第一篇：六年級下安全工作總結(jié)

安全工作總結(jié)

“學(xué)校安全重于泰山”。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。本學(xué)期來，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)校安全、文明校園，以確保校園安全為目的，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓安全工作。

因此，做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作，所以我一直十分重視班級的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時抓，處處有人管。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。為了進一步提高本班的安全，具體做法：

（一）、抓好了安全意識教育。

樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電的監(jiān)管；對學(xué)生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

（二）、抓好了生理健康教育。

抓好日常教育“健康第一”，加強了飲食（讓學(xué)生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）的監(jiān)管，加強了對學(xué)生防病治病常識的宣傳教育，加強了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康的氛圍。

（三）、抓好教室及環(huán)境管理。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，提高環(huán)保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，班級學(xué)生安全意識明顯提高。在今后的工作中仍要對學(xué)生安全、健康常抓不懈，爭創(chuàng)平安校園中的平安班級。

第二篇：六年級下安全工作計劃

安全工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、本期工作要點

1、加強常規(guī)教育 ：本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學(xué)習(xí)目標 ：俗話說：有目標才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力 ：俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

四、具體教育措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進步。

3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

第三篇：六年級下教學(xué)工作總結(jié)

六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

六二班 劉曉娟

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，推進教育工作的進展，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié)。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在小學(xué)學(xué)業(yè)圓滿完成之前，基本養(yǎng)成了如下習(xí)慣：

（1）、正確的讀寫姿勢習(xí)慣。掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（2）、課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（3）、專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（4）、寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（5）、認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（6）、自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（7）、勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識字寫字。

（1）準確認讀六年級下冊所應(yīng)掌握的生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫會寫的生字，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

（3）學(xué)會了用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

（4）練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

4、在口語表達方面。

能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。而且同學(xué)們樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀

（1）、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

（2）、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（3）、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（4）、學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文。

二、主要工作和成績

1、鉆研教學(xué)大綱，弄清六年級語文的教學(xué)要求。

2、通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點。由于本學(xué)期的語文教材與我原來教過的六年級語文版本有所不同，對本冊教材可以說知之甚少，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點等，基本做到心中有數(shù)。

3、進行歸類復(fù)習(xí)。

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。

4、對后進生進行耐心輔導(dǎo)。

對于學(xué)困生，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導(dǎo)，強化他們的學(xué)習(xí)意識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

通過我復(fù)習(xí)階段的努力，最后成績比較理想。我覺得這與復(fù)習(xí)階段的付出 還是成正比的。

三、經(jīng)驗和體會：

1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學(xué)風格。

2．充分利用課堂時間，盡量減少無關(guān)緊要的話，提高效率。

3．更多更好地使用談話討論等先進的教學(xué)方法，增進學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。

4．加強課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活多加強課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記。

5、加強作文的引導(dǎo)，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學(xué)踴躍投稿。

6．在課文教學(xué)中，切實做好“讀寫結(jié)合”。

7．改進習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時反饋、修改。

8．注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機會使學(xué)生得到充分的鍛煉。

9．利用好寫字課，認真指導(dǎo)“行楷”字的書寫

四、存在的不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五、改進的具體措施

1、把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣放在首位，準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實進行語言訓(xùn)練，注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。

3、尊重學(xué)生的個性差異，要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

4、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

5、注意各單元語文基礎(chǔ)知識的整合與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的古詩文素養(yǎng)，養(yǎng)成自主閱讀古詩文的習(xí)慣。

6、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生

7、嚴格要求學(xué)生，及時反饋和矯正，講求實效。

第四篇：六年級下德育工作總結(jié)

六年級下德育工作總結(jié)

六年級下德育工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔任小學(xué)六年級科學(xué)課的教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我從學(xué)生實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，我非常重視課前的準備，包括認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，研究教法，準備教學(xué)材料，認真上課。這個學(xué)期，我在上好每一堂科學(xué)課以外，還認真進行作業(yè)輔導(dǎo)，對于學(xué)生課堂檢測中的典型錯誤，及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料，在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。 本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率。

