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      2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      時間:2019-05-12 14:47:40下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      于樸實中展精彩,于反思中促發(fā)展

      (2011——2012語文教研組工作總結(jié))

      光陰荏苒,又一個步履匆忙、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了。在學(xué)校教研一浪高過一浪的大好形勢下,語文教研工作的步伐堅實而樸實?;仡櫼粚W(xué)期來的努力,我們有收獲時的欣喜,也有失意時的悵惘?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

      1、強化“流程”管理,落實教學(xué)常規(guī)

      加強教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處強化了對教師的“流程”管理,做好了“備、教、輔、改、考、評”的六字文章,每月領(lǐng)導(dǎo)親自檢查教案,細查作業(yè),真正做到了“勤抓備課”、“嚴抓上課”、“實抓作業(yè)”、“活抓輔導(dǎo)”、“善抓達標(biāo)”、“巧抓激勵”,有效地促進了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實。

      2、重視“培優(yōu)輔差”工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

      為了切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,教研組對于“培優(yōu)輔差”工作極其重視。開學(xué)初,教研組就要求各教師確定培優(yōu)輔差對象,并督促各教師經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)工作,做好相關(guān)的輔導(dǎo)記錄。為了把此項工作落到實處,切實提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處還把“培優(yōu)輔差”工作納入了教師的業(yè)績考核之中。各教師不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之知識面更廣,學(xué)習(xí)能力更強,提高更快;對于后進生,各教師同樣是認真地耐心地有針對性地進行輔導(dǎo),培養(yǎng)他們對語文學(xué)習(xí)科的興趣,使他們樹立對學(xué)習(xí)的信心?!安环艞壝恳粋€學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師的指導(dǎo)思想,并在教學(xué)實踐中努力實現(xiàn)著這一目標(biāo)。

      3、“素質(zhì)教育月”活動精彩紛呈,書香校園香氣四溢

      盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫,教學(xué)任務(wù)繁重,但教研組積極配合教導(dǎo)處緊緊圍繞“素質(zhì)教育月”的活動要求,圓滿地開展了一系列精彩紛呈的語文活動,“書香校園”的建設(shè)也如火如荼地展開。課前5分鐘經(jīng)典詩文、名言警句等的背誦積累,硬筆書法的日常練習(xí),“小手拉大手,共創(chuàng)綠色家園”演講比賽,“我愛新贛州,家鄉(xiāng)大變化”的誦讀比賽,感恩父母的“感恩”征文比賽??這些活動,激發(fā)了學(xué)生們的讀書興趣,扎實了學(xué)生們的語文基本功,還使他們受到了情感熏陶,強化了環(huán)保意識、感恩意識。另外,為了濃郁學(xué)校讀書氛圍,充實學(xué)校圖書室,教研組也配合大隊部組織了捐書活動。在捐書活動的熱潮下,老師們引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。在這一系列活動中,學(xué)生逐步養(yǎng)成了熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。而老師也牢固樹立了大語文觀,廣開渠道,擴大學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣了,營造了濃濃的書香氛圍。

      4、集體備課推陳出新,實效明顯。集體備課制度實施以來,集體備課已經(jīng)成為語文老師的工作習(xí)慣。集體備課的時間里,老師重點交流下周教學(xué)內(nèi)容(課文的重難點、主題、重要詞句的理解等),或交流了解彼此的教學(xué)進度,或就某個教學(xué)問題進行探討,也可以是一起商議同一堂課的教學(xué)設(shè)計,備課的內(nèi)容可以根據(jù)各年級教學(xué)的需要自主安排,針對性極強,能解決教育教學(xué)中的實際問題。為了將集體備課引向深化,本學(xué)期,語文教研組也進行了改革,要求將集體備課時的一些重要意見記錄在語文書上,這樣能更好地確保每一堂課的高效。經(jīng)過一學(xué)期的努力,集體備課也取得了明顯實的效,老師們上課不僅重難點突出,更有針對性,而且效率高、質(zhì)量高。

