第一篇：山西省2012技校教師評(píng)職稱(chēng)

山西省關(guān)于2012年度全省技工學(xué)校教師高、中級(jí)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的通知

晉人社職字『2012』72號(hào)

各市人力資源和社會(huì)保障(人事、勞動(dòng)保障)局，省直各有關(guān)部門(mén)人事(干部)處,各技工學(xué)校：

根據(jù)國(guó)家和我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審有關(guān)規(guī)定，按照山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2012年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（晉人社職字[2012]29號(hào)）文件的要求，結(jié)合全省技工學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)工作的實(shí)際情況，現(xiàn)就2012年度全省技工學(xué)校教師系列高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、評(píng)審范圍

全省各級(jí)政府、企業(yè)、事業(yè)單位、非公組織舉辦的技工學(xué)校中，從事技工教學(xué)、教育研究并符合相應(yīng)條件的教師。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)的全民事業(yè)單位占編人員和申請(qǐng)?jiān)u審兩個(gè)以上系列（專(zhuān)業(yè)）任職資格者，申報(bào)評(píng)審的任職資格檔次，不得超過(guò)允許設(shè)臵的本單位相應(yīng)最高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位層級(jí)。

下列人員不在申報(bào)評(píng)審范圍：（1）國(guó)家公務(wù)員（含參照國(guó)家公務(wù)員管理的人員）；（2）國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位中，截止2012年7月15日，已滿法定退休年齡未辦理退休手續(xù)，也未經(jīng)規(guī)定部門(mén)批準(zhǔn)延長(zhǎng)退休，或批準(zhǔn)的延長(zhǎng)退休時(shí)限已滿的人員；（3）各類(lèi)非公經(jīng)濟(jì)組織中未與所在組織簽定正式有效的勞動(dòng)合同的人員；（4）國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位中未按有關(guān)規(guī)定履行聘用手續(xù)的非占編人員。

二、評(píng)審條件

（一）基本條件：

1、思想品德條件：熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向；專(zhuān)心致志于技工教學(xué)和教育研究事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表，具有良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，積極承擔(dān)上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)；任職期間，年度考核均在稱(chēng)職以上。

2、學(xué)歷要求：申報(bào)講師、高級(jí)講師均要求具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。對(duì)于年齡在50歲以上、教齡25年以上、技工學(xué)校講師任職在10年以上的老教師，教學(xué)效果特別突出者，晉升高級(jí)講師學(xué)歷可放寬到大學(xué)專(zhuān)科。申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均要求具備大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，且分別具有本工種(專(zhuān)業(yè))高級(jí)工、技師職業(yè)資格證書(shū)；或?qū)W歷雖不具備大專(zhuān)，但屬高級(jí)技工或預(yù)備技師學(xué)校畢業(yè)，在技工學(xué)校連續(xù)從事技工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作7年、12年者，且分別具有本專(zhuān)業(yè)（工種）技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證者，也可晉升一級(jí)、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。關(guān)于學(xué)歷認(rèn)可，均以申報(bào)時(shí)本人持有的國(guó)家教育行政部門(mén)和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)承認(rèn)的，與本人所實(shí)際從事專(zhuān)業(yè)相同或相近的畢業(yè)文憑或?qū)W位證書(shū)為準(zhǔn)。其他任何證件或證明都不能作為相應(yīng)的學(xué)歷依據(jù)。

近年取得的成人教育學(xué)歷，所學(xué)專(zhuān)業(yè)須與本人實(shí)際從事技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)相同。若為專(zhuān)業(yè)相近學(xué)歷，須取得學(xué)歷后滿3年，方可按相應(yīng)任職資格評(píng)審的有效合格學(xué)歷對(duì)待。專(zhuān)業(yè)不相近的，不能按有效合格學(xué)歷對(duì)待。若專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，按破格晉升條件申報(bào)參評(píng)。

3、業(yè)務(wù)條件

申報(bào)講師要求：

(1)能勝任一門(mén)以上課程的講授和全部教學(xué)工作，專(zhuān)職教師年授課在320課時(shí)以上，兼職教師在160課時(shí)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在100課時(shí)以上。

(2)能承擔(dān)培訓(xùn)指導(dǎo)年輕教師的工作，教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)效果好。

(3)參加省職協(xié)組織的專(zhuān)業(yè)理論教師講課競(jìng)賽，成績(jī)?cè)诤细褚陨险摺?/p>

申報(bào)高級(jí)講師要求：

(1)能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行比較深入的研究工作，能指導(dǎo)提高講師的業(yè)務(wù)水平。