一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學(xué)生。如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

六年級下德育工作總結(jié)2

德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著實需要我們準備更多，付出更多，下面我來談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的`做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。教師幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。教師教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，使學(xué)生的思想問題得到解決。

二 、與日俱進，探索德育新方法

教師要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，教師的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，通過教師如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述幾個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在工作中，教師能長期有意識地注意這幾個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

六年級下德育工作總結(jié)3

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?；貞洷景嗟掠逃^程中，主要有以下具體工作方法：

一、教師自身注意樹立榜樣。

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

二、加強班干部的培養(yǎng)

精心選拔班干部，對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

三、因人施教

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的`情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班的黃波同學(xué)有一次因與五年級的許嘉俊同學(xué)鬧矛盾，而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。面對這樣情況，我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證，以后不再犯這樣的錯誤？”回答是肯定的，效果也是理想的，為此，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題決。

四、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

六年級下德育工作總結(jié)4

作為六年級班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、思品教育方面。

作為班主任，在思品教育方面，有兩點工作做得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印趧庸?jié)（征文賽，主題為頌勞動），兒童節(jié)（手抄報）等，并辦好每期班刊。

②、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。 ③、本學(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對學(xué)生進行教育的同時，還對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工

作認真負責，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小，見識偏狹的`情況，這一學(xué)期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。

第五篇：2011-2012下六年級工作總結(jié)

團結(jié)拼搏執(zhí)著追求的六年級組

酷暑的來臨告訴我們一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧本學(xué)期教研組所做的各項工作，取得了一些成績，但也有許多不足。我們深知成績是昨天的句號，奮進才是永恒的主題，所以我們帶著反思與探究的心理，對上期工作做一總結(jié)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在學(xué)?？茖W(xué)管理、制度治校、科研興校、構(gòu)建和諧校園的方針指導(dǎo)下，全體老師求真務(wù)實，博學(xué)善思，嚴謹執(zhí)教，圓滿完成了本期的教育教學(xué)工作。回首來時路，有得亦有失，有經(jīng)驗更有反思。

一、團結(jié)才有戰(zhàn)斗力

六年就有著特殊而重要的教學(xué)任務(wù)。六年級是一個年輕而團結(jié)的集體，因為我們每一位老師都深知自己身上肩負著責任，因為我們明白我們的學(xué)生要面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，而且學(xué)期初我們就明白今年的形勢比往年更嚴峻，我們身上的擔子也更重，所以，我們抓緊每一天，用好每一分鐘，講好每一題，為最后你能取的優(yōu)異成績打好每一寸基石。

與其他年級相比，我們不僅要較快的進行完新課，還要給學(xué)生增加知識量，拓展知識面。面臨著時間短，任務(wù)重的嚴峻現(xiàn)實，如何快速又有效地教學(xué)，是我們共同探討的問題。所以，集體備課時，聽評課時，辦公室里，我們常會為一些問題的解決辦法各抒己見，也會爭得面紅耳赤，但是我們從不因這些爭執(zhí)而產(chǎn)生矛盾，因為我們有個共同的出發(fā)點，那就是搞好教學(xué)提高自我。

我們開誠布公，坦誠相待，我們各盡其職。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行學(xué)?！肮芾硐乱啤_展教研組內(nèi)部管理”的方針。為此，我們?nèi)w教師合理分工，教研組領(lǐng)導(dǎo)輪流值日，形成了“時時有人管，事事有人問”的良好局面。不僅這樣，針對教研組檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，當天及時反饋，做到每周一總結(jié)，這不僅促使教學(xué)改進工作，也杜絕了同類失誤反復(fù)發(fā)生的不良現(xiàn)象。

