第一篇：高家窯小學(xué)教科研工作總結(jié)

高家窯小學(xué)2013年—2014年教科研工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年中,我校教科室在縣局教研室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“加強科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,更為工作有突破、有成績而深感興奮。這學(xué)期全體教師滿腔熱情,以創(chuàng)新的思路,強烈的爭先意識,扎實的工作作風(fēng),深入開展各項科研工作,工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:

一、加強引導(dǎo),扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強理論性與實踐性的結(jié)合。另外,還要求加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),在教育教學(xué)活動中予以落實。規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機會。

二、加強交流,互動學(xué)習(xí)共提高。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動,同時還深入實施了學(xué)校教師互動聽、評課活動,做到人人參與,定期活動。由于組織有序,監(jiān)督有力,教師們都能及時交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。本學(xué)期,組織教師參加教育教學(xué)基本功培訓(xùn)?；顒拥挠行ч_展,使得青年教師得到鍛煉和提高,同時在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

三、加強發(fā)動,積極開展筆耕活動。

鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進(jìn)的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升,使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是我們這項活動的宗旨。

四、抓好科研與教學(xué)的整合。

本學(xué)期,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計劃-學(xué)習(xí)-活動-研討-總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃,并按計劃組織實施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。

五、正視問題與不足,切實增強教育科研的實效性。

在我校教育科研取得進(jìn)步的同時,我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育教書來看,盡管很大一批教師已行動起來,并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。

2、教育科研工作,應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來,應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

3、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒有跟上,相應(yīng)的激勵機制還急需建立。

問題的存在正是我們努力的方向,我們堅信,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂,服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點,求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面。

第二篇：高家小學(xué)教育工作總結(jié)

高家小學(xué)教育工作總結(jié)

2009－2010第一學(xué)期

本學(xué)期里，我校在全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)。結(jié)合中心小學(xué)管理組的工作指示和安排，同時爭取辦學(xué)單位的支持?，F(xiàn)今，校紀(jì)、校風(fēng)以及教育工作都取得了可喜可賀的成績。這一切都受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的贊賞和認(rèn)可。我校的具體工作表現(xiàn)如下：

一、德育工作

德育工作是學(xué)校重點教育工作。我校堅持以德育教育為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使我校的校紀(jì)校風(fēng)推上新臺階。本學(xué)期，我校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》為基礎(chǔ)進(jìn)行社會主義素質(zhì)教育，且結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況進(jìn)行一系列優(yōu)良品行的教育，具體表現(xiàn)如下幾點。

1、少先隊工作

少先隊是學(xué)校的主要工作之一。它與學(xué)校其它工作相互促進(jìn)，是不容忽視的，所以我校的少先隊工作在各班主任老師的積極支持和配合下，少先隊工作做得有聲有色，深受學(xué)校和家長的贊揚。（1）團結(jié)活動活躍了課外的各項活動，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣。（2）各科的課堂教學(xué)，教師們有機地滲透素質(zhì)教育，特別是思想品德，課堂教學(xué)更為突出。

2、法制教育。

本學(xué)期，我校采用廣播，墻報對學(xué)生宣傳有關(guān)的法律法規(guī)，1

使我校違法犯罪率為零。

3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是抓好校紀(jì)校風(fēng)的一項不可忽視的教育工作。這項工作主要是班主任通過家訪和社會調(diào)查來齊抓共管。從而達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的。

4、社會調(diào)查，家訪工作

學(xué)校教育離不開家訪，又有進(jìn)行家訪和社會調(diào)査，才能制訂出相應(yīng)的措施和方法加以控制和管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。提高道德觀念和意識。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的核心，本學(xué)期我校認(rèn)真組織全體教師備課、上課并加強教學(xué)常規(guī)的管理。特別是根據(jù)當(dāng)前教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教與學(xué)相互融通。從我校幾位教師的匯報課和公開課以及期末的調(diào)研充分說明我校的教學(xué)工作開展比較滿意的，期末各科目成績有了相應(yīng)提高。

我校所取得的成績也充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，骨干教師得到了發(fā)揮優(yōu)勢。教研工作正常開展得有聲有色，在教育教學(xué)工作中，教學(xué)形式多樣，鐘鳳娟等幾位老師的教育教學(xué)效果非常顯著，深受家長和同事的好評。因此，我校會面實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)的管理，堅持導(dǎo)學(xué)為主線，實行啟發(fā)式教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序。全面提高教學(xué)質(zhì)量。所以我校的教學(xué)工作呈現(xiàn)蒸蒸日上，欣欣向榮的景象。

