第一篇：2016年學(xué)前班班主任工作總結(jié)王麗芳

2016年學(xué)前班班主任工作總結(jié)

八仙小學(xué)――王麗芳

一年來(lái)的相依相伴，一年來(lái)與你共同度過(guò)的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛(ài)的孩子們，祝愿你們像海燕一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中又送走了一批祖國(guó)的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛(ài)的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī)。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。下面是我的工作總結(jié)：

一、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無(wú)論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。

二、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。

在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系2016年學(xué)前班班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三、家長(zhǎng)工作 我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。

四、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第二篇：(王麗芳)2015-2016學(xué)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2015-2016學(xué)上學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

王麗芳

本學(xué)期我擔(dān)任初一213班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。幾個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)，如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

三、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為教室衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。

四、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。

六、工作的不足

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然比較差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有完全形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映。

七、今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)： “要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

第三篇：王麗 班主任工作總結(jié)

2013－2014學(xué)年班主任工作總結(jié)

石寺二中王麗

本學(xué)期，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，期間的酸甜苦辣歷歷在目。在班主任工作期間，我體會(huì)到班主任工作的繁雜、責(zé)任的重大，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，收獲了老班主任的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，得到了學(xué)生們的心心相照。所以，這一學(xué)期是快樂(lè)和充實(shí)的。

本學(xué)期，我采取了幾個(gè)措施加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1．不遺余力的加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。七年級(jí)新生剛剛跨出小學(xué)的校門，行為習(xí)慣差異很大。如何規(guī)范他們的習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。面對(duì)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，他們都想從頭做起，能夠有個(gè)好的開(kāi)始。所以，這也有利于展開(kāi)習(xí)慣養(yǎng)成工作。

（1）養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。課前做好準(zhǔn)備，上課積極參與，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)?？迫卫蠋熎毡榉从澄覀儼嗾n堂紀(jì)律良好、課堂效率較高。

（2）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行。和學(xué)生們一起制定了班規(guī)班紀(jì)。平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

（3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳，不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體的力量是無(wú)限的。如何成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。我覺(jué)得集體活動(dòng)是制勝法寶。從開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)、體育節(jié)，語(yǔ)文聽(tīng)寫大賽到元旦文藝匯演這些活動(dòng)中，我們班榮獲了體育節(jié)團(tuán)體

第二名、聽(tīng)寫大賽第二名等一系列榮譽(yù)，這也是對(duì)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體的極

大肯定。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。當(dāng)然，在這一方面我覺(jué)得自己做的不是很好。自己管的太多、抓得太全，使班干部失去了作用。所以，我想在下學(xué)期開(kāi)始后，我會(huì)大膽放手，著重培養(yǎng)能擔(dān)大任的班干部。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。

張校長(zhǎng)也多次提到這是我們教師義不容辭的責(zé)任。我在班會(huì)中曾多次強(qiáng)調(diào)每個(gè)

同學(xué)都是班級(jí)的一員，起著舉足輕重的作用，63名同學(xué)一個(gè)都不能少，讓后進(jìn)

生能夠融入到班集體中，意識(shí)到自己的重要性。從而提高他們的自信，激發(fā)他

們的上進(jìn)心。但是這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的、艱巨的，只有不懈的努力才會(huì)有所成就，所以我還得繼續(xù)努力。

5、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開(kāi)

家長(zhǎng)會(huì)外，還及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校，打電話，參與監(jiān)考的方式，與家長(zhǎng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問(wèn)題，收效很大。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。在這一年里，剛剛當(dāng)上

班主任時(shí)的興奮和激情四射；半路上的疲憊和應(yīng)接不暇；收獲榮譽(yù)時(shí)的感動(dòng)和

自豪。所有這些總是讓我想到一句話：路漫漫兮而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

唯有努力付出，唯有一路前行，2014年班主任工作加油！

第四篇：班主任工作總結(jié)201406(王學(xué)芳)

