第一篇：各活動小組總結(jié)

《農(nóng)村小學(xué)環(huán)保教育校本教材的開發(fā)與研究》

校外環(huán)保實踐活動小結(jié)

長江小學(xué)地處巫峽口北岸，位于美麗的神農(nóng)溪畔，幾年來，我們的教師、學(xué)生、家長見證了三峽庫區(qū)的良性發(fā)展之路，同時全體教師也為庫區(qū)內(nèi)的環(huán)境改善問題做出了不懈的努力。長江小學(xué)借助全國政協(xié)“保護長江萬里行”援助學(xué)校活動的機遇，提出了“以綠色環(huán)?！睘橐劳械男１菊n程理念，發(fā)起了“共建綠色庫區(qū)生態(tài)家園、生態(tài)安全與環(huán)境友好型學(xué)校”的號召，確立了“綠色家園、綠色生活、健康文明、美化凈化”的校本文化奮斗目標，嚴峻的環(huán)境污染問題使老師們認識到，環(huán)保教育必須從孩子抓起，從學(xué)校抓起。為了求發(fā)展，求創(chuàng)新，使學(xué)生由意識的提高落實到具體的行動中，增加校本課程研究的特色，經(jīng)充分醞釀、調(diào)查、討論，學(xué)校特擬定《農(nóng)村小學(xué)環(huán)保教育校本教材的開發(fā)與研究》課題方案，向省教育學(xué)會呈報，于2007年3月16日正式獲準立項。

長江小學(xué)在開展環(huán)境教育的同時，也非常重視學(xué)校環(huán)保建設(shè)，在2006年，學(xué)校積極爭取資金，在鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的大力支持下，學(xué)校進行了飲水改廁工程，修建了化糞池，改變了以前直接排放的現(xiàn)象，有效地保護神農(nóng)溪水質(zhì)不受污染。近幾年來，由于學(xué)校興建，外債壘壘，在資金十分困難的情況下，一是擠出部分資金購買樹苗綠化學(xué)校環(huán)境，二是找社會上捐贈樹苗，三是讓學(xué)生帶一些花草，通過幾年來的不懈努力，使學(xué)校的環(huán)境面貌煥然一新。長江小學(xué)近四年來始終把環(huán)境保護教育作為思想品德教育的重要組成部分，在全國政協(xié)“保護長江萬里行”活動后，學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護教育活動，其目的在于提高學(xué)生與自然和諧相處的思想意識，幫助學(xué)生了解和掌握環(huán)境知識，把環(huán)境保護教育滲透于各科教學(xué)活動之中，“不亂扔垃圾，不隨地吐痰，從我做起，從小事做起”，文明禮貌，身心健康，保護校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園，并使環(huán)保教育輻射到鄉(xiāng)村周邊。

長江小學(xué)的老師們還把環(huán)保教育貫穿于日常生活之中，經(jīng)常帶學(xué)生參加公義勞動，打掃公共衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會宣傳環(huán)保知識，帶領(lǐng)學(xué)生參加環(huán)境保護的勞動實踐，如義務(wù)植樹，打掃街道公共衛(wèi)生、讓學(xué)生熱愛勞動，不亂扔果皮、紙屑，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，衣著整潔，文明禮貌，教育孩子保 護環(huán)境，增強孩子們的環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事。這樣，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)管理，提高學(xué)校環(huán)境教育的實效性。

沿溪兩岸的污水排放、垃圾處理、荒山綠化等都關(guān)系到庫區(qū)的形象，因此，老師教育學(xué)生如何愛護庫區(qū)環(huán)境，使神農(nóng)溪水域不受污染，長江小學(xué)在這方面為庫區(qū)學(xué)校做出了樣板，一是讓學(xué)生在上放學(xué)路上一些白色垃圾撿到指定地點，二是教育乘船學(xué)生，在船上不亂扔紙屑、果皮等垃圾到水中。三是利用家長會，進行環(huán)保教育宣傳，讓學(xué)生督促家長搞好環(huán)保工作。四是，同政府部門聯(lián)合，評選“文明環(huán)?！奔彝ィ愫眯罗r(nóng)村建設(shè)的環(huán)保工作。五是要求學(xué)生在家園周圍植樹，以小家?guī)哟蠹?。同時與政府有關(guān)部門配合，對一些農(nóng)戶把垃圾倒入溝渠，污染神農(nóng)溪水域的不良行為進行批評指正，通過一系列的環(huán)保教育活動和孩子們親歷活動，社會上一些“亂扔”、“亂排”、“亂堆”、不文明的行為得到很大改變。

多年以來，長江小學(xué)注重學(xué)生思想品德行為方面的規(guī)范，保護環(huán)境、不亂扔垃圾是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的一項重要內(nèi)容，學(xué)校通過一系列的環(huán)保教育活動，讓學(xué)生從思想認識到行為方面得到大幅度的提高。請看看長江小學(xué)開展的一些環(huán)?；顒?，來說明長江小學(xué)在環(huán)保教育方面做出的努力。

環(huán)保教育活動：

2007年春季學(xué)期學(xué)校啟動了千名師生環(huán)保友好型的簽名儀式。2007年春季學(xué)期師生在船上舉行了環(huán)保友好型宣誓儀式。2007年春季學(xué)校開展了以環(huán)保為主題的六一慶?；顒?，活動主題是：環(huán)境友好，和諧校園，同時也出臺了展牌，2007年秋季學(xué)期初，學(xué)校啟動了環(huán)保興趣課堂，每周有兩節(jié)課。2007年秋季學(xué)期學(xué)校開展了與環(huán)保為主題的運動會，活動主題是：環(huán)境友好，和諧校園。

2008年秋季學(xué)期學(xué)校開展了與環(huán)保為主題的運動會 2008年秋季學(xué)期學(xué)校已經(jīng)在著手準備低段環(huán)保教材的開發(fā)。2009年學(xué)校舉行了愛橋護橋活動

2009年學(xué)校舉行了扮靚五里堆村的環(huán)?；顒?教師成果 第四屆恩施州青少年科技創(chuàng)新大賽長江小學(xué)環(huán)保課題獲二等獎。學(xué)生成果：

