第一篇：衢江一中創(chuàng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

衢江區(qū)第一初中創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料

一．學(xué)校概況

衢江區(qū)第一初中創(chuàng)辦于2013年，是衢江新城區(qū)教育“三百工程”的重要組成部分，是衢江區(qū)委、區(qū)政府緊緊圍繞“五個(gè)衢江”建設(shè)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，是為民辦實(shí)事的重點(diǎn)民生工程。學(xué)校占地面積90畝，總建筑面積47237平方米，現(xiàn)有行政樓、教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、體育館等建筑設(shè)施。學(xué)校多功能報(bào)告廳，錄播教室，電腦教室，音樂、美術(shù)、書法教室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)俱全；校內(nèi)圖書館藏書豐富，學(xué)生公寓設(shè)施一流，各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館功能齊全，能充分滿足學(xué)生的各種需要。

學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)，48個(gè)班級(jí)，2200余名學(xué)生，學(xué)校以“正德篤學(xué)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的教育理念，培育“自主、合作、樂學(xué)、踐行”的良好學(xué)風(fēng)，形成“開拓進(jìn)取，勇爭(zhēng)第一”的優(yōu)良校風(fēng)。通過組建班級(jí)單元組，以小組合作的形式，突出學(xué)生的核心地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校堅(jiān)持“讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，讓每位教師享受職業(yè)的幸福”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的多元化發(fā)展，根據(jù)《浙江省深化義務(wù)課程改革指導(dǎo)意見》，深化課程體系建設(shè)，積極開發(fā)拓展性課程，開設(shè)適合每位學(xué)生發(fā)展的特色課程，讓每位學(xué)生都能在校園中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)校以婺劇教育為特色，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，通過組建婺劇社團(tuán)，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)婺劇這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到了很好的保護(hù)作用，先后榮獲了衢州市婺劇節(jié)目展演金獎(jiǎng)、浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演一等獎(jiǎng)。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師157人，其中省特級(jí)教師1人，省師德楷模2人，市名師3人，市教學(xué)標(biāo)兵2人，市優(yōu)秀班主任2人，區(qū)名師5人。全體教師“把崗位當(dāng)作地位看，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)干”，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，形成了“愛生、樂教、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)。全體教師以衢江最美教師為榜樣，修身正德，提高修養(yǎng)，做到業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、愛護(hù)學(xué)生、依法施教。

學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的辦學(xué)要求，以辦一所衢州市一流的品牌初中為辦學(xué)宗旨；以學(xué)生的“體魄健康、人格健全、智力健?！睘榕囵B(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持關(guān)注教師，關(guān)注學(xué)生，全力提升師生內(nèi)心的愉悅度和幸福感。守住師生快樂的心情，讓教育的教與被教都成為樂事，讓師生均擁有通達(dá)的性情和寬廣的胸懷。辦學(xué)三年來，學(xué)校已先后榮獲浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、衢州市治安安全先進(jìn)單位、衢州市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、衢州市優(yōu)秀基層黨校、衢江區(qū)文明單位等50余項(xiàng)榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。

二．創(chuàng)建過程及成果

近三年來，學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各年級(jí)、各教師。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃之中，國(guó)旗下的講話開展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。

2．創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。近年來，我們抓住國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇，把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校，跟創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇袡C(jī)結(jié)合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對(duì)校園綠化布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)校園局部綠化設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園綠化建設(shè)上了新的臺(tái)階，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，將環(huán)境教育引向深入。我們?cè)谛滦@投入使用中，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)、改造，從而讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊黑板、每一面墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已自成體系。每學(xué)期進(jìn)行“綠色教室”評(píng)比，同時(shí)學(xué)校建立了每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

3．注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

第一，我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識(shí)、信息培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

第二，我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教師，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?，F(xiàn)在，全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

第三，我們把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護(hù)野生動(dòng)物，減少白色污染等。同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動(dòng)。

4．珍惜資源，杜絕浪費(fèi)。

大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性。并在樓梯轉(zhuǎn)彎、廁所等處安裝了聲光控感應(yīng)節(jié)能燈，消除了長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，減少了電器的損壞。公寓樓安裝了電表，每個(gè)學(xué)期評(píng)選出節(jié)約用電優(yōu)秀寢室。重視資源，回收利用。教室、辦公室設(shè)置了廢紙、礦泉水瓶回收箱，衛(wèi)生工具實(shí)行以舊換新制度。真正實(shí)現(xiàn)了“撿起丟棄的文明，做綠色環(huán)保使者”的諾言。學(xué)校食堂建立班級(jí)“光盤行動(dòng)”的考核機(jī)制和要求，讓同學(xué)們真正明白浪費(fèi)糧食可恥，節(jié)約糧食光榮。