“誨人不倦”是一種幸福！

廣陵區(qū)文峰小學(xué)王學(xué)芳

班主任工作有辛酸、有勞累、有不被理解，有歡樂(lè)，但我收獲更多的是一種幸福，是一種誨人不倦的幸福。

一、亦師亦友，做學(xué)生的知心人。

班主任工作是一個(gè)需要細(xì)心、耐心、恒心的思想工作。別認(rèn)為這些小學(xué)生們年齡小而小看了這些孩子，他們可都是一個(gè)個(gè)聰明能干的“小豆豆”。要想做好班主任工作，首先要得到孩子們的認(rèn)可與信任。只有和孩子們打成一片，做孩子們的知心人，成為孩子們的朋友，才能取得孩子們的信任，才能更好地開(kāi)展班主任工作。于是在課間，我和孩子們?cè)谝黄鹆奶?，?tīng)孩子們講心中的“趣事”。漸漸地，孩子們不再防備我，和我無(wú)話不談，我也因勢(shì)利導(dǎo)，于悄然無(wú)聲中做好學(xué)生的思想工作。

二、身先士卒，做言行的示范人。

在小學(xué)生的眼中，老師是孩子信賴的人，老師的一言一行都是孩子們的模仿對(duì)象。小學(xué)孩子良好行為習(xí)慣和優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，都和老師的一言一行密切相關(guān)，因此我更是不敢掉以輕心，我嚴(yán)于律己，恪守教師規(guī)范，做好孩子們的表率，要求孩子們做到的，自己首先做到、做好。長(zhǎng)久以來(lái)，孩子們?cè)诙δ咳局凶兊帽虮蛴卸Y，形成了良好的言行習(xí)慣。

我班上有個(gè)學(xué)生叫馬韜，是個(gè)大名鼎鼎的“搗蛋鬼”。剛接到這個(gè)班，我感覺(jué)這個(gè)孩子課堂中沒(méi)有幾分鐘的消停，課后更是滋生事端不斷，今天不是這個(gè)孩子告狀馬韜打了他，明天就是挨打孩子的家長(zhǎng)直接打電話向我投訴。班上這一個(gè)馬韜就令老師們頭疼，令學(xué)生們?cè)孤曒d道了。冷靜下來(lái)的我，分析了該生的狀況，想出了階段性措施，從課堂和課間抓起，將他調(diào)到了課桌的最前排，課堂中時(shí)刻監(jiān)視他、督促他，課間游戲活動(dòng)我總是有意識(shí)的和他在一起，密切關(guān)注他、指導(dǎo)他，稍有違反言行的現(xiàn)象出現(xiàn)便及時(shí)糾正與制止。雖然我很累！但看到馬韜的言行習(xí)慣上了“正道”，看到班上那良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我覺(jué)得再苦再累也值得。

三、積極組織，做活動(dòng)的牽引人。

學(xué)?；顒?dòng)培養(yǎng)了孩子們良好的習(xí)慣、鍛煉了孩子們的能力，拓展了孩子們的視野，陶冶了孩子們的情操。孩子們?cè)敢鈪⒓?、積極參加。作為班主任的我有著語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，有著這樣或那樣的事務(wù)，但是哪怕是再忙，我都積極組織孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)?；顒?dòng)對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的巨大影響與作用。我校開(kāi)展了“課外閱讀一小時(shí)”活動(dòng)，我便積極組織發(fā)動(dòng)，在學(xué)校的組織下，在老師們的監(jiān)督下，我班孩子們由被迫讀書轉(zhuǎn)變成了自主讀書，愛(ài)上了讀書。每每看到孩子們沉浸在書海中，我感到欣慰。

在班主任工作中，有我忙碌的身影，有我辛勤的付出，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，因?yàn)樵谖业男哪恐?，“誨人不倦”是一種幸福！