三、體育衛(wèi)生工作。

為切實地加強體衛(wèi)工作，我校認(rèn)真貫徹實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及正確的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生經(jīng)常開展參與各項體育和衛(wèi)生活動，校園充滿了生機勃勃的活動氛圍。全體師生的身心健康得到全面的發(fā)展。特別是今年甲型（H1 N1）流感工作做得比較好，領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的預(yù)防工作做得細(xì)致入微，避免了這場災(zāi)難。

四、安全方面工作

學(xué)校安全工作是社會安全工作的重要組成部分。本學(xué)期我校認(rèn)真遵照上級的指示，切實加強安全教育，做到以預(yù)防為止，杜絕事故的發(fā)生，具體做法如下：

1、明確各項安全工作責(zé)任。

2、成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，各班班主任老師擔(dān)任組員，人人簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人。

3、我校學(xué)生來自三個自然村，尤其是山水村、南六村學(xué)生，他們往返學(xué)校必須經(jīng)過省道－客龍線，針對這一問題，我校各值日教師每天放學(xué)后堅持把學(xué)生送出路口以及做好防震疏散工作和做好應(yīng)急預(yù)防預(yù)案措施工作。

4、堅持做好安全值日工作以及量化制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早預(yù)防、早治療。及時做好預(yù)案準(zhǔn)備，立即整改，并且做好資料記載。

5、學(xué)校定期利用廣播、墻報等形式宣傳工具加大宣傳力度，做到家喻戶曉，人人皆知的原則。

五、校務(wù)公開工作

校務(wù)公開工作是學(xué)校一項重要工作。我校既成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組又成立了校務(wù)公開監(jiān)督小組，認(rèn)真做到務(wù)實，及時對校務(wù)公開。

六、存在問題

1、教學(xué)設(shè)施不夠齊全，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作及其效果。

2、學(xué)生基礎(chǔ)差，期末調(diào)研測試業(yè)績不夠理想。

按照以上二點問題，根據(jù)上級的指示和爭取辦學(xué)單位的支持，并結(jié)合我校的實際情況，有待于逐步解決問題和有力做好調(diào)控布置工作。

第三篇：瓶窯一小教科研工作匯報

瓶窯一?。簣猿帧敖逃蒲信c教育實踐”互為促進(jìn)

——教科研工作匯報

余杭區(qū)瓶窯一小的教育科研工作本著“科研興校、科研興教”的宗旨，堅持“教育科研與教育實踐”互為促進(jìn)的工作思路，重視教育科研的基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范教育科研的開展過程，實行科學(xué)管理，在幾年的時間內(nèi)，學(xué)校教育科研的整體水平邁上了新臺階，全校上下教科研氛圍日漸濃厚，全體教師的科研能力也有了較大幅度的提高，也推出了一些具有一定水平的科研成果，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本校的教科研工作。

一、主要做法和取得的成績

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

我校自1996年9月成立教科室以來，形成了由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，副校長分管工作，教科室主任具體負(fù)責(zé)的工作路子，并形成了由教科室負(fù)責(zé)計劃、組織、協(xié)調(diào)、實施、監(jiān)督、總結(jié)，課題組、年級組、教研組負(fù)責(zé)具體落實的網(wǎng)絡(luò)化的工作組織體系。學(xué)校專設(shè)教科室主任1名，教科室成員4名，由劉麗華、寧小紅、鄭國良、江歡珍組成，她們主要是學(xué)校的行政人員或教研組長，而且能做到責(zé)權(quán)落實，待遇落實，工作量適當(dāng)照顧。

在學(xué)校的規(guī)劃和計劃中，教科研工作都放在了重要的位置，并對教科研工作作出了具體的安排。學(xué)校根據(jù)本校的實際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃。并形成了以“教育科研為水平線，教學(xué)質(zhì)量為生命線”的學(xué)校教學(xué)與科研的大觀念。特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不但能為學(xué)校的教科研工作提出工作的策略和思路，能經(jīng)常性的為教師開展教育科研方面的專題講座，還具有兩個以上區(qū)級課題研究的經(jīng)驗和正在進(jìn)行著區(qū)級課題的研究。在教科研成果的應(yīng)用上，不但與教師的評優(yōu)、考核、聘任、競升職務(wù)直接掛勾，而且和平時的獎金、獎勵也直接掛勾。