5．加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。

我校有1200名左右住校生，為使學(xué)生住得舒適，除在設(shè)施上加以改善外，創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要。為此，學(xué)校政教處每學(xué)期都要舉辦“文明寢室評(píng)選”、“我為寢室添綠意”、“示范寢室評(píng)選”等活動(dòng)。通過各種活動(dòng)，大大美化了居室環(huán)境，陶治了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞及藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)。干凈整潔的學(xué)生寢室成了全區(qū)學(xué)生寢室的典范，寢室文化建設(shè)活動(dòng)受到了來校檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)及參觀的客人的一致好評(píng)。6．豐富環(huán)境教育活動(dòng) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，我們不僅要求學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)組織學(xué)生積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，通過豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，促進(jìn)環(huán)境教育的深入開展。

（1）開展“美化校園環(huán)境”的日常活動(dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為，進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；Ｔ趯W(xué)生中開展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)課、主題板報(bào)、讀書活動(dòng)、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語(yǔ)、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐、植樹種花草、“擁抱大自然”等?！拔覑劬G色校園”、征集 “溫馨的環(huán)保提示用語(yǔ)”等活動(dòng)，讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)，提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

（2）組織學(xué)生環(huán)境教育課外活動(dòng)小組。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下，種植小組、護(hù)綠小隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)年開展活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如開展“白色污染調(diào)查”、“種青菜”等調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中快速成長(zhǎng)。

（3）結(jié)合家庭、社區(qū)，學(xué)校開展豐富多彩的環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)——《放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)風(fēng)采》《你丟我撿》等一系列活動(dòng)。充分利用家庭和社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，用行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境。學(xué)校開展“我與綠色同行”的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起行動(dòng)，不浪費(fèi)水電，節(jié)約糧食，對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類投放等，將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)，真正將綠色行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)之中。

三．存在的問題與今后的思考

近三年來，我校有計(jì)劃、有步驟地爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)綠色學(xué)校，對(duì)照省綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)還存在著一些問題和不足，如：

1．對(duì)環(huán)境教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。

2．對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

3．在環(huán)境教育與活動(dòng)過程中資料的積累還有待加強(qiáng)。

（二）改進(jìn)措施：

1．加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。

2．結(jié)合學(xué)科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

3．出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度，激發(fā)教師的熱情。

4． 進(jìn)一步開展豐富多彩的學(xué)生環(huán)保、綠化美化活動(dòng)，使教育活動(dòng)經(jīng)?；?。5．促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。

總之，為了創(chuàng)綠色學(xué)校，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們還有很多的不足需要改進(jìn)，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深挖潛力，進(jìn)一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，進(jìn)而使我們?cè)诃h(huán)境教育的探索和創(chuàng)新中，走得更遠(yuǎn)、更好。

衢州市衢江區(qū)第一初級(jí)中學(xué)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年5月25日

第二篇：利辛一中創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作匯報(bào)材料(修訂稿)

利辛一中創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作匯報(bào)材料

利辛一中創(chuàng)建于1958年，占地163畝，總建筑面積達(dá)107080㎡，教育教學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)電教器材完善，藏書10萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊資料260余種?，F(xiàn)有教職工413人，其中特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師113人，中學(xué)一級(jí)教師133人，碩士和在讀碩士50多人，有27人獲省市教壇新星稱號(hào)，在校學(xué)生7000余人。新年初在縣委縣政府的大力支持下，利辛一中濱河校區(qū)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行建設(shè)。濱河校區(qū)占地337.44畝，約合22.5萬(wàn)平方米，建筑面積共13.99萬(wàn)平方米，總投資約2.36億元。整個(gè)校區(qū)包括15個(gè)單體，即3幢教學(xué)樓，2幢實(shí)驗(yàn)樓、4幢宿舍樓，體育館、藝術(shù)中心、禮堂、看臺(tái)、圖書行政樓、食堂各1幢。另配建南大門、西大門、北大門和塔樓。一中濱河校區(qū)濱水而居，超前規(guī)劃，高端設(shè)計(jì)，造型前衛(wèi)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，充分體現(xiàn)出科技、人文和自然高度融合的生態(tài)理念，硬件設(shè)施省內(nèi)領(lǐng)先。

利辛一中現(xiàn)為安徽省示范高中、全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校、全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位、全省綠化模范單位、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校、中央電化教育館教育資源應(yīng)用建設(shè)示范單位、全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)單位、全國(guó)知名中學(xué)科研聯(lián)合體常務(wù)理事學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、省電化教育一類達(dá)標(biāo)學(xué)校、省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省知名家長(zhǎng)學(xué)校、省示范中學(xué)生團(tuán)校、省女教職工工作先進(jìn)單位。