巴東縣第三屆以環(huán)保為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎情況：向婧婕同學(xué)的《2058年的最后一顆樹》獲科幻畫三等獎。田春一的《未來的學(xué)校》獲科幻作文二等獎。徐潔的《會做清潔的機器車》作品獲科幻畫二等獎。韋逸恒的《未來居住環(huán)境》獲科幻畫三等獎。向昱霖的《環(huán)保小學(xué)》獲科幻畫三等獎。史君偉的《自動垃圾處理場》獲科幻畫三等獎。趙慶琳的《空間生機》獲科幻畫三等獎。向丹丹的《未來海底世界》獲科幻畫三等獎。陳思的《讓世界更美好》獲科幻畫二等獎。向恒的《中國生態(tài)站》獲科幻畫一等獎。

熱愛大自然、關(guān)注大自然而然、保護長江，保護神農(nóng)溪水域，是庫區(qū)環(huán)境保護的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)，長江小學(xué)將繼續(xù)堅持以環(huán)境保護教育作為學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思路，積極開展各種環(huán)保教育活動，提升庫區(qū)孩子的綜合素質(zhì)，在各科的教學(xué)活動中有機滲透環(huán)保教育，建設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化，他們?yōu)閹靺^(qū)環(huán)保教育做出了榜樣，多年來，長江小學(xué)始終堅持以科學(xué)發(fā)展的教育理念，美化校園環(huán)境，積極參與各種環(huán)保教育活動，使校園文化環(huán)境有了大幅度的提升。

環(huán)保興趣小組活動總結(jié)

巴東縣官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)環(huán)保課題組

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，三峽庫區(qū)水位蓄水175米，庫區(qū)環(huán)境面貌發(fā)生了較大的改變，庫區(qū)的“環(huán)保”問題成為人們共同關(guān)注的話題。在庫區(qū)岸邊，經(jīng)?？吹揭欢讯牙l(fā)出難聞的氣味，讓人感到惡心，塑料袋子如果被風(fēng)一吹，四處飄揚，庫區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到了人為的破壞，“白色污染”成為長江及神農(nóng)溪兩岸亟待解決的問題，亂扔垃圾現(xiàn)象仍比較嚴重，亂排污水的現(xiàn)象仍比較普遍，垃圾和污水污染河流后給人們生產(chǎn)生活帶來了巨大的危害，如何提高兩岸居民的素質(zhì)？如何杜絕亂扔垃圾和亂排污水的現(xiàn)象？如何更好地培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識？如何使三峽庫區(qū)成為一道旅游文化的亮麗風(fēng)景線？如何讓庫區(qū)兩岸有一個和諧美好的自然環(huán)境？成為長江小學(xué)師生和社會上共同關(guān)注的話題。基于此，學(xué)校正式成立了環(huán)保興趣小組。我校環(huán)保興趣小組至今已成立了兩年，現(xiàn)將興趣小組活動情況簡單地總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視是前提

為使我校的環(huán)?；顒佑杏媱?，有組織的進行，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在德育處的精心組織下，在全校內(nèi)形成了兩個校級環(huán)保興趣活動小組，一個校級環(huán)保小分隊，十四個班級環(huán)保興趣小組。校長出席了環(huán)保興趣小組成立儀式，并對這些環(huán)保小衛(wèi)士們提出了殷切的希望，希望同學(xué)們能在參與活動的同時，為社會環(huán)保做出自己的一份貢獻。

廣大教師也積極投身其中，紛紛對學(xué)生進行宣傳動員，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)生們認識到了環(huán)保的重要性和自身的責(zé)任感使命感，積極主動地參與到活動中來，表現(xiàn)出了極大的熱情。

二、宣傳教育是基礎(chǔ)

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)思想，落實國家環(huán)境保護總局和教育部關(guān)于不斷推進“綠色學(xué)校”的文件精神，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護意識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

學(xué)校校園是師生集中從事各種活動的是學(xué)生成長走向社會的重要通道一個高層次，高格調(diào)，高品位的校園環(huán)境，既能對師生直到情操和完善人格的作用，又能“潤物細無聲”地內(nèi)化師生的自身修養(yǎng)與涵養(yǎng)，外化為他們的言語和行為，環(huán)保興趣小組是“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的一個外延，它能為學(xué)生提供一個更廣闊的活動空間，在思想上體現(xiàn)進步與創(chuàng)新，行為上表現(xiàn)文明與儒雅，心理上體現(xiàn)健康與愉悅，競爭中體現(xiàn)智慧與合作。

通過綠色理念的培訓(xùn)，讓同學(xué)們了解環(huán)境與人類的關(guān)系，環(huán)境與健康的關(guān)系，從而意識到自身行動的重要意義。

三、活動豐富是關(guān)鍵

1、發(fā)放環(huán)保倡議書，倡議“拾起一片垃圾為榮，扔下一片垃圾為恥”、“說普通話，講文明語，做文明事”，緊扣一系列的紀念日，如：“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”結(jié)合節(jié)日，搞好環(huán)保教育宣傳活動。環(huán)保知識宣傳活動在社區(qū)內(nèi)每年進行兩次，同學(xué)們制作了標語，漫畫、傳單，自編自導(dǎo)自演環(huán)保小品、環(huán)保相聲等，以群眾喜聞樂見的形式進行宣傳，受到社區(qū)居民的一致好評。

2、在社區(qū)環(huán)保調(diào)查活動中，環(huán)保興趣小組的同學(xué)們認真總結(jié)、分析調(diào)查結(jié)果，得出了準確的數(shù)據(jù)，掌握了本社區(qū)居民環(huán)保意識狀況，制定了相應(yīng)的宣傳方案。

３、各班環(huán)保小組負責(zé)班上及校園責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，對可回收垃圾進行處理。各班收集環(huán)保調(diào)查資料，給學(xué)校提供環(huán)保教材編寫素材，每學(xué)期表彰一批班級環(huán)保小標兵。學(xué)校環(huán)保小分隊則負責(zé)對校園環(huán)境衛(wèi)生進行課間督查。

４、環(huán)保興趣小組成員每學(xué)期至少打掃兩次社區(qū)衛(wèi)生，并定期幫助福利院老人曬被子、打掃環(huán)境衛(wèi)生。每年至少進行四次“保護長江水域，清理長江沿岸垃圾”的環(huán)保活動。

5、開展愛橋護橋活動：2009年4月，環(huán)保興趣小組的同學(xué)們手拿抹布和水桶，來到巴東長江大橋，徹底清掃橋上的垃圾，抹凈橋欄上的灰塵，引得橋上過往行人駐足觀看，贊嘆不已。這次活動后，許多同學(xué)寫出了自己的親身感悟，內(nèi)容真實感人，學(xué)生的多篇文章在網(wǎng)上被發(fā)表。這次活動后，巴東電視臺、長江巴東網(wǎng)、恩施晚報等新聞媒體進行了報道。

