第一篇：參評小學(xué)高級教師的述職報告

申報職稱：小學(xué)高級 參評科目：小學(xué)數(shù)學(xué)

參評單位：永州市冷水灘區(qū)通化街小學(xué) 姓 名：朱小艷

述 職 報 告

本人朱小艷，女，漢族，1974年10月7日出生,1992年6月畢業(yè)于零陵師范學(xué)校，同年7月被分配到冷水灘區(qū)孟公山中心小學(xué)任教，2003年2月調(diào)入冷水灘區(qū)十四中小學(xué)部任教，2004年8月調(diào)入通化街小學(xué)任教，期間擔(dān)任過體育教師、科學(xué)教師、語文教師、數(shù)學(xué)教師、班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科組長。1997年8月取得小教一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為小學(xué)一級教師，至今已有17年。2006年通過湖南省高等教育自學(xué)考試，獲得大專文憑，符合申報小學(xué)高級教師的各項條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作述職如下，請組織審議。

一、政治思想表現(xiàn)

我一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持黨的方針、政策、路線，堅持改革開放。思想上始終與黨中央保持一致，熱愛祖國、熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己、寬以待人、作風(fēng)正派，廉潔從教，堅守和向往社會主義核心價值觀。從教22年以來，自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作誠誠懇懇，遵紀(jì)守法、熱愛本職工作。自聘 為小學(xué)一級教師以來，總是勇挑重?fù)?dān)，工作任勞任怨，堅持出滿勤，堅持早到校，晚離校。團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到了既教書又育人。能出色地完成黨和人民交給我的各項任務(wù)，言行品德堪為師生的表率。

二、專業(yè)知識水平

我自從參加教育工作以來，苦練基本功，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的教學(xué)理論知識，努力進(jìn)修，1998年10月報名參加高等教育自學(xué)考試，2006年12月取得漢語言文學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)證書，2012年10月經(jīng)永州市普通話測試確認(rèn)為二級甲等水平，2013年12月經(jīng)省教育廳考試確認(rèn)信息技術(shù)水平等級達(dá)高級。參加工作以來，我在做好本職工作的前提下，結(jié)合實際需要，刻苦鉆研專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，積極響應(yīng)市、區(qū)教育局提倡的課堂改革，積極探究和嘗試各種教育教學(xué)方法，幾年來我撰寫了數(shù)篇教育教學(xué)論文在市、區(qū)級論文競賽中獲獎，2013年5月我撰寫的論文《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何運用電教手段》獲區(qū)級三等獎，2013年12月我撰寫的《多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)級二等獎，2013年12月我撰寫的《引導(dǎo)學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)》獲市級二等獎，2014年4月我撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略》獲區(qū)級二等獎。

三、教育教學(xué)能力

近五年來，我一直擔(dān)任著高年段的班主任。在班主任工作中，我汲取了當(dāng)代著名教育專家魏書生的工作經(jīng)驗，著重從“細(xì)”字上做文章，從“勤”字上下功夫，采取班干部自主管理的模式，善于培養(yǎng)有 能力、有威信的班干部。如：我培養(yǎng)班干部唐婷、唐珊、彭朗等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)自覺，守紀(jì)律，在同學(xué)們心中有很高的威信，把班級管理得井井有條，充分發(fā)揮了骨干作用。在讓學(xué)生自己管理自己的前提下，我經(jīng)常與學(xué)生談心、交流、溝通，密切注意學(xué)生的思想動向，做到有的放矢；面向全體學(xué)生實施“真愛”、“嚴(yán)教”；轉(zhuǎn)化潛能生注意“細(xì)管、勤幫”。如：在幫助潛能生羅家勝上，我就從“細(xì)”字上下功夫，我每天都注意他的變化，并對他的變化做一個小結(jié)，或鼓勵、或提建議，讓他知道老師始終都在關(guān)注他，因此他情緒越來越好，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。我努力營造愉悅的班級環(huán)境，有計劃有主題地組織學(xué)生開班會，讓班會成為一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，反思自我，完善自我的舞臺，從而使學(xué)生們總能在歡笑中領(lǐng)悟深刻的道理。因此，我所帶班級班紀(jì)班風(fēng)好，紀(jì)律性強(qiáng)，集體榮譽感強(qiáng)。從2009年到2013年，我所帶班級兩次榮獲我?！皟?yōu)秀班集體”的稱號，我也二次被評為“優(yōu)秀班主任”。我的班主任工作得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可和尊重，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