利辛一中辦學(xué)成績(jī)顯著，從1993-1999年贏得原阜陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)高考“七連冠”的殊榮，2000年后高考應(yīng)屆本科達(dá)線率連續(xù)多年在亳州市同類學(xué)校中名列前茅。2011年高考，利辛一中應(yīng)屆本科達(dá)線率在亳州市第一名。學(xué)生獲省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)223項(xiàng)和藝體單項(xiàng)比賽獎(jiǎng)17項(xiàng)。

在教育教學(xué)和教科研取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我校又始終把環(huán)保教育和爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校工作擺在特別重要的位置，注重提升全體教職員工和學(xué)生的文明素養(yǎng)及培養(yǎng)環(huán)保節(jié)約意識(shí)，低碳生活觀念，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生員工自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。

現(xiàn)在就我校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作匯報(bào)如下：

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和 《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)?！睘檩d體，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，健全組織管理，加強(qiáng)宣傳教育，采取 “滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動(dòng)、訓(xùn)練于習(xí)慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式，不斷提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織管理，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)宣傳教育，狠抓措施落實(shí)。環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策，教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，學(xué)校始終把環(huán)保教育當(dāng)作 一件大事來抓，真正做到抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?的文件，學(xué)習(xí)其他學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。確立了“一種意識(shí)”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，要著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 的重要意義，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作； 二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建 “綠色學(xué)校” 也是推進(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國(guó)家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證；四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。

在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以王學(xué)哲校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、潘化鵬書記為副組長(zhǎng)、全體校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，書記組織落實(shí)，各處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)科研、團(tuán)支部等各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建方案，明確了創(chuàng)建目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任，真正在工作中做到了 “六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造創(chuàng)綠氛圍。

1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育，主要是學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、?？?、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。

2、舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng)，聘請(qǐng)環(huán)保專家來學(xué)校給學(xué)生作環(huán)保專題講座。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí)，懂得了許多道理，聽完講座后學(xué)生紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境。

三、以課程改革為先導(dǎo)，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法。在“創(chuàng)綠”的過程中，我們認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)，也可以說是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母舅?。因此，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。

1、注重各學(xué)科滲透。在中學(xué)的各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切 的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，我們都要求相關(guān)教研組做了梳理。要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，提高環(huán)境教育的實(shí)效。一是注意到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。高中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識(shí)教學(xué)時(shí)，以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識(shí)能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能和方法。二是注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí)，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”。

2、積極開展課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓環(huán)境教育于活動(dòng)之中。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和能力。一是參觀調(diào)查，即組織學(xué)生實(shí)地考察，并要求學(xué)生撰寫相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，在組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，教師親自帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察，并在社會(huì)上開展廣泛的問卷調(diào)查，學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法，在調(diào)查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，接受生動(dòng)的教育。二是利用“6.5”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，另一方面在校內(nèi)舉行專題性活動(dòng)，比如開展環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比、觀看環(huán)保系列專題片等方式，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，在教育他人的同時(shí)教育自己，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。三是征文競(jìng)賽。學(xué)校團(tuán)委和語(yǔ)文組每學(xué)年都要組織有關(guān)環(huán)保方面的征文活動(dòng)，并組織學(xué)生參加教育局與環(huán)保衛(wèi)生部門組織的征文競(jìng)賽。

四、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。

學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，新校區(qū)建成投入使用以來先后投資近1000萬(wàn)元綠化、美化、凈化校園?，F(xiàn)在學(xué)校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然，處處花團(tuán)錦簇，曲徑通幽，無(wú)不映射人與自然的和諧，極富意蘊(yùn)。學(xué)校還投資完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為水沖廁所裝上了節(jié)水感應(yīng)器，廁所干凈，無(wú)異味；全面實(shí)行水電節(jié)能環(huán)保；學(xué)校建有專用的封閉式垃圾池，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實(shí)施了袋裝垃圾處置辦法，對(duì)不可回收垃圾及時(shí)進(jìn)行了無(wú)害化處理，對(duì)校園周邊環(huán)境部產(chǎn)生污染；學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，使用天然氣燃具，解決了食堂排風(fēng)噪音和食品污染；每棟教學(xué)樓的每層設(shè)置專門的工具房，集中擺放；廣播信號(hào)由名曲取代了刺耳的鈴聲。

學(xué)校還制定了一系列點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生漫步輕聲靠右走，課間不得大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇）及時(shí)，同時(shí)也改善了班級(jí)文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，各功能室的專業(yè)文化建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)、更美觀。

學(xué)校推出創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！蹦繕?biāo)，明令禁止教師在校園公共場(chǎng)所吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”“校內(nèi)禁止騎車和鳴笛”“小草睡吧，我保護(hù)你”“愛護(hù)花草，從我做起”“向前一小步，文明一大步”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

