第一篇：數(shù)學陳前紅返崗實踐總結(jié)

返崗實踐總結(jié)

—陳前紅

2014年10月20日,我有幸參加了“國培計劃”——陜西省青年優(yōu)秀教師浸入式培訓(xùn)學習。在為期兩周的培訓(xùn)里,有教授的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來一片清爽.在培訓(xùn)中,我進一步認識到新課標理念,反思了自己以往在教學中的不足,真可謂受益匪淺.在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學的知識及培訓(xùn)結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實踐做如下總結(jié): 在教學活動中，當好組織者同時參與到學生的團隊里，學生有許多生活經(jīng)驗與知識的積累，學生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應(yīng)該給孩子們提供和創(chuàng)造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調(diào)動學生的思維，讓他們飛得更高呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

課堂上要讓學生學得快又要學得樂。教育改革從課標從教材入手，作為一線的老師只有熟悉課標的有關(guān)理念、讀懂教材，才能給予學生一個合理的學習指導(dǎo)。

知識也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。經(jīng)驗是原有的，社會在發(fā)展，需求在改變，如果僅靠那點舊的教學經(jīng)驗，自然無法讀懂現(xiàn)有的教材，無法與新的教學理念接軌。如果給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，那么孩子的視野一定是狹窄的、落后的。所以只有更新知識，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，才能建立起全新的知識結(jié)構(gòu)、教學理念，課堂教學才能充滿生機和活力。

新的教學手段不斷出現(xiàn)，學生好奇之心遠遠超出教師想象。如果我們能利用好原有教學手段，同時再加入一些新的教育技術(shù)。把身邊經(jīng)常出現(xiàn)的問題在引入課堂教學，讓學生在課堂中也像進入到社會大學堂，從身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學，從身邊疏理數(shù)學，讓學生從情理之中預(yù)料之外體會學習的樂趣。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念，一直在伴隨著我。自我參加培訓(xùn)回到教學崗后，我一直在學習學校為我們準備的各種資料，同時結(jié)合自己的教學實踐并且積極向有見解有經(jīng)驗的老師請教。

“學習任何東西的最佳途徑都是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”，可見，學習的本性在于探究。所謂探究學習，就是從問題或項目出發(fā)，通過觀察與實驗，猜想與論證，表述與評價等探索研究活動，主動地獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學態(tài)度和增強研究體驗的學習過程。

給學生一個空間，讓他們自己往前走；給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉； 給學生一個時間，讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去找答案；給學生一個機遇，讓他們自己去抓??； 給學生一個沖突，讓他們自己去討論；給學生一個權(quán)利，讓他們自己去選擇； 給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造。

用以上的各種理念來武裝自己，同時自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少，我非常感謝各位老師給我工作的有益指導(dǎo)。相信，在以后的教學工作中，一會讓課堂教學更精彩。

第二篇：數(shù)學陳俊麗返崗實踐總結(jié)

返崗實踐研修總結(jié)

漢濱區(qū)縣河九年制學校

陳俊麗

2014年10月20日至11月3日，我有幸參加了由安康市第一小學承辦的?國培計劃----青年優(yōu)秀教師‘浸入式’培訓(xùn)項目?培訓(xùn)班學習，在為期半個月的培訓(xùn)里，有專家的高深理論，還有特級教師的核心理念，每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來洗禮。在培訓(xùn)中，我進一步認識到新理念，反思了自己以往教學中的不足，真可謂受益匪淺?，F(xiàn)在已經(jīng)返回到學校，在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學的知識，在教學中不斷嘗試運用，反思總結(jié)。下面，我對自己這一個多月的返崗研修實踐作如下總結(jié)：

一、思想上的改變。

在培訓(xùn)之前為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)及其它班主任工作上。在培訓(xùn)學習中，我在教授專家的引領(lǐng)，對當下全國的教育，特別是我國的青少年兒童有了更確切的了解認識，尤其是先進的教育方法和理念深深的觸動了我?，F(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考我們未來的孩子學習數(shù)學的興趣還有沒有？在現(xiàn)在的教學中，我們數(shù)學老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代好好學習而更合理、更認真的工作，企盼孩子品學兼優(yōu)的思想，希望自己的微薄之力能讓我們的下一代的學習成績有所提高，不想聽到別人說農(nóng)村的教學質(zhì)量不好，學生學習成績不高。

