第一篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

一、基本情況：黃泥塘第二小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班12個(gè)，一至六年級(jí)學(xué)生670名，附設(shè)學(xué)前班3個(gè)，共有學(xué)生225名；現(xiàn)有教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚，教學(xué)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期加大了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)提高、管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有效。

二、主要的工作及取得的成績(jī)：

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）加強(qiáng)學(xué)籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動(dòng)，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。（2）進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。抽取部分公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步補(bǔ)充了教學(xué)媒體、體育活動(dòng)用品和學(xué)生圖書(shū)。

2、堅(jiān)持全面發(fā)展，強(qiáng)化道德建設(shè)。（1）深化開(kāi)展每月一主題的德育活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展了“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題教育。（2）強(qiáng)化了常規(guī)管理和值周工作，學(xué)生行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）有計(jì)劃地開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育等各項(xiàng)主題教育近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（4）充分利用重大節(jié)日開(kāi)展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，傳播科學(xué)思想，堅(jiān)決防止邪教和毒品進(jìn)入校園。（5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評(píng)比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”共36人次。

3、抓實(shí)教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期牢固樹(shù)立了“質(zhì)量立校”的思想，切實(shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jī)有所提高。（1）“開(kāi)齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，規(guī)范辦學(xué)行為，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實(shí)處。（2）、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時(shí)間表。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。采取切實(shí)措施控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)量，家長(zhǎng)滿意度高。（3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：①、學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來(lái)類(lèi)似事件發(fā)生較少。②、切實(shí)加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)練習(xí)。第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

第二篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

：教育與情趣同在 成長(zhǎng)與快樂(lè)同行

學(xué)校文化是一個(gè)內(nèi)涵極為豐富、外延極為廣泛的概念。是學(xué)校之魂，影響著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校文化是一種積淀，是一種發(fā)展，不會(huì)自然生成，也不會(huì)一蹴而就。不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，而必須從學(xué)校自身出發(fā)，量身打造，不斷總結(jié)創(chuàng)新，管理改進(jìn)，完善提升。

為此，學(xué)校在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，在深刻思考教育、反觀自身、解構(gòu)實(shí)際后，我們選擇了“情趣教育”。所謂“情趣教育”，就是有情有趣、情趣結(jié)合，和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。具體的說(shuō)，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教師，培養(yǎng)富有情趣的學(xué)生。學(xué)校把踐行情趣教育的重點(diǎn)放在“實(shí)施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的課堂”“開(kāi)設(shè)情趣交融的活動(dòng)”這三大實(shí)施策略上。一年來(lái)，學(xué)校積極營(yíng)建“情趣校園”氛圍，努力提升“情趣教育”校園文化建設(shè)。

一、情趣管理——點(diǎn)亮教師的工作熱情

情趣教育，不僅是為了學(xué)生的全面發(fā)展，也要促進(jìn)和幫助教師創(chuàng)造幸福人生。希望的種子不僅要播撒進(jìn)孩子們的心田，也要重回成人的價(jià)值體系，并享受耕耘與收獲的喜悅。如何在管理中注入情趣呢？我們?cè)趯?shí)際的工作當(dāng)中有意識(shí)的讓溝通重情趣，制度顯情趣，獎(jiǎng)勵(lì)富情趣。

首先在溝通方面，我們將各項(xiàng)管理工作用以友情提示的形式通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，家校通平臺(tái)提醒大家，讓師生用一種溫馨的方式接受任務(wù)；一些宣傳工作我們以動(dòng)畫(huà)片的形式向師生進(jìn)行宣傳。

在制度方面，我們給教職工每月照顧半天病假；我們按照不同年齡層次對(duì)教師提出了不同的備課要求，減負(fù)的同時(shí)更給予了老師們更大的空間;“送溫暖”也成為學(xué)校的一項(xiàng)制度，這一“制度”產(chǎn)生了良好的情感效應(yīng)，形成了巨大的向心力和粘合力。

在獎(jiǎng)勵(lì)方面，我們一方面在獎(jiǎng)勵(lì)的名稱進(jìn)行了情趣化設(shè)計(jì)，也將獎(jiǎng)勵(lì)的形式進(jìn)行了調(diào)整，以教研組為單位進(jìn)行表彰。

