第一篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)012

九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，我不斷地探討教學(xué)方法，總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體總結(jié)如下：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、利用這一優(yōu)勢(shì)，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

四、改進(jìn)措施：

1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。

2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。

6、注重優(yōu)差生的分類(lèi)輔導(dǎo)，用教師的愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

7、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

五、教師自我發(fā)展

１、做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，不能給每個(gè)學(xué)生定格定調(diào)，應(yīng)因人而異、因事而異，處理教學(xué)工作要讓學(xué)生信服。

２、多讀書(shū)多讀報(bào)，利用現(xiàn)代科技手段武裝自己，利用教師的表率作用影響學(xué)生，把德育滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，３、針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，多了解國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)政，開(kāi)拓教學(xué)視野，培育學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但不足之處亦顯而易見(jiàn)，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，相信有耕耘總會(huì)有收獲！

九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

陳東亞新

橋

中

2012-01-08

二

第二篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

由于第一次接手九年級(jí)政治，我一點(diǎn)也不敢馬虎，我堅(jiān)持認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)好學(xué)生，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教高考政治課的老師，我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，考慮到政治理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)較抽象，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還采用多種教學(xué)方法，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)生不僅掌握了政治的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的分析能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第三篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近結(jié)束，為使今后工作更有針對(duì)性，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。

本學(xué)期我任教九年級(jí)（1）（2）班政治，初三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的重中之重，直接關(guān)系到中考的升學(xué)率，我深感責(zé)任重大，開(kāi)學(xué)初，我詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及九年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)，制訂了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過(guò)程中存在的不足之處，提出了有針對(duì)性的措施。

二、認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線(xiàn)，九年級(jí)教學(xué)更是如此。要取得良好的教學(xué)成績(jī)關(guān)鍵取決于平時(shí)，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。一學(xué)期以來(lái)，我沒(méi)有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業(yè)做到及時(shí)高效，課外輔導(dǎo)爭(zhēng)取在課間進(jìn)行，不過(guò)多占用學(xué)生課外時(shí)間。平時(shí)我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實(shí)，努力做到不放棄一個(gè)學(xué)生。

三、努力加強(qiáng)自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

我始終認(rèn)為觀(guān)念是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀(guān)念就會(huì)有什么樣的行為，要教好書(shū)育好人當(dāng)好人類(lèi)靈魂工程師，就必須有正確的觀(guān)念指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。每天關(guān)注國(guó)內(nèi)外

大事，給學(xué)生以正確指引。

四、多聽(tīng)課，多向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人經(jīng)驗(yàn)是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時(shí)抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽(tīng)課，課后進(jìn)行積極反思并努力運(yùn)用于今后的教學(xué)工作中去。本學(xué)期我聽(tīng)了15節(jié)課。

但本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出，以便下學(xué)期糾正：

1．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。

2.對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠。

下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2009-7-8

第四篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的政治任課。作為一名新教師，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)陽(yáng)光師訓(xùn)和教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我收獲很多。現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)。

首先，作為新的任課教師，每一節(jié)課我都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。在課余時(shí)間經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，積極參加學(xué)校的公開(kāi)課以及學(xué)校組織的高效課堂討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

其次在課堂上，每節(jié)課我都盡量以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生：

1、作為九年級(jí)政治課的老師，我明白自己教學(xué)工作的重要性。除了在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，我考慮到學(xué)生明年中考的現(xiàn)實(shí)，故在講課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)注重滲透一些中考考點(diǎn)以及答題方法等。

2、我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。同時(shí)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我還利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。

最后，結(jié)合思想品德的學(xué)科特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間經(jīng)常和學(xué)生傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的 1

典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念。

另外，本學(xué)期的教學(xué)我還存在很大的不足。主要體現(xiàn)在備課不夠扎實(shí)、課堂不能很好的以學(xué)生為本進(jìn)行教學(xué)、沒(méi)有將課本涉及的知識(shí)很好的展示給學(xué)生，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)流利、面對(duì)個(gè)別不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生經(jīng)常不知所措等。

因此，在以后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該繼續(xù)向各位有經(jīng)驗(yàn)的教師謙虛請(qǐng)教，多聽(tīng)他們的課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。爭(zhēng)取下學(xué)期自己的教學(xué)水平有所提高。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第五篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