二、教學中的轉(zhuǎn)變

在教學中，我積極地將自己在國培期間所學的理論整理清楚，制定相應(yīng)的計劃，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及教學方法，及時的運用到自己的教學中。我常常和其他數(shù)學老師認真探討數(shù)學課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的數(shù)學學習，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行學習。為此我們進行了認真的課前思考，課前設(shè)計，課前備課……在教學中采取了自主學習，合作探究等方式，進行教學，也提高了學生的學習興趣，達到自主學習的效果。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于如何觀課議課的思考和解讀，很深刻：知道了怎樣的?觀課?效益才會最大化，怎樣的?議課?才是我們追求的最佳境界，怎樣提高?觀課議課?的能力。常學習、勤更新、勤觀摩、多揣摩，用優(yōu)質(zhì)的課例引領(lǐng)，多實踐、重反思，借實踐的經(jīng)歷成長，共同打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追求著自己至善的理想。

三、學無止境，教學路漫漫

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐，理想與現(xiàn)實的矛盾與生成，要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現(xiàn)在談收獲，為時過早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽，開了花、結(jié)了果，入了倉才算真正的播種成功。

無論是聆聽、觀摩上課，互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都讓我不僅在教學水平中有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學會在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中成長。?國培?給我們搭建了學習交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學習空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓(xùn)只是一個手段，一個開端，短短的半個月的學習，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。今后我會學以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓(xùn)中，我也充分認識到我還需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想作為一名合格的人民教師，只有不斷的充電，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到?活到老，學到老?，才不會被時代所淘汰。

總之，這次返崗實踐，無論從思想上，還是教學工作上都有所進步，有所提高，上數(shù)學課，講的是責任心，如果老師把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么就一定能上好數(shù)學課，一定能讓我們的孩子得到較好的學習。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而安康市第一小學的老師們所講所教的才是切實可行的，是能切實指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學到了許多學習、工作、生活的知識……我會把這次培訓(xùn)作為一個起點，把這次培訓(xùn)活動帶給我的收獲銘記一生，享用一生！

第三篇：數(shù)學返崗實踐總結(jié)

返崗實踐研修總結(jié)

什邡市城南學校

呂娟

2016年暑假，我有幸參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。通過學習，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。在培訓(xùn)中，我進一步認識到新理念，反思了自己以往教學中的不足，真可謂受益匪淺?，F(xiàn)在已經(jīng)返回到學校，在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學的知識，在教學中不斷嘗試運用，反思總結(jié)。下面，我對自己這一個多月的返崗研修實踐作如下總結(jié)：

一、思想上的改變。

在培訓(xùn)之前為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)及其它班主任工作上。在培訓(xùn)學習中，我在教授專家的引領(lǐng)，對當下全國的教育，特別是我國的青少年兒童有了更確切的了解認識，尤其是先進的教育方法和理念深深的觸動了我?，F(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考我們未來的孩子學習數(shù)學的興趣還有沒有？在現(xiàn)在的教學中，我們數(shù)學老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代好好學習而更合理、更認真的工作，企盼孩子品學兼優(yōu)的思想，希望自己的微薄之力能讓我們的下一代的學習成績有所提高，不想聽到別人說農(nóng)村的教學質(zhì)量不好，學生學習成績不高。

二、教學中的轉(zhuǎn)變

在教學中，我積極地將自己在國培期間所學的理論整理清楚，制定相應(yīng)的計劃，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及教學方法，及時的運用到自己的教學中。我常常和其他數(shù)學老師認真探討數(shù)學課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的數(shù)學學習，采取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行學習。為此我們進行了認真的課前思考，課前設(shè)計，課前備課……在教學中采取了自主學習，合作探究等方式，進行教學，也提高了學生的學習興趣，達到自主學習的效果。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于如何觀課議課的思考和解讀，很深刻：知道了怎樣的“觀課”效益才會最大化，怎樣的“議課“才是我們追求的最佳境界，怎樣提高“觀課議課”的能力。常學習、勤更新、勤觀摩、多揣摩，用優(yōu)質(zhì)的課例引領(lǐng)，多實踐、重反思，借實踐的經(jīng)歷成長，共同打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追求著自己至善的理想。

