好形象。用熱誠的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L、入微的服務、正直的品格，為新生上好入學教育的第一堂課。

（二）提高警惕。在迎新期間，為了保障學校安全穩(wěn)定和校園秩序，除統(tǒng)一設立的接待點外，我院其他地點一律不準以各種名義接待新生，更不允許擺攤設點向新生兜售物品。遇有新生咨詢時，工作人員應熱情引導至相關報到處報到。學生宿舍不得留宿外人，學生家長或陪同人員需住宿，應向負責人報告。迎新期間，迎新工作人員要提高警惕，注意安全，防止發(fā)生事故和意外，尤其要防止新生發(fā)生人身和財產(chǎn)安全事故。如有可疑情況應立即報告保衛(wèi)處。

（三）總結經(jīng)驗。各小組在迎新工作結束后，及時收集與反饋意見或建議，以便總結工作經(jīng)驗，完善工作方案，使學院迎新工作屆屆有新意，年年有進步。

政治與法律學院

2018年8月20日

第二篇：人事處工作總結及新學期工作計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----人事處工作總結及新學期工作計劃

一、本學期工作總結

回顧2011-2011學第一學期的工作，人事處在分管院長的領導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學期的工作任務，現(xiàn)將我處工作情況簡要總結如下：

人事科

招聘工作：

結合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定2011—2011學人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才、各高校就業(yè)等渠道發(fā)布招聘信息；選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會；有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。:作文

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止2011-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人。招聘任務完成過半。

新進人員接收工作：

為完成學院本人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止2011-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應屆畢業(yè)生協(xié)議書。

檔案管理工作：------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院絡中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

認真完成了院領導交辦的其他任務。------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

師資科

教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----度的執(zhí)行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

教師資格認定等工作。本經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業(yè)技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級考核334人

職稱評審工作。10年1月4日我院召開11職稱評審工作會議。共46------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

完成領導交辦的其他工作。

工資科

完成了收集、核實各部門考勤及相關資料核發(fā)全院教職工工資的工作；

完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作。

完成了全院教職工個人所得稅從上申報工作；

完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作；

發(fā)放工資條，回答教職工提出的關于工資的各種問題。

二、下學期工作計劃

經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

招聘工作：

結合上學期招聘情況，認真總結，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----查找不足，完成本學期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機電系、外語教改中心及輔導員為本學期招聘工作重點，一是繼續(xù)通過多種渠道發(fā)布招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質保量地完成招聘任務。

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第三篇：教學工作總結及新學期教學工作計劃

從2012年參加工作至今，已經(jīng)有四個年頭了。在這四年中，我送走了一屆學生，也迎來了一撥新的學生。從四年級教到六年級，再回到四年級，我積累了很多經(jīng)驗，也得到了成長。

1.備課。還記得我第一年教四年級的時候，備課時離不開一本書，就是《鼎尖教案》，里面的內(nèi)容只要覺得好的都拿到自己的教案中，現(xiàn)在看來，簡直東拼西湊，教學目標不清晰，而且很多教學環(huán)節(jié)并不適用于自己班的學生，達不到預設的目的。時隔三年，再次教四年級，我除了對教材的熟悉程度更高以外，還對備課有了更多自己的思考。在備課前我會首先分析教材，認真研讀課文，結合課標要求以及教師用書，分析教材內(nèi)容、思想感情及表達上的特點，確定教學目標以及教材的重點和難點。然后研究學生，思考學生現(xiàn)有的水平，哪些知識能夠迅速掌握，哪些知識掌握起來比較困難。在研究完教材和學生之后，我才開始備課。這樣的備課方式，看似花費了更多時間，但卻能夠提高教學效率，還能讓自己擺脫對參考教案的依賴，形成自己的教學風格。不過，目前我在備課上還存在一些問題。首先，對學生的預設不夠。有時沒有想好學生會出現(xiàn)的問題及解決對策，在上課時遇到突發(fā)問題就有些慌亂了。其次，對教學時間的把控不好，有很多次打完下課鈴，課還剩下很多沒講完，必須要拖到下節(jié)課去講，這樣無形中就拖延了教學進度，降低了效率。這反映了我備課中的教學安排不夠合理，沒有考慮到課堂教學的實際。這一點我應向有經(jīng)驗的老師學習，比如王園園老師，她總能在規(guī)定時間內(nèi)講完課，聽說她將教學設計的每個環(huán)節(jié)都估計出精確的時間，然后課上嚴格按照時間進行，所以她的課才總能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成所有內(nèi)容。