(2)能熟練地?fù)?dān)任二門(mén)以上課程的講授（報(bào)所帶二門(mén)課兩年的原始教案，打印的無(wú)效）和全部教學(xué)工作，能起到學(xué)科帶頭人的作用，專(zhuān)職教師年授課在280節(jié)課時(shí)以上，兼職教師年授課在140課時(shí)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年授課在80課時(shí)以上。

申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求：

(1)能勝任本工種(專(zhuān)業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和工藝?yán)碚撜n的教學(xué)工作。

(2)對(duì)本工種(專(zhuān)業(yè))的實(shí)際操作技能達(dá)到高級(jí)技工的水平，在技術(shù)革新和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中有較大貢獻(xiàn)。

(3)參加省職協(xié)組織的專(zhuān)業(yè)（工種）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師講課競(jìng)賽，成績(jī)?cè)诤细褚陨险摺?/p>

申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求：

(1)能熟練地?fù)?dān)任本工種(專(zhuān)業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課及工藝學(xué)理論課的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高。

(2)能主持編寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教材，有獨(dú)特、高超的技藝，在生產(chǎn)和技術(shù)革新及生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中成績(jī)顯著；須報(bào)一份本人編寫(xiě)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材或教學(xué)案例，學(xué)校簽章認(rèn)可。

4、任現(xiàn)職年限要求。任現(xiàn)職年限是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，被單位根據(jù)國(guó)家和我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定聘任，并履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際工作時(shí)間。

關(guān)于任現(xiàn)職年限的計(jì)算，自本單位根據(jù)國(guó)家和我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定，占用本單位空缺崗位職數(shù)聘任相應(yīng)職務(wù)之當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。以2012年申報(bào)為例，任現(xiàn)職滿4、5、6、7年的聘任時(shí)間依次分別為：2008、2007、2006、2005年年底前。

非公組織中從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定取得任職資格后，從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間，可按相應(yīng)任職時(shí)間計(jì)算。

（1）申報(bào)評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職前取得規(guī)定合格學(xué)歷者，要求任現(xiàn)職時(shí)間須滿5年；任現(xiàn)職期間取得規(guī)定合格學(xué)歷者，要求取得學(xué)歷的時(shí)間滿5年或任現(xiàn)職時(shí)間滿7年；研究生取得博士學(xué)位后，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿2年可申報(bào)高級(jí)講師。不符合上述任職條件，為破格申報(bào)評(píng)審。破格申報(bào)評(píng)審者，只準(zhǔn)比上述規(guī)定任現(xiàn)職時(shí)間最多提前2年。

（2）申報(bào)評(píng)審中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職（助師級(jí)）前取得規(guī)定合格學(xué)歷者，要求任現(xiàn)職須滿4年；任現(xiàn)職（助師級(jí)）期間取得規(guī)定合格學(xué)歷者，要求取得學(xué)歷的時(shí)間滿4年或任現(xiàn)職滿6年。中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格一般不搞破格評(píng)審。

在工礦企業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的工程技術(shù)人員，調(diào)到技工學(xué)校從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師，學(xué)歷符合大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科，從任助理工程師、工程師算起，凡任職夠四年、五年（含在技校任職）可直接申報(bào)一級(jí)或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審。

負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)的教師以及長(zhǎng)期駐工礦企業(yè)的帶隊(duì)教師，學(xué)校年度考核均為合格并最少有一次優(yōu)秀者，符合學(xué)歷、資歷條件可按規(guī)定的任職年限申報(bào)相應(yīng)職稱(chēng)評(píng)審。

同等條件下，優(yōu)先推薦擔(dān)任班主任工作者。

5、外語(yǔ)條件

申報(bào)高、中級(jí)講師、高級(jí)、一級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)，須具有任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格取得以來(lái)參加全國(guó)職稱(chēng)外語(yǔ)統(tǒng)考B、C級(jí)合格證書(shū)（考試合格成績(jī)通知單）或2011年度以來(lái)省職稱(chēng)外語(yǔ)補(bǔ)充考試相應(yīng)等級(jí)合格成績(jī)通知單。符合省人社廳晉人社職字[2010]43號(hào)文件規(guī)定免試條件人員須提供相應(yīng)的有效證明。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求。根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人事部<關(guān)于全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試擴(kuò)充科目有關(guān)問(wèn)題的通知>的通知》(晉人職字[2005]118號(hào))的規(guī)定，2012年申報(bào)評(píng)審技校教師技術(shù)職務(wù)任職資格人員須有全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)高級(jí)四個(gè)模塊；中、初級(jí)三個(gè)模塊。下列人員可暫時(shí)不參加或免去計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，50歲以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；具有博士學(xué)位的研究生；近3年內(nèi)從晉外引進(jìn)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和從國(guó)外引進(jìn)的留學(xué)人員；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)及相近專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的人員。