團結(jié)就意味著奉獻，我們六年級老師大多有家庭有孩子，是家里的頂梁柱，但是我們從不因個人小家影響到組內(nèi)工作。我們在共同研討中進步著，在團結(jié)奉獻中收獲著。我們把組內(nèi)的事當成自己的事，心往一處想，勁往一處使。我們用團結(jié)凝聚成無盡的力量，在奉獻中創(chuàng)造者佳績。

二、共享帶來同進步

<一>教科研工作——扎實開展 本學(xué)期，在學(xué)?？蒲信d校的方針指導(dǎo)下，我們六年級老師沒有因為繁重的教學(xué)工作而忽視學(xué)校的教研工作。相反，我們結(jié)合組內(nèi)教學(xué)工作的實際情況，更好更扎實地開展了切合實際的教研活動，認真落實，使它真正成為提高我們教學(xué)效績的一劑良藥。在組內(nèi)，開展一幫一活動，老教師對新教師傳幫帶，新教師虛心請教，多學(xué)多問，老教師不藏私，不倚老賣老，教學(xué)相長，我們的學(xué)識與能力共同成長共同進步。集體備課時，我們找出平時教學(xué)中的重難點問題，分類收集資料，共同整合，認真討論研究。因為我們深知只有老師將問題弄懂了，才能給學(xué)生講明白。聽評課時，我們本著結(jié)合考試成績，共同成長提高的原則，開展教學(xué)研討課、新教師匯報課、名師公開課、專題突破課等，開展教師評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效績。教師論文、學(xué)生作文我們精心準備，認真修改，按時發(fā)送，在我最喜愛的古詩征文中，我們發(fā)表十幾篇，學(xué)生離校后，老師們克服重重困難，積極為中華情征文選送優(yōu)秀習(xí)作投稿，每位老師都有多名學(xué)生獲獎。這些活動，不僅提高了我們的教科研水平，也為我們創(chuàng)建有效課堂提供了良好契機。

<二>畢業(yè)班復(fù)習(xí)——狠抓落實

為了切實抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，我們早早行動起來，老師們齊動手，找資料，拼智慧，分學(xué)科，結(jié)合歷年考點和重難點，劃分知識點，責任到人，分類整理出了切合我們實際情況的第一手復(fù)習(xí)資料。不僅如此，我們發(fā)動老師，利用休息時間，整理成電子版，為來年的復(fù)習(xí)打好了基礎(chǔ)，減輕了負擔。在此基礎(chǔ)上，我們從多套試卷中選取精華，引發(fā)試卷一百多頁，為快速有效地總復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。針對學(xué)生閱讀能力差，作文得分低的實際情況，我們印發(fā)了專題資料，將集體的智慧都奉獻給學(xué)生，為優(yōu)等生的快速提高提供了良好的契機。為了加強畢業(yè)班后期的大復(fù)習(xí)，我們以班級為單位召開六年級學(xué)生專題會，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，資源共享，分學(xué)科分類復(fù)習(xí)，重點講解，難點突破。在平時月考，期中期末考的基礎(chǔ)上，我們利用學(xué)生晚自習(xí)，統(tǒng)一組織考試，以辦公室為單位統(tǒng)一改卷，并結(jié)合成績做好總結(jié)與反思。我們本著“考必改，改必議，議必思“的原則，在一次次模擬中查漏補缺，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、學(xué)生教育不放松 <一>安全教育要緊抓

畢業(yè)班的學(xué)生，由于臨近畢業(yè)，情緒波動較大。關(guān)注他們的安全，是我們各項工作有序開展的基礎(chǔ)。為此，我們召開安全工作專題會，明確分工，班主任包班，任課教師包堂，年級主任段組長包段，層層抓落實。要求生到師必到，全程參與，課間要求班主任深入班級，時刻牢記“安全第一，警鐘長鳴?！?/p>

結(jié)合畢業(yè)考試和兩次模擬考試，正副班主任積極配合，為優(yōu)等生鼓勁，為中下等生加油，讓優(yōu)等生更優(yōu)，讓差生也更有勁頭學(xué)，消除一瓶不滿半瓶晃的的自滿情緒和破罐破摔的消極思想，這也促使教育教學(xué)活動正常開展，杜絕了安全事故的發(fā)生。