2014年6月

第五篇：第二次家庭會(huì)議講稿 王麗芳

第二次家庭會(huì)議講稿(養(yǎng)成教育)

今天我要給大家談的是有關(guān)養(yǎng)成教育的問(wèn)題，養(yǎng)成教育實(shí)際上就是習(xí)慣教育,即習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣成就人的一生,壞習(xí)慣則會(huì)斷送人的前程.那么好的習(xí)慣也有很多，今天我著重給大家談的是怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)們可能有很多的話要說(shuō)、有很多頭疼的問(wèn)題，最為頭疼的問(wèn)題可能就是孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了的看電視，學(xué)習(xí)是能推則退、一推再推。

要想讓孩子自覺(jué)少看電視，首先作為家長(zhǎng)我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)自覺(jué)少看電視的環(huán)境,即我們家長(zhǎng)也不看電視,最起碼是孩子在身邊時(shí)不?？措娨?當(dāng)然為看看新聞聯(lián)播,焦點(diǎn)訪談和天氣情況是必須的,這也是孩子了解世界動(dòng)態(tài)的一種最直接的手段,這種時(shí)候最好邀請(qǐng)孩子和自己一塊兒看,這樣做可以逐漸的培養(yǎng)孩子對(duì)新聞和國(guó)家大事感興趣,不要認(rèn)為小孩子他懂什么呀,了解國(guó)家大事和他相干嗎?這種想法是錯(cuò)誤的,孩子上初中,高中后是要利用時(shí)政知識(shí)去解決分析考題的,如果沒(méi)有從小的培養(yǎng)鍛煉，孩子臨時(shí)抱佛腳是不會(huì)有敏銳的分析時(shí)政的頭腦的，說(shuō)個(gè)笑話，如果您想讓自己的孩子將來(lái)當(dāng)官兒,那就得讓孩子從小了解國(guó)家大事,世界動(dòng)態(tài),您的孩子從小就培養(yǎng)鍛煉出了敏銳的時(shí)政頭腦，當(dāng)起官來(lái)豈不是得心應(yīng)手？扯遠(yuǎn)了啊，回到主題，要想讓孩子自覺(jué)少看電視，那么家長(zhǎng)在孩子在家時(shí)除了看以上電視節(jié)目外,電視基本上就可以不再打開(kāi)了,你可以試想一下,你在客廳看的或哈哈大笑,不亦樂(lè)乎,或沉緬于其中以至于忘了干正事,孩子怎能安心于作業(yè)?退一步說(shuō)就是孩子安心于作業(yè)了,但由于他們年齡小作業(yè)少一會(huì)兒做完了,這會(huì)兒無(wú)事可干了,想讓你陪著玩會(huì)兒,或給他們講故事,你電視正在看在興頭上，且看的是連續(xù)劇,精彩處,這會(huì)兒你會(huì)怎么做?不用我說(shuō),咱們可能都會(huì)有答案,不會(huì)外乎這么幾種,一：因?yàn)樽约翰幌腚x開(kāi)電視，要么覺(jué)得孩子反正也寫完作業(yè)了,干脆要孩子也看一會(huì)兒吧!久而久之就因?yàn)樽约弘x不開(kāi)電視,也就造就了一個(gè)離不開(kāi)電視的孩子.二：要么就是任由孩子‘胡作非為”,只要不影響自己看電視怎么著就行要錢給錢,甚至亂許諾：“先自己玩會(huì)兒,一會(huì)兒給你買這個(gè)買那個(gè)或怎么怎么樣,”這樣做一方面使孩子越來(lái)越覺(jué)得電視里有很好玩的東西,要不爸媽怎么看得那么入迷？甚至?xí)饝?yīng)自己的無(wú)理取鬧？另一方面如果你的承諾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)還會(huì)失去孩子對(duì)你的信任,你任由孩子胡鬧還有可能造就孩子的任性。三：如果是脾氣暴躁的家長(zhǎng),還可能因?yàn)楹⒆佑绊懽约嚎措娨暥鴮?duì)孩子大聲喝斥,孩子此時(shí)雖然小不敢對(duì)您反抗,但卻會(huì)使孩子對(duì)您越來(lái)越不服氣,稍微大點(diǎn)兒就敢和您公然叫板了.綜上所述,要想培養(yǎng)孩子自覺(jué)的少看電視,作為家長(zhǎng)孩子在家時(shí)您最好也不看電視,您可以改為看報(bào)紙讀小說(shuō)，這樣還可以影響孩子讓孩子也喜歡上閱讀,一舉多得何樂(lè)而不為。