作為一名小學(xué)一級教師，我自覺吸收新的教學(xué)理念，通過遠(yuǎn)程教育資源不斷開拓和豐富自己的教育視野。在課堂教學(xué)時，我抓住校本優(yōu)勢，在學(xué)校向經(jīng)驗豐富的老教師請教，也常與思維活躍的年輕同事們切磋、探討，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一堂課，并能根據(jù)學(xué)生的年齡特點，靈活地利用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持啟發(fā)式原則，以學(xué)生為主體，抓關(guān)鍵、突重點、化難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把多媒體運用到教學(xué)實踐之 中，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重素質(zhì)教育，堅持德育有機(jī)滲透，做到既教書又育人。在教學(xué)時，面向全體學(xué)生，因材施教，注重潛能生的輔導(dǎo)，促使全體學(xué)生共同提高。辛勤的耕耘為我?guī)砹素S碩的成果：

2011年被評為通化街小學(xué)“優(yōu)秀教師”。2012年9月獲得冷水灘區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號。

2012年1月，“永州市元旦越野賽”中，我訓(xùn)練的三名學(xué)生分別獲小學(xué)組第二名、第四名和第十一名的好成績，本人也獲得成人女子組第二名。

2013年5月在冷水灘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)《同步實踐訓(xùn)練》應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽中，我執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》榮獲二等獎。

2013年12月在永州市第二屆小學(xué)科學(xué)“課堂教研”成果展示競賽中，我展示的《飛回來的小水珠》榮獲二等獎。2011、2012年在通化街小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中都獲得了一等獎。我利用課余時間，努力學(xué)習(xí)，寫了多篇論文，其中獲獎的有： 2013年5月《讓老師和家長參與“下水作文”》榮獲市級三等獎。2013年5月《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何運用電化教學(xué)手段》獲區(qū)三等獎。

2013年6月《圓柱的側(cè)面積》獲區(qū)一等獎。

2013年6月《淺談小學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲省三等獎。2013年12月《多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市二等獎。2013年12月《引導(dǎo)學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)》獲市二等獎。2014年4月《小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略》獲區(qū)二等獎。我所教的班級數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，近五年的期末統(tǒng)考，有四年獲得年級第一名。

2009年度任教四年級數(shù)學(xué),合格率為90.4% 優(yōu)秀率為65%，人平78.7分。

2010年度任教五年級數(shù)學(xué)，合格率為95.8% 優(yōu)秀率為68.4%，人平83.4分。

2011年度任教六年級數(shù)學(xué)，合格率為93.4%，優(yōu)秀率為73.9%，人平82分。

2012年度任教五年級數(shù)學(xué)，合格率為59.6% 優(yōu)秀率為16.3%，人平58.8分。

2013年度任教六年級數(shù)學(xué)，合格率為76.8% 優(yōu)秀率為42.9%，人平72分。2009、2010、2011、2012、2013學(xué)年年度考核為“稱職”。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，工作中雖然取得了一定的成績，但還有一些不足之處。我知道，學(xué)無止境，教亦無止境，教育是一項長期的工作，需要長久的投入。所以，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，以更飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，為我區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量！

述職人：朱小艷

2014年9月13日

第二篇：參評小學(xué)高級教師述職報告

參評小學(xué)高級教師述職報告

參評小學(xué)高級教師述職報告我于年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學(xué)，至今在教育崗位上工作了年，并且一直擔(dān)任班主任工作。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以腳踏實地、大膽創(chuàng)新作為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己。

在這年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)不斷努力和邁進(jìn)。

年被評定為小學(xué)一級教師。

現(xiàn)將任現(xiàn)職以來所做的工作和主要成績做簡單總結(jié)：

一、在思想工作方面：我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會黨的十七大精神，不斷提高自己的思想覺悟。

我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

我積極獻(xiàn)血，積極參加學(xué)校的各項活動，被評為工會積極分子。

二、在工作業(yè)務(wù)方面：首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直主要擔(dān)任一個班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表。