<二>培優(yōu)補差是重點

為培養(yǎng)優(yōu)等生，我們要求每班精選至少15名優(yōu)秀學(xué)生，課堂上，時刻關(guān)注他們的聽課狀態(tài)，課下為他們增加資料，老師單獨批改，單獨講解，每次考試老師要幫其總結(jié)反思，時時關(guān)注。功夫不負有心人，一高升學(xué)考試中，優(yōu)等生42人，前600名199人。其中六11班吳子陵還取得了全縣第五名的好成績。

雖然，我們最后的成績?nèi)Q于優(yōu)等生，但如果我們因此忽視中下等生的轉(zhuǎn)化和教育，那么惡性循環(huán)，最終也會影響我們的整體實力。

還記得，為了分類整理復(fù)習(xí)資料，老師們找來資料，精心挑選整理，還記得集體備課、聽評課時，為了一個問題大家各抒己見，最終確定問題時會心的笑容，還記得，老師考試前認真復(fù)習(xí)考后深刻反思的情景，只為學(xué)生考出好成績，縮小各自的分差。

為穩(wěn)定中下等生，我們召開感恩報告會，會前我們精心準備，會上組織有序，方舟老師感人肺腑語重心長的話語，讓學(xué)生提高了思想認識，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，時刻認識到了學(xué)習(xí)的重要性。會后，正副班主任積極配合，結(jié)合本班實際進行了再教育。利用好每一次隊會，開展對手賽，分類分批對學(xué)生進行思想教育，上下課老師手把手交接，杜絕了學(xué)生犯錯甚至破壞的渠道，保證了班風學(xué)風的嚴肅，切實促進了畢業(yè)復(fù)習(xí)的有效展開。

<三>開展活動促和諧

雖然六年級學(xué)習(xí)緊，任務(wù)重，但我們?nèi)苑e極響應(yīng)學(xué)校開展的各項活動。小到三八感恩板報，大到主題隊會評選，我們認真準備，組織全體班主任參與評分。公開、公平、公正，這不僅使各位老師心服口服，也選取了真正的優(yōu)勝者。

正是因為我們認真對待每一項工作，認真開展每一次活動，對學(xué)生教育常抓不懈，許多班級多次獲得文明班級

四

不滿足才有真進步

以上成績的取得，離不開全體老師的團結(jié)與奉獻。還記得，為做好第一輪全面細致的復(fù)習(xí)工作，老師認真準備，精心挑選整理的資料；還記得，每次考后，老師們分組分類給學(xué)生談話的情景；還記得，去一高送考時，老師們頂著烈日，全程陪護，徒步來回，沒人喊苦沒人喊累，沒人掉隊，從學(xué)生們的眼中，我們看到了敬佩和感動。

但有成績，也有不足。比如：

1、教研組幾位領(lǐng)導(dǎo)，管理經(jīng)驗不足，還需進一步提高管理水平；

2、個別教師工作積極性不高，責任心不強；

3、對青年教師有指導(dǎo)但力度不夠，新老互助的作用未能全面發(fā)揮；

4、教研組整體是團結(jié)和諧的，但還有些關(guān)系需要疏導(dǎo)、調(diào)解。五

展望明天會更好

團結(jié)凝聚力量，拼搏創(chuàng)造佳績。時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。我們的奉獻與收獲同在。

在未來的教育教學(xué)道路上，我們會繼續(xù)用團結(jié)要求自己，用真誠對待同事，用勤奮回報學(xué)校，依靠集體的力量與智慧去探索進取，我們六年級全體老師會用各自的愛心、責任，以及對事業(yè)的執(zhí)著，為著共同的理想與信念，在外國語實驗小學(xué)辛勤耕耘，用智慧共同合奏一曲教育之歌，爭取創(chuàng)造更好的成績！