第一篇：饒妙香二年級(jí)班主任工作總結(jié)

二年級(jí)班主任工作總結(jié) 二（4）班饒妙香

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語(yǔ)文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在“玩” 中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

（一）、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩” 中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個(gè)性” 必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度” 這一關(guān)。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng)，有意見(jiàn)可以舉手提出；朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮??語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如：拔河比賽，校“六。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績(jī)。

二、教學(xué)方面

（一）教學(xué)業(yè)務(wù)

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

（二）自我提升

我不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程；另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn)，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第二篇：2013—2014學(xué)(上)班主任工作總結(jié) 饒正寬

2013—2014學(xué)（上）班主任工作總結(jié)

611班饒正寬

一． 班級(jí)基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中，男生15人，女生37人，團(tuán)員51人，群眾1人，入黨積極分子5人，學(xué)生基本出生于1995年到1996年，現(xiàn)在約18歲左右。這個(gè)年齡的學(xué)生，思想逐漸成熟，做事更加穩(wěn)重，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。高三以來(lái)，隨著學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加的濃厚。

二．本學(xué)期在班級(jí)開(kāi)展的主要工作

1.全方面的提升學(xué)生的素質(zhì)

雖然現(xiàn)在學(xué)生面對(duì)高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，升學(xué)壓力大。但是，教育的根本目的是全方面的發(fā)展人，培養(yǎng)人，所以，在平時(shí)的班級(jí)管理中，我盡可能的給學(xué)生提供鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。教師必須做的事由我來(lái)完成，學(xué)生和老師都可以做的事由教師指導(dǎo)學(xué)生完成，應(yīng)該學(xué)生做的事由學(xué)生自己完成。

（1）班會(huì)課的組織、策劃、主持都由學(xué)生來(lái)完成。

這學(xué)期以來(lái)，我一改之前班會(huì)課由老師從頭講到尾的習(xí)慣。在我的組織和安排下，學(xué)生每6—8人分成一組，進(jìn)行班會(huì)課的展示，讓班會(huì)課成為學(xué)生自我教育、自我成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)。我班先后將《我愛(ài)記歌詞》、《一站到底》、《金牌調(diào)解》、《智力快車》等節(jié)目搬上班會(huì)課，學(xué)生組織熱情高，參與積極性強(qiáng)，很多學(xué)生都反映收獲很大。

（2）每天早上由學(xué)生勵(lì)志演講。

早讀剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生經(jīng)?；杌栌?。于是，我安排專人負(fù)責(zé)，每天早上由學(xué)生輪流進(jìn)行5分鐘的勵(lì)志演講，既可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽識(shí)，又可以改變?cè)缱x一潭死水的局面。

（3）每天中午中外經(jīng)典名曲的欣賞。

安排一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)，在午讀前10分鐘，給學(xué)生放一首中外經(jīng)典名曲，一是可以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，二是可以改變學(xué)生的精神面貌，為下午的課做好準(zhǔn)備。

2.注重班風(fēng)的營(yíng)造。

以學(xué)生處的文明班評(píng)比為契機(jī)，我積極加強(qiáng)班級(jí)的細(xì)節(jié)管理，安排專人做好?；諜z查、值日安排、教室衛(wèi)生等工作。并在每次獲得文明班時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和群體給予表?yè)P(yáng)，指出一個(gè)月以來(lái)的不足；在古韻金聲活動(dòng)中，我班學(xué)生盡全力準(zhǔn)備比賽，從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速到情感的把握，再到動(dòng)作的編排和服裝的挑選，學(xué)生都力求做到最好，結(jié)果，我班以明顯的優(yōu)勢(shì)摘得第一名。以此為契機(jī)，我鼓勵(lì)學(xué)生做事要精益求精，因?yàn)橹灰眯娜プ?，就一定?huì)有回報(bào)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也得到了加強(qiáng)。