下面就一些具體的做法，我想向在座的談?wù)勎业囊恍\見(jiàn)?？茨囊环N適合您的家庭,您的孩子.一,培養(yǎng)孩子某一興趣愛(ài)好.二,欲擒故縱.三,強(qiáng)迫看電視.下面先說(shuō)第一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的某一興趣愛(ài)好.幼兒園的孩子基本上還沒(méi)什么作業(yè),特別是中小班,即使有了也不過(guò)就是讀兩遍很少的也不用動(dòng)筆,大約十分鐘就能完成,那么剩余的大量時(shí)間要用來(lái)干什么，才既能避免孩子去看電視又能增長(zhǎng)知識(shí)呢?那就要看孩子的喜好了,如果您的孩子對(duì)畫畫兒感興趣,不防陪他看圖畫,陪他一塊兒作畫,并且不管他畫的有多糟,都要從中找到優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng),大力表?yè)P(yáng),與此同時(shí)提出你的一點(diǎn)小小的建議,記住只是一點(diǎn)而不是一大推,是建議而不是強(qiáng)迫孩子必須得怎樣做,如果你每天提一大推毛病強(qiáng)迫孩子這樣畫那樣畫,慢慢他就會(huì)覺(jué)得自己不行,逐漸失去了興趣,繼而不再喜歡畫畫,那么很有可能一個(gè)畫家就這樣被你扼殺了。如果您的孩子喜歡跳舞不妨讓他去學(xué)舞蹈,既可鍛煉孩子的身體柔韌性,協(xié)調(diào)性,還可以讓孩子的個(gè)子長(zhǎng)得更高些,也不錯(cuò),如果孩子喜歡音樂(lè)也不妨讓他學(xué)一種樂(lè)器或陪他聽(tīng)歌,學(xué)歌,如果以上您的孩子都不喜歡,或您不具備讓孩子學(xué)習(xí)的條件,那就可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡上讀書,說(shuō)實(shí)話即使您的孩子有以上某種愛(ài)好,最好也能讓他再愛(ài)上讀書,在這里,我先說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做?因?yàn)槲?也不光我,幾乎所有的老師和大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的感受,那就是孩子寫不成作文,不會(huì)寫作文,盡管你給孩子買的作文書并不少,但孩子的俄文仍沒(méi)什么大的起色,好的也是比葫蘆畫瓢,沒(méi)什么自己的東西,更沒(méi)什么新意,一旦換成孩子沒(méi)寫過(guò)的或背的不熟的題目就更糟了,其實(shí)不光我們的孩子,我們這兒的孩子,很多地方的孩子都是如此,下面我將一個(gè)家庭教育家在給我們上課時(shí),提到的她在河北省某縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)給那兒的學(xué)生出的一個(gè)作文題目<我記憶深刻的一件事>(內(nèi)容略)

孩子們的作文為何會(huì)如此蒼白又千篇一律呢?一方面我們的孩子生活體驗(yàn)非常少,因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)我們只害怕自己的孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,所以除了學(xué)習(xí)我們不讓孩子插手任何事情,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)膩?lái)的寫作素材?另一方面,我們的孩子讀書較少,我說(shuō)的書是指課本和作文書之外的被多數(shù)家長(zhǎng)視為閑書的書,只有這樣的閑書讀得多了,孩子才能從中經(jīng)歷,體驗(yàn)各種人物的命運(yùn)情景,才能看到豐富的生活場(chǎng)景,才能逐漸習(xí)慣熟悉各種詞匯,明白它們的意思和用法,也才能用準(zhǔn)確的詞匯和豐富的聯(lián)想去描繪他看到的人和事,他的作文才會(huì)有自己的思想,也才能真正的提高孩子的閱讀理解和作文能力.那么怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?