６、在2009年環(huán)境宣傳日來臨之際，學(xué)校以綠色環(huán)保為主題舉辦了大型慶?；顒?。千人環(huán)保簽名儀式將活動推向高潮。50多名環(huán)保小衛(wèi)士，身著環(huán)保服裝，不停地在操場四周巡察，對外來觀眾亂丟垃圾的行為進行批評指正，并主動把垃圾拾起，送到垃圾箱中，讓觀眾受到了一次現(xiàn)場環(huán)境保護教育。

四、長期環(huán)保是根本

通過環(huán)保興趣小組一系列的活動，長江小學(xué)校園內(nèi)變靚了，庫區(qū)水域變潔凈了，社區(qū)環(huán)境變衛(wèi)生了。同學(xué)們的環(huán)保意識也不斷增強。保護環(huán)境是人類能夠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，在環(huán)?；顒臃矫妫倚Ｓ辛艘粋€良好的開端，相信只要我們把環(huán)保興趣小組的活動長期開展下去，定會形成良好的環(huán)保風(fēng)氣，進而增強全民的環(huán)保意識和責(zé)任感。

環(huán)保課題宣傳教育工作總結(jié)

環(huán)保課題宣傳組

自從我校申報此課題以來，課題組成員認真加強環(huán)保宣傳教育工作，注重加大對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校爭創(chuàng)巴東縣綠色示范學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

一、認真加強對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進行

“環(huán)境保護，宣傳先行，教育為本”。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真重視加強學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強環(huán)保宣傳的力量，切實加強了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。

二、繼續(xù)加強環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認識和環(huán)保知識水平

加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進行環(huán)境教育，學(xué)校校委會、少先隊大隊部結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境、愛護學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。課題組還利用各類宣傳媒體，增強環(huán)保教育的力度，發(fā)送鎮(zhèn)、縣、州宣傳稿件累計20多篇。

2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識，組織學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)，如“神農(nóng)溪綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“長江水污染”等課題，學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時，在科學(xué)、綜合實踐課等教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。

3、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。學(xué)校每年組織學(xué)生舉辦了一至兩期的環(huán)保宣傳專欄，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片。

4、在世界環(huán)境日，學(xué)校認真貫徹文件精神。在五里堆社區(qū)開展“你我同參與，社會皆和諧”的環(huán)保實踐活動，參與人數(shù)達數(shù)百人。圍繞“讓世界充滿生機”的主題向過往市民開展環(huán)保宣傳。此外學(xué)校還積極組織部分學(xué)生清洗巴東長江大橋欄桿，清除白色污染，認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項活動。

三、繼續(xù)綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

學(xué)校在資金及其困難的情況下，仍投入經(jīng)費3萬多元，進行校園綠化、美化工作，改造平面花臺，運動場兩邊種上綠化樹100多株，補種草皮100多平方米，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面近400平方米，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進一步的改善。

四、搞好校園衛(wèi)生，凈化校園環(huán)境，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動

學(xué)校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進班，每周星期五下午全校進行清潔大掃除。

今后，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。

長江小學(xué)環(huán)保教材開發(fā)小結(jié)

長江小學(xué)環(huán)保課題組

本學(xué)年，學(xué)校環(huán)保課題組在前期課題研究的基礎(chǔ)上，進行了環(huán)保教材的開發(fā)，取得了預(yù)期的成果。現(xiàn)已編寫出切實可行的低年級環(huán)保教材。

一、教材編寫的意義：

為了形成基本的課程規(guī)范和框架，為教師和學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動提供必要的支持和指導(dǎo)，推進校本課程在我校的開設(shè)，我們編寫了適合我校實際情況的低年級環(huán)保教材。

二、內(nèi)容選取的依據(jù)：

教材的編寫以促進學(xué)生認知發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣、良好的情緒情感、正確的社會行為，以及形成參與環(huán)保的責(zé)任感和積極態(tài)度為目的，教師在春季學(xué)期已開發(fā)的環(huán)保教材初稿的基礎(chǔ)上進行修訂。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的綜合實踐活動，我們選取了與學(xué)生身心發(fā)展特點相適應(yīng)的主題，并結(jié)合以往開展的情況，為老師和學(xué)生提供環(huán)保課題研究的活動建議。

三、教材編寫的方式：

教材每課的內(nèi)容分為四個版塊：讀一讀、想一想、說一說、做一做。在讀一讀這一版塊中，插入與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片，并配以文字，學(xué)生通過直觀的圖片資料，認識到生活中常見的環(huán)保問題。以此激發(fā)學(xué)生去想一想解決這些問題的方法，然后說一說自己的想法，最后付諸于實際行動，使學(xué)生的環(huán)保意識得以增強。

四、教材內(nèi)容設(shè)計：

教材的內(nèi)容分為上下兩冊，每冊各包括10個主題活動，上冊的內(nèi)容分別是：我是學(xué)校小主人、今天我值日、綠色小衛(wèi)士、走進秋天、愛惜糧食、垃圾箱、垃圾分類、我和動物交朋友、小樹怕冷嗎、小青蛙哪去了。下冊的內(nèi)容分別是：走進春天、自我服務(wù)快樂多、節(jié)約用水、趣味拼擺、保護環(huán)境從我做起、做莊稼的小衛(wèi)士、有趣的七巧板、綠色家園、講衛(wèi)生不生病、變廢為寶。各主題活動在設(shè)計上充分體現(xiàn)了低年級環(huán)保教育的實效性，符合低年級學(xué)生的年齡特點，在時間安排上都緊扣當(dāng)月的相關(guān)環(huán)保節(jié)日。

五、應(yīng)注意的問題：

1、主題要循序漸進，逐步滲透。

環(huán)保教育活動是一個需要長久堅持下去的全員性的活動。因此無論是環(huán)保意識的激發(fā)、環(huán)保行為的實踐以及環(huán)保習(xí)慣的最終養(yǎng)成，都是有一定的漸進性、層次性、目標性的。我們對教材全冊以及各個單元的知識、能力、情感目標必須要有整體布局和安排。