7、考核要求。各單位要按照《山西省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理暫行辦法》（晉人職通字[1999]58號(hào)）、《山西省企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核工作暫行辦法》（晉人職通[1999]57號(hào)）文件要求，申報(bào)任職資格評(píng)審的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，必須參加年度考核和任職期滿考核，申報(bào)評(píng)審者任現(xiàn)職以來(lái)年度考核任職期滿考核結(jié)果都須在稱(chēng)職以上，其中破格人員近三年來(lái)至少有一次以上考核結(jié)果為優(yōu)秀。

(二)具體量化條件

高級(jí)講師須具備下列條件之一：

1、教育教學(xué)水平特別突出，獲得過(guò)全省教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、全省技能大賽前三名或在本校教學(xué)評(píng)價(jià)中同級(jí)職務(wù)(20人以上)名列第一，含2012年省職協(xié)組織全省技校教師講課競(jìng)賽專(zhuān)業(yè)組一等獎(jiǎng)?wù)?。并提交一篇以?dú)立或第一作者、在CN期刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(2000字左右)。

2、教育教學(xué)成績(jī)顯著，獲得過(guò)省(部)級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、勞動(dòng)模范，或輔導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)職業(yè)技能大賽獲個(gè)人前三名或參加全國(guó)職業(yè)技能大賽獲前六名學(xué)生的指導(dǎo)教師，并提交一篇獨(dú)立或第一作者、在CN期刊正刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)具有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(2000字左右)。

3、在教育教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究方面有較高的理論水平，在省級(jí)以上期刊(CN)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上（須為獨(dú)著或第一作者）。凡輔導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)或全國(guó)技能大賽獲個(gè)人省級(jí)4-6名、國(guó)家7-12名的理論教師，其論文可降為2篇。

4、專(zhuān)業(yè)理論水平較高，有一定的學(xué)術(shù)造詣，在教材開(kāi)發(fā)、教材編撰方面參加過(guò)省級(jí)以上正式出版發(fā)行的技工學(xué)校統(tǒng)編教材的編撰（需附國(guó)家教材編寫(xiě)委員會(huì)下達(dá)的編定任務(wù)書(shū)）或出版過(guò)與本人從事專(zhuān)業(yè)相同的著作(一本書(shū)內(nèi)不少于4萬(wàn)字)。

高級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

實(shí)踐技能操作能力強(qiáng)，在科技創(chuàng)新、工程、工藝流程，革新實(shí)驗(yàn)技術(shù)等方面做出突出貢獻(xiàn)，獲得省(部)級(jí)權(quán)威部門(mén)技術(shù)成果鑒定或獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)(附有關(guān)證件、一級(jí)證書(shū))，同時(shí)具有相應(yīng)工種技師、高級(jí)技師資格，并提交一篇在CN期刊發(fā)表的相關(guān)科技理論論文(1500字以上)。或指導(dǎo)學(xué)生參加省或國(guó)家職業(yè)技能大賽獲個(gè)人省前三名、國(guó)家前六名的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)具有相應(yīng)工種的技師資格。

講師：

有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，在教學(xué)教改方面有一定見(jiàn)解，提交一篇在CN期刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(2000字左右)，或參加2012年省職協(xié)論文（教學(xué)）評(píng)審獲三等獎(jiǎng)以上論文。

一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

有一定實(shí)踐操作能力，在科技創(chuàng)新、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及教學(xué)環(huán)節(jié)有一定的創(chuàng)新和改革，提交一篇在CN期刊發(fā)表的與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相關(guān)的科技理論論文(1500字左右)，同時(shí)具有相應(yīng)工種高級(jí)工資格?；蛑笇?dǎo)學(xué)生參加省或國(guó)家職業(yè)技能大賽獲省級(jí)前三名、國(guó)家前六名的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，具備高級(jí)工或預(yù)備技師資格。