2.課堂教學。經(jīng)過四年工作中的學習和積淀，我逐漸明白語文教學不能離開語言文字的訓練，因此我在每節(jié)閱讀課上都會引導孩子們關注課文中的語言，體會作者語言的美，遣詞造句的方法，并加以模仿。比如，在教學《桂林山水》這一課時，我先讓學生邊讀邊感受作者語言的美，再抓住描寫桂林的水的這組排比句，引導學生發(fā)現(xiàn)每個分句表達一個特點，而且每一個分句的后半部分都具體地、形象地說明了前半部分。緊接著讓學生朗讀加以體會。然后出示一個填空，讓學生進行仿寫。大部分孩子都能仿照原文，寫出一個句子。比如：“西湖的水真清啊，清得可以看見水里的魚兒?！薄盎▓@里的花真多啊，多得數(shù)都數(shù)不過來。”這次的課堂仿寫練習，我沒有讓它流于形式，而是給學生足夠的時間，并在其間巡視指導，確保每個孩子都能仿寫出來。雖然這么做很占時間，但我認為能讓學生在40分鐘內(nèi)真正掌握一些東西，這才是最重要的。語文學科不像數(shù)學，它的知識點是零散的、分散的，每篇課文都能挖掘出很多知識點，而學生不可能在40分鐘內(nèi)將每個知識點都吸收掌握，教師必須懂得選擇，選擇對所教學生來講最先要掌握的知識點，然后要舍得花時間，即通過一系列的教學手段讓學生能夠真正掌握這個知識點。按照這樣的教學思路，如果每堂課學生都能得到一點有用的東西，那么一學期下來，學生的語文水平必然會有所提升。

雖然在課堂教學方面我有所進步，但有些地方做的還不夠好。

（1）教學語言。雖然語言的準確、規(guī)范比剛開始教時有進步，但不夠生動，不能很好地吸引學生。其次，教學評價語還是不夠豐富和有針對性，比如學生朗讀之后，大部分還是給予像“很好”、“讀得不錯”、“讀得很有感情”這類的評價語，感覺干巴巴的，沒有讓學生在朗讀上有所提升，也沒能很好地激發(fā)學生朗讀的興趣。

（2）上課的板書比較隨意，不太規(guī)范、整齊，缺乏條理性，這樣會使學生掌握知識比較零散，缺乏整體性。

3.學生培養(yǎng)。

首先，對于學生說話、表達見解的能力沒有很好地進行培養(yǎng)，我班學生總體較為內(nèi)斂和膽小，喜歡發(fā)言的沒幾個，不像有的班級老師一提問，半個班都舉手。所以一到研究課我就有些頭疼，害怕上課時冷場。為改善這種情況，我采取過一些方法，比如用獎勵的方式激勵他們發(fā)言，再比如對偶爾發(fā)言一次的學生大加表揚，但都沒有太大效果。雖說四年級語文考試不考說話，但口頭表達是語文能力的一個重要的方面，是跟隨學生一輩子的。作為語文老師，應把培養(yǎng)學生的口頭表達能力作為工作的重要內(nèi)容。在這方面，我還不夠重視，也欠缺一些方法，在今后的教學中，我要逐漸改善這一點，使我的學生既要能讀、會寫，還要能說會道。

其次，對如何有效培養(yǎng)學生的課外閱讀能力這個問題，我一直摸索，并在上學期取得了一些成效。通過分析我班學生的考試卷子，我發(fā)現(xiàn)，學生在概括段意、分層、找中心這類題上問題比較大。于是，我給學生歸納總結做這類題的方法，比如，概括不同體裁、不同段式的文章應采用不同的方法，概括敘事類文章要抓住六要素，此外，如果有能體現(xiàn)中心的內(nèi)容一定要寫上；再比如，分層有一些技巧，如果一篇文章是按時間順序來寫的，那么分層的時候就要抓住這些時間詞。大部分學生掌握了我教授的方法，并在期末試卷中體現(xiàn)了出來。不過，學生在閱讀上還是存在兩大問題：一是理解能力不足導致難以正確體會文章的思想內(nèi)涵。二是沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，比如讀文章只讀一部分，或者讀文不仔細，沒弄清題意就答題等等。這些問題是我在接下來的閱讀教學中需要解決的。