2、內(nèi)容設(shè)計要符合各年齡段學(xué)生的年齡特點和認知水平。低年級教材設(shè)計的重點是環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保觀念的初步滲透。中年級教材的設(shè)計不僅要了解一定的環(huán)保知識，還要形成一定的環(huán)保技能，通過環(huán)?；顒拥拈_展能自主認識到環(huán)保的重要意義。高年級則重點放在實踐活動上。

3、素材的選取要“正反”結(jié)合。

“反面”素材使學(xué)生認識到“不能那樣做”，“正面”素材指導(dǎo)學(xué)生解決“應(yīng)該怎樣做？”。融合“知識、情感、技能”目標于一體，取材于生活，又服務(wù)于生活。

4、環(huán)節(jié)處理要“動靜”結(jié)合。

教材各環(huán)節(jié)要寓動于靜，寓靜于動，使學(xué)生“靜”能明理，“動”能實踐，通過知識目標和能力目標的結(jié)合實現(xiàn)環(huán)保教育的情感價值目標，體現(xiàn)教材開發(fā)的可行性。

教材的編寫是一個不斷完善的過程，我們遵循由活動開展到教材開發(fā)，再通過編寫教材指導(dǎo)活動開展，最后通過開展活動驗證教材的循環(huán)過程。本教材的開發(fā)只是為教師提供一個指導(dǎo)性的資料，在研究性學(xué)習(xí)中，要充分調(diào)動廣大教師與學(xué)生的積極性，緊緊依托廣大師生和開展的活動來驗證教材的合理性與科學(xué)性，并不斷完善教材，把本教材建設(shè)成為真正成為適應(yīng)我校實際情況的，具有普遍指導(dǎo)意義的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。

長江小學(xué)“愛橋護橋”快樂體驗活動總結(jié)

2009年3月20日，巴東縣官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)和巴東長江大橋管理處聯(lián)合舉行了一次“愛橋護橋”快樂體驗大型戶外活動，學(xué)校從3—6年級學(xué)生中抽取31名同學(xué)和10名教師共同參與本次活動，在學(xué)校和大橋管理處的共同精心組織下，本次活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、精心準備決定了活動成功

此次活動在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，由學(xué)校德育處牽頭，政教處緊密配合，制定了詳實的活動方案，3月17日學(xué)校校長向仔龍親自到大橋管理處與黃啟旺書記交談有關(guān)活動事宜，與大橋管理達成了統(tǒng)一意見，最后敲定方案。班主任在選擇活動參加學(xué)生時，學(xué)校要求要慎重，選擇體質(zhì)好的同學(xué)參加本次活動。學(xué)校于3月19日下午第七節(jié)課在會議室，召開護送教師與參加活動學(xué)生的動員會議，主管德育的校長強調(diào)紀律及注意事項，安監(jiān)員就安全細節(jié)問題進行說明，以及分配了教師與學(xué)生的對接名單一名教師負責(zé)3名同學(xué)的安全紀律。

二、活動細節(jié)決定活動質(zhì)量

細節(jié)是決定了活動成功與否的關(guān)鍵，也是決定活動質(zhì)量的關(guān)鍵，對本次活動我校特別注重了各個環(huán)節(jié)的細節(jié)，保證了活動的圓滿成功。

一是制定詳細了的活動方案，并且制定了校外大型活動安全應(yīng)急預(yù)案并且向官渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校出具書面請示，在活動中我們特別注意學(xué)生安全方面的工作。在活動來回路上，學(xué)校采取由德育副校長向洪濤在前面帶路，邊文鋒在后面壓隊，譚雄魁老師負責(zé)全面的安全管理，其余老師分別在學(xué)生當(dāng)中負責(zé)學(xué)生紀律。針對護欄較寬這一情況，在活動中采取包學(xué)生的方式進行制定預(yù)案。

二是，在各個環(huán)節(jié)注意細節(jié)，大橋管理處在各個方面都考慮的比較周到，觀看《峽江飛虹》影片時大橋管理處領(lǐng)導(dǎo)和職員10名全程陪同，同時觀看專題片，并為學(xué)生詳細講解，在快樂體驗護橋時，交警中隊和保安人員到現(xiàn)場，指揮交通和進行人群疏導(dǎo)，給這次活動提供良好的環(huán)境，學(xué)校方面也多次派專人多次到大橋現(xiàn)場踏堪，針對問題進行現(xiàn)場解決。并且為本次活動召開了三次專門會議，研究布置有關(guān)活動事宜。

三、反思之處

一是學(xué)校開展大型校外活動，由于安全問題很少開展。學(xué)生、教師在這方面經(jīng)驗較少，所以好多學(xué)生放不開手腳。

二是學(xué)生大多是獨生子女，對勞動體驗較少，從而也暴露出在學(xué)生的勞動意識較差。

三是這次活動的參與面不夠大，達到的宣傳效果不是很強，我校有1097人，只有31個同學(xué)參加了此次活動。

總之，本次活動達到了預(yù)期目標，為豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，加強德育時效性建設(shè)，構(gòu)建開放德育模式，培養(yǎng)少年兒童良好的道德素質(zhì)和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈取得不可估量的作用。

長江小學(xué)永恒打造“潔凈和諧的神龍大道”實踐活動總結(jié)

為了響應(yīng)上級有關(guān)“保護環(huán)境、扮靚官渡”的號召。以“環(huán)境衛(wèi)生整治”暨“中國首屆三峽纖夫節(jié)”開幕為契機，學(xué)校經(jīng)研究決定開展了以部分少先隊員、學(xué)校環(huán)保小分隊志愿者成員和集鎮(zhèn)路隊的部分學(xué)生為主力軍、以校園所處附近街道為主陣地的“保護環(huán)境，從我做起”的宣傳教育活動。向社會廣大民眾發(fā)出了“潔凈街道 扮靚官渡”倡議，這一舉動引起了社會各階層的廣泛關(guān)注，對于提高公眾的環(huán)境保護意識，起到了很大的促進作用，從而達成了建設(shè)和諧潔凈的“神龍大道”、“保護環(huán)境，就是珍愛生命”的共識。本次活動達到了預(yù)期的目的，為使今后實踐活動的開展更加完美、和諧，特將本次活動進行總結(jié)如下。

一、建立健全活動組織機構(gòu)

為保障活動的正常開展、加強對活動的監(jiān)督與管理，學(xué)校成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組織機構(gòu)如下：