專家的意見(jiàn)是:找一本特別厚的故事情節(jié)特別吸引人或有很多懸念的書,和孩子一塊兒讀,當(dāng)然孩子認(rèn)字很少很難讀懂長(zhǎng)篇小說(shuō),這里所說(shuō)的和孩子一塊兒讀,是指你給孩子讀的時(shí)候也讓孩子看著書就可以了,并且讀到最精彩的地方時(shí)就要借幫不往下讀,過(guò)一會(huì)兒或半天或一天的時(shí)間,在孩子的要求下再接著讀,依然是讀到某一精彩處就停住,始終牽著孩子的鼻子走,這樣一本長(zhǎng)篇小說(shuō)讀下來(lái),孩子基本上就喜歡上了閱讀,所以培養(yǎng)孩子的興趣之初選書是最重要的,一定不能選短篇的,短篇的容易讀完,不足以培養(yǎng)興趣,當(dāng)孩子喜歡上讀書后,就可根據(jù)具體情況一邊給孩子準(zhǔn)備適合孩子讀的,字較少,圖畫較多的書讓孩子根據(jù)圖和他認(rèn)識(shí)的字通過(guò)他的猜測(cè)和聯(lián)想獨(dú)立去讀,或家長(zhǎng)稍作指導(dǎo),另一方面家長(zhǎng)要堅(jiān)持不斷的給孩子讀長(zhǎng)篇的小說(shuō),這樣孩子由于喜歡上了閱讀,平時(shí)在幼兒園或路上看到字就會(huì)主動(dòng)去認(rèn),認(rèn)的字就會(huì)越多越能促進(jìn)他的閱讀和理解,當(dāng)孩子的識(shí)字量差不多能自己讀小說(shuō)時(shí),家長(zhǎng)就要悄無(wú)痕跡的給孩子讀為孩子給自己讀了,如:你可以給孩子說(shuō),媽媽有其他的事做,沒(méi)時(shí)間讀了,你能不能給媽媽讀,讓媽媽邊聽(tīng)故事邊做事?或媽媽眼睛今天很疼,能不能讓媽媽閉著眼睛聽(tīng)你讀?總之,就是想辦法讓孩子欣然從你的手中把書接過(guò)來(lái).孩子的閱讀能力強(qiáng)了,理解力就強(qiáng)了,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力也就強(qiáng)了.完成作業(yè)的速度就快了.在這里我補(bǔ)充一下選長(zhǎng)篇小說(shuō)的好處,第一,那么厚的一本通篇說(shuō)的是一個(gè)故事,能一直吸引著孩子讀下去,并且說(shuō)的都是某幾個(gè)人的故事,所以就會(huì)有幾個(gè)字多次重復(fù)出現(xiàn),能幫助孩子真正記住他們,增加識(shí)字量.第二種方法就是欲擒故縱法,事例P153也就是說(shuō)如果你的孩子已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的培養(yǎng)時(shí)期,已經(jīng)養(yǎng)成了看電視的習(xí)慣,但還不是十分沉迷,那么你不妨采用此法,因?yàn)榧词故呛⒆铀仓朗裁词钦聝?什么是娛樂(lè)休閑,他也希望自己能把作業(yè)做好,只不過(guò)他還那么小,他經(jīng)不起電視的誘惑,所以如果他沒(méi)寫或不寫作業(yè)去看電視了,那么你千萬(wàn)不要生氣,要壓住自己的火氣,很平淡的對(duì)孩子說(shuō)給你遙控器,媽媽累了想看會(huì)書然后休息,你不看了把電視的客廳的燈關(guān)掉,說(shuō)完就要走開(kāi),并且要一次也不出來(lái)看他,對(duì)他的看電視表現(xiàn)出不聞不問(wèn).一般情況下,如果他獨(dú)自在一個(gè)屋子看電視且又是晚上的話,他是堅(jiān)持不了半小時(shí)就會(huì)主動(dòng)關(guān)掉繼而去寫作業(yè)的,因?yàn)樗豢礇](méi)有人一遍又一遍的催他別看了,他應(yīng)付以覺(jué)得沒(méi)意思,況且他一個(gè)人在一個(gè)屋子多少也有點(diǎn)兒膽怯,不完成作業(yè)又怕被老師批評(píng),也就主動(dòng)放棄不看了,需要強(qiáng)調(diào)的是采用這個(gè)方法依然需要家長(zhǎng)也不看,為了讓孩子永遠(yuǎn)地少看同時(shí)也借鑒我剛才說(shuō)的培養(yǎng)孩子別的興趣愛(ài)好.第三,強(qiáng)迫孩子看電視