3.重視學(xué)風(fēng)的樹(shù)立和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，學(xué)習(xí)風(fēng)氣是班級(jí)的良好成績(jī)的保障，所以，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的表?yè)P(yáng)，和對(duì)學(xué)困生的幫扶，“抓兩頭，促中間”使班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃。三中的學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)是重要的因素，在長(zhǎng)期處于后進(jìn)生的行列中，很難找到學(xué)習(xí)的興趣和熱情，當(dāng)然也就很難提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如此惡性循環(huán)，成績(jī)自然處于班級(jí)底層。所以，對(duì)于這部分學(xué)生，站在他們的角度考慮，多一些體諒，并降低對(duì)他們的要求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能找到自信心和成就感，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該會(huì)逐步的提高。

4.做好安全教育工作。

安全是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，需要常抓不懈，對(duì)學(xué)生的交通安全，用火、用電安全，防偷盜安全等方面要隨時(shí)掛在嘴邊，提高學(xué)生的安全意識(shí)，并利用班會(huì)課等途徑交會(huì)學(xué)生遇到類似情況的處理辦法。

5．開(kāi)展“評(píng)優(yōu)評(píng)先”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班級(jí)干部參與班級(jí)管理的積極性。

為了獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)積極工作、踏實(shí)肯干的學(xué)生，希望他們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)一步一個(gè)腳印的精神，本學(xué)期末，我在班級(jí)先后評(píng)選了多名“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”、“優(yōu)秀組長(zhǎng)”。分別給予榮譽(yù)稱號(hào)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，勉勵(lì)他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，為同學(xué)們和班級(jí)多做實(shí)事、好事。

第三篇：饒麗娜班主任工作總結(jié)t Word 文檔（本站推薦）

三（8）班班主任工作總結(jié)(2016-2017第一學(xué)期)

印山民族小學(xué)：饒麗娜

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我和三年級(jí)（8）班的孩子們剛接觸不久，這一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?；叵胛以趽?dān)任班主任工作的這段時(shí)間里有苦有累，但也不不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)整體情況。

為了更好更快的搞好班級(jí)管理，我必須在最短的時(shí)間了解本班學(xué)生的整體情況，通過(guò)接觸了解和與副班主任的溝通中全面了解了本班的實(shí)際情況。我班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，榮譽(yù)感較強(qiáng)，同時(shí)班干部也能起到很好的帶頭作用。絕大多數(shù)學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但也有一部分學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

二、重視思想教育。

我們都知道，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵，習(xí)慣最重要。在孩子的心目中播下什么樣的種子，就能收獲什么果實(shí)。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變。所以本學(xué)期，我比較重視學(xué)生的思想教育。本班學(xué)生家庭條件不是很好，很大學(xué)生家長(zhǎng)都是做生意的，沒(méi)時(shí)間照料教育孩子，還有幾個(gè)是留守兒童，家里都是孤寡老人，孩子們是非常缺乏家庭教育的，所有的教育都靠老師。孩子們雖然難免有調(diào)皮之處，但倒是沒(méi)有品德敗壞、行為惡劣的情況。偶爾有打架糾紛，也都能接受老師的批評(píng)教育。

三、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，所以我對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ鳎私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

四、注重主題班會(huì)課的開(kāi)展搞好安全工作。

安全問(wèn)題是一切教育工作的保障，安全工作是班主任的重中之重。我總是告訴我的學(xué)生，任何時(shí)候安全第一，所以我利用主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)多開(kāi)展學(xué)生安全教育例如：交通安全教育，雷雨天安全知識(shí)，用電安全等等。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。對(duì)于經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)的學(xué)生，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

班主任工作是一項(xiàng)非常累的工作。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色的。以上內(nèi)容是我在班級(jí)管理中取得和一些成績(jī)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心，爭(zhēng)取能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

第四篇：二年級(jí)班主任工作總結(jié)

2010-2011第一學(xué)期

二年級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

班主任：王 淼 2011年1月7日

第五篇：二年級(jí)班主任工作總結(jié)

二年級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。

班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。制訂嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。

二、注重班干部的培養(yǎng)。

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人有責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，班干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助班干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)班干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么班干部的責(zé)任就更大了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

總之，班主任創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使教育之花絢麗綻放。