組

長： 向仔龍

副組長： 譚雄魁、向洪濤

成員： 校委會成員及科任教師

二、準備充分

目的明確

為使活動的開展有序、保障在活動中的一切順利，為此活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究討論并作了大量充分的準備。在此之前為掌握活動范圍內(nèi)的車輛通行情況、店鋪、住戶、臨時住戶以及垃圾池的位置、街道污染的狀況等基本情況，領(lǐng)導(dǎo)小組進行了實地走訪，并作了的充分調(diào)查統(tǒng)計和分析，對于活動中可能出現(xiàn)的意外情況進行了充分的估計。制定出切實可行的《官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)永恒打造“潔凈和諧的神龍大道”實踐活動方案》確定了本次活動的目的，向廣大群眾宣傳了保護環(huán)境對于人類生存影響的重大意義，不同程度的提高了人們的環(huán)境保護意識，引起了各階層人士長期對神龍大道環(huán)境的廣泛關(guān)注，達成了讓神龍大道成為太磯頭最潔凈的街道的基本共識，其次在于力所能及地清理了白色垃圾。使本次活動達到了預(yù)期的目的。此次活動還得到了中心學(xué)校、鎮(zhèn)交通城建環(huán)保站領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。

三、精選參加活動的人員

教師、學(xué)校環(huán)保小分隊志愿者成員、部分少先隊員及集鎮(zhèn)路隊部分學(xué)生，因為環(huán)保小分隊是學(xué)校環(huán)保的先鋒隊，集鎮(zhèn)路隊的學(xué)生是居住在我們本次活動地段范圍內(nèi)，因此精選此次參加活動的人員，對于我們活動范圍內(nèi)的環(huán)境保護以及宣傳效果能起到不可估量的作用。

四、安排具體

措施得力

1、擬定切和實際、通俗易懂的《環(huán)保倡議書》，2、自備掃帚、水桶、抹布、垃圾桶等清潔勞動工具。

3、整個活動小組分為兩個小隊由副組長向洪濤帶領(lǐng)部分教師、少先隊員、環(huán)保小分隊志愿者為第一小隊，負責(zé)神龍大道南側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生的整理及對廣大民眾的宣傳教育活動。

4、由副組長譚雄魁帶領(lǐng)部分教師，少先隊員、環(huán)保小分隊志愿者為第二小隊，負責(zé)神龍大道北側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生的整理及對廣大民眾的宣傳教育活動。

5、各小隊負責(zé)向公路兩側(cè)商鋪、作坊、居住戶、臨時住戶等分發(fā)《環(huán)保倡議書》。

五、安全保障為活動護航

1、在活動前對參加活動的全體師生進行了安全知識培訓(xùn)，要求所有參加活動的人員必須一切行動聽指揮，深諳“安全無小事，處處要留心”的內(nèi)涵。做到 “活動為主，安全第一”。

2、采取了教師人盯人、師帶生的責(zé)任措施，每一位教師分別帶領(lǐng)1-2名學(xué)生，負責(zé)對責(zé)任范圍內(nèi)的學(xué)生的衛(wèi)生整理、環(huán)保宣傳活動進行指導(dǎo)及負責(zé)學(xué)生的安全紀律的管理，并兼顧其他學(xué)生。

3、為防患于未然，如遇突發(fā)事件，則迅速啟動《長江小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。

以人為本 優(yōu)化育人環(huán)境

---------長江小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理工作總結(jié)

一、提高思想認識水平夯實環(huán)衛(wèi)管理基礎(chǔ)

“以人為本

珍愛生命”，優(yōu)化育人環(huán)境，注重師生健康教育，保障孩子們平安健康成長是我校教育管理的頭等大事，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學(xué)生生命”的高度來認識，強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，始終是我校教育管理工作中的一個重點之一，本年度以來，在學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視我校全體師生的衛(wèi)生健康教育管理工作，按照各級主管部門的安排部署，認真貫徹落實國家、省、州、縣有關(guān)衛(wèi)生健康管理的一系列重要文件、指示精神，堅持做到“管環(huán)境衛(wèi)生、保師生健康平安”。建立并強化落實各項衛(wèi)生健康管理工作責(zé)任制和健全環(huán)境衛(wèi)生管理工作責(zé)任追究制度，層層落實簽訂責(zé)任狀，舉辦、參加各種衛(wèi)生健康安全知識培訓(xùn)、衛(wèi)生健康知識競賽，通過多種形式、多種渠道開展了衛(wèi)生教育活動，師生的衛(wèi)生健康意識明顯增強，夯實了環(huán)境衛(wèi)生教育管理的基礎(chǔ)，因此，有效地保障了學(xué)校的衛(wèi)生健康教育落到實處，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，促進了學(xué)校的平安、和諧發(fā)展。

結(jié)合我校實際，不斷加強師生思想道德教育，從培養(yǎng)師生衛(wèi)生行為習(xí)慣著手，認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》、《未成年人保護法》、以創(chuàng)建 “綠色文明校園”為契機，創(chuàng)新衛(wèi)生健康教育管理機制，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，結(jié)合師生安全教育，切實抓好衛(wèi)生健康教育活動，提高教育實效，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和師生個人衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，通過總結(jié)學(xué)校過去的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，查找存在的問題，以便在今后的學(xué)校教育管理工作中用“科學(xué)發(fā)展觀”作指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

強化人本管理

成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校始終將環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生健康教育與安全教育管理緊密結(jié)合在一起，“學(xué)校教育為主，師生健康第一”，學(xué)校在開學(xué)初即成立以校長為組長的安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實了“一把手”負總責(zé)，校委會成員分塊負責(zé)，成網(wǎng)絡(luò)化管理模式，把責(zé)任細化分解到每個層面、每個具體人員，層層抓落實的安全管理工作責(zé)任體系。并將環(huán)境衛(wèi)生管理工作作為教職工年度評優(yōu)表模的重要條件之一。

三、目標明確

標準細化

1、進一步加強學(xué)校食堂、宿舍、校園環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)范管理工作。優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)校衛(wèi)生管理和服務(wù)水平，努力為學(xué)生打造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進我?；A(chǔ)教育的和諧發(fā)展，加強環(huán)境衛(wèi)生管理制度的完善和落實，杜絕重大食品衛(wèi)生安全事故和流行性傳染疾病的發(fā)生。

