第一篇：校運(yùn)會(huì)工作總結(jié)--彭娟

校運(yùn)會(huì)工作總結(jié)

九三班 彭娟

為期兩天的校運(yùn)會(huì)成功的落下了帷幕，運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作也算是圓滿(mǎn)的結(jié)束了。此次九三班共有41位同學(xué)（一人病假）參加了校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)與工作，他們積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上以各種形式揮灑著汗水。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)從校運(yùn)會(huì)的前期準(zhǔn)備直到閉幕式以及清場(chǎng)工作的一些情況做教訓(xùn)總結(jié)。

一、前期

1.校運(yùn)會(huì)報(bào)名工作：

學(xué)生報(bào)名較為積極。作為初中階段的最后一次校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們普遍都較為積極主動(dòng)。但也有個(gè)別體育比較優(yōu)秀的同學(xué)并沒(méi)有報(bào)名參加?；谧栽笀?bào)名的原則，我并沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間也找他們問(wèn)過(guò)原因，才知道，原來(lái)他們之前并沒(méi)有參加過(guò)校運(yùn)會(huì)，學(xué)生自信心不夠，擔(dān)心自己沒(méi)辦法取得好成績(jī)才沒(méi)有報(bào)名參加。也由于我經(jīng)驗(yàn)不足，在鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)名的時(shí)候，并沒(méi)有抓住學(xué)生自信心不夠這一點(diǎn)，對(duì)癥下藥，而僅僅是強(qiáng)調(diào)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)是令人難忘的一回事，才導(dǎo)致了這一現(xiàn)象。

2.運(yùn)動(dòng)會(huì)安排布置

在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一周的周末，我臨時(shí)召開(kāi)了一個(gè)班干部會(huì)議，粗略的和班委們通知了有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事宜。并安排文藝委員和其他一些同學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式入場(chǎng)式，商討了運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇目等問(wèn)題。當(dāng)中提到舉班級(jí)牌還有班級(jí)旗的人一事，部分班委十分積極，于是人選就在班委中直接確定了下來(lái)。

3.運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)前班會(huì)

此次班會(huì)中，我指定了各個(gè)組的負(fù)責(zé)人。例如，競(jìng)技組，由班級(jí)體育委員以及班上體育較好的一男一女來(lái)負(fù)責(zé)安排同學(xué)們的比賽前訓(xùn)練；衛(wèi)生組由生勞委員和舍長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)安排和監(jiān)督；后勤組由班上沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的生活委員和另三名同學(xué)負(fù)責(zé)；宣傳組由語(yǔ)文科代表，英語(yǔ)科代表，宣傳委員來(lái)負(fù)責(zé)，每天運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的收集和上交等；保衛(wèi)組則由負(fù)責(zé)考勤的副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，即負(fù)責(zé)每天的考勤工作，務(wù)必確保同學(xué)們都參加到此次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，并有班長(zhǎng)，體育委員，團(tuán)支書(shū)和組織委員統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個(gè)組的工作。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間

第一天下午，為入場(chǎng)式。大家都能夠按時(shí)到班級(jí)，并進(jìn)行入場(chǎng)式的彩排等準(zhǔn)備，紀(jì)律較好。運(yùn)動(dòng)會(huì)確實(shí)也是一個(gè)促進(jìn)班集體凝聚力的好時(shí)機(jī)。

1、在800，1500米的比賽中，我們班充分體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)的精神，著實(shí)讓人感動(dòng)。平時(shí)，同學(xué)更多時(shí)候都是忙于自身的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)往往覺(jué)得班上的同學(xué)不夠有人情味，不夠溫暖。而正是這長(zhǎng)跑比賽，不管是參賽隊(duì)員還是后勤人員，甚至是圍觀(guān)的同學(xué)，看著好幾個(gè)同學(xué)圍著剛剛跑完長(zhǎng)跑的同學(xué)，有的撐著他，有的給他遞水，有的幫忙揉腿，都會(huì)被這一幕幕所感動(dòng)。

2、衛(wèi)生問(wèn)題。除了安排的負(fù)責(zé)衛(wèi)生的人員，其余的同學(xué)也積極主動(dòng)的維持大本營(yíng)及周邊地方的衛(wèi)生保潔工作，并不斷地督促其他人員，工作比較辛苦也極度負(fù)責(zé)。