我們雖然剛剛開(kāi)始“情趣教育”的探索，卻也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多來(lái)，我校承擔(dān)的全國(guó)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究”的子課題實(shí)驗(yàn)，承辦了區(qū)級(jí)“探索新途徑，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展——城鄉(xiāng)一體化建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)”活動(dòng)。今年，教育教學(xué)激發(fā)出空前的活力，在豐臺(tái)區(qū)“互動(dòng)反饋技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”上，趙玉俠老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》獲課題組研討課一等獎(jiǎng)，白雪靜老師執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)四首》獲課題組研討課二等獎(jiǎng)。周春榮在全國(guó)教育信息技術(shù)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究》教學(xué)評(píng)優(yōu)中，指導(dǎo)趙玉俠老師《圓的認(rèn)識(shí)》一課，獲“教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)”。在第四屆全國(guó)互動(dòng)反饋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)課比賽中，譚雪老師的數(shù)學(xué)課《乘法的初步認(rèn)識(shí)》獲一等獎(jiǎng)，劉迎春老師的語(yǔ)文課《鼎湖山聽(tīng)泉》獲二等獎(jiǎng)。

二、情趣德育——充盈學(xué)生成長(zhǎng)的歷程

學(xué)校倡導(dǎo)和實(shí)施情趣教育理念，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以情感為依托，以體驗(yàn)為途徑，以志趣為目標(biāo)，大力構(gòu)建認(rèn)知與情感統(tǒng)一、興趣與價(jià)值和諧的教育新模式。

1.情趣校園，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)校大廳東側(cè)是我們堅(jiān)持不懈地抓了幾年的“以閱讀開(kāi)拓師生視野，用書(shū)籍涵養(yǎng)校園文明”的理念，西側(cè)是健康快樂(lè)過(guò)好每一天的校園生活，情趣課程《空竹》和棒球的展示；內(nèi)大廳兩側(cè)呈現(xiàn)的是校風(fēng)、校訓(xùn)、師生風(fēng)采，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯六圏人的教育品質(zhì)；教學(xué)樓師生必經(jīng)的樓道內(nèi)是“文化長(zhǎng)廊”。一層的設(shè)計(jì)突出了中國(guó)文化，提示師生做一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任與自豪，更為北京創(chuàng)建世界城市做貢獻(xiàn)；二層是世界建筑文化，讓孩子了解不同國(guó)家的建筑風(fēng)格；三層是世界藝術(shù)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶；四層是世界科技發(fā)展，為學(xué)生展示世界科技的先進(jìn)。XX年8月，我們建起了學(xué)生圖書(shū)室和閱覽室。學(xué)生每天在這樣的環(huán)境和思想的影響下，潛移默化的留下了個(gè)人對(duì)自己未來(lái)的憧憬。

2.情趣活動(dòng)，春風(fēng)化雨。我們大力推行主題文化活動(dòng)，充分利用并統(tǒng)合各種顯性和隱形資源中的相似塊，使有限的教育從深度、密度上拓展空間，從而提高道德教育的凝聚力量。

三月“愛(ài)心月”。開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們上街進(jìn)行大清掃，鏟除小廣告；“植樹(shù)節(jié)”我為家鄉(xiāng)添一點(diǎn)綠色，組織部分少先隊(duì)代表植樹(shù)，讓學(xué)生知曉保護(hù)環(huán)境，從我做起；“三八”節(jié)給媽媽送上一份節(jié)日的禮物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。