學(xué)校還多次派教科室成員參加上級組織的各類培訓(xùn)活動，如，專門派教科室主任參加了余杭區(qū)的教科室主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)，其她教科室成員也分別參加了余杭區(qū)新課程師資通識培訓(xùn)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，余杭區(qū)學(xué)校教師心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，余杭區(qū)新課程備課的一級培訓(xùn)等。很好的提高了教科室成員的理論研究和實踐指導(dǎo)的水平。

學(xué)校的教科室主任及教科室成員在校內(nèi)教科研及教學(xué)方面具有較高的威信，且具有較強的創(chuàng)新能力，并能根據(jù)學(xué)校的自身特點，熟練的開展本校的校本教研和教育科研。學(xué)校的教科室主任曾完成過兩項區(qū)級立項課題，并能經(jīng)常性的為教師開展教科研講座，指導(dǎo)和管理區(qū)級及校級的立項課題。

2、制度保障，條件完備

教科研工作要走上健康發(fā)展的道路，制定一套完善的規(guī)章制度是重要保障。為更有實效地督促、檢查教科研工作，我校自1996年起，陸續(xù)制定了《教科室 1

人員的崗位職責(zé)》、《教科室工作條例》、《教科研課題管理方案》、《教師理論學(xué)習(xí)制度》、以及《教師考評細(xì)則》、《教研組考核細(xì)則》、《教師師德考評細(xì)則》等一系列配套措施，使教科研工作得到全校教師的支持和重視，與獎懲掛勾，提高實效，進(jìn)而實現(xiàn)了我校教科研工作規(guī)范化和制度化。

我校的教科研工作除納入學(xué)校工作計劃外，每學(xué)期都單獨制定具體的工作計劃，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體，并按計劃正常開展工作，措施落實。期末都認(rèn)真總結(jié)，提出存在的問題及今后努力的方向。教科研有關(guān)材料每學(xué)年都及時歸檔，專人負(fù)責(zé)整理、保管。

學(xué)校還為教科研投入了大量的人力、財力。學(xué)校有專項的教育科研經(jīng)費，每年都在以10%的比例增長，有專門的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料室，每年校閱覽室都要征訂10多份報紙，50多種教育教學(xué)雜志，總計經(jīng)費在5000元以上。教師資料室的理論書籍與業(yè)務(wù)期刊的配備達(dá)到了教師人均13冊，種類在30種以上，而且有一半是非單一學(xué)科的綜合類的教育理論刊物，給教師教科研提供了大量的信息，教師在資料室的書刊年借閱量都在10冊以上，最多的年借閱量達(dá)到了30冊以上。學(xué)校還安裝了寬帶網(wǎng)，有50臺電腦可以直接上網(wǎng)查閱資料，校內(nèi)還建立了校園局域網(wǎng)，專設(shè)教師課件制作室，為教師收集信息，傳輸信息提供了方便。

3、運作正常，成效顯著

本著“從本校實際出發(fā)，使教科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)”的原則，我校的教科研活動開展正常有序。教科室成員每月一次例會，主要討論近段時間來教科研工作重點，及時分析存在的問題，討論有關(guān)措施。教科室精心采編的每月一期的《教科信息》，為教師的課題研究、理論學(xué)習(xí)提供信息，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研組活動時間組織教師學(xué)習(xí)，以此不斷提高教師的科研認(rèn)識及業(yè)務(wù)水平。同時還規(guī)定教師每學(xué)期完成一定數(shù)量的摘錄、投稿任務(wù)。教科室還不定期地舉辦各類講座，如新課程改革方面的，教師心理健康方面的、教育科研方面的等。

在學(xué)校教科研工作有計劃的正常開展下，在濃厚的教科研氛圍下，學(xué)校全體教師對教育科研活動的意義與作用有了更深入的理解，并能結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實際和自身教學(xué)中的實踐情況提出問題，進(jìn)行分析和解決。并進(jìn)行課題化的研究，目前教師有區(qū)級立項課題5個，還有校級立項課題38個。

