第一篇：要十字繡興趣小組活動計劃

吉花小學十字繡社團活動計劃

社團名稱：

指導教師：

活動時間：活動地點：

“十字繡”社團

趙 容

周五下午3:20—4:30

一年級（2）班教室

十字繡社團活動計劃

一、活動宗旨

開設十字繡社團，旨在通過活動，培養(yǎng)學生們的動手能力，促進身心和諧發(fā)展?！笆掷C”產(chǎn)生于中國的唐代，流傳于明清時期，和中國傳統(tǒng)的很多繡法不同，它非常地簡單易學，不論男女老少都可以輕而易舉地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就像縫紐扣一樣，就能繡出美麗的圖案。

二、活動目標：

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、教會學生一門手工技能，培養(yǎng)學生動手能力的同時，也培養(yǎng)學生的耐心、恒心，增強學生的自信心，提高他們的學習、生活興趣。

3、豐富學生的業(yè)余生活，為單調(diào)生活增添了色彩,也增進同學間的友誼。

4、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學生的審美意識，提高學生對美的品位。

三、活動要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午第四節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到班。

3、學員應嚴格遵守紀律，不準在室內(nèi)大聲喧嘩，不準做與十字繡學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

四、活動人員：一至六年級愛好十字繡的學生。

五、活動內(nèi)容

1、認識十字繡，了解十字繡的起源，作品欣賞。

2、學習基本針法：全針、半針、勾邊、尾針結(jié)法。

3、練習識圖的方法。

4、學習十字繡的技法：穿針、起針、收線、勾邊。

5、完成一到兩幅作品。

重點在指導學生完成作品的過程中掌握十字繡的針法和技巧，教會學生用自己的雙手裝扮我們美麗的生活，在繡十字繡的過程中學生的審美情趣得到培養(yǎng)，細心和堅韌的意志得以加強。

六、活動實施步驟

1、每周活動一次，地點在一年級（2）班教室。

2、對學生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

3、保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

4、鼓勵學生積極參與活動。

5、在教學中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系。

6、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學生的積極性，使學生主動地去完成。

7、在學習過程中，教師要傳授一些基本的制作方法，這些方法

要有非常鮮明的實踐性，要學以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。

8、要注重學生在學習中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

第二篇：十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組活動計劃

一、活動目的：

“十字繡”產(chǎn)生于中國的唐代，流傳于明清時期，和中國傳統(tǒng)的很多繡法不同，它非常地簡單易學，不論男女老少都可以輕而易舉地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象縫紐扣一樣，就能繡出美麗的圖案。通過繡十字繡增強了學生的耐心和細心，陶冶學生的性情。當我們花費時間和精力完成一幅很大、很復雜的作品的時候，那種輕松和暢快，那種滿足和愜意會令自己神清氣爽，一天好心情！通過十字繡的創(chuàng)作陶冶兒童的情操。我們開設十字繡興趣小組，旨在通過活動，培養(yǎng)學生們的動手能力，促進身心和諧發(fā)展。

二、活動人員：

一至六年級愛好十字繡的學生

三、活動內(nèi)容：

學習十字繡的基本針法（全針、半針、勾邊、尾針結(jié)法）和識圖的方法，教會學生用自己的雙手裝扮我們美麗的生活，在繡十字繡的過程中學生的審美情趣得到培養(yǎng)，細心和堅韌的意志得以加強。

四、活動實施步驟：

（一）每周二、三、四活動，地點在一年級教室。

（二）對學生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

（三）保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

（四）鼓勵學生積極參與活動。

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好十字繡的同學提供一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)將小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

通過十字繡小組的活動，使學生的動手實踐能力得到更好的發(fā)展，進一步了解十字繡的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每周二、三、四第七節(jié)課

三、活動步驟：

（一）每周活動三次，地點在一年級教室。

（二）生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

（三）保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

（四）鼓勵學生積極參與活動。

四、時間內(nèi)容

第三周???基本針法1—全針繡

第四周???基本針法2——勾邊

第六周???基本針法3

——半針繡

第七周???基本針法4——四分之一繡

第八周???基本針法5——如何畫格子

第十周???基本針法6——連續(xù)繡

第十一周?基本針法7——十字繡的清洗

第十二周?基本針法8——十字繡的保管

第十三周?學繡十字繡——小掛件飾品

第十四、十五周學繡十字繡——卡通類

第十六、十七周學繡十字繡——人物類

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

十字繡興趣小組活動總結(jié)

本學期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我繼續(xù)擔任

十字繡興趣小組的教學，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。

一、目標達成情況

（一）增強了學生的細心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。

學生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的認真態(tài)度。

（二）多數(shù)學生能從刺繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。

（三）少學學生本學期沒有完成一幅完整的作品。

二、創(chuàng)新點及經(jīng)驗

1、在基于學生興趣與直接經(jīng)驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學習創(chuàng)新思維的方法，掌握