四月“懷念月。”開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)活動(dòng)。我們精心組織學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育。飄揚(yáng)的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動(dòng)，制作精美的花環(huán)代表了同學(xué)們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達(dá)了同學(xué)們對(duì)烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學(xué)們對(duì)烈士遺愿的繼承，是對(duì)美好未來(lái)的向往。五、六月“感恩月”。五月的母親節(jié)、六月的父親節(jié)，學(xué)校號(hào)召隊(duì)員們給父母一句真誠(chéng)的祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)！在六一兒童節(jié)的前一天，學(xué)校召開(kāi)了“讓愛(ài)灑滿人間”感恩教育活動(dòng)，對(duì)全校師生及家長(zhǎng)進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩社會(huì)的感人宣講，學(xué)生深刻體會(huì)到老師博愛(ài)，家長(zhǎng)慈愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的感謝師恩、感謝父母的養(yǎng)育之恩。北京園博會(huì)開(kāi)幕了，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“喜迎園博會(huì)參觀園博園”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)還召開(kāi)以“圓博夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的中隊(duì)會(huì)，通過(guò)各種形式增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的熱愛(ài)之情。

七月“愛(ài)黨月”。七月一日是黨的生日，各中隊(duì)學(xué)習(xí)黨史，少先隊(duì)員與學(xué)校黨員老師大手拉小手走向社區(qū)，撿拾白色垃圾，為社區(qū)的環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。

八月“實(shí)踐月”。開(kāi)展暑期社區(qū)小使者活動(dòng)。

九月“尊師敬老月”。以教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，教育學(xué)生感恩老師，孝敬老人，弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。

十月“愛(ài)國(guó)月”。以建隊(duì)日為契機(jī)，開(kāi)展教育活動(dòng)，激發(fā)我校少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感，從而更加熱愛(ài)少先隊(duì):

十一月“時(shí)事月”。開(kāi)展迎接十八大活動(dòng)。少先隊(duì)員們觀看了十八大動(dòng)畫(huà)宣傳片，召開(kāi)迎十八大主題聯(lián)合中隊(duì)會(huì)的展示大會(huì)。

三、情趣教學(xué)——建起情思交融的課堂

“情趣教學(xué)”是實(shí)施“情趣教育”的主陣地，情趣教學(xué)就是讓課堂富有生命的氣息，讓教學(xué)煥發(fā)生命的活力，讓學(xué)生在生動(dòng)的課堂教學(xué)情境中積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，有充足的時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)，激發(fā)生命的靈動(dòng)與激情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、參與意識(shí)、探究意識(shí)，為課堂涂抹繽紛的色彩，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

1.讓“情趣教學(xué)”搭上課題研究的快車(chē)。

怎樣激發(fā)孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃他們的心靈火花，讓課堂煥發(fā)生命的活力?基于對(duì)情趣教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我們以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為主要思考與研究的方向。

自主學(xué)習(xí)不僅是一種有效的學(xué)習(xí)方式，而且是一種學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師引導(dǎo)下獨(dú)立、自主地去研究學(xué)習(xí)對(duì)象，達(dá)到掌握知識(shí)、獲得能力，并且很好地運(yùn)用這些知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)方式與過(guò)程。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí)、敢于質(zhì)疑問(wèn)難、個(gè)性充分發(fā)展，成為的學(xué)習(xí)的主人。XX年11月，學(xué)校向全國(guó)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究”總課題組申報(bào)的《利用互動(dòng)反饋技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》子課題，被總課題組批準(zhǔn)立項(xiàng)，到本學(xué)年初，課題研究已進(jìn)入第三輪實(shí)踐，本輪實(shí)踐的主要工作是在前兩輪的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，課題的研究由原來(lái)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩大學(xué)科擴(kuò)展到其它學(xué)科，使學(xué)校的每個(gè)學(xué)科有自己的研究專(zhuān)題，研究進(jìn)入深入推廣階段。此時(shí)，我們將“情趣教學(xué)”的理念與課題前面兩輪的研究成果相結(jié)合，使“情趣教學(xué)”的實(shí)施搭上了課題研究的快車(chē)。

在“情趣教育”理念的引領(lǐng)下，我們又將課題研究的目標(biāo)調(diào)整為：利用互動(dòng)反饋技術(shù)及教學(xué)資源，以學(xué)定教，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步構(gòu)建能體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體，以培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力為價(jià)值取向的教學(xué)方法、教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使“情趣教育”扎實(shí)推進(jìn)，逐漸形成學(xué)校辦學(xué)特色。