在課題管理方面，各組各類課題管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，教科室在學(xué)年的9月份初組織教師申報校級課題。內(nèi)容涉及管理、教學(xué)、教師自身建設(shè)、心理輔導(dǎo)、德育等各個領(lǐng)域。形式也較為靈活，有以教研組為單位，申報主課題，組內(nèi)成員承擔(dān)子課題，也有教師自由組合進(jìn)行專題的研究的；還有以學(xué)科帶頭人，骨干教師為中心組織的課題研究。每次申報課題，教師都深思熟慮，進(jìn)行選題，教科室也千方百計地幫助教師做好選題的導(dǎo)向工作。10月份，教科室成員對老師們申報的課題進(jìn)行分析、論證、認(rèn)真做好立項工作，并指導(dǎo)教師認(rèn)真制定課題實施計劃。對一些前瞻性的，具有較高研究價值的課題，進(jìn)行修改，并于次年3月份向區(qū)教科所申報。平時在課題實施過程中，教科室認(rèn)真做好監(jiān)測工作，當(dāng)年的校級課題結(jié)題率在100%。通過聽課督促教師付諸實踐，理論與實際相結(jié)合，使課題研究更具有實效，同時將課題的研究納入教師考核、教研組考核條例，對區(qū)級立項課題還給予了一定的經(jīng)費保證，以此來提高教師的教科研積極性。

通過學(xué)校的重點培養(yǎng)及教師的自我培養(yǎng)，我校已擁有了一支實力較強的教科研骨干隊伍。如今已有余杭區(qū)名教師1人、余杭區(qū)學(xué)科帶頭人1人，骨干教師17人，杭州市教壇新秀1人，余杭區(qū)教壇新秀7人，青年崗位能手3人。通過各級各類培訓(xùn)，全校教師都具有一定的教育科研能力。骨干教師在杭州市論文獲

獎有5人，省級刊物發(fā)表有7人次，達(dá)到了45%以上，青年教師在省級刊物上發(fā)表論文有15人次，達(dá)到了80%以上。一年來，全校教師在省市區(qū)各級刊物發(fā)表和獲獎?wù)撐挠?0余篇。

但是，這些成績對于兄弟學(xué)校來說是微不足道的，而且我們也清楚地看到到在教育改革不斷深入的今天，我們在教科研工作上也存在很多問題和不足。

二、問題與不足

1、課題研究層次不高，而且浮于表面，流于形式，不夠深入，部分課題開題后一直沒有開展實質(zhì)性的研究。部分課題沒有與課堂教學(xué)，特別是沒有結(jié)合新課程改革背景下如何提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行研究，使得課題研究只停留在理論研究階段，缺乏研究價值。

2、教師教育理論知識缺乏，教師整體的教科研素質(zhì)和教科研能力還有待提高。

3、學(xué)校在開展課題研究的過程中，缺乏專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助。

4、教師開展教科研的動力還不足，激情還不夠。

針對以上的問題，我校在今后的教科研中準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行努力。

三、思路與對策

(一)開展校本研究，營造教科研氛圍。

繼續(xù)完善“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將總結(jié)以往成功經(jīng)驗，取長補短，構(gòu)建三大平臺，強勢推進(jìn)校本研究。

(1)學(xué)習(xí)的平臺

確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。繼續(xù)開展教師讀書活動，雙周一次的教研組學(xué)習(xí)和每月一次的校本培訓(xùn)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)體會。

(2)實踐平臺

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如教師全員實踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等。配合教導(dǎo)處開展好集體備課活動，以“備前研討---形成教案---教案調(diào)整---實施教學(xué)---課后反思、調(diào)整教案---再次實施教學(xué)---反思總結(jié)”為流程。及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。

(3)交流平臺

要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。

(二)加強隊伍建設(shè)，穩(wěn)步提升教科研素養(yǎng)。

1．建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：完善由課題主持人、教科室主任、課題組長、課題組成員組成的四級科研網(wǎng)絡(luò)；建立“課題組長負(fù)責(zé)制”、“課題組例會制”，各課題組長要認(rèn)真制訂階段工作計劃，舉行每月一次的課題組例會并認(rèn)真記錄好活動記錄，定期分析研究工作；要完善課題組考核評價激勵機制。

2．采用普及與重點相結(jié)合的方法，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課

一專題，人人上好個人課題研究課；加強計劃管理，每位老師選定科研子課題，做到有計劃、有交流、有總結(jié)、有論文。

3．做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師校本培訓(xùn)；爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。