      5、豐富多彩的教研活動促業(yè)務(wù)能力提高

      本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處圓滿開展了“同課異構(gòu)”活動,年級合作競賽,師徒結(jié)對幫扶活動。通過這系列活動,使老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大提高。

      (1)在同課異構(gòu)中,由于老師的不同,所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格,所采取的教學(xué)方法和策略各有不同,所展現(xiàn)的魅力與內(nèi)涵也是豐富多彩的。而聽課的老師通過對這幾節(jié)課的對比,可以清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,由此打開了教師的教學(xué)思路,結(jié)合授課教師所取得的效果,找出他們的優(yōu)點和不足,然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準備上這堂課進行第二次備課。真正體現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢互補,從而促使教研風(fēng)氣得到根本轉(zhuǎn)變。

      (2)合作競賽分現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場聽課評課、課堂教學(xué)、說課四部分進行。在此次活動中,各年級組能根據(jù)比賽內(nèi)容,結(jié)合每位教師的教學(xué)優(yōu)勢進行協(xié)調(diào)、溝通,讓每們教師能發(fā)揮己長。通過合作教學(xué)競賽,老師們的教學(xué)理論豐富了,業(yè)務(wù)能力提高了,更重要的是體現(xiàn)了教師之間可貴的協(xié)作精神。

      (3)本學(xué)期我校繼續(xù)啟動了師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的教育教學(xué)優(yōu)勢以及示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶,促使青年教師實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。通過一次次的互相交流、研討、實踐、反思的循環(huán)往復(fù)的過程,既解決了實踐問題又更新了教育理念,同時促進了師徒之間的互相學(xué)習(xí)、共同進步,使我們師徒在實踐中成長,在實踐中收獲

      6、教研活動也有遺憾。

      (1)工作之余,聽到不少語文教師抱怨活動太多了,工作太繁重了。聽到這些語文老師發(fā)自內(nèi)心真實的聲音,同為語文老師的我很理解老師對教研活動的心情,不是我們追求名利,不是我們不思進取,語文老師有時候真的沒有更多的時間和精力來參加教研活動。如何高效率地組織教研活動,既能給語文老師教學(xué)工作帶來幫助,又能盡可能的不給老師增添太多的負擔(dān),這是教研組很值得思考的一個地方。

      (2)語文學(xué)科的活動與其他活動整合不夠完美。我認為語文活動應(yīng)該是綜合的活動,它貫穿在學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活中,它能記錄學(xué)生在活動中所見所想,能表達學(xué)生對活動的愿望和收獲。單獨的語言文字的堆砌是沒有意義的。本學(xué)期在語文與活動整合方面還比較欠缺,如何讓語文真正與學(xué)生的生活密切聯(lián)系起來,我想在以后的教研工作中還應(yīng)該多動腦筋,讓我們的學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,在語文中體味生活。

      第二篇:語文教研組工作總結(jié)(2012——2013第二學(xué)期)

      語文教研組工作總結(jié)

      (2012——2013學(xué)年第二學(xué)期)

      在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

      作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師再次認真研讀了《語文課程標(biāo)準》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

      二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

      認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、1 診斷、總結(jié)。本學(xué)期我們每一位教師都上了一節(jié)公開課,賈永祥教師還上了一節(jié)觀摩課。

      三、進一步落實集體備課制度

      “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

      三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

      為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

      四、積極申報“十二五”課題研究。

      通過我們語研組的努力,我校申報的《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略研究》被確定銀川市2013年十二五立項課題。

      總之,在本學(xué)期里,我們語文組的每個教師都齊心協(xié)力,都取得了一定的成績。如:吳海麗代表賀蘭縣參加了銀川市優(yōu)質(zhì)課評比活動,孫俊老師 2 參加了中心小學(xué)組織的教學(xué)設(shè)計,并取得了可喜的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      第三篇:2007學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      2007學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      奉化市居敬小學(xué)語文教研組

      時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了。作為居小最大的學(xué)科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能?;仡櫸覀兘M本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,以教研室“科學(xué)解讀教材,準確把握目標(biāo)”為引領(lǐng),以“