三、高級(jí)破格評(píng)審條件

對(duì)不達(dá)規(guī)定學(xué)歷要求或不滿相應(yīng)的任現(xiàn)職年限者，若業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)特別突出，可根據(jù)晉人職通字[1999]34號(hào)文件規(guī)定，破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)任職資格。

四、關(guān)于轉(zhuǎn)評(píng)條件規(guī)定

1、中教一級(jí)教師調(diào)入技校從事理論教學(xué)滿一年的可以轉(zhuǎn)評(píng)為講師；中教二級(jí)教師調(diào)入技校從事理論教學(xué)必須先轉(zhuǎn)評(píng)為助講。

2、職業(yè)教育院校教師調(diào)入技校仍從事教學(xué)的教師，可按本通知規(guī)定條件申報(bào)講師、高級(jí)講師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。

3、工程師、高級(jí)工程師調(diào)入技工學(xué)校從事實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作，經(jīng)考核能勝任工作可評(píng)審認(rèn)定為一級(jí)、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

五、述課及現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)、論文答辯

申報(bào)高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師者，須進(jìn)行答辯和述課。答辯程序及其他有關(guān)規(guī)定按照原山西省人事廳晉人職[2006]30號(hào)文件《山西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審答辯規(guī)則》執(zhí)行。答辯(述課)時(shí)間安排另行通知。答辯專(zhuān)業(yè)或科目宜在提交評(píng)審材料時(shí)特別加注說(shuō)說(shuō)明。

(一)申報(bào)高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師者，在評(píng)審過(guò)程中都須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)述課和專(zhuān)業(yè)論文答辯。

1、述課及現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)論文答辯：將過(guò)去提前報(bào)送“述課講稿”調(diào)整為報(bào)送本年度所帶專(zhuān)業(yè)課教材；將過(guò)去的提前自行備課調(diào)整為提前兩小時(shí)抽簽封閉備課。具體辦法是：由評(píng)委從本人報(bào)送的上一年度專(zhuān)業(yè)教材中選出三個(gè)章節(jié)，述課老師提前兩小時(shí)從中抽取一個(gè)章節(jié)、封閉備課兩小時(shí)后，開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)講課30分鐘，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)論文答辯15分鐘，最后評(píng)委評(píng)價(jià)打分。

2、調(diào)整述課和答辯成績(jī)比重。專(zhuān)業(yè)講課成績(jī)單獨(dú)計(jì)算，正常晉升必須為合格以上，破格晉升必須為優(yōu)。專(zhuān)業(yè)答辯、論文及水平評(píng)價(jià)成績(jī)所占比例為6：4。

3、上年度參加評(píng)審未通過(guò)者，今年無(wú)新業(yè)績(jī)?cè)黾?，一律不得申?bào)。

(二)申報(bào)講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

1、參加省職協(xié)2012年組織的技校講師講課競(jìng)賽成績(jī)合格者免講課環(huán)節(jié)。

2、未參加省職協(xié)2012年組織的技工學(xué)校教師講課競(jìng)賽和參加講課競(jìng)賽成績(jī)不合格者，須參加評(píng)審述課（講課），在報(bào)送申報(bào)評(píng)審材料時(shí)報(bào)送“述課講稿”，述課（講課）具體時(shí)間另行通知。

六、其它相關(guān)事項(xiàng)

1、專(zhuān)業(yè)工齡計(jì)算。專(zhuān)業(yè)工齡是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自參加工作以來(lái)，實(shí)際從事某一專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的在崗合計(jì)年限。從本人檔案中原始記載的實(shí)際從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。以2012年申報(bào)為例，要求20年專(zhuān)業(yè)工齡的，其起始時(shí)間應(yīng)在1992年年底前。關(guān)于從事本專(zhuān)業(yè)工作工齡的起始時(shí)間確定，以本人檔案中記載的，取得中等以上專(zhuān)業(yè)教育學(xué)歷或高級(jí)中學(xué)畢業(yè)經(jīng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以后，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作時(shí)間為準(zhǔn)，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的技術(shù)人員，以本人服役期間提干以后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間為準(zhǔn)。

2、各市人力資源和社會(huì)保障局、省直各主管部門(mén)在推薦評(píng)審材料時(shí)，對(duì)全民事業(yè)單位教師，需出據(jù)占用本單位相應(yīng)空缺崗位職數(shù)函；國(guó)有企事業(yè)技工學(xué)校中被批準(zhǔn)延長(zhǎng)退休的教師，人事檔案及行政關(guān)系未在本技工學(xué)校管理的聘用教師，社會(huì)力量辦的技工學(xué)校教師，在推薦評(píng)審材料時(shí)均須提供相應(yīng)的有效延長(zhǎng)退休批準(zhǔn)文件或正式有效的聘用（返聘）合同。