(三)加大宣傳力度，積極推廣教科研成果。

每位課題研究教師都要有成果意識。要突出多元化成果體現(xiàn)，要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展上，把學(xué)生的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo)；要將科研成果體現(xiàn)在經(jīng)驗的積累推廣上。每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。

過去的幾年，我校的教科工作日趨規(guī)范科學(xué)，也取得了一定的成績，總體呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好狀態(tài)。但在教科研迅速發(fā)展的今天，我們必須與時俱進(jìn)、揚長避短，繼續(xù)努力，向著更新，更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)，真正實現(xiàn)教育、科研一體化，教育、科研的雙豐收。

余杭區(qū)瓶窯一小

2007年10月

第四篇：周家窯小學(xué)2009工作總結(jié)

周家窯小學(xué)2009工作總結(jié)

一年來,我校在華藏教育輔導(dǎo)站的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)等工作有條不紊的進(jìn)行，特別是學(xué)校建設(shè)及教學(xué)成績?nèi)〉昧丝上驳某煽?下面就我校一年來的重點工作做簡要的總結(jié)。

一、認(rèn)真落實鎮(zhèn)教育工作會議精神建立健全各項制度。

年初，華藏教育輔導(dǎo)站召開了全鎮(zhèn)教育工作會議，就2009年學(xué)校教育教學(xué)工作、教研工作、學(xué)校安全管理工作等工作做了具體安排，同時就學(xué)校各項工作與各校簽定了責(zé)任書，會議結(jié)束后，我校及時宣達(dá)了輔導(dǎo)站會議精神，為了認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的各項安排，我校專門召開了學(xué)校校委會議和全體教師會議，討論制定了學(xué)校2009德育工作計劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃和少先隊工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，討論修改和完善了學(xué)校種類規(guī)章制度和職責(zé)，制定修改了學(xué)校教師考核辦法，同時和班主任簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，同時查漏補缺，完善了各類資料。

二、認(rèn)真落實德育工作計劃，狠抓師生思想道德建設(shè)。

我校始終把德育教育和狠抓師生的思想政治教育放在各項工作的首位。為了認(rèn)真落實學(xué)校德育工作計劃，加強老師和學(xué)生的思想教育，學(xué)校制定了《德育工作計劃》和少先隊工作計劃，成立了學(xué)校德育工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校廣大師生的思想教育工作。每周一進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性教育和義務(wù)教育法等文章。少先隊組織開辟了少先隊活動室，健全了不少組織，成立了少先隊監(jiān)督崗，護綠隊，衛(wèi)生流動紅旗檢查隊。班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生的政

治思想教育，在堅持上好思想品德課、周會課、安全教育課的同時，還制定班級文明公約，和日常行為規(guī)范，充分利用家訪、學(xué)習(xí)園地、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)校德育教育工作逐步形成了學(xué)校、家長、少先隊組織、班主任四位一體的教學(xué)模式。通過以上活動開展，我校的德育教育工作有了很大變化，教師先后有4人被評為校級優(yōu)秀班主任，有21名同學(xué)被授予校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員和“優(yōu)秀班干部”。

三、以教研促質(zhì)量，狠抓教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我?，F(xiàn)有教師15人，在崗14人，學(xué)生136人，設(shè)7個教學(xué)班。教學(xué)成績一直以來是制約我校發(fā)展的一個瓶頸，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)成績成了學(xué)校教學(xué)的老大難，針對這個問題我們及時召開教師會議，分析原因，研究對策，探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與途徑，及時調(diào)整教學(xué)重點，有針對性地開展工作，取得了一定效果，我們的具體做法是：一加強數(shù)學(xué)英語教學(xué)的力度，合理調(diào)配教師，選派教學(xué)上有特長、有經(jīng)驗、有能力、年輕有為、知識豐富的教師擔(dān)任班主任和課任教師，實行小循環(huán)教學(xué)制度。二是加強教研工作力度，選拔能力強的教師擔(dān)任教研組長，充分發(fā)揮兩個教研組的職能作用，每周五下午定期開展教研活動，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，組織聽課、評課，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文等，逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平。三是加強教學(xué)研究和課題研究，不斷探索教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，積極開展校際交流。一方面選送派年輕教師參加省、市、縣的各級教師培訓(xùn)和聽課活動，先后有四名教師參加了培訓(xùn)，另