3、在本次校運(yùn)會(huì)中陳遠(yuǎn)康、梁運(yùn)儒、陳倩媛、黃偉國(guó)等同學(xué)分別取得了仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、女子鉛球和男子鉛球的第一名，其中陳遠(yuǎn)康、梁運(yùn)儒、陳倩媛等同學(xué)還打破了參賽單項(xiàng)的校記錄，取得了驕人的成績(jī)。在比賽過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、比賽項(xiàng)目常常提前進(jìn)行，而運(yùn)動(dòng)員卻往往根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)安排名冊(cè)上的時(shí)間前來(lái)報(bào)到，導(dǎo)致的后果是比賽即將開(kāi)始了，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員仍不見(jiàn)蹤影，令人十分焦急。（大本營(yíng)的選址也十分關(guān)鍵，選擇靠近主席臺(tái)近的地方為宜）此外，后勤方面做得也不夠到位。本來(lái)事先安排為一名運(yùn)動(dòng)員起碼有另一名同學(xué)陪同。但比賽前沒(méi)有確定陪同人員的名單，導(dǎo)致了陪同人員都是臨時(shí)安排。出現(xiàn)了許多沒(méi)有比賽的同學(xué)對(duì)比賽不那么的關(guān)心，覺(jué)得有些無(wú)聊，出現(xiàn)個(gè)別逗留在教室寫(xiě)作業(yè)的情況。

2、考勤問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，個(gè)別同學(xué)比較懶散，愛(ài)遲到。

不管是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作還是校運(yùn)會(huì)期間，雖然有著許多的不足之處，但此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上學(xué)生的收獲還是十分大的。此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們?cè)僖淮胃惺艿搅司拍昙?jí)三班集體的團(tuán)結(jié)與溫暖，對(duì)今后班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)十分有益。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

第二篇：鋼筆字教案彭娟

左中右結(jié)構(gòu)（硬筆）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。

3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。

2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教具準(zhǔn)備：課件、印有左中右結(jié)構(gòu)字的田字格紙 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。

2、一起做一做

二、導(dǎo)入新課

1、本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。

2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：寫(xiě)好左中右結(jié)構(gòu)字的

3、板書(shū)課題。

三、學(xué)習(xí)新課

1、（出示課件“蝴”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

3、（出示課件“撒”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)。

4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論剩下的三類(lèi)字。

5、出示課件“傾”“假”“獄”

（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置。（2）相機(jī)指導(dǎo)：

“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。

“假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線(xiàn)。

“獄”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線(xiàn)偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)：我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

左中右結(jié)構(gòu)

范字“蝴、撒、傾、假、獄”

教后筆記：

第三篇：彭慧娟-管道評(píng)估-定稿.doc

管道評(píng)估與標(biāo)識(shí)區(qū)分對(duì)食管癌術(shù)后置管并發(fā)癥的影響

分析

彭慧娟 葉京英

蕪湖市第二人民醫(yī)院 胸心外科

241000 【摘要】 目的 探討管道評(píng)估和標(biāo)識(shí)區(qū)分對(duì)降低食管癌術(shù)后置管并發(fā)癥的作用。方法 選取我科2012年1月至2015年12月全麻實(shí)施食管癌手術(shù)患者95例，其中49例實(shí)施管道評(píng)估和標(biāo)識(shí)區(qū)分等作為研究組，46例實(shí)施常規(guī)護(hù)理措施作為對(duì)照組。對(duì)照組按常規(guī)管道護(hù)理方法，研究組實(shí)施常規(guī)護(hù)理加管道評(píng)估、標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分及床頭插警示卡等護(hù)理干預(yù)措施。結(jié)果

對(duì)照組管道滑脫、管道堵塞、管道連接錯(cuò)誤及管道受壓折疊比例等術(shù)后置管并發(fā)癥發(fā)生率高于研究組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論

在評(píng)估基礎(chǔ)上行管道標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分及床頭插警示卡等護(hù)理干預(yù)，可有效降低食管癌術(shù)后置管并發(fā)癥的發(fā)生率，保障患者診療安全，促進(jìn)患者康復(fù)，提高患者滿(mǎn)意度。