2.課題研究為課堂注入新活力。

春季學(xué)期開(kāi)始后，課題研究工作在學(xué)校各學(xué)科全面鋪開(kāi)，課題研究小組成員進(jìn)行了補(bǔ)充，吸收譚雪、劉迎春、張蕾、孟海燕、戢聰幾位青年教師成為課題組核心成員，承擔(dān)本學(xué)期主要的研究課任務(wù)。譚雪老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、戢聰老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》、劉迎春老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文課《錫林郭勒大草原》得到了觀課教師的一致好評(píng)，他們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，精心設(shè)計(jì)按點(diǎn)，利用互動(dòng)反饋技術(shù)訓(xùn)練學(xué)生思維，根據(jù)即時(shí)反饋效果調(diào)整教學(xué)策略，開(kāi)展分層教學(xué)，有效地促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。我們看到，課題的研究與實(shí)踐，提高了教師熟練使用新媒體、新技術(shù)的能力，提高了教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。全體教師在觀摩課的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了觀課收獲，通過(guò)觀摩活動(dòng)，老師們對(duì)如何在課堂教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)營(yíng)造課堂情趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于互動(dòng)反饋技術(shù)的幾種使用方法，在教學(xué)的不同階段使用所能達(dá)到的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解?！扒槿ふn堂”逐漸成為學(xué)校的情趣教育特色。

雖然，教師對(duì)新的媒體、技術(shù)運(yùn)用的還不是很熟練，但是，從課堂上師生的狀態(tài)與課后教師興奮勁兒我們看到了老師參與課題研究的興趣和熱情。現(xiàn)在教師們具備了圍繞學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)按點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生思維向深度思考的教學(xué)能力，學(xué)生按照任務(wù)需求或?qū)W習(xí)要求開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的興趣提高了，能力增強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在悄悄的發(fā)生著改變……以往有許多學(xué)生在課堂教學(xué)中常表現(xiàn)得有些焦躁不安，擔(dān)心自己回答不出老師的提問(wèn)，擔(dān)心同學(xué)會(huì)嘲笑自己的錯(cuò)誤，而現(xiàn)在，“按按按”互動(dòng)反饋技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，小小的遙控器調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。而今，在更多的課堂上我們看到孩子們興趣盎然的展開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。正像趙玉俠老師在反思中寫(xiě)到：當(dāng)我將互動(dòng)反饋融入自己的教學(xué)時(shí)，我仿佛看到以往“躲”在一隅的學(xué)生眼中閃現(xiàn)出參與的熱情，仿佛看到所有的學(xué)生“按”出了自信，課堂“按”出了生命的活力！可以說(shuō)，“按按按”是一個(gè)平臺(tái)，讓所有的學(xué)生展現(xiàn)自己，表達(dá)自己?！鞍窗窗础庇质且蛔鶚蛄?，溝通了老師和學(xué)生的心靈。“按按按”同時(shí)也是一個(gè)催化劑，為課堂注入新的活力，讓課堂教學(xué)充滿情趣。

從做有興趣的、有趣味的事開(kāi)始，逐步到有興趣地去做一切必須做的事,并完成從“樂(lè)趣”到“興趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的發(fā)展過(guò)程，這就是情趣教學(xué)的最終追求。

創(chuàng)設(shè)洋溢著真情真趣，閃爍著智慧光芒，涌動(dòng)著生命靈性的教育環(huán)境，讓教育與情趣同在,讓成長(zhǎng)與快樂(lè)同行,是我們的美好愿景，也是我們xx小學(xué)不懈地追求。

第三篇：小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

立足實(shí)際 因地制宜 遵循規(guī)律 提高質(zhì)量

子在船上曰：逝者如斯夫。翻開(kāi)歲月的封皮，是無(wú)數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對(duì)教育事業(yè)最熾熱的情感和無(wú)私的愛(ài)戀，還有那靈魂深處那份堅(jiān)強(qiáng)的信念和執(zhí)著的追求。當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的腳步結(jié)束一年工作的時(shí)侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績(jī)都是我們工作的寶貴財(cái)富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校各項(xiàng)工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務(wù)實(shí)、高效、質(zhì)量為關(guān)鍵詞，以“習(xí)慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質(zhì)量強(qiáng)?！崩砟顬樽ナ郑圆W(xué)、寬容、自立、感恩為立足點(diǎn)，以“立足實(shí)際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量”為指針，圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開(kāi)。