一方面選派學(xué)校骨干教師參加輔導(dǎo)站組織的教學(xué)骨干評選活動和聯(lián)片教研活動、送教活動等。有一名教師在縣級教學(xué)評優(yōu)活動中獲得數(shù)學(xué)組二等獎，有兩名教師在輔導(dǎo)站組織的骨干教師評選活動中分別獲得一、二等獎，還有四名教師在聯(lián)片教研活動和送教活動中承擔(dān)了觀摩教學(xué)，完成了輔導(dǎo)站安排我校的兩次大型的聯(lián)片教研活動。教師提交教學(xué)論文、優(yōu)秀教案10多篇，優(yōu)質(zhì)課件10余件。四是加強信息技術(shù)教育，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，整合優(yōu)秀教育資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和寬帶網(wǎng)，接受和下載遠(yuǎn)程教育節(jié)目和優(yōu)秀教育資源，刻錄光盤。定期介紹給教師進(jìn)行播放，組織學(xué)生觀看。同時，學(xué)校在經(jīng)費困難的情況下，購買電腦一臺，提供給教師備課、存貯教學(xué)資料和設(shè)計制做課件。每周每人安排一節(jié)電教課，組織學(xué)生觀看課堂實錄，接受信息，以彌補課堂教學(xué)的不足。五是積極開展各類競賽和質(zhì)量檢測活動。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量和及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，刻意安排兩次質(zhì)量檢測和兩次競賽活動，有針對性地開展作文競賽和數(shù)學(xué)競賽，通過競賽，表彰優(yōu)勝，促進(jìn)后進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。六是積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，每學(xué)期召開一次后進(jìn)生思想工作座談會，教育他們樹立學(xué)習(xí)信心，激勵他們自強不息的精神。要求任課教師利用早讀、中午休息時間、課外活動、下午自習(xí)時間給他們補課輔導(dǎo)，同時通過家訪和家長會，了解他們的家庭情況，學(xué)習(xí)上存在的困難，以逐步縮小與別人的差距，力求全面提高學(xué)習(xí)成績。通過這一系列的工作，學(xué)校形成了教師搶上課，搶著輔導(dǎo)的教學(xué)氛圍，形成了

學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。相信我校的教學(xué)成績在廣大師生的共同努力下，一定會邁上一個新的臺階。

四、加強校園建設(shè)，改善教學(xué)環(huán)境

由于學(xué)校校舍已經(jīng)好多年沒有粉刷過，極大的影響著學(xué)校的校容校貌，在教育輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校想辦法，籌措部分資金，對校舍、門全部進(jìn)行了粉刷，重新布置了教室及學(xué)習(xí)園地，描繪了墻頭標(biāo)語，使學(xué)校面貌煥然一新。

總之，一年來我校在教育教學(xué)工作中做了許多應(yīng)該做的工作，也取得了一定的成績，但和其它學(xué)校相比，差距還很大，還有許多不盡人意的地方。特別是教學(xué)成績，還需要我們在今后的工作中不斷的努力。

周家窯小學(xué)

2010年1月6日

第五篇：周家窯小學(xué)2007工作總結(jié)

周家窯小學(xué)2010校長述職

過去的一年是我校教育教學(xué)工作取得最大突破的一年。一年來,我校在輔導(dǎo)站的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了重大突破和可喜的成績,下面就我校一年來的重點工作做簡要的總結(jié)。

一、認(rèn)真落實鎮(zhèn)教育工作會議精神建立健全各項制度。

年初，華藏教育輔導(dǎo)站召開了鎮(zhèn)教育工作會議，就2007年學(xué)校教育教學(xué)工作、教研工作、學(xué)校安全管理工作做了具體安排，同時就學(xué)校各項工作與各校簽定了責(zé)任書，會議結(jié)束后，我校及時宣達(dá)了輔導(dǎo)站會議精神，為了認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的各項安排，我校專門召開了學(xué)校校委會議和全體教師會議，討論制定了學(xué)校2007德育工作計劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃和少先隊工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，討論修改和完善了學(xué)校種類規(guī)章制度和職責(zé)，制定修改了學(xué)校教師考核辦法，同時和班主任簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書。

