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      新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      時間:2019-05-12 14:08:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《新老教師結對子指導教師發(fā)言稿》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新老教師結對子指導教師發(fā)言稿》。

      第一篇:新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      尊敬的各位領導,老師們:大家好

      今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結對子活動,共結一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我內心感到十分的激動,同時也非常感謝學校領導給我們的進步與發(fā)展搭建了一個很好的交流做的平臺。今天我以一個指導教師的身份來發(fā)言,我感到榮幸之至,這是對我們這些先工作了幾年的所謂的老教師的信賴,是對我們工作的一種肯定,更是對我們的一種鞭策和鼓勵。我們一定毫無保留地盡我們所能幫助這些青年教師盡快成長起來。與此同時我的心里也有些不安,一我不知道能否勝任,二我從身邊這些年輕的老師身上,感受到了他們咄咄逼人的進取態(tài)勢,看到了他們在新思想,新技能方面的寶貴之處。俗話說“教學相長”但愿今天你我結對子后互相交流互相促進,共同提高,使你我的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”孔夫子說三人行,必有我?guī)熝伞比穗m各有所長,但山外有山人外有人,且“聞道有先后,術業(yè)有專攻”這就要求我們在相互學習中博彩眾長,才他山之石以來攻玉?;仡櫄v史,哪個有成就的人的成長能離開老師的知道與影響?回顧自我,進步處時時離不開老師的鋪墊,古人云“獨學而無友,則孤陋寡聞”這能給一個人帶來幫助的又無疑就是我們的老師。作為一名年輕的老師,要學的東西很多,從哪里入手呢?我認為:

      1、要端正思想,順利完成轉型,也就是對中學教學,對本學科要有一個清楚的認識,牢記“德高為師,學高為范”的訓言,從思想上樹立為人師表的意識,從而使自己真正認識到已經成為人民教師中的一員

      2、要熟悉課本,掌握教書育人的基本功

      3、要探索方法,不斷積累教育教學的方法,做到教學得心應手

      此外,像關心學生,了解學生,做到關心教學與關心學生生活雙管齊下。

      年輕的朋友們,如果你想成為一條東流的大河,那我愿是支流:如果你想成為參天的大樹,那我愿做你腳下的一方泥土。讓你我攜手共進,去追逐我們共同的夢想,讓你我同心創(chuàng)造,去把我們的教育園地耕耘的花果飄香!

      第二篇:新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      尊敬的各位領導同志們:大家好

      今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結對子活動,共結一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個指導教師的身份來發(fā)言,內心感到十分的不平靜,同志們都知道,教育的發(fā)展靠教師,學校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深入,廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰(zhàn)。這必將促進教師轉變教育觀念、教學方法,樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強適應能力,提高自身素質和水平,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,越來越成為我們教師關注的話題。

      作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點則是教育教學經驗不足。

      近幾年我校的新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學經驗,推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

      作為一名教師,在我內心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負校領導對我們的期望和要求,我謹代表指導老師作以下承諾:

      一、在態(tài)度上我們會本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識,把對教材的整合情況,把每一節(jié)重、難點的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。

      二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經驗傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學生的學法,相互學習,共同提高。

      俗話講:“師傅領進門,修行在個人?!鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、更迅速的成長,我想應該注意以下三點:

      一、要主動學習、虛心請教。老老實實做“徒弟”,認認真真學經驗,扎扎實實搞教研。

      二、要善于總結、揚長避短。總結的過程就是一個自我提高的過程。通過總結,認識到自己的優(yōu)點與缺點,從而取長補短,不斷進步、不斷完善。

      三、要突破創(chuàng)新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進,要正確處理好繼承與發(fā)展的關系,對指導教師的工作不能照搬照抄,要學會揚棄,在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上,根據自身條件創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。

      各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學校正處于特殊的發(fā)展時期,學校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,求知改變命運,勤奮成就事業(yè),我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強,努力學習,早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭,更進一步”,為二中的教育教學繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻自己的力量。

      第三篇:新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      尊敬的各位領導同志們:大家好

      今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結對子活動,共結一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個指導教師的身份來發(fā)言,內心感到十分的不平靜,同志們都知道,教育的發(fā)展靠教師,學校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深入,廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰(zhàn)。這必將促進教師轉變教育觀念、教學方法,樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強適應能力,提高自身素質和水平,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,越來越成為我們教師關注的話題。

      作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點則是教育教學經驗不足。

      近幾年我校的新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學經驗,推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

      作為一名教師,在我內心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負校領導對我們的期望和要求,我謹代表指導老師作以下承諾:

      一、在態(tài)度上我們會本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識,把對教材的整合情況,把每一節(jié)重、難點的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。

      二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經驗傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學生的學法,相互學習,共同提高。

      俗話講:“師傅領進門,修行在個人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,我想應該注意以下三點:

      一、要主動學習、虛心請教。老老實實做“徒弟”,認認真真學經驗,扎扎實實搞教研。

      二、要善于總結、揚長避短??偨Y的過程就是一個自我提高的過程。通過總結,認識到自己的優(yōu)點與缺點,從而取長補短,不斷進步、不斷完善。

      三、要突破創(chuàng)新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進,要正確處理好繼承與發(fā)展的關系,對指導教師的工作不能照搬照抄,要學會揚棄,在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上,根據自身條件創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。

      各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學校正處于特殊的發(fā)展時期,學校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,求知改變命運,勤奮成就事業(yè),我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強,努力學習,早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭,更進一步”,為二中的教育教學繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻自己的力量。更希望全體教師都能加強學習,努力提高自身素質,不斷豐富自我,完善自我,在二中這塊充滿生機、充滿希望的教育沃土上,辛勤耕耘,用智慧和汗水共同澆灌出二中更加絢麗奪目的教育之花!

      淮北二中 郭老師

      2012年10月15日

      第四篇:新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      新老教師結對子指導教師發(fā)言稿

      各位領導、老師:

      大家好!

      首先感謝學校領導給我這個機會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:近十年來,我們實驗中學基本上是只見舊人退,鮮見新人來。偶爾新妝疑似客,驀然回首,仍是故人依舊。年輕教師的到來,給實驗中學帶來了青春與活力,帶來了新的教學思想和理念。能給充滿活力的青年教師當師傅,是榮幸,是囑托,是信任;更是壓力,是責任,是義務。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們一定會做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師。在年輕教師遇到困難時,一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之盡快成為一名優(yōu)秀的教師,為實驗中學新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

      我從第一天登上講臺,至今已經26年了。作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵,我愿把自己從事教育工作的一點心得,與大家一塊分享,也算是對青年教師提出的希望。

      1.從事教育,要有愛心。近代教育家夏丏尊說過:“沒有愛就沒有教育”。因為我們熱愛教育,才會在教育工作中始終保持積極進取 1的心態(tài)和熱情;因為我們愛學校,才愿意為集體榮譽而戰(zhàn);因為我們愛學生,才會贏得學生的愛。

      2.學會積累。教學活動,教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學習借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學常規(guī),更有情感領悟。因此,要想盡快成熟,就必須學會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內功,顯現個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學生歡迎的老師。

      3.關注細節(jié)。教學活動是由一個個教學細節(jié)組成。備好每一個教案,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習,關注每一個學生學習的變化......只有把這些細節(jié)做好,才能為自己走向成功奠定堅實的基礎。

      4.教學相長,切磋提升。師傅們有的是經驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學活動中,徒弟既要向師傅學習,更要大膽地提出自己的觀點,展示自己的所長,相互交流,促進師徒共同提高。

      我相信,師徒結對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構建的是一個團隊,傳承的是一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,共同感悟心手相聯(lián)的快樂,一起收獲成長的喜悅,共同去鑄就實驗中學新的輝煌!

      2013年3月23日

      第五篇:新老教師結對子指導教師指導計劃

      新老教師結對子指導教師指導計劃

      經過去年一學年的新老教師結對子,我所帶的新老師張文老師在工作和教學上取得了很大的進步,無論是在教學還是在辦公室的工作、電教室的管理等方面都能獨檔一面,但是在取得進步的同時也發(fā)現了一些不足,在下一學年的新老教師結對子活動中,既要繼承好的經驗,又要吸取過去的不足,爭取在新的一年里把新老師培養(yǎng)鍛煉成一個成熟的、睿智的教師,下面是我在下一學年里的指導計劃:

      1、再接再厲,繼續(xù)發(fā)揚上一學年的優(yōu)秀的工作態(tài)度,工作方法。

      2、彌補上一年里教學、工作中的不足。

      3、吸取其他有經驗的老教師的指導方法,完善自己的指導計劃和指導方法

      4、與新教師共同教材,讓他再研究熟悉課本,掌握教師育人的基本功,5、共同學習、探討,不斷積累探討教育教學的方法,做到教學得心應手,在掌握基本知識內容的基礎上,要對新教師具體指導,指導他在上課中的教學技巧,管理學生,與學生相處的方法和技巧。

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