【關(guān)鍵詞】 食管癌手術(shù)；管道評(píng)估；標(biāo)識(shí)區(qū)分；警示卡；并發(fā)癥

食管癌，是消化道常見(jiàn)癌腫，其病死率僅次于胃癌[1]，手術(shù)是目前最主要的治療方法 [2]。食管癌根治術(shù)手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)，吻合口多，術(shù)后會(huì)放置多根管道，對(duì)患者生理功能影響大且易出現(xiàn)并發(fā)癥，因而各種管道護(hù)理是食管癌術(shù)后護(hù)理工作的重要部分；加強(qiáng)管道護(hù)理的安全性，保證各引流管通暢是減少并發(fā)癥提高手術(shù)成功率的關(guān)鍵。我科在評(píng)估基礎(chǔ)上行管道標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分及床頭插警示卡等護(hù)理干預(yù)，有效降低了食管癌術(shù)后置管并發(fā)癥發(fā)生率，現(xiàn)報(bào)道如下。1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我科 2012年1月至2015年12月在全麻下行食管癌根治術(shù)患者95例，其中49例實(shí)施管道評(píng)估和標(biāo)識(shí)區(qū)分等護(hù)理措施作為研究組，46例實(shí)施常規(guī)護(hù)理措施作為對(duì)照組。研究組男性43例，女性6例，年齡36歲～83歲，平均（64.45±11.24歲）；對(duì)照組男性41例，女性5例，年齡46歲～78歲，平均（62.18±10.67歲）0。兩組患者間性別、年齡、文化程度等差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）1.2方法

1.2.1對(duì)照組 按常規(guī)管道護(hù)理方法，進(jìn)行白色管道標(biāo)識(shí)的黏貼，妥

善固定各管道，防止扭曲、折疊及滑脫?？陬^向患者及家屬進(jìn)行管道安全的宣教，按時(shí)更換引流瓶、袋，做好各引流管的常規(guī)護(hù)理。對(duì)患者和家屬掌握和配合情況及出現(xiàn)的問(wèn)題給予隨機(jī)指導(dǎo)。

1.2.2研究組 在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施管道評(píng)估、標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分及床頭插警示卡等護(hù)理措施。

1.2.2.1 管道的分類(lèi) 將各引流管分為三類(lèi)：有潛在危及生命安全的管道（Ⅰ類(lèi)導(dǎo)管），如胸腔閉式引流管（胸引管）等；無(wú)潛在危及生命但有潛在引起嚴(yán)重并發(fā)癥而影響預(yù)后的管道（Ⅱ類(lèi)導(dǎo)管），如腹腔引流管、深靜脈置管、鼻胃管等；無(wú)潛在危及生命安全或引發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥的管道（Ⅲ類(lèi)導(dǎo)管），如保留導(dǎo)尿管、胃管、吸氧管等。1.2.2.2 管道安全宣教工作 術(shù)前責(zé)任護(hù)士至病人床邊宣教置管的目的、意義及注意事項(xiàng)，采用口頭加圖文并茂的方式讓患者及家屬高度重視管道安全的重要性，如鼻胃管的置入對(duì)其術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持的至關(guān)重要[3]。

1.2.2.3管道的評(píng)估 患者術(shù)后返回病房，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者留置的各管道進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)管道的分類(lèi)結(jié)果選擇相應(yīng)顏色的標(biāo)識(shí)[4]，Ⅰ類(lèi)導(dǎo)管采用紅色標(biāo)識(shí)，紅色醒目提醒護(hù)士高度關(guān)注[5]；Ⅱ、Ⅲ類(lèi)導(dǎo)管采用藍(lán)色標(biāo)識(shí)，將標(biāo)識(shí)對(duì)折粘貼在各引流管下方位置上。分別將置管的名稱(chēng)、日期和深度寫(xiě)在標(biāo)識(shí)上，便于觀(guān)察和記錄。床頭插警示卡，警示護(hù)患雙方，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

1.2.2.4 強(qiáng)化宣教指導(dǎo) 術(shù)后責(zé)任護(hù)士再次向患者及家屬宣教置管的意義及注意事項(xiàng)，多與患者交流，了解其感受[6]。責(zé)任護(hù)士指導(dǎo)其翻身活動(dòng)時(shí)如何妥善放置管道，防止受壓、滑脫。并在細(xì)節(jié)處給病人予以幫助，時(shí)刻關(guān)注患者的需求[7]。