上學期，我還大力培養(yǎng)學生廣泛閱讀的好習慣。我在班級中開設圖書角，給學生帶來幾套適合他們閱讀的書籍，還鼓勵學生捐出自己的圖書。此外，我還結合學校讀書活動開展了“圖書漂流”的活動，要求孩子們制作“采蜜集”，積累書中的好詞佳句，為班級營造讀書的氛圍?，F(xiàn)在，我班已初步形成了熱愛閱讀的好習慣，孩子們普遍傳看的書籍有楊紅櫻的笑貓系列，還有沈石溪的動物系列小說。除了文學類書籍，我還有意引導他們閱讀科普類的圖書，從學校為他們挑選了一些科學類的雜志，深受學生的喜愛。不過，學生對書的質量好壞缺乏辨別能力，有些學生看的書無益于他們的身心健康。記得期末考試剛結束時我跟一個孩子的家長談到這個問題，他家長也是第一次意識到這類書不好，坦言當初買書的時候沒有考慮太多，孩子喜歡就買了。我想，類似于這種情況的家庭恐怕不止一個。未來，幫助孩子們樹立正確的閱讀觀也是我要做的事情。

下面說一說我新學期在教學工作方面的計劃：

1.在備課上要多做預設，考慮學生可能會出現(xiàn)的各種情況，做好充分準備。此外，要注意設計好每個教學環(huán)節(jié)的時間，保證完成課時計劃。

2.教學語言要努力做到生動。具體要做到高低起伏，長短相間，快慢適宜，隨著教學內(nèi)容和教學實際的需要時輕時重，時緩時急，只有聲情并茂，學生聽起來才津津有味，才能在課堂上精神飽滿，提高教學效果。教學評價語要有意識地豐富一些，可以抓住學生回答中的一點做出個性化的評價，也可以發(fā)動其他學生與教師共同做出評價。

3.板書要規(guī)范，要能體現(xiàn)出課文的脈絡和教學的重點、難點。

4.要注重對學生口頭表達能力的培養(yǎng)，多給學生創(chuàng)造表達的機會，開展演講活動，鼓勵更多的學生上臺要演講，并和課上發(fā)言一起計入評比，期末選出口語之星，以此來激發(fā)學生口語表達的積極性。上學期，我利用午休時間讓個別學生到臺前主持他們自己準備的知識問答，其實這也是一個口語鍛煉的好機會，本學期，我還會給他們這樣的機會，讓他們充分展示自己，鍛煉口語表達能力。

5.閱讀能力培養(yǎng)方面，我要著重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，分為三個步驟：第一步是教給學生閱讀的方法；第二步，拿具體的閱讀題讓他們充分練習，練習完馬上要有反饋；第三步，在今后的閱讀中不斷鞏固，不斷加深，直至形成習慣。針對學生理解能力較弱的問題，我想沒有一個快速簡單的辦法，只能讓學生多讀、多體會，另外借助老師的點撥，同學間的討論讓孩子們的理解能力逐步提升。

6.讀書培養(yǎng)方面，我要繼續(xù)培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，引導他們多讀書；在此基礎上培養(yǎng)學生的閱讀品味，有選擇地讀，讀好書；與此同時指導孩子們深入地讀書，掌握好的讀書方法，形成自己獨特的閱讀感受，并能夠與他人分享自己的觀點。具體措施是開展“共讀一本書”的活動，由老師推薦一本圖書，激發(fā)學生閱讀興趣；在讀之前給學生布置一些閱讀問題，邊讀邊思考；隨后組織班級讀書會，在會上就一些共同問題進行討論，并交流好詞佳句；最后寫出自己的讀后感。