2、強化以人為本，精細服務(wù)，增強師生食品用品安全防范和衛(wèi)生保健意識，加強學(xué)生自帶食品的管理監(jiān)督，確保學(xué)生身心健康，著力打造文明衛(wèi)生校園，提供一個環(huán)境優(yōu)美的教書育人環(huán)境。

3、通過一定階段的努力，逐步實現(xiàn)食堂、宿舍、校園綠化建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化和標準化。推進學(xué)校衛(wèi)生管理、食堂服務(wù)工作上水平，特別加強學(xué)生食堂飯菜留樣、飯前檢查、飯后清理的管理，以及從業(yè)人員的道德教育、衛(wèi)生健康教育和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)工作。

4、將各責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生標準進行細化，如教室內(nèi)桌椅書本、清潔工具擺放、電腦電視無塵埃，學(xué)生宿舍被子的折疊、洗涑用具擺放，教師辦公室辦公用品、私人用品的擺放，以及清潔區(qū)、花壇的日常維護等。還包括群體意識即: A、師生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的認識程度高，維護環(huán)境衛(wèi)生行動積極、分工明確、迅速，態(tài)度端正、不敷衍塞責(zé)，能完全徹底地整理好責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生。

B、班級開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動落實程度好，本班學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)良，無亂扔垃圾、亂棄廢物的現(xiàn)象發(fā)生。

C、結(jié)合“忠、孝、雅、誠”教育活動，以“拾起一片垃圾為榮，亂扔一片垃圾為恥”的主題教育效果明顯。

四、強化制度落實

采取措施得力

1、為保障環(huán)境衛(wèi)生管理工作落到實處，首先組織全體師生進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認真領(lǐng)會落實上級相關(guān)文件精神，提高師生認識水平，達成“維護環(huán)境衛(wèi)生，人人均有責(zé)任”的共識。從而形成齊抓共管的良好態(tài)勢，經(jīng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定，將校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理實行劃片包干，共劃分為十二大責(zé)任區(qū)。

2、全體師生在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，負責(zé)本責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。校委會成員分別為各責(zé)任區(qū)的第一責(zé)任人，負責(zé)督察各區(qū)域具體責(zé)任人的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)成相關(guān)責(zé)任人，即時整改。

3、實行責(zé)任追究制。根據(jù)各責(zé)任區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的優(yōu)劣狀況實行不定期通報，對責(zé)任區(qū)的全體責(zé)任人，實施獎優(yōu)罰劣，在月評價考核中一一兌現(xiàn)。

4、深入宣傳“安全發(fā)展”的科學(xué)理念、“健康第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，普及衛(wèi)生健康知識和食品衛(wèi)生安全知識，弘揚衛(wèi)生健康文化，用科學(xué)發(fā)展觀和“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則凝聚共識、引領(lǐng)學(xué)校健康衛(wèi)生管理工作，推動黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生健康管理的決策部署和政策法規(guī)落到實處，為校園環(huán)境衛(wèi)生狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)、構(gòu)建平安和諧校園、穩(wěn)定社會秩序提供強大的思想保證。

五、加強衛(wèi)生健康教育

營造環(huán)衛(wèi)文化氛圍

根據(jù)我校實際制訂了《長江小學(xué)衛(wèi)生健康知識》，用《長江小學(xué)健康教育制度》保障學(xué)生衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處，學(xué)校把衛(wèi)生健康教育的內(nèi)涵深化為學(xué)生心理健康、生理健康，在注重優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前小學(xué)生身體發(fā)育提前、心理生理變化幅度較大的現(xiàn)實，特別重視學(xué)生的全面發(fā)展，并采取相應(yīng)的措施。

1、在健康教育中，除認真開展日常常規(guī)衛(wèi)生健康教育工作外，還不定期舉行學(xué)生心理健康教育，由少先隊大隊部、政教處負責(zé)學(xué)生的心理咨詢活動，針對學(xué)生的不同年齡段、不同的生活環(huán)境、不同的家庭背景，分別進行心理疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，對于學(xué)生的心理咨詢材料、與心理咨詢輔導(dǎo)教師交流的記錄屬于學(xué)校內(nèi)部的保密資料。

2、由學(xué)生信任的、富有愛心的教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生年齡實際情況，不定時進行青春期衛(wèi)生健康教育，心理健康輔導(dǎo)，女生的自我保護教育。

3、積極開展衛(wèi)生健康知識教育講座及培訓(xùn)，自開學(xué)以來，學(xué)校要求各班認真組織、學(xué)習(xí)落實《長江小學(xué)衛(wèi)生健康教育制度》、《長江小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生健康知識》，上好安全、衛(wèi)生、健康教育課，廣泛開展各項衛(wèi)生健康教育活動，4、學(xué)校并誠請相關(guān)專業(yè)人士開展多次衛(wèi)生健康教育專題講座及專業(yè)知識培訓(xùn)，衛(wèi)生防疫副校長進行食品衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、甲型流感“H1N1”的防控知識、如何科學(xué)食用碘鹽以及多品種強化營養(yǎng)鹽與人體健康的作用等知識培訓(xùn)。

5、晨會(國旗下講話)、夕會、班會中衛(wèi)生健康教育是不可缺少的成分，就這樣使好久衛(wèi)生教育無處不在，使師生人人皆知“維護環(huán)境衛(wèi)生，就是珍愛生命”。

6、面對目前衛(wèi)生健康管理嚴峻復(fù)雜的形勢，特別是在 “甲型H1N1流感”席卷全球的今天，為保護好自控能力相對較低、防范意識有待提高、經(jīng)常處于人群密集的地方、免疫能力較弱的易感疾病的小學(xué)生，學(xué)校安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組召開防控 “甲型H1N1流感”及其他流行病的專題會議，組織全體師生認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項衛(wèi)生健康教育管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門全面排查、嚴防嚴堵、全面防控甲型流感及其他流行病的工作，開展廣泛地宣傳，形式多樣，除了利用以上宣傳平臺外，還更根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將防控流感的基本知識編寫成兒歌的形式，在學(xué)生中廣為傳唱。

為了守好“校門”、有效的抵御“甲型流感H1N1”及其他流行性疾病的侵襲，學(xué)校安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)討論，決定積極應(yīng)對、嚴防嚴堵，采取校園“全封閉式管理”的措施，以減少外來人員可能帶來的安全隱患，并毫不猶豫的從有限的經(jīng)費中擠出部分經(jīng)費購買了適用于不同處所、場地的各種消毒液、紫外線殺毒燈管等不同的消毒器械，每天對教室、寢室、辦公室、廁所等處所進行消毒，并要求學(xué)生大小便后用肥皂洗手。并將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學(xué)生生命”的高度來認識，以強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理。