同時(shí)又制定了一系列規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范，賞罰分明，責(zé)任到位，最終達(dá)到自覺做環(huán)保志愿者，自覺與綠色相依相伴的意境和目標(biāo)。

五、“創(chuàng)綠”工作碩果累累。

1、學(xué)校整體綠化效果突出

現(xiàn)在學(xué)校綠化面積達(dá)到了40000多平方米，綠化率達(dá)到近40﹪,形成了四季有鮮花,常年可見綠，既有花香鳥語(yǔ)又有書聲瑯瑯的優(yōu)美校園.學(xué)?！叭?jié)一減”成績(jī)突出,與我市縣同類學(xué)校相比,水、電、紙、煤用量大幅減少，為兄弟學(xué)校在節(jié)能減排方面樹立了榜樣。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生和其他人員將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。師生員工環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過參加社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！肮ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的整體辦學(xué)水平不斷攀升。

4、我校在創(chuàng)綠的工作中，各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中有800多人次獲獎(jiǎng)，尤其在生物、地理、化學(xué)、物理等與環(huán)保密切相關(guān)的科目比賽中，我校學(xué)生成績(jī)更加突出。學(xué)生撰寫的《秋中的綠》、《地球，我的母親》、《綠色生命的旋律》、《為治理淮河獻(xiàn)愛心》、《環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)》等幾十篇文章獲省、市、縣環(huán)保征文一、二等獎(jiǎng)，我校學(xué)生劉梅寶的作品《美麗的天空》在第十二屆中國(guó)青少年作家杯作品比賽中獲得銀獎(jiǎng)，師生合演的課本劇《筷子》獲亳州市第一名，趙波、楊妍老師的詩(shī)朗誦《地球，我的母親》在亳州市經(jīng)典美文誦讀大賽獲一等獎(jiǎng)，我校教師張幫群、張立功、靳秀琴等也有多篇論文在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表。另外為解決本縣城的實(shí)際社會(huì)問題，學(xué)校每年都多次利用寒暑假和課外活動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并寫下富有參考意義的調(diào)查報(bào)告如《關(guān)于阜蒙河附近水體污染的調(diào)查報(bào)告》、《秸稈處理利用之探討》、《環(huán)保易拉罐》等，為我縣環(huán)衛(wèi)老大難問題提供了很多有益幫助。除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。主題班會(huì)中我們明確規(guī)定：“在關(guān)愛他人系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“撿廢紙，收廢品，關(guān)愛社會(huì)”的活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又幫助了貧困學(xué)生。通過以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。多年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛在的課程來開發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓文明、幽雅、舒適、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境言傳身教，給師生和社會(huì)各界以真切直觀鮮明的綠化感覺和享受，為培養(yǎng)和諧全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為發(fā)展利辛持久、健康、和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

邁入21世紀(jì)的利辛一中在以王學(xué)哲為校長(zhǎng)、潘化鵬為書記的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)下，銳意進(jìn)取、奮勇開拓，以打造“幸福一中”為辦學(xué)目標(biāo)，把利辛一中建成“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成才的搖籃”。由于縣委縣政府的大力支持，利辛一中濱河新區(qū)建成在即，我們?nèi)Ｉ舷聦⒐餐?，奮勇拼搏致力于打造“詩(shī)情化、藝術(shù)化、人性化”的人文校園，綠色校園，將構(gòu)筑促進(jìn)全校師生可持續(xù)發(fā)展的“人、教育、自然”和諧一致的生態(tài)校園的新一中。我們將以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，推動(dòng)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。緊抓機(jī)遇，奮力向前，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)省綠色中學(xué)，以飽滿的熱情和信心實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)與健康和諧發(fā)展！

利辛一中 2012.3.8

第三篇：創(chuàng)建省綠色學(xué)校總目錄

創(chuàng)建市綠色學(xué)校

申

報(bào)

材

料

灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月10日

目錄

一、連云港市綠色學(xué)校申報(bào)表

二、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

三、市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告

三、支持性說明材料

C1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作

（1）江蘇省灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工及工作情況

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作組織網(wǎng)絡(luò)圖

（3）會(huì)議紀(jì)要

C2、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件

（1）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)

（3）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境管理制度

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)食堂衛(wèi)生制度

（6）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生住宿管理規(guī)定

（7）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)宿舍物品擺放統(tǒng)一規(guī)定

C3、環(huán)境教育主題活動(dòng)總目錄及典型個(gè)案

（1）環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

（2）環(huán)境保護(hù)日志

（3）綠色學(xué)校主題活動(dòng)清單

（4）國(guó)旗下講話

（5）各年級(jí)級(jí)進(jìn)行最清潔、安全教室評(píng)比

（6）創(chuàng)建省綠色學(xué)校及環(huán)境教育主題活動(dòng)報(bào)告

（7）學(xué)校環(huán)保主題相關(guān)獲獎(jiǎng)記錄單

（8）“春綠鎮(zhèn)中，我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

C4、節(jié)約資源能源制度、措施和績(jī)效

（1）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)物業(yè)、水電維修辦法

（2）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤節(jié)能降耗、增效工作實(shí)施方案

（3）小學(xué)學(xué)生代辦費(fèi)用分類預(yù)算及控制講義印發(fā)數(shù)量的規(guī)定

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于講義印數(shù)的規(guī)定

（5）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生檢查情況通報(bào)