3、論文要求

評(píng)審條件所要求的論文，均須是任現(xiàn)職期間以獨(dú)立或合作排名第一，在有國(guó)內(nèi)（CN）和國(guó)際（ISSN）統(tǒng)一刊號(hào)公開(kāi)出版發(fā)行的本專(zhuān)業(yè)期刊和省職協(xié)2012年征集評(píng)審的獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)論文（案例）。

為杜絕個(gè)別申報(bào)人員為評(píng)職稱(chēng)而拼湊條件，突擊發(fā)表無(wú)學(xué)術(shù)交流價(jià)值的文章，在評(píng)審條件規(guī)定的篇數(shù)內(nèi)，對(duì)申報(bào)評(píng)審當(dāng)年發(fā)表的多篇論文，只計(jì)算專(zhuān)業(yè)研究（有具體科研、技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容）性文章。

4、學(xué)術(shù)著作要求

評(píng)審條件中所指著作，均須是在任現(xiàn)職期間，有全國(guó)統(tǒng)一書(shū)號(hào)（ISBN），經(jīng)正規(guī)出版社出版的與本人從事專(zhuān)業(yè)、學(xué)科一致的，有一定學(xué)術(shù)水平，適應(yīng)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考使用的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著作。字?jǐn)?shù)按書(shū)中注明的本人實(shí)際撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)計(jì)算。多人合撰著作，書(shū)中章節(jié)（字?jǐn)?shù)）未注明者，在總字?jǐn)?shù)內(nèi)采取按角色分享再平均計(jì)算的辦法確定，即第一層次人員（主編）占總字?jǐn)?shù)的30%，第二層次人員（副主編）占總字?jǐn)?shù)的20%，其余人員（編委等）占總字?jǐn)?shù)的50%。

5、科研項(xiàng)目成果

評(píng)審條件中所要求的科研項(xiàng)目成果，均須在任現(xiàn)職期間作為項(xiàng)目主持人或主要骨干（排名第一或第二），完成的科研項(xiàng)目或技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，經(jīng)省部級(jí)權(quán)威職能部門(mén)，按規(guī)定辦法、程序組織同行專(zhuān)家審查鑒定，其鑒定結(jié)果達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平及以上，并已取得顯著經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益。

6、科研成果獲獎(jiǎng)

評(píng)審條件中所要求的科研成果獲獎(jiǎng)，均須是在任現(xiàn)職期間完成的科研成果，經(jīng)政府規(guī)定部門(mén)組織，按規(guī)定程序進(jìn)行評(píng)審選定，獲得的相應(yīng)類(lèi)型、等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的額定獲獎(jiǎng)人員。本人須有評(píng)獎(jiǎng)部門(mén)頒發(fā)的一級(jí)證書(shū)。

7、重復(fù)業(yè)績(jī)計(jì)算

任現(xiàn)職期間完成的一項(xiàng)科研、技術(shù)項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，或?qū)W術(shù)作品多次發(fā)表，被多次轉(zhuǎn)載、引用，一律以最高獎(jiǎng)勵(lì)或最高刊物等級(jí)一次性計(jì)算。

8、申報(bào)評(píng)審材料要求：申報(bào)人所填報(bào)的反映本人學(xué)歷、任職能力、業(yè)績(jī)等內(nèi)容的證明材料，均以原始證件、文件和已經(jīng)出版發(fā)行的刊物、書(shū)籍為準(zhǔn)。除此之外，一切證明材料均無(wú)效。各單位、各部門(mén)要對(duì)所審查、推薦材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

9、申報(bào)材料

(1)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》高級(jí)一式5份，中級(jí)一式4份(原件)

(2)任期內(nèi)歷年《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核登記表》原件及復(fù)印件1份。

(3)學(xué)歷、學(xué)位成果獲獎(jiǎng)證書(shū)、現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)、聘任證書(shū)；全國(guó)職稱(chēng)外語(yǔ)和全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證；教師職業(yè)資格證的原件及復(fù)印件1份。

(4)任期內(nèi)，《教師業(yè)務(wù)考核檔案》原件1份。任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)業(yè)務(wù)總結(jié)高級(jí)3份、中級(jí)2份。