二、工作理念

xx小學(xué)獨(dú)特的地理位置使其在城市化進(jìn)程中看到優(yōu)質(zhì)教育的希望和未來(lái)。我校在確立以“創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造辦學(xué)品位” 為突破口基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教師討論確立了符合本校實(shí)際，引領(lǐng)本校發(fā)展的教育理念。

工作思路：立足實(shí)際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量

學(xué)?！締?wèn)題是——遵循規(guī)律 提高質(zhì)量。

學(xué)生——每次課堂教學(xué)改革不變的永恒的主題——學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)

教師——課堂教學(xué)改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來(lái)。

校長(zhǎng)——教育管理者的責(zé)任——引領(lǐng)學(xué)校，讓學(xué)校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。

三、主要工作

（一）德育為首，形成強(qiáng)大的教育合力

學(xué)校培養(yǎng)的是祖國(guó)的接班人，他們不但需要扎實(shí)的知識(shí)，也應(yīng)該有良好的思想品德，建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。因此開(kāi)學(xué)初建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任分管負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任具體落實(shí)，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。

(1)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位

以小見(jiàn)大（重點(diǎn)抓好廣播操和學(xué)生書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)活動(dòng)）

一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序的開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。開(kāi)學(xué)初，我校把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過(guò)班隊(duì)會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校規(guī)定利用晨午檢、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。并聘請(qǐng)交警隊(duì)xx中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宋志紅為法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。

四是堅(jiān)持周一升旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育，陶冶學(xué)生情操。并且大力開(kāi)展校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

（2）、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，加強(qiáng)建設(shè)校園文化

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，具體內(nèi)容和措施：

——校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著高品位的原則，對(duì)教室、辦公室、走廊的墻壁進(jìn)行文化著裝，讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設(shè)了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。

2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、班級(jí)文化建設(shè)：為每一個(gè)教室和辦公室都制作標(biāo)語(yǔ)。

5、建設(shè)在走廊文化，重點(diǎn)以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。

——校園精神文化建設(shè)

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風(fēng)具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、文明、向上。

2、教風(fēng)建設(shè)：教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和品格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導(dǎo)勤 效果好”的教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學(xué) 好問(wèn) 善思 會(huì)用的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（3）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園

A：營(yíng)造氛圍，讓校園溢滿書(shū)香

本學(xué)期我們將大力營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀好書(shū)----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫(xiě)能力，讓學(xué)校成為學(xué)生做人的地方。

B：提供保障，讓師生快樂(lè)閱讀

每月舉辦一次教師讀書(shū)活動(dòng)，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干輪流引領(lǐng)教師閱讀一篇文章，并要求教師對(duì)文章發(fā)表感想；在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展“拿兩本看百本”的讀書(shū)漂流活動(dòng)，同學(xué)間、班級(jí)間相互借閱閱讀。

C：形成合力，讓閱讀成為習(xí)慣

設(shè)計(jì)“班級(jí)圖書(shū)角”，建立“好書(shū)交換站”。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校班容量小的特點(diǎn)，在教室后壁制作圖書(shū)角，布置班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)兩本書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，互相交換閱讀。并將學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀館相應(yīng)制度，對(duì)閱讀館進(jìn)行裝飾及自由命名。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期購(gòu)書(shū)課外書(shū)二冊(cè)，學(xué)校管理，相互閱覽。

D：展示評(píng)選，讓閱讀收到成效

利用期中、期末，開(kāi)展“好書(shū)知行”的讀書(shū)活動(dòng)，組織全校師生舉行讀書(shū)成果的展示活動(dòng)，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，把讀書(shū)計(jì)劃作為服務(wù)師生成長(zhǎng)成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。

對(duì)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書(shū)成果顯著的學(xué)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表彰，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。

E：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實(shí)教師每天一小時(shí)的健康工程和教師師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動(dòng)工作，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)“最美教師”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教師師德水平。