同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步，多次研究課受同事好評。

其次，在教育工作中：我擔(dān)任班主任工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

時時以愛心、耐心、細(xì)心貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。

經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。

所帶班級多次被評為優(yōu)秀中隊和文明班級。

在郭莊鎮(zhèn)中心小學(xué)支教期間，積極配合學(xué)校布置的工作，任勞任怨，認(rèn)真完成，受到老師的好評，也被評為校先進(jìn)教工。

三、在綜合素質(zhì)方面：作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲備。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)，我于年參加了職稱計算機(jī)的考試，并順利通過。

我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究。

有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲藍(lán)天杯二等獎，多篇案例獲藍(lán)天杯三等獎。

回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認(rèn)識到，教育是一門高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。

在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！謝謝！

第三篇：參評小學(xué)高級教師述職報告

參評小學(xué)高級教師述職報告

本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作，擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修，于2007年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見，互相學(xué)習(xí)方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)上課技能的同時，我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。

三、精心哺育，培養(yǎng)新人

作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者”，這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平時，我除了認(rèn)真教學(xué)之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《8和9的認(rèn)識》、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

當(dāng)然提高自己的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

第四篇：參評高級教師述職報告

參評高級教師

自2001年踏入教育這個崗位以來，我始終堅持以積極進(jìn)取的工作態(tài)度和踏踏實實的工作作風(fēng)來對待我的工作，始終堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)音樂教學(xué)實踐，積極推進(jìn)音樂教改，始終堅持敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力在教師這個圣潔而又平凡的工作崗位上，拓展出屬于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下簡單：

一、思想政治方面

作為一名教育工作者，我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅持學(xué)習(xí)三個代表重要思想，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，關(guān)心國家大事，定時收看新聞，做到思想上與時俱進(jìn)；作為一名教育工作者，我始終把提高教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)，堅持學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)上與時俱進(jìn)。除堅持鉆研大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材外，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《給教師的建議》等理論書籍，訂閱了《中小學(xué)音樂教育》、《小學(xué)教師培訓(xùn)》、《江蘇教育》、《教師博覽》等報刊雜志，同時注重做好讀書筆記和撰寫學(xué)習(xí)，注重運用所學(xué)教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

二、業(yè)務(wù)工作方面

首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：作為一名青年教師，我注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去；作為青年教師的指導(dǎo)教師，我更加注重學(xué)高為師、身正為范，毫不吝嗇地傳授自己所掌握的教育教學(xué)方法，帶領(lǐng)所指導(dǎo)教師共同進(jìn)步。

教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中；教學(xué)中，我能從學(xué)生實際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從不放棄每一個學(xué)生，大面積提高了學(xué)生的音樂水平；教學(xué)中，我能堅持做到創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生留足空間，使教學(xué)成為教師、學(xué)生共同參與的交互活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生放開眼界，積極拓展第二課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新的能力，實踐“教是為了不教”的教育理念。其次，在教育工作中：我深深意識到，沒有愛就沒有教育。我注重對學(xué)生思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛，學(xué)習(xí)上律之以實，堅持做到嚴(yán)于律己，做好表率，注重榜樣效應(yīng)；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格及創(chuàng)造精神；培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和良好學(xué)風(fēng)，努力做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。努力營造寬松、和諧的育人環(huán)境，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系。

三、工作成績

“一份耕耘，一份收獲”，在的關(guān)心、支持下，在同事的幫助下，通過自己不懈的努力，這幾年我也取得了一些成績：幾年來，我勤于練筆，積極撰寫教育教學(xué)類文章，文章在不同范圍內(nèi)獲獎或發(fā)表，兼任學(xué)校舞蹈隊、器樂隊指導(dǎo)老師，多次指導(dǎo)學(xué)生器樂在全國，江蘇省，市各類比賽中獲金獎，銀獎。多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。并很榮幸的成為中國藝術(shù)家協(xié)會的會員。

“能力有限，努力無限?！弊哌^的這些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因為在這些年中我在付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。在以后的工作教學(xué)中，我同樣會用心去面對，繼續(xù)努力工作，努力提高自己的教學(xué)水平，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教育事業(yè)！

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第五篇：參評小學(xué)高級教師的述職報告

作者：佚名資料來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：185更新時間：2005-1-26

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，2000年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。2002年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2002年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，2002年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。