二、認(rèn)真落實德育工作計劃，狠抓師生思想道德建設(shè)。

我校始終把德育教育和狠抓師生的思想政治教育放在各項工作的首位。為了認(rèn)真落實學(xué)校德育工作計劃，加強老師和學(xué)生的思想教育，學(xué)校制定了《德育工作計劃》和少先隊工作計劃，成立了學(xué)校德育工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校廣大師生的思想教育工作。每周一進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性教育和義務(wù)教育法等文 1

章。少先隊組織開辟了少先隊活動室，健全了不少組織，成立了少先隊監(jiān)督崗，組建了學(xué)校安全監(jiān)督隊，護綠隊，衛(wèi)生流動紅旗檢查隊。周三由少先大隊具體負(fù)責(zé)定期開展豐富多彩的少先隊活動，班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生的政治思想教育，在堅持上好思想品德課、周會課、安全教育課的同時，還制定班級文明公約，和日常行為規(guī)范，充分利用家訪、學(xué)習(xí)園地、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)校德育教育工作逐步形成了學(xué)校、家長、少先隊組織、班主任四位一體的教學(xué)模式。通過以上活動開展，我校的德育教育工作有了很大變化，教師先后有4人被評為校級優(yōu)秀班主任，從未發(fā)生過打架斗毆等違紀(jì)安全事故。我校少先隊被天?？h團委授予“少先隊紅旗大隊”光榮稱號，有一名學(xué)生被評為市級“三好學(xué)生”，有一名學(xué)生被評為縣級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，三、以教研促質(zhì)量，狠抓教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是制約我校發(fā)展的一個瓶頸，為了提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我們有針對性地開展工作，取得了一定效果，我們的具體做法是：一是加強各科教學(xué)的力度，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，選派教學(xué)上有特長、有經(jīng)驗、有能力、年輕有為、知識豐富的教師擔(dān)任班主任和課任教師，實行小循環(huán)教學(xué)制度。二是加強教研工作力度，選拔能力強的教師擔(dān)任教研組長，充分發(fā)揮兩個教研組的職能作用，每周五下午定期開展教研活動，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，組織聽課、評課，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文等，逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平。三是加強教學(xué)研究和課題研究，不斷探索教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，積極開展校際交流。一方面送派年輕教師參加省、地、縣的教師培訓(xùn)，先后有四名教師參加了培訓(xùn)，另一方面選派學(xué)校骨干教師參加輔導(dǎo)站組織的教學(xué)骨干活動和聯(lián)片教研活動、送教活動等。有一名教師在縣級教學(xué)評優(yōu)活動中獲得優(yōu)秀獎，有兩名教師在輔導(dǎo)站組織的優(yōu)質(zhì)課教案評選活動中有三名教師獲獎，教師提交教學(xué)論文、優(yōu)秀教案10多篇，優(yōu)質(zhì)課件3件。有一名學(xué)生在全國小學(xué)英語競賽活動中獲得二等獎。四是加強信息技術(shù)教育，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，整合優(yōu)秀教育資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和寬帶網(wǎng)，接受和下載遠(yuǎn)程教育節(jié)目和優(yōu)秀教育資源，刻錄光盤。定期介紹給教師進(jìn)行播放，組織學(xué)生觀看。五是積極開展各類競賽和質(zhì)量檢測活動。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量和及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，刻意安排兩次質(zhì)量檢測和兩次競賽活動，有針對性地開展作文競賽和數(shù)學(xué)競賽，通過競賽，表彰優(yōu)勝，促進(jìn)后進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。六是積極做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，每學(xué)期召開一次后進(jìn)生思想工作座談會，教育他們樹立學(xué)習(xí)信心，激勵他們自強不息的精神。要求任課教師利用中午休息時間、早上、下午自習(xí)時間給他們補課輔導(dǎo)，同時通過家訪和家長會，了解他們的家庭情況，學(xué)習(xí)上存在的困難，以逐步縮小與別人的差距，力求全面提高學(xué)習(xí)成績，在本六年級考試中，六年級畢業(yè)班雙科、三科及格率達(dá)到95.5%，位居學(xué)區(qū)第二名

三、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對治理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但工作的效率低、質(zhì)量差，工作實績顯現(xiàn)得少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他學(xué)校相比還存在著較大的差距。

新的一年意味著新的機遇和挑戰(zhàn)，我決心努力以良好的心態(tài)，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責(zé)任的份量，讓周家窯小學(xué)在奮進(jìn)中追求創(chuàng)新。