重點(diǎn)工作：

xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請(qǐng)交警隊(duì)宋志紅為安全輔導(dǎo)員，開(kāi)展學(xué)生護(hù)送，走天橋制度，交警隊(duì)走入校園開(kāi)展交通安全知識(shí)講座。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)的授課學(xué)習(xí)。

作為二類(lèi)校，我們傾學(xué)校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)節(jié)一半人登臺(tái)演出，同時(shí)舉辦以“歷史最好的教科書(shū)”為主題的百?gòu)埧箲?zhàn)圖片展。陽(yáng)泉電視臺(tái)、陽(yáng)泉人民廣播電臺(tái)、陽(yáng)泉日?qǐng)?bào)社三大主流媒體到場(chǎng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。極大提升義井教育的影響力。

鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)成績(jī)團(tuán)體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)成績(jī)進(jìn)入前六名，義井聯(lián)校冬季陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)取得團(tuán)體第四名成績(jī)。

沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開(kāi)足這門(mén)課基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，二人獲得市科幻繪畫(huà)獎(jiǎng)，三人獲得市交通安全教育活動(dòng)獎(jiǎng)，得到三百元獎(jiǎng)金，學(xué)生三幅作品登上一中過(guò)街天橋用作安全宣傳。

（二）教學(xué)為主，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革和捆綁式分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求，對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有具體任務(wù)。教師嚴(yán)格按要求備課，鉆研教材，按教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師之間相互聽(tīng)課，經(jīng)常交流；教導(dǎo)處建立了教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（A）改變備課模式，深化“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用

備課，是上好課的先決條件。有句話說(shuō)得好“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計(jì)教與學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點(diǎn)。應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)案”，巧妙靈活地預(yù)設(shè)問(wèn)題，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)思考；重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生議論；問(wèn)題讓學(xué)生思考解答；規(guī)律讓學(xué)生尋找歸納等。

（B）改變教學(xué)模式，發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用

通過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生們能集中注意力的時(shí)間也就20分鐘，因此，我們?cè)?0分鐘的時(shí)間安排上，要重點(diǎn)突出，把重難點(diǎn)內(nèi)容盡量安排在前15分鐘里，把“導(dǎo)學(xué)案”真正應(yīng)用于教學(xué)之中，真正實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的合一，把思維空間留給學(xué)生，把自主方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把自主時(shí)間還給學(xué)生。

2、切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)能夠時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，教研組能夠做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng)；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

繼續(xù)開(kāi)展“公平評(píng)選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學(xué)”比賽、而且不是集中到一個(gè)人身上，而是擴(kuò)散范圍，讓每位教師都有展示自己的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校提出“科研興校，科研強(qiáng)師”的科研思路，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立科研立校與科研強(qiáng)校的意識(shí)。迅速提高實(shí)習(xí)教師授課水平。

3、強(qiáng)化音、體、信息課教學(xué)，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)

嚴(yán)格按照國(guó)家要求開(kāi)足開(kāi)全課程，高質(zhì)量地抓好藝體教學(xué)常規(guī)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量。充分利用配備的音、體、美及電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能全面、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

體育學(xué)科，在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)仍是落實(shí)好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，實(shí)施“學(xué)生健康工程”，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，設(shè)立“心理咨詢室”，努力提高每個(gè)學(xué)生的身心健康水平。在群體提高基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視業(yè)余訓(xùn)練工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)督促，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練，關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的生活與學(xué)習(xí)，提高競(jìng)賽成績(jī)。

4、重點(diǎn)突出一年級(jí)新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗(yàn)教師任教，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，要求學(xué)生統(tǒng)一用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字。不提倡使用自動(dòng)鉛筆。學(xué)校建立對(duì)一年級(jí)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)納入到對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)中。

重點(diǎn)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期將繼續(xù)以課堂教學(xué)“捆綁式分組教學(xué)為突破口”深化推進(jìn)教學(xué)。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極性。

本學(xué)期畢業(yè)年級(jí)學(xué)生期中測(cè)試學(xué)生整體排位第三名。本學(xué)期畢業(yè)年級(jí)學(xué)生期末測(cè)試學(xué)生整體排位第五名。學(xué)校多次召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)逐課，逐人對(duì)照分析，尋找差距，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)研究，效果明顯。