創(chuàng)新的基本方法和策略。

2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和

創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。

三、存在不足及改進措施

1、可能由于學生平時很少拿針線，領悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學生動手能力。

2、學生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總

會和前面的“全針繡”和“連續(xù)繡”相混淆。

3、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應該由班級統(tǒng)一布置

用具的準備。

四、新學期打算

課程的進一步順利開展更有賴于今后不斷的總結(jié)、反思。下學期我相信自己能對次活動由更深的理解和認識，增加更多解決問題的方

法。具體可采用以下教學措施：

1、在指導學生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。

2、進行成果展示和評優(yōu)，督促學生繡出更棒的作品。

十字繡興趣小組活動總結(jié)

十字繡作為興趣小組活動的開展，我們?nèi)９灿?4名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。

一、本課程的開設可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。

為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。

我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。

二、正確評價。

在作品評價上，我們注重培養(yǎng)學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來，大多數(shù)學生克服了浮躁的情緒，做事更為細心周密了；從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發(fā)我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”。

三、活動的收獲：

促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。

四、存在的不足與采取措施

（一）現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。

（二）學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。

十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。

第三篇：十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組活動計劃

一、活動目的：

“十字繡”產(chǎn)生于中國的唐代，流傳于明清時期，和中國傳統(tǒng)的很多繡法不同，它非常地簡單易學，不論男女老少都可以輕而易舉地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象縫紐扣一樣，就能繡出美麗的圖案。通過繡十字繡增強了學生的耐心和細心，陶冶學生的性情。當我們花費時間和精力完成一幅很大、很復雜的作品的時候，那種輕松和暢快，那種滿足和愜意會令自己神清氣爽，一天好心情！通過十字繡的創(chuàng)作陶冶兒童的情操。我們開設十字繡興趣小組，旨在通過活動，培養(yǎng)學生們的動手能力，促進身心和諧發(fā)展。

二、活動人員：

一至六年級愛好十字繡的學生

三、活動內(nèi)容：

學習十字繡的基本針法（全針、半針、勾邊、尾針結(jié)法）和識圖的方法，教會學生用自己的雙手裝扮我們美麗的生活，在繡十字繡的過程中學生的審美情趣得到培養(yǎng)，細心和堅韌的意志得以加強。

四、活動實施步驟：

（一）每周二、三、四活動，地點在一年級教室。

（二）對學生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

（三）保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

（四）鼓勵學生積極參與活動。

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好十字繡的同學提供一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)將小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

通過十字繡小組的活動，使學生的動手實踐能力得到更好的發(fā)展，進一步了解十字繡的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每周二、三、四第七節(jié)課

三、活動步驟：

（一）每周活動三次，地點在一年級教室。

（二）生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

（三）保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

（四）鼓勵學生積極參與活動。

四、時間內(nèi)容

第三周 基本針法1—全針繡 第四周 基本針法2——勾邊 第六周 基本針法3 ——半針繡 第七周 基本針法4——四分之一繡 第八周 基本針法5——如何畫格子 第十周 基本針法6——連續(xù)繡 第十一周 基本針法7——十字繡的清洗 第十二周 基本針法8——十字繡的保管 第十三周 學繡十字繡——小掛件飾品 第十四、十五周 學繡十字繡——卡通類 第十六、十七周 學繡十字繡——人物類

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

十字繡興趣小組活動總結(jié)

本學期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我繼續(xù)擔任 十字繡興趣小組的教學，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。

一、目標達成情況

（一）增強了學生的細心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足 的認真態(tài)度。

（二）多數(shù)學生能從刺繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成 品時的激動。

（三）少學學生本學期沒有完成一幅完整的作品。

二、創(chuàng)新點及經(jīng)驗

1、在基于學生興趣與直接經(jīng)驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學習創(chuàng)新思維的方法，掌握 創(chuàng)新的基本方法和策略。

2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和 創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。

三、存在不足及改進措施

1、可能由于學生平時很少拿針線，領悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學生動手能力。

2、學生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總 會和前面的“全針繡”和“連續(xù)繡”相混淆。

3、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應該由班級統(tǒng)一布置 用具的準備。

四、新學期打算

課程的進一步順利開展更有賴于今后不斷的總結(jié)、反思。下學期我相信自己能對次活動由更深的理解和認識，增加更多解決問題的方 法。具體可采用以下教學措施：

1、在指導學生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。

2、進行成果展示和評優(yōu)，督促學生繡出更棒的作品。

十字繡興趣小組活動總結(jié)

十字繡作為興趣小組活動的開展，我們?nèi)９灿?4名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。