其實(shí),這是第二種方法的一個(gè)延續(xù),也就是,當(dāng)孩子看電視已經(jīng)難以控制,采用第二種方法也不管用時(shí),就要強(qiáng)迫他看了,當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候,當(dāng)他做錯(cuò)題的時(shí)候都要對(duì)他說(shuō),由于你怎樣怎樣錯(cuò)了,所以罰你看多少時(shí)間的電視,少看一分鐘都不行,看完后還得寫一篇多少字的觀后感或給我講清楚是怎么回事,什么故事情節(jié),有多少人物都叫什么等等,完不成就懲罰你再多看幾小時(shí)電視,聽(tīng)到這兒你也許會(huì)說(shuō),就我孩子看電視那個(gè)迷勁兒,你罰他不用學(xué)習(xí)去看電視那還不美死他.你這樣說(shuō)這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這里說(shuō)的罰看電視是要講究策略與技巧的.比如如果是星期天節(jié)假日,你給他的看電視時(shí)間就要多到他幾乎只能睡三個(gè)小五個(gè)小時(shí)的模樣,且要時(shí)不時(shí)的提醒他,批評(píng)他看得不夠認(rèn)識(shí),如此下去,他會(huì)越來(lái)越覺(jué)得看電視真沒(méi)勁,看到電視就會(huì)厭惡.這樣也就逐漸不那么看電視了,此時(shí)家長(zhǎng)再努力幫助孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,基本上就不再迷電視了.不管是習(xí)慣的形成中,還是養(yǎng)成后家長(zhǎng)都不能當(dāng)著孩子的面看電視,想看也只能是孩子不在家時(shí)偷看.如果家長(zhǎng)都做不到不看電視,管不住自己或管不了另一半,或不好意思不讓老人看,總之就是電視不能不開(kāi),也P274為什么要談這個(gè)呢?因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在的孩子讀書的越來(lái)越少了,沉緬于電視和游戲中的越來(lái)越多了,以至現(xiàn)在在的孩子不能很好的理解一篇短文,不能將身邊發(fā)生的事用普通清楚流利的話說(shuō)出來(lái),不會(huì)記日記,不會(huì)寫出作文甚至看圖寫話也很困難,這是為什么呢?

如果您的孩子現(xiàn)在對(duì)電視還沒(méi)有多大的癮,那么此時(shí)是培養(yǎng)孩子自覺(jué)少看電視的最佳時(shí)機(jī),如果能抓住這一關(guān)鍵期,將會(huì)減少您的許多頭疼,那么這個(gè)時(shí)期我們的家長(zhǎng)自如何做呢?其次,培養(yǎng)孩子哪怕一種良好的興趣愛(ài)好.