（三）管理為軸，確保學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展

安全教育長(zhǎng)抓不懈，為確保教育教學(xué)工作的安全，有序，開(kāi)學(xué)初及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，要求人人行動(dòng)起來(lái)，共同關(guān)注平安校園建設(shè)，校園平安人人有責(zé)，同時(shí)，加大宣傳力度，利用晨會(huì)、集會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、圖片展、等形式，進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，樹(shù)立“安全第一”的觀念。特別做好路隊(duì)放學(xué)過(guò)馬路安全工作和學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。

強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理工作和學(xué)生安全教育，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育，上好安全課，落實(shí)好各項(xiàng)學(xué)生應(yīng)急預(yù)案，做好頂崗調(diào)教師安全工作。認(rèn)真組織好

開(kāi)學(xué)安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫(xiě)。

學(xué)校實(shí)行大門(mén)制度，強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。維修護(hù)欄，升級(jí)學(xué)校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

（四）后勤為基，營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、積極提高均衡化工作設(shè)備配置管理和應(yīng)用。繼續(xù)加大建設(shè)與裝備投入力度，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)用教室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，完善各項(xiàng)管理制度，做到各專(zhuān)用教室管理分工明確，責(zé)任到人，配齊管理人員，提高使用效率。

2、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，如開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)第一線所需的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。學(xué)期結(jié)束分別對(duì)各班級(jí)、專(zhuān)用教室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。不定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、水電進(jìn)行維修，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透明度。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

（五）存在問(wèn)題及對(duì)策

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，不愿主動(dòng)展示自我，新的教育理念滲透的不深，個(gè)別教師不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)效率低。

2、學(xué)校管理機(jī)制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，缺乏開(kāi)拓、創(chuàng)新精神，3、對(duì)課堂教學(xué)竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，但不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)活動(dòng)，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對(duì)改革觀念更新不快。

4、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開(kāi)展，如教研、論壇、但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。

針對(duì)以上問(wèn)題，要想創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，采取應(yīng)對(duì)策略如下：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂更加科學(xué)的教育教學(xué)工作考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

3、加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)出本校特色。

4、積極改善辦學(xué)條件，盡快完成操場(chǎng)維修，辦公設(shè)備的更新，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，大力提升設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平。

總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師幸福成長(zhǎng)，教育健康發(fā)展。

xxx學(xué)校

2016.1 ww w.5 Y k j.CoM文 章 來(lái)源

第四篇：2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

2016秋季半學(xué)期工作總結(jié)

清水鄉(xiāng)中心幼兒園

2016/11/23

秋季清水中心幼兒園半學(xué)期工作總結(jié)

伴隨著緊張的節(jié)奏，一學(xué)期的工作腳步聲越來(lái)越近，本學(xué)期的工作也漸告一段落。半學(xué)期來(lái)，我們?cè)谒伎?、在?shí)踐，讓所有參與到實(shí)踐中的老師、孩子能最大限度的展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力，綻放出教育的風(fēng)采，以最佳的姿態(tài)迎接海東市示范幼兒園的等級(jí)評(píng)定，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

一、規(guī)范園務(wù)管理、提高工作效率

1、本學(xué)期，根據(jù)制定的園務(wù)工作計(jì)劃，從每月和每周工作重點(diǎn)入手，制定每周工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展工作，完成了9、10、11月三個(gè)月的工作，每日按時(shí)完成晨午檢記錄，每日消毒，每日安全檢查工作，每日工作日志及反思，每日安全教育等每項(xiàng)工作完成約65余次并取得了一定的成績(jī)，至今我園無(wú)一事故發(fā)生。

2、開(kāi)學(xué)初根據(jù)我園實(shí)際認(rèn)真制定較完善的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，并認(rèn)真實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。加大檢查力度，根據(jù)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)分，再向教師公布考核情況，并將考核結(jié)果與工資掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)教師工作積極性。