1.2.2.5提高護(hù)士管道安全防范理念 每日護(hù)士長(zhǎng)及資深護(hù)士定時(shí)檢查全面評(píng)估導(dǎo)管固定、通暢、標(biāo)識(shí)、深度等情況，胃管、頸部負(fù)壓引流管連接負(fù)壓球，保持有效負(fù)壓狀態(tài)，以利引流。深靜脈置管在固定時(shí)應(yīng)注意，在穿刺點(diǎn)和固定點(diǎn)間要有一定弧度，以防牽拉或重力致脫管[8]。對(duì)于各類(lèi)管道上的標(biāo)識(shí)要注意保護(hù)，標(biāo)識(shí)不清及時(shí)更換。對(duì)固

定不妥的管道重新固定，做好交班。巡視觀(guān)察時(shí)體現(xiàn)預(yù)見(jiàn)性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，必要時(shí)報(bào)告醫(yī)師給予處理。

1.2.2.6 針對(duì)性的指導(dǎo)：及時(shí)了解患者及家屬對(duì)導(dǎo)管注意事項(xiàng)的掌握情況，針對(duì)不同患者不正確之處，對(duì)注意事項(xiàng)掌握情況及依從性欠佳不配合的患者和家屬再次耐心指導(dǎo)，采用圖片提醒和現(xiàn)場(chǎng)示范等方式，使其正確掌握，配合治療和護(hù)理，減少術(shù)后置管并發(fā)癥的發(fā)生。1．3 評(píng)價(jià)方法 比較兩組術(shù)后置管并發(fā)癥如：管道滑脫、連接錯(cuò)誤、管道堵塞、管道受壓及折疊等項(xiàng)內(nèi)容。

1．4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS 13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以x±s表示，計(jì)數(shù)資料以率表示，率的比較采用χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2 結(jié)果

研究組發(fā)生管道滑脫、管道堵塞、管道連接錯(cuò)誤及管道受壓折疊比例均顯著低于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＜0.05），見(jiàn)表1。

表1 兩組患者術(shù)后置管并發(fā)癥比較[例（%）] 組別 例數(shù) 管道滑脫 管道堵塞 連接錯(cuò)誤 管道受壓及折疊 合計(jì) 研究組 49 2（4.08）1（2.04）0（0.00）4（8.16）7（14.28）對(duì)照組 46 7（15.22）4（8.70）3（6.52）11（23.91）25（54.35）х2 __值 3.93

3.95

4.02 4.21 5.78 P值 0.03 0.03 0.02 0.02 0.02 3 討論

食管癌術(shù)后需留置胸引管、胃管、鼻胃管、頸部負(fù)壓引流管及腹腔引流管、導(dǎo)尿管、吸氧管等多種管道，易發(fā)生術(shù)后置管并發(fā)癥。臨床護(hù)士護(hù)理工作量大，諸事繁瑣，日夜倒班，有文獻(xiàn)報(bào)道[9]早期起床活動(dòng)階段、夜間尤其是大夜班是手術(shù)患者非計(jì)劃性拔管的高發(fā)時(shí)段，為了確保責(zé)任護(hù)士對(duì)每位患者的管道做到心中有數(shù)，實(shí)施管道評(píng)估、標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分、床頭插警示卡及針對(duì)性指導(dǎo)等護(hù)理干預(yù)措施，對(duì)重點(diǎn)患者更要加強(qiáng)觀(guān)察和巡視[10]，使每位護(hù)士有明確醒目的、重點(diǎn)的觀(guān)察

內(nèi)容，能夠及早預(yù)測(cè)到護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)并予以規(guī)避，提高護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題的能力。

實(shí)施管道評(píng)估、標(biāo)識(shí)顏色區(qū)分及床頭插警示卡等護(hù)理措施后護(hù)士對(duì)各種管道的認(rèn)知水平得到了提高, 增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)食管癌術(shù)后患者管道護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的能力及責(zé)任心，運(yùn)用正確的護(hù)理措施,有效降低了術(shù)后置管并發(fā)癥的發(fā)生率。本組結(jié)果顯示，對(duì)照組術(shù)后置管并發(fā)癥的發(fā)生率明顯高于研究組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。由此可見(jiàn)，通過(guò)實(shí)施上述各項(xiàng)護(hù)理干預(yù)措施后，提高了護(hù)士對(duì)管道護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的防范理念，有效降低術(shù)后置管并發(fā)癥的發(fā)生率，提升護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)及護(hù)理工作滿(mǎn)意度，促進(jìn)患者早日康復(fù)。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：《信客》導(dǎo)學(xué)案彭娟