三、學無止境，教學路漫漫

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐，理想與現(xiàn)實的矛盾與生成，要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現(xiàn)在談收獲，為時過早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽，開了花、結(jié)了果，入了倉才算真正的播種成功。

無論是聆聽、觀摩上課，互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都讓我不僅在教學水平中有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學會在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中成長。“國培”給我們搭建了學習交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學習空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓(xùn)只是一個手段，一個開端，短短的半個月的學習，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。今后我會學以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓(xùn)中，我也充分認識到我還需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想作為一名合格的人民教師，只有不斷的充電，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老，學到老”，才不會被時代所淘汰。

總之，這次返崗實踐，無論從思想上，還是教學工作上都有所進步，有所提高，上數(shù)學課，講的是責任心，如果老師把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么就一定能上好數(shù)學課，一定能讓我們的孩子得到較好的學習。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而安康市第一小學的老師們所講所教的才是切實可行的，是能切實指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學到了許多學習、工作、生活的知識……我會把這次培訓(xùn)作為一個起點，把這次培訓(xùn)活動帶給我的收獲銘記一生，享用一生！

第四篇：信息技術(shù)數(shù)學返崗實踐總結(jié)

返崗實踐總結(jié)

我今年在學校的統(tǒng)一組織安排下，參加了“四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”學習。我用晚上學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，與同學學們進行在線相互交流心得體會，順利完成了這次網(wǎng)上的學習任務(wù)。在這次培訓(xùn)學習中，我的信息技術(shù)能力得到了迅速提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)知識應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的教育教學效果。

在教學《圖形的放大與縮小》一課時，我充分利用信息技術(shù)，運用PPT通過多媒體給學生演示，讓學生清楚認識放大與縮小后圖形的形狀沒有變等知識，使學生很容易比較，另外在培訓(xùn)時，我積極參加了課程的討論活動，學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓(xùn)學到的方法應(yīng)用教學中，效果很好?？傊祶弻嵺`中，我做到了學用結(jié)合，尤其將PPT的制作，圖形的剪輯編輯運用，進一步鞏固了學習成果，提高了教學效果，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離。為了使教育教學工作更適應(yīng)現(xiàn)代化，我還將繼續(xù)學習，使自己更多實踐只有適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

第五篇：返崗實踐總結(jié)

通過這次學習，我的信息技術(shù)能力得到很大的提升，印象最深刻的是微課的制作與學習，學習了電子白板微課設(shè)計與制作，我有以下收獲：

首先是電子白板的視頻錄制功能。電子白板視頻錄制功能簡單，電子白板內(nèi)置學科工具，利于教學內(nèi)容的展示。

然后是電子白板類微課的設(shè)計。微課的整體設(shè)計表包括微課基本信息、知識點能力點、學習目標、微課典型、教學過程、選擇錄課的方式、設(shè)計的理念與特色等七個方面。

最后是電子白板類微課的制作的操作。1.雙擊電子白板圖標，打開進入電子白板操作頁面、單擊工具按鈕、在出現(xiàn)的菜單里選擇屏幕錄制器選項，并單擊，屏幕上將出現(xiàn)視頻錄制窗口，單擊打開按鈕電子白板將自動錄入你在電子白板上的操作。2.具體操作：單擊資源按鈕、單擊瀏覽器按鈕、單擊選擇您需要的文件、拖動綠色圖標可改變圖片大小，拖動黃色圖標可以改變圖片位置，插入圖片、插入文本框、單擊學科等和制作ppt的步驟相似。

通過學習，我相信通過不斷的教學實踐，我的微課制作會日漸熟練，我還參加了四川省組織的微課大賽，通過自己制作微課，觀看其他老師制作的微課視頻，我學到很多先進工作經(jīng)驗，學習的同時豐富了自己，提升了自己的綜合實踐能力。