第四篇：工作總結與新學期工作計劃

工作總結與新學期工作計劃

不知不覺，從紀檢部的競選到現(xiàn)在已半年有余，我們的工作也涉及各個層面，從查宿到維持秩序再到巡視，我們的能力也在不同的任務中得到了鍛煉，使我們的整體素質有了很大提高，工作總結與新學期工作計劃。

上次部里安排聽了徐玲老師的講座，讓我受益匪淺，可以說在精神領域給我們上了一堂傳統(tǒng)文化教育課，令我感受頗深，這使我感覺到我們紀檢部并不像別人想象中那么冷，而是一個十分重視人的思想與內(nèi)涵的組織，從而實現(xiàn)一個人的內(nèi)外兼修，x哥每次開會必提的做人、做事，也是在不斷督導我們樹立正確的人生觀、價值觀，還記得有一次提到孝順的問題時，他的眼里泛著淚光，是他將每周的例會升華到精神素質修養(yǎng)的層面，讓與會的每個人都感受到他的內(nèi)心，這些最終將化為日后紀檢部工作的凝聚力，還記得那次的巡夜，雖然大家都很累，但是卻讓我深切感受到作為學校紀檢部一員的那種強烈的主人翁責任感。

當然，工作并非一帆風順，其間也有過困惑有過挫折，但是一路走來回頭望去，那些困難挫折就如同游戲中的一道道關卡，通關后有種難以言表的欣慰，工作也由最初的陌生變得熟悉，我想這就是自己當初競選紀檢部的初衷吧，因為我收獲了成長，工作計劃《工作總結與新學期工作計劃》。另外，工作得以順利進行還得感謝幾位學哥的幫忙，他們用經(jīng)驗指導我們的工作，從而大大減少了我們錯誤的發(fā)生，真誠的感謝他們。

如今，新的一年伊始，承蒙大家對我的信任，讓我的工作更上一層樓，我覺得這是大家對我上學期工作的肯定，這并不代表自己頭上多了頂光環(huán)，而是意味著自己的責任更加重大了，在其位，謀其職，盡其責，只有擺正自己的心態(tài)，才能更好的完成工作，而面對新學期新工作，我已做好心理準備并附之計劃：首先，妥善處理人際關系無論工作還是生活，良好的人際關系總能給一個人的工作增添許多色彩，所以妥善處理人際關系至關重要。

其次，提高個人素質修養(yǎng)河傳的校訓“立德勤奮，博學創(chuàng)新”以德為首，足可見一個人的修養(yǎng)與他所從事的工作之間關系的重大，古云：“修身，齊家，治國，平天下”同樣說明一個人德行修養(yǎng)的重要性。

再次，深入貫徹落實于書記的會議精神，將其落實到日常工作中，在做好自己本職工作的同時積極配合部里完成學校交給的各項任務。最后，希望在新學期可以去新的環(huán)境了解不同環(huán)境的工作，不斷提高自己的能力，充實自己。

總而言之一句話，只有經(jīng)歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，望大家以此共勉共同奮進。

第五篇：人事處工作總結及新學期工作計劃

人事處工作總結及新學期工作計劃

一、本學期工作總結

人事科

（一）招聘工作：

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

（二）新進人員接收工作：

（三）檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人

事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網(wǎng)絡中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

（四）其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

（五）認真完成了院領導交辦的其他任務。

師資科

（一）教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

（二）教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制

度的執(zhí)行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

（三）教師資格認定等工作。本經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

（五）教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業(yè)技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級考核334人

（六）職稱評審工作。10年1月4日我院召開11職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

（七）外聯(lián)工作。完成3位臺籍教

師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

（八）完成領導交辦的其他工作。

工資科

（一）完成了收集、核實各部門考勤及相關資料（假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表）核發(fā)全院教職工工資的工作；

（二）完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作（包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等）。

（三）完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作；

（四）完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作；

（五）發(fā)放工資條，回答教職工提出的關于工資的各種問題。

二、下學期工作計劃

經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

（一）招聘工作：

結合上學期招聘情況，認真總結，查找不足，完成本學期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機電系、外語教改中心及輔導員為本學期招聘工作重點，一是繼續(xù)通過多種渠道發(fā)布招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質保量地完成招聘任務。

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