(5)任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的與本人專(zhuān)業(yè)一致的成果原件1份(成果類(lèi)別是指論文、著作、研究報(bào)告等)。

(6)提交述課教材（2011.9---2012.7年度）答辯論文及專(zhuān)業(yè)工作總結(jié)按照《山西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審答辯規(guī)則》（晉人職字[2006]30號(hào)）要求打印一式5份。打印紙張及格式要求請(qǐng)登入省人社廳網(wǎng)（004km.cn）查詢(xún)(限申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)者)、答辯論文必須是本人獨(dú)立或第一作者已公開(kāi)發(fā)表于省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物的文章。

(7)《山西省技工學(xué)校高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審情況匯總表》25份。

(8)所有材料的打印件和復(fù)印件必須用A4紙(材料匯總表和推薦名單一覽表為A3紙)，裝訂成冊(cè)并裝入統(tǒng)一檔案袋，封面附《山西省技工學(xué)校高、中級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審檔案資料目錄》，檔案袋底部外面寫(xiě)明學(xué)校、申報(bào)人姓名及申報(bào)職稱(chēng)（打印貼好），并加蓋單位公章。

(9)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一使用用省人社廳統(tǒng)一監(jiān)制的，需要者可以到省人社廳網(wǎng)（004km.cn）下載

(10)申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間：2012年8月30日到9月15日。報(bào)送地點(diǎn)：太原市三墻路原輕工廳院內(nèi)門(mén)口小二樓二層省職協(xié)。

聯(lián)系人：韓原生：聯(lián)系電話：0351---7676046

七、本《通知》未及事宜按照山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2012年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（晉人社職字[2012]29號(hào)）文件和我省職稱(chēng)評(píng)審現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。有關(guān)信息請(qǐng)登入山西省人力資源人才網(wǎng)（004km.cn）查詢(xún)。

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二〇一二年六月十二日

第二篇：教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)

見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)

時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

三、班主任工作情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任重要性的。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；

②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。一個(gè)星期一節(jié)課，并且孩子們對(duì)音樂(lè)課又是非常的喜愛(ài)，所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動(dòng)作”等等備課中無(wú)法預(yù)設(shè)的場(chǎng)景。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面； ④經(jīng)?？磿?shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第三篇：教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、思想政治方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng).二、教育教學(xué)工作方面:

1、在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法, 認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué).在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家

庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、取得的成績(jī).1、在2010學(xué)考核中，被評(píng)為優(yōu)秀教師等次；

2、在2008—2009學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

3、在2009—2010學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

4、在2010—2011學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為 70.82，名列學(xué)片第一。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師：老胡 2014年1月10日

第四篇：教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)（推薦）

教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)

自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將幾年來(lái)的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、思想政治方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

二、班主任工作方面:

班主任工作是一件責(zé)任大而煩瑣的工作。對(duì)農(nóng)村大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。因此，我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上 1的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

三、教育教學(xué)工作方面:

1、在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得。

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生”嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)

教師：邊志剛

2012年11月06日

第五篇：教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)

教師評(píng)職稱(chēng)工作總結(jié)

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將幾年來(lái)的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、思想政治方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng).二、班主任工作方面:

班主任工作是一件責(zé)任大而煩瑣的工作.對(duì)農(nóng)村大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng).部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,形成好的班風(fēng).在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友.比如： 我的班上有一個(gè)叫潘嘉新的同學(xué)性格很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)平平淡淡，提問(wèn)多次一言不發(fā)。怎樣讓這個(gè)孩子變得開(kāi)心、大方、提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？唯一的辦法是使她的變動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。經(jīng)過(guò)耐心的教育和疏導(dǎo)，課堂上我經(jīng)常找她回答問(wèn)題，通過(guò)鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、表?yè)P(yáng)。后來(lái)，潘嘉新同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，從今以后我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”。我笑了，摸摸她的頭說(shuō)：“老師相信您，只要您自己有信心，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)幫助您”。是??！一份最崇高的愛(ài)是去愛(ài)別人，一個(gè)教師最偉大的愛(ài)是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。像前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)”。因此，我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

三、教育教學(xué)工作方面:

1、在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法, 認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后

及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué).在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、取得的成績(jī).1、在2010學(xué)考核中，被評(píng)為優(yōu)秀教師等次；

2、在2008—2009學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

3、在2009—2010學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

4、在2010—2011學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為 70.82，名列學(xué)片第一。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師：顧鳳英

2011年7月10日