二、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

1、為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門(mén)聽(tīng)課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過(guò)程、活動(dòng)效果等進(jìn)行反思，通過(guò)組織課后評(píng)議，共同研討，比較不

交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問(wèn)題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作教具、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還特意安排師徒結(jié)對(duì)的帶教，鼓勵(lì)師傅以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作能力。

2、通過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是通過(guò)自學(xué)的方式我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中;二是組織教師積極開(kāi)展片段教學(xué)等多種活動(dòng)的考核。三是購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)借鑒，講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)引用到實(shí)際工作中去。

三、開(kāi)展多種活動(dòng)、促進(jìn)幼兒發(fā)展

1.本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)主題分層次組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，大班美術(shù)活動(dòng)《找秋天》，教師帶孩子們來(lái)到戶外，通過(guò)觀察樹(shù)葉，用樹(shù)葉粘貼各種漂亮的圖案，手工使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺(jué)的需要，為孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。冬季來(lái)臨時(shí)，進(jìn)行冬季為主題的安全教育，創(chuàng)設(shè)以冬季為主題環(huán)境創(chuàng)建，讓幼兒了解冬天認(rèn)識(shí)冬天。2.我園還開(kāi)展了豐富多彩的“古爾邦節(jié)”“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育，讓你幼兒自小了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

3.積極做好家園共育工作，動(dòng)員家長(zhǎng)怕配合幼兒園工作，參與幼兒

幼兒共同完成廢物再利用的玩教具制作，大部分家長(zhǎng)積極配合，達(dá)到預(yù)期效果，使親自教育活動(dòng)得以改進(jìn)完善。

四、安全教育工作實(shí)有成效，由于開(kāi)學(xué)初的工作制度的詳細(xì)落實(shí)，各老師按部就班，有專(zhuān)職安全教育教師和班級(jí)內(nèi)每日安全教育記錄，每日消毒記錄，每日晨檢記錄，另外聘請(qǐng)專(zhuān)職安保人員負(fù)責(zé)幼兒校門(mén)口交通安全及園內(nèi)安全隱患排查。五 保育教學(xué)工作 積極按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作要求，開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定了園務(wù)計(jì)劃，保教計(jì)劃，教師成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后教師及時(shí)反饋總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，有保教主任親自督查每周計(jì)劃。我園教師認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，特別是我園特色課程“分享閱讀”每日認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日記，并進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每天有進(jìn)步，每天有成長(zhǎng)。3 做好家園共育工作（前面以總結(jié)）為是我園幼兒在園內(nèi)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不出意外，我園始終堅(jiān)持課內(nèi)課間有人值崗，安排3--4名值周教師在課間照看幼兒，由于做到提前預(yù)防，至今無(wú)一事故發(fā)生。六

硬件及校園文化建設(shè)改善 1 維修三樓脫落墻面30平米 2 維修損壞門(mén)窗8個(gè) 3 制作幼兒園宣傳欄2個(gè) 4 制作圍欄 防護(hù)欄20平米 購(gòu)置幼兒課桌椅30套，桌套80張 6購(gòu)置電腦及復(fù)印機(jī)各一臺(tái) 7購(gòu)置生活用煤2噸

8室內(nèi)外玩教具投入超過(guò)5500元 七 今后努力方向

繼續(xù)將強(qiáng)幼兒安全教育工作，努力創(chuàng)建平安校園，在保育教學(xué)工作中再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，完善資料，力爭(zhēng)2017年參加海東市市級(jí)示范園的評(píng)定工作。

清水中心幼兒園 2016/11/23

第五篇：2017秋季學(xué)期工作總結(jié)

2017秋季學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期本人主要擔(dān)任

16秋旅游班、16春汽修2班、17秋旅游班、17春計(jì)算機(jī)班、16秋汽修班、16秋學(xué)前教育班、校乒乓球社團(tuán)課等體育與健康教育教學(xué)工作，在各位校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下和張乃金教師的指導(dǎo)下順利完成本學(xué)期工作。

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神，工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。

（二）是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

（三）是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

興趣是最好的老師，總結(jié)思考是最能提高和進(jìn)步，多找方法方能最得優(yōu)異成績(jī)。

2018年1月12日