一、本課程的開設可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。

我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。

二、正確評價。在作品評價上，我們注重培養(yǎng)學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來，大多數(shù)學生克服了浮躁的情緒，做事更為細心周密了；從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發(fā)我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”。

三、活動的收獲：

促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。

四、存在的不足與采取措施

（一）現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。

（二）學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。

十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。

第四篇：十字繡興趣小組活動計劃

十字繡興趣小組活動計劃

活動目的：

“十字繡”產(chǎn)生于中國的唐代，流傳于明清時期，和中國傳統(tǒng)的很多繡法不同，它非常地簡單易學，不論男女老少都可以輕而易舉地掌握，用交*的方法搭“十字”，就象縫紐扣一樣，就能繡出美麗的圖案。通過繡十字繡增強了學生的耐心和細心，陶冶學生的性情。當我們花費時間和精力完成一幅很大、很復雜的作品的時候，那種輕松和暢快，那種滿足和愜意會令自己神清氣爽，一天好心情！通過十字繡的創(chuàng)作陶冶兒童的情操。我們開設十字繡興趣小組，旨在通過活動，培養(yǎng)學生們的動手能力，促進身心和諧發(fā)展。

活動人員：

四、五年級愛好十字繡的學生

活動內(nèi)容：

學習十字繡的基本針法（全針、半針、勾邊、尾針結(jié)法）和識圖的方法，教會學生用自己的雙手裝扮我們美麗的生活，在繡十字繡的過程中學生的審美情趣得到培養(yǎng)，細心和堅韌的意志得以加強?；顒訉嵤┎襟E：

1、每周活動一次，地點在五年級教室。

2、對學生提出如下要求：做好活動前的準備（十字繡布、針、線等）。

3、保證上課時間，不遲到、不早退、不缺席，上課遵守紀律。

4、鼓勵學生積極參與活動。

在十字繡教學中，注重培養(yǎng)學生們的審美意識、使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，在意志、思想品德、個性等方面都得到有效的發(fā)揮和鍛煉。

附：小組人員名單

王新芳、王霞、蔡凱文、胡明月、劉洋、曹建偉、周美燕、胡志敏、吳小冰、朱豐梅

第五篇：“十字繡”興趣班計劃

21***44342六年二班“十字繡”特色小組活動計劃 隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風尚，個性化消費越來越受到人們尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風格，充分體現(xiàn)張揚的個性，因此也特別受到了小學生的關注和喜愛，本活動小組的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學生的這一良好興趣。

一、活動開展的目的

1、培養(yǎng)學生整合信息，互相交流的能力：通過學生自己查閱相關的資料及觀看圖片，進一步加強對十字繡的了解。然后進行互相交流，整合信息，加深印象。

2、培養(yǎng)學生的動手能力：通過活動，要求學生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，對他們今后的學習生活帶來幫助。

3、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力：通過活動，讓學生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)學生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標，就努力去完成自己的任務，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。

二、活動預期的目標

1、每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字

繡作品。

2、爭取每位同學幅成幅作品，并拍照存檔。

3、組織一個小型作品展示會。

4、嘗試設計一幅簡單的十字繡原創(chuàng)作品，培養(yǎng)學生養(yǎng)成耐心細致的品質(zhì)和習慣。

三、活動前的準備

1、確立本學期的活動主題

經(jīng)過老師和同學們的共同討論，一起論證了本學期開展活動的可行性，確立本學期活動的主題為《多彩成幅十字繡》。由于學生對十字繡在生活中已經(jīng)有了越來越多的接觸，再加上上學年的親自動手體驗，已經(jīng)具備了一定的功底，為本學期活動的順利開展提供了保障。

2、組建本學期的活動小組

根據(jù)同學們的愛好和特長，以自愿結(jié)合為原則，把全體活動成員分成兩組，由大家選出小組長。先由組長帶領組員查閱相關資料，相互討論交流，整理出十字繡的圖片，保證每位組員了解《多彩成幅十字繡》的基本情況；然后再選擇合適的材料開始繡作品。

四、具體活動措施

1、制定活動計劃，師生集體討論，完善計劃。

2、收集作品圖片，復習鞏固一些基本針法。

3、活動開展過程中碰到的困難師生共同想辦法解決。尤其是資

金方面的問題，要得到學生家長和學校領導的大力支持才能確保活動順利開展。

4、活動過程中要鼓勵學生持之以恒、堅持不懈，注意培養(yǎng)學生耐心、細心的品質(zhì)和把事情做到底的信心、決心。

5、整理資料：把收集到的資料進行整合，每個小組成員針對活動情況進行分析、判斷、篩選，寫出活動調(diào)查報告或活動心得體會。

6、集體匯報交流評價。分組以各自的形式展示活動成果。

7、針對活動成果，師生進行反思總結(jié)，提出合理化的建議。