C5、課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果

（1）全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施

（2）環(huán)境保護(hù)與人格教育

（3）綠色學(xué)校培訓(xùn)材料

（4）灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色教育培訓(xùn)的參考資料 C6、學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響

（1）走進(jìn)企業(yè)，參與環(huán)保

（2）我的社區(qū)我的家

（3）共建綠色家園，營(yíng)造溫馨環(huán)境

（4）參加區(qū)“愛綠護(hù)綠，愛我港鎮(zhèn)”主題活動(dòng)

（5）創(chuàng)建綠色家庭承諾書

第四篇：高壩一中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2011年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城東20公里處高壩店鎮(zhèn)漁塘村，依山傍水，環(huán)境幽雅。學(xué)區(qū)覆蓋9個(gè)行政村，人口1.6萬(wàn)余人。在校學(xué)生共10個(gè)教學(xué)班500余人，教職工53人，校園總面積26600m2，綠化面積9880 m2，綠化率37.2%；學(xué)校規(guī)劃布局合理，校園綠化建設(shè)達(dá)到花園式標(biāo)準(zhǔn)，校園三季有花，四季常青。

近年來，按照縣教體局、環(huán)保局有關(guān)文件要求，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，將爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！绷腥雽W(xué)校發(fā)展目標(biāo)。2010年順利通過省上“雙高普九”驗(yàn)收，被高壩鎮(zhèn)黨委政府、山陽(yáng)縣委縣政府評(píng)為“雙高普九”先進(jìn)集體、“文明校園”；被商洛市教育局評(píng)為學(xué)校文化建設(shè)“先進(jìn)單位”，陜西省衛(wèi)生新校園試點(diǎn)學(xué)校。成功接待了國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)、朱靜芝副省長(zhǎng)、商洛市學(xué)校文化建設(shè)觀摩團(tuán)，商洛市教育工作會(huì)等視察活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、明確環(huán)境教育意義，加強(qiáng)創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)。

按照縣環(huán)保局、教體局有關(guān)文件要求，對(duì)照陜西省綠色文明示范學(xué)校評(píng)審細(xì)則，能積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育、宣傳工作。國(guó)家把保護(hù)環(huán)境，造福人民作為一項(xiàng)基本國(guó)策，學(xué)校培養(yǎng)教育出來的人，是否具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和素質(zhì)，是關(guān)系我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事情。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，高度重視環(huán)境保護(hù)教育，把傳播環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與“創(chuàng)建文明校園”工作結(jié)合起來，專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。同時(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案，成立了山陽(yáng)縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊(duì)，使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，并且做到了責(zé)任落實(shí)到位，分工明確，全員參與。

二、立足課堂教育，形成環(huán)保知識(shí)的有機(jī)滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的深刻理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)環(huán)境監(jiān)督宣傳活動(dòng)，有利于提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，我們著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍，各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師，教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。二是要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識(shí)要講全、講透。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織聽課、檢查教案，評(píng)課調(diào)研等，對(duì)環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評(píng)。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。

三、開展課外活動(dòng)，拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學(xué)校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)之中，不僅豐富了學(xué)生校園文化生活，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此學(xué)校今年開展了以下活動(dòng)： 1、3月12日-20日，利用植樹節(jié)，開展“建綠色校園，樹綠色理想”，組織師生進(jìn)行綠化，植樹栽花活動(dòng)。（團(tuán)委）2、4月20日至26日，愛鳥周，舉辦一次愛鳥知識(shí)講座。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)（主講人：王忠福）。

3、辦了一期“低碳生活，綠色商洛”專題黑板報(bào)。（文綜組）4、6月5日，環(huán)境日。組織一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并開展 “節(jié)約零花錢，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì)活動(dòng)。（教導(dǎo)處）5、7月1日，建黨節(jié)。開展“三唱、三頌”歌詠比賽。（黨支部）6、9月13日-18日，①舉行“做文明有禮的一中人”師生演講賽。（黨支部、團(tuán)委）。②“做文明有禮的一中人”主題班會(huì)（各班班主任）。7、9月22日，邀請(qǐng)團(tuán)中央楊麗老師做“感恩，我們要行動(dòng)”專題教育報(bào)告。（教導(dǎo)處）8、10月9日-14日。①組織師生到社區(qū)打掃衛(wèi)生，清理垃圾、雜草雜物，小廣告活動(dòng)（教導(dǎo)處）。②高壩一中環(huán)保志愿者分隊(duì)參加義務(wù)植樹活動(dòng)（團(tuán)委）；③辦一期綠色環(huán)保黑板報(bào)（理綜組）。

通過活動(dòng)，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和素質(zhì)，尤其是有的學(xué)生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的危機(jī)，體現(xiàn)了中學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。通過清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角、幫助打掃街道等活動(dòng)，培養(yǎng)師生環(huán)境意識(shí)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。

四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全方位打造文化品牌。

一是加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長(zhǎng)廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺(tái)是它美麗的風(fēng)景。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的人文空間。

二是加強(qiáng)班級(jí)文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。我們每個(gè)班級(jí)都具有各自特色的班訓(xùn)牌，室內(nèi)有環(huán)保黑板報(bào)、文化角、園地；我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級(jí)文化建

設(shè)，利用早操、集會(huì)、體育課、大型活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)文化訓(xùn)練，通過翠竹晨會(huì)、晨訓(xùn)、主題班會(huì)，全方位營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)保文化氛圍，把環(huán)保知識(shí)融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、不畏險(xiǎn)阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標(biāo)語(yǔ)、名人名言等。宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，學(xué)生們自己動(dòng)手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的推動(dòng)下，宿舍布置溫馨舒適，生動(dòng)活潑，各有特色。使人在得到知識(shí)的同時(shí)，感受到濃厚的文化氣息。溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、活潑、個(gè)性的宿舍文化正在悄然形成。校園板報(bào)、辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的懸掛等，為師生營(yíng)造了美麗舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三是挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。學(xué)校成立了“竹文化研究”小組，負(fù)責(zé)對(duì)“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學(xué)校文化主題；以“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心，通過對(duì)有關(guān)竹子的特性、生長(zhǎng)環(huán)境、古今文人墨客詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實(shí)踐，使環(huán)保知識(shí)逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，又通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實(shí)踐資料、學(xué)生成果展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐學(xué)習(xí)資料等開發(fā)校本教材，開設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個(gè)版本的校本教材和兩個(gè)分冊(cè)的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質(zhì)教育成果展室，促進(jìn)學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩(shī)詞吟誦，達(dá)到了讀詩(shī)冶情，讀詩(shī)鑄德，見賢思齊之目的；達(dá)到了教師和學(xué)生共同進(jìn)步，學(xué)校環(huán)保與校園文化建設(shè)共同提升的雙贏目的。

五、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。學(xué)

?？朔速Y金短缺、房舍緊張、設(shè)備陳舊、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭(zhēng)取資金400多萬(wàn)元，新改擴(kuò)建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場(chǎng)，中心花園，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無(wú)害化處理，干凈衛(wèi)生；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。建有可供學(xué)生鑒賞的生物園，進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的觀測(cè)站和實(shí)驗(yàn)室，有進(jìn)行宣傳、交流的廣播電視及信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我們不斷改善教師的辦公條件，重新裝配了三個(gè)電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機(jī)、飲水機(jī)、空調(diào)，鋪設(shè)了木地板；更新了學(xué)生宿舍鋼床架，裝配了空調(diào)；新裝配五個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)部室；配齊了地理室、心語(yǔ)室多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室等部室，改善了辦學(xué)條件。新裝修了食堂和餐廳，改善了衛(wèi)生條件和就餐環(huán)境；新修建鍋爐房一座，并對(duì)師生開放。

二是加強(qiáng)了校園綠化工作。綠化建設(shè)常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內(nèi)行老師培植、護(hù)理、修剪學(xué)?；ɑ堋⒉萜?、樹木，美化校園環(huán)境。校園布局合理，樓房氣勢(shì)恢宏，壇中樹綠花紅，花草樹木郁郁蔥蔥；教學(xué)環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

三是對(duì)水電進(jìn)行科學(xué)管理。對(duì)全體師生進(jìn)行節(jié)約電、節(jié)約水德國(guó)教育，學(xué)校安裝自動(dòng)控制開關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費(fèi)，為國(guó)家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費(fèi)開支。

四是學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、課室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。師生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習(xí)慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。

在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，也帶動(dòng)和影響了家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)與發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如：在教育教學(xué)方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動(dòng)，多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的選修課和環(huán)境類興趣小組，讓活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。同時(shí)還要多組織教師和學(xué)生積極參加市、縣有關(guān)環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)及競(jìng)賽等。今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，為我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。

高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2011年10月

第五篇：高壩一中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2011年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城東20公里處高壩店鎮(zhèn)漁塘村，依山傍水，環(huán)境幽雅。學(xué)區(qū)覆蓋9個(gè)行政村，人口1.6萬(wàn)余人。在校學(xué)生648人，共12個(gè)教學(xué)班，教

職工49人，校園總面積26600m2，綠化面積9880 m2，綠化率37.2%；建有200米環(huán)道，100米直道，3個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)的塑膠大操場(chǎng)，體育場(chǎng)地面積4880 m2，生均7.5m。年公用經(jīng)費(fèi)32.4萬(wàn)元，年綠化經(jīng)費(fèi)2.2萬(wàn)元；部室設(shè)置齊全，設(shè)備儀器配置達(dá)到了國(guó)家及省頒一類標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)、班班通；校園三季有花，四季常青。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，按照縣環(huán)保局有關(guān)文件要求，不斷增強(qiáng)我校節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，將爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！绷腥雽W(xué)校發(fā)展目標(biāo)，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，學(xué)校規(guī)劃布局合理，校園綠化建設(shè)達(dá)到花園式標(biāo)準(zhǔn)，且富有文化、教育特色；環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，教育內(nèi)容明確，制度切實(shí)可行，學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、課室地面潔凈無(wú)紙屑雜物，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2010年順利通過省上“雙高普九”驗(yàn)收，被高壩鎮(zhèn)黨委政府、山陽(yáng)縣委縣政府評(píng)為“雙高普九”先進(jìn)集體、“文明校園”；被商洛市教育局評(píng)為學(xué)校文化建設(shè)“先進(jìn)單位”，陜西省衛(wèi)生新校園試點(diǎn)學(xué)校。成功接待了國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)、朱靜芝副省長(zhǎng)、商洛市學(xué)校文化建設(shè)觀摩團(tuán)，商洛市教育工作會(huì)等視察活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、明確環(huán)境教育意義，加強(qiáng)創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)。

按照縣環(huán)保局、教體局有關(guān)文件要求，對(duì)照陜西省綠色文明示范學(xué)校評(píng)審細(xì)則，能積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育、宣傳工作。國(guó)家把保護(hù)環(huán)境，造福人民作為一項(xiàng)基本國(guó)策，學(xué)校培養(yǎng)教育出來的人，是否具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和素質(zhì)，是關(guān)系我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事情。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，高度重視環(huán)境保護(hù)教育，把傳播環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)?；A(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)與“創(chuàng)建文明校園”工作結(jié)合起來，專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)

處奠定了組織基礎(chǔ)。同時(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案，成立了山陽(yáng)縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊(duì)，使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，并且做到了責(zé)任落實(shí)到位，分工明確，全員參與。

二、立足課堂教育，形成環(huán)保知識(shí)的有機(jī)滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的深刻理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)環(huán)境監(jiān)督宣傳活動(dòng)，有利于提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，我們著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍，各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師，教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校一方面請(qǐng)環(huán)境教育行家和從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強(qiáng)語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等各科教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求，要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識(shí)要講全、講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織聽課、檢查教案，評(píng)課調(diào)研等，對(duì)環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評(píng)。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，成立了30人的山陽(yáng)縣環(huán)保志愿者高壩一中分隊(duì)，組織部分學(xué)生、共青團(tuán)員參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

三、開展課外活動(dòng)，拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學(xué)校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)之中，不僅豐富了學(xué)生校園文化生活，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此學(xué)校開展了以下活動(dòng)：

一是充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳廚窗等媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)、法律法規(guī)，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。

二是通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，深化創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。定期組織以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如“愛護(hù)地球”、“綠色與我同伴”等主題班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生談環(huán)境保護(hù)的目的、意義，介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例，并根據(jù)已掌護(hù)的環(huán)保知識(shí)提出具體解決辦法，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和素質(zhì)，尤其是有的學(xué)生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的危機(jī)，體現(xiàn)了中學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。

三是結(jié)合重大節(jié)日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。我校在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。每年4月22日“世界地球日”，都由學(xué)校團(tuán)委、教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦系列教育活動(dòng)，開展書法，繪畫比賽等，讓學(xué)生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角、幫助打掃街道等活動(dòng)，培養(yǎng)師生環(huán)境意識(shí)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。在戒煙日，學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害，享受健康”，積極開展戒煙活動(dòng)，創(chuàng)建了三個(gè)無(wú)煙辦公室。學(xué)校還定期開展“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)，組織以“保護(hù)環(huán)境”為主題的征文比賽、演講比賽等，這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。

四是積極開展學(xué)校、社會(huì)共建活動(dòng)。為提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學(xué)校安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)狀調(diào)查，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色山陽(yáng)；開展青年志愿者活動(dòng)，走出校園，走向社區(qū)開展社區(qū)服務(wù)，每個(gè)學(xué)生積極參與，清理校園周圍的雜草雜物，清理小廣告，使校園清潔優(yōu)美，形成了良好的育人環(huán)境。

四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全方位打造文化品牌。

一是加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長(zhǎng)廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺(tái)是它美麗的風(fēng)景。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的人文空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學(xué)校添加了一道靚麗的自然環(huán)保風(fēng)景線。

二是加強(qiáng)班級(jí)文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。我們每個(gè)班級(jí)都具有各自特色的班訓(xùn)牌，室內(nèi)有環(huán)保黑板報(bào)、文化角、園地；我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級(jí)文化建設(shè)，利用早操、集會(huì)、體育課、大型活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)文化訓(xùn)練，通過翠竹晨會(huì)、晨訓(xùn)、主題班會(huì)，全方位營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)保文化氛圍，把環(huán)保知識(shí)融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、不畏險(xiǎn)阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標(biāo)語(yǔ)、名人名言等。宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，學(xué)生們自己動(dòng)手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的推動(dòng)下，宿舍布置溫馨舒適，生動(dòng)活潑，各有特色。使人在得到知識(shí)的同時(shí)，感受到濃厚的文化氣息。溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、活潑、個(gè)性的宿舍文化正在悄然形成。校園板報(bào)、辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的懸掛等，為師生營(yíng)造了美麗舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境不斷美化，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三是挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。學(xué)校成立了“竹文化研究”小組，負(fù)責(zé)對(duì)“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學(xué)校文化主題；以“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心，通過對(duì)有關(guān)竹子的

特性、生長(zhǎng)環(huán)境、古今文人墨客詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實(shí)踐，使環(huán)保知識(shí)逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，又通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實(shí)踐資料、學(xué)生成果展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐學(xué)習(xí)資料等開發(fā)校本教材，開設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個(gè)版本的校本教材和兩個(gè)分冊(cè)的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質(zhì)教育成果展室，促進(jìn)學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩(shī)詞吟誦，達(dá)到了讀詩(shī)冶情，讀詩(shī)鑄德，見賢思齊之目的；達(dá)到了教師和學(xué)生共同進(jìn)步，學(xué)校環(huán)保與校園文化建設(shè)共同提升的雙贏目的。

五、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

環(huán)境氛圍是一門潛在的隱性課程，校園環(huán)境建設(shè)是環(huán)保教育的一條重要途徑，校園環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)生良好品德的形成。為此學(xué)校積極籌措資金，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，取得明顯效果。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。學(xué)?？朔速Y金短缺、房舍緊張、設(shè)備陳舊、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭(zhēng)取資金400多萬(wàn)元，新改擴(kuò)建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場(chǎng)，中心花園，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無(wú)害化處理，干凈衛(wèi)生；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。安裝自動(dòng)控制開關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費(fèi)，再生資源得到回收和利用。建有可供學(xué)生鑒賞的生物園，進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的觀測(cè)站和實(shí)驗(yàn)室，有進(jìn)行宣傳、交流的廣播電視及信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。師生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習(xí)慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。我們不斷改善教師的辦公條件，重新裝配了三個(gè)電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機(jī)、飲水機(jī)、空調(diào)，鋪設(shè)了木地板，把電子備課室直接裝配在辦公室中，方便了教師備課，提高了教師的的工作效率。更新了學(xué)生宿舍鋼床架，裝配了空調(diào)；新裝配五

個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)部室；配齊了地理室、心語(yǔ)室多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室等部室，改善了辦學(xué)條件。新裝修了食堂和餐廳，改善了衛(wèi)生條件和就餐環(huán)境；新修建鍋爐房一座，并對(duì)師生開放。新鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)4800平方米，修通校大路200米，新修操場(chǎng)護(hù)堤150余米，圍墻300余米。更換和增加了宣傳櫥窗，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)等。校園布局合理，樓房氣勢(shì)恢宏，壇中樹綠花紅，教學(xué)環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

二是加強(qiáng)了校園綠化工作。綠化建設(shè)常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內(nèi)行老師培植、護(hù)理、修剪學(xué)?；ɑ?、草坪、樹木，美化校園環(huán)境。

三是對(duì)水電進(jìn)行科學(xué)管理。對(duì)全體師生進(jìn)行節(jié)約電、節(jié)約水德國(guó)教育，學(xué)校安裝自動(dòng)控制開關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費(fèi)，為國(guó)家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費(fèi)開支。

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、課室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。上述這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如：在教育教學(xué)方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動(dòng)，對(duì)一些主渠道

學(xué)科要有專題性環(huán)境教研活動(dòng)安排，多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的選修課和環(huán)境類興趣小組，讓活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。同時(shí)還要多組織教師和學(xué)生積極參加市、縣有關(guān)環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)及競(jìng)賽。今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，為我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。

2011年9月