《信客》導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)：彭 娟

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，通過(guò)閱讀能有自己的感悟和見(jiàn)解。

2、把我人物形象，感受信客的品格和精神，學(xué)會(huì)從人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理分析概括人物性格。

3、樹(shù)立誠(chéng)信、奉獻(xiàn)的做人理念。

教學(xué)重點(diǎn)

從信客職業(yè)特點(diǎn)把握課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

感受信客的品格和精神。

教學(xué)方法

1、自讀點(diǎn)撥法。

2、誦讀品味法。

3、拓展延伸。

學(xué)海導(dǎo)航

導(dǎo)讀提示：(2005感動(dòng)中國(guó)十大人物王順友頒獎(jiǎng)詞)

他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。

一、認(rèn)識(shí)信客，感知人物形象

1、理線(xiàn)索 速讀課文，理清文章行文脈絡(luò)。

2、知內(nèi)容 瀏覽全文，完成信客檔案。

二、走近信客，閱歷凄美人生

1、請(qǐng)你在文中找出敘述信客的重點(diǎn)事跡，并分析這些事跡表現(xiàn)了信客怎樣的品格。

2、學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。

三、緬懷信客，秉承奉獻(xiàn)風(fēng)骨

1、尋找生活中的信客

2、為信客撰寫(xiě)墓志銘

四、拓展延伸，領(lǐng)略大師風(fēng)范

余秋雨，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。懷揣《行者無(wú)疆》的信念，進(jìn)行了一次《文化苦旅》，趟過(guò)《霜冷長(zhǎng)河》，不禁發(fā)出《千年一嘆》，后來(lái)，他把自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)進(jìn)了《山居筆記》。其文風(fēng)典雅質(zhì)樸、精辟暢達(dá)。

第五篇：彭工作總結(jié)

2011年，我始終堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會(huì)議，鄧小平理論及“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)區(qū)“兩級(jí)”關(guān)長(zhǎng)會(huì)議精神，推進(jìn)“三個(gè)重點(diǎn)”、“五項(xiàng)建設(shè)”，著力強(qiáng)化“四好”總體要求，努力提高自身綜合素質(zhì)，時(shí)刻用準(zhǔn)軍事化海關(guān)紀(jì)律部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力工作，認(rèn)真完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格依法行政，廉潔自律，強(qiáng)化職能，準(zhǔn)確把握“把關(guān)”與“服務(wù)”的平衡。嚴(yán)格遵守海關(guān)工作人員“六項(xiàng)禁令”、公務(wù)員“十不準(zhǔn)”等廉政紀(jì)律和“八小時(shí)以外管理規(guī)定”，正確處理與工作對(duì)象的關(guān)系，無(wú)任何違法違紀(jì)情事發(fā)生。

二、加強(qiáng)政治理論，海關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想上始終與黨中央保持高度一致。積極參加關(guān)里組織的教育培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展廉政專(zhuān)題教育活動(dòng)，積極響應(yīng)昆明海關(guān)開(kāi)展“預(yù)防瀆職侵權(quán)教育活動(dòng)”的號(hào)召，加強(qiáng)《駐署組局關(guān)于部分海關(guān)發(fā)生瀆職案件情況的通報(bào)》等相關(guān)文件的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

三、服從安排，團(tuán)結(jié)同事，在工作中加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。年內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的關(guān)心、幫助、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，在保證進(jìn)出口貨物快速通關(guān)的同時(shí)，認(rèn)真做好過(guò)境二手車(chē)輛，進(jìn)口玉石毛料，國(guó)家重點(diǎn)工程物資等的驗(yàn)放工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，年內(nèi)較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、工作中的不足與今后的努力方向?；仡櫼荒陙?lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，主要是學(xué)習(xí)上存在惰性，特別是商品知識(shí)和查驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)與日常工作還存在一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。