[九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)]九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)2010-2011學(xué)第一學(xué)期頂效國(guó)建中學(xué)余海本人本學(xué)期擔(dān)任初三(2)班政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校的教育工作指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人頗多感受，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：

一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外，毫無(wú)生氣，亦如一潭死水。經(jīng)三年的教學(xué)嘗試，我基本上能做到化時(shí)政知識(shí)于政治課的觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如我在講述當(dāng)今時(shí)代的主題時(shí)，臺(tái)灣兩黨人訪(fǎng)問(wèn)大陸、聯(lián)合國(guó)成立60周年；在講述兩岸關(guān)系時(shí)，當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策等。與此，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力，輕松愉快地對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和聯(lián)系，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使理論的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而明日黃花。靈活而且貼切地采取符合中學(xué)生的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，克服以教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革中，我盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，帶著學(xué)生開(kāi)展了一些辯論賽和專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。

1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析的能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，的觀(guān)點(diǎn)。：選定論題，如講解現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，課時(shí)：就應(yīng)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)命題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論，供全班學(xué)生與否，并理由，的一方為正方，錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀(guān)點(diǎn)論證，并對(duì)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)反駁。課時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開(kāi)辯論。步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明的觀(guān)點(diǎn)；步，雙方自由辯論鐘，在步基礎(chǔ)上論證的觀(guān)點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)質(zhì)疑；步，由學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀(guān)點(diǎn)，為鐘；步，由教師雙方觀(guān)點(diǎn)的理由充足與否，論證嚴(yán)密來(lái)裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的，闡明的觀(guān)點(diǎn)，并回答學(xué)生的問(wèn)題。

2、專(zhuān)題。活動(dòng)的目的是：學(xué)生的主體作用；學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論，觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生探討，發(fā)表的看法，老師學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)、歷史結(jié)論、社會(huì)發(fā)展常識(shí)的原理分析。師生雙方平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，工作總結(jié)《九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)》。如在學(xué)階級(jí)社會(huì)的時(shí)候，我組織學(xué)生了如何認(rèn)識(shí)階級(jí)社會(huì)大，讓學(xué)生在對(duì)階級(jí)社會(huì)生產(chǎn)力、階級(jí)矛盾、發(fā)展趨勢(shì)的分析中，潛移默化的了的看問(wèn)題和辯證的分析問(wèn)題的意識(shí)，活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，從而教學(xué)目的。

3、社會(huì)調(diào)查。理論和相才能永葆青春期的魅力，讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合的調(diào)查和調(diào)查，社會(huì)調(diào)查的和方法。步：正式調(diào)查，的和課題的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之必要的分析和思考。去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，的充實(shí)和。步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一使書(shū)本知識(shí)檢驗(yàn)和；另一也為改造社會(huì)世界觀(guān)和方法論。

4、開(kāi)辟時(shí)事論壇(班每堂課5分鐘)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論，觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)如：臺(tái)灣人訪(fǎng)問(wèn)大陸，八榮八恥榮辱觀(guān)教育，節(jié)約型社會(huì)等。此外，本著能力比知識(shí)更的觀(guān)點(diǎn)，理論的原則，還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文，經(jīng)濟(jì)小論文；畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題激起學(xué)生思維的浪花，使于無(wú)疑處生疑難，產(chǎn)生新奇感和感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的問(wèn)題要提得，有的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到建設(shè)政治文明中三個(gè)尊重時(shí)，共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員允許信教的問(wèn)題；當(dāng)講到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金的問(wèn)題時(shí)，引出能否靠多發(fā)行幣來(lái)解決的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師，便可以得出的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。我教研活動(dòng)參評(píng)，多媒體教學(xué)，了師生的好評(píng)。

五、德育滲透思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和精神,培養(yǎng)和學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并條件引發(fā)無(wú)限的力和潛力。在活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，征求學(xué)生意見(jiàn)，活都由學(xué)生們策劃、組織、總結(jié)，收到的。、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，學(xué)生的的的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸生動(dòng)活潑的發(fā)展。教學(xué)以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的為目的?；顒?dòng)本身目的，只是手段，它要教師一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，活動(dòng)學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。每一次活動(dòng)，我都動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生每次活動(dòng)都有大的收獲，真正寓德育于活動(dòng)之中。一學(xué)期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都了較優(yōu)秀的成績(jī)，這與平時(shí)的勤奮工作和鉆研是分不開(kāi)的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求的教育教學(xué)成績(jī)。