用《致家長的一封信》擴大宣傳面，開展“小手拉大手”的衛(wèi)生健康教育活動，讓學(xué)生去影響、教育家長，使家長的衛(wèi)生健康、疾病防范意識、安全教育意識得到很大的提高。在校做到了“班班有活動、學(xué)校有講座、人人皆知曉”的衛(wèi)生健康教育活動形式，使衛(wèi)生健康教育措施落到實處。確保了全校師生的平安、校園的和諧發(fā)展、優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進了社會秩序的穩(wěn)定。

六、衛(wèi)生健康教育見成效

育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)須更優(yōu)

我們深知，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，并非灑灑水、掃掃垃圾這么簡單，這么單一，“注重環(huán)境衛(wèi)生，等于關(guān)愛生命”，保障廣大學(xué)生平安健康成長是學(xué)校教育工作的頭等大事。學(xué)校多一次衛(wèi)生健康知識教育，學(xué)生就多一份平安保障；平時多一些環(huán)衛(wèi)的歷練，我們的校園里的陽光會更燦爛。因此，我校始終將學(xué)生衛(wèi)生健康教育工作放在突出位置，做到警鐘長鳴、長抓不懈。特別是在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們將用“科學(xué)發(fā)展”的理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)、教育全體師生認真學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識，積極參加美化校園、保護環(huán)境的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做到用環(huán)衛(wèi)行動守護生命，快快樂樂地學(xué)習(xí)，平平安安地生活，健健康康地成長。大家知道，孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，全社會要達成關(guān)心學(xué)校、關(guān)心孩子健康、安全的共識，學(xué)校、社會密切配合，形成合力，努力為長小學(xué)生撐起一片明亮、潔凈的藍天，使孩子們平安、健康、快樂地茁壯成長。

第二篇：各小組工作總結(jié)

四、存在的問題與分析

4.1 各小組存在的問題與原因分析

4.1.1 策劃統(tǒng)籌組：

? 前期籌備階段

1、方案變動頻繁，而且針對性不強。

2、對其他小組要求不足，工作任務(wù)和方向不夠清晰明確。以致耽誤工作，效率低下，影響團隊進度。

3、邀請函傳真后，沒有落實及時安排接收情況，出現(xiàn)部分會員沒有收到邀請函的情況。

? 活動期間

1、啟動儀式背景板搭建時間延遲，影響大會議程

2、頒獎環(huán)節(jié)和節(jié)目流程出現(xiàn)混亂

3、晚宴中兌獎現(xiàn)場比較混亂

? 活動后期：

照片效果不理想，會場外廳展覽、橫幅的照片太少，內(nèi)廳的卡座大頭照太少，沒有達到預(yù)期效果。

4.1.2 會務(wù)組：

? 前期籌備階段

1、會場座位的卡座和座位牌的制作，這個過程遇到很多變數(shù)，參會人員總是不停在變，制作工作也是要隨著參會名單不停在修改，整個項目部都為此搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

2、參會名單變化太大，影響整個會務(wù)手冊的制作

? 活動期間：

1、簽到處雜物過多，不夠整潔有序。

2、到會人員中會員和協(xié)會代表姍姍來遲，雖然這部分參會人員在會議開始前一兩天都跟進過，并且把時間地點以短信的方式發(fā)送到個人手機，但是還存在這種現(xiàn)象，說明三點：第一，參會人員的守時觀念不強；第二，項目部的工作沒做到位；第三，之前的會議發(fā)生過延遲現(xiàn)象，參會人員不相信會準時開會。

3、會議開始時間推遲，現(xiàn)場部分參會人員情緒有所不滿，影響協(xié)會誠信形象

4.1.3 信息技術(shù)組：

? 前期籌備階段

1、年刊制作初稿一拖再拖，到最后一周才發(fā)現(xiàn)畫冊制作方向有誤，圖片過多，內(nèi)容過于籠統(tǒng)，缺少核心，缺少其他同事的意見。被迫在3天內(nèi)重新趕工，影響團隊的進度。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳不能做到時效性和準確性，宣傳滯后引起部分贊助商出現(xiàn)不滿

a)活動期間：

1、會場燈光不夠，背景板過皺，影響整體效果

2、投影儀設(shè)置太晚，以致晚會視頻不能及時播放

4.1.4 后勤組：

? 前期籌備階段

缺少經(jīng)驗總結(jié)，工作分工不明確，若宴會現(xiàn)場對接工作屬于我管，就應(yīng)當(dāng)及時提出。在完全沒有跟廣東大廈宴會部對接的情況下，現(xiàn)場工作安排非常被動。

? 活動期間

因為前期籌備工作安排不到位，所以宴席擺設(shè)重新布置，重新設(shè)置紅地毯，臨時租借投影儀，臨時借用抽獎箱。嘉賓入座缺少人工作人員指導(dǎo)，現(xiàn)場秩序不太穩(wěn)定，我缺少助手幫忙。除了與領(lǐng)班商談宴席酒水服務(wù)費和席數(shù)問題，還要引導(dǎo)嘉賓將座位坐滿，另外還要注意現(xiàn)場，安排生日蛋糕，與兼職生結(jié)賬。

? 活動后期

后期暫時沒有遇到什么大問題，賬面能夠?qū)ι?，但是像記者紅包這些賬面還沒有想到?jīng)_銷的辦法。后期工作還需要核對很多賬目和清算賬款。

第三篇：活動小組總結(jié)

活動小組總結(jié)

小組號（宿舍）：26602

該活動的選題來源于我們的生活，又切中當(dāng)今社會發(fā)展中的一個比較重要的社會問題：人類文明進程與環(huán)境保護的矛盾日益尖銳。讓我們在活動中，以其稚嫩的心靈從“身邊的白色污染這個特定的角度去初步感受現(xiàn)代文明對我們生活的沖擊，使我們從小認識到環(huán)境保護的重要性。在信息收集過程中不論是研究方案的指定、調(diào)查主題的分組、調(diào)查表格的設(shè)計還是調(diào)查的進行都充分體現(xiàn)了綜合實踐活動的實踐性和自主性。讓我們每個參與活動的學(xué)生都能從感性的層面認識到活動的整個實施過程。信息的處理和發(fā)布更是體現(xiàn)了我們的自主性和創(chuàng)造性。在研究活動中老師和我們在收集到的各種數(shù)據(jù)及問題面前相互啟發(fā)、互相促進，使各種信息在多維的交互中得到整理、歸類。各種實驗小論文、小報??交相輝映。在他們積極的探索與比較中尋找解決“身邊的白色環(huán)境”的有效途徑。既培養(yǎng)了我們的主動探究精神和創(chuàng)造能力，更重要的是讓每一個參與活動的學(xué)生，從小就在其心靈深處打上環(huán)保的烙印。例如：“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題。

“給我一縷陽光，我便發(fā)出燦爛的光芒”、“給我一絲空間，我便能茁壯成長”。惟有相信學(xué)生，真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺，一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”?！拔疑磉叺陌咨廴尽敝黝}活動就是引導(dǎo)我們關(guān)注“人與自然”和“人與社會”。善待地球，又是一場變革，一場靜悄悄的、牽涉到每個家庭每個個人的變革。它需要用智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要熱情去傳播環(huán)保的理念，更需要勇氣來調(diào)整自己的生活價值和生活習(xí)慣。中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。在未來的世紀里，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環(huán)保行為做起?！芭c綠色同在，讓綠色永恒”。

在自覺下，我們有序的開展了此次活動,讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會、了解社會，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。推動建立健全環(huán)境保護協(xié)調(diào)機制，深入開展環(huán)境保護宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責(zé)任感，喚醒人們保護環(huán)境的意識。你能看到的是他們忙碌的身影，當(dāng)然你還會時不時聽到他們的歡笑聲。整個活動過程洋溢著歡樂的氣息。這一刻你會不禁感嘆：他們并卻相互配合得默契。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我?；ù罅?，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛護環(huán)境的標語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。

我們學(xué)到的就是我們擁有的，我們很珍惜這樣的團隊精神。這次活動我們收獲很多。

第四篇：活動小組總結(jié)

活動小組總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，為了使英語活動小組的好經(jīng)驗、好做法得到借鑒和實施，也是為了活動小組的工作在下學(xué)期中有一個好的開始，特制定工作總結(jié)如下：

英語活動小組是為了發(fā)揮優(yōu)等生的英語特長，挖掘他們的內(nèi)在潛力而開展起來的。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上邁出了可喜的一步，基本上形成了一個有影響力，有號召力的集體。但也不可否認，活動小組的本身也存在許多缺點和不足，如組織不夠嚴密，活動質(zhì)量尚有待于進一步提高等。

我們英語活動小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷成長，特別是在小組內(nèi)茁壯成長的組員們更是受益非淺，他們在學(xué)會老師課堂上講解的知識以外，不斷吸收課本以外的營養(yǎng)。在當(dāng)今時代，只學(xué)會書本知識是遠遠不夠的，用有限的知識去與復(fù)雜的、變幻無窮的社會和自然科學(xué)相比較，是微不足道的，組員們在方面感慨良深。通過英語活動的開展，組員們享受到了探索與成功的樂趣，鍛煉了能力，增長了才干，可以說英語課外小組的活動是他們良好的自助餐?？偟膩碚f，英語小組的活動取得了可喜的成績和寶貴的經(jīng)驗，具體來說有以下幾點： ⒈ 在組員的選擇上，應(yīng)該面向絕大多數(shù)，而不是只是尖子生。一部分有潛力的學(xué)生他們雖然成績不夠拔尖，但思維的靈活程度不亞于一部分尖子生； ⒉ 要努力準備好活動內(nèi)容，使活動順利地開展，達到最佳的活動效果；

⒊ 要考慮內(nèi)容的趣味性，能確實激起學(xué)生的興趣，從而帶動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性；

⒋ 加強學(xué)法指導(dǎo)是關(guān)鍵，重要地是教會顯學(xué)生學(xué)習(xí)； ⒌ 注意及時地總結(jié)，把好的經(jīng)驗記錄下來，當(dāng)作參考資料；

⒍ 做好評比工作，表揚先進，鞭策后進，形成比、學(xué)、趕、超的好學(xué)風(fēng)；

⒎ 多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，獲得豐富的活動經(jīng)驗，為我所用，以利于更好的開展活動；

⒏ 多讀書，多學(xué)習(xí)，才能不斷地充實自我，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為開展活動打好基礎(chǔ)。

第五篇：各小組工作職責(zé)

綜合管理組

重點負責(zé)院級高層管理、行政部門、總務(wù)后勤保障部門、部分臨床及醫(yī)技科室的有關(guān)情況，承擔(dān)這部分任務(wù)的評審員需要有醫(yī)院中層以上管理背景（如正在擔(dān)任或擔(dān)任過副院長的管理者則更是適宜），且對條款中所涉及的部門法律法規(guī)要了解，重點法規(guī)要熟悉其內(nèi)容。該組也涉及醫(yī)療、護理、藥事、院感的醫(yī)院管理層面的有關(guān)問題。

醫(yī)療藥事組

負責(zé)對職能部門和臨床∕醫(yī)技科室考核，對手術(shù)科室主要關(guān)注手術(shù)授權(quán)管理制度，院科兩級管理規(guī)定具體落實過程，質(zhì)量管理體系對質(zhì)量安全保障如何執(zhí)行和問題解決的情況；對非手術(shù)科室考核重點關(guān)注對復(fù)雜、疑難疾病如何實施多科室聯(lián)合診治，藥品應(yīng)用及藥師的作用。由此設(shè)計出個案追蹤路徑和藥事系統(tǒng)追蹤路徑。該組也涉及護理、院感及醫(yī)院綜合管理的有關(guān)醫(yī)療、藥事管理管理層面的問題。

護理院感組

負責(zé)對職能部門和臨床∕醫(yī)技科室考核，對手術(shù)和有創(chuàng)操作科室考核主要關(guān)注圍手術(shù)期管理，包括手術(shù)安全檢查、切口標識、接送患者以及院感和手術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防等；對非手術(shù)科室的考核選擇護理難度和護理量大的科室，重點考核在操作過程中對患者的查對、患者權(quán)益、藥品使用和院感預(yù)防措施的落實。由此設(shè)計出個案和院感系統(tǒng)追蹤路徑進行考核。該組也涉及醫(yī)療、藥事及醫(yī)院綜合管理的有關(guān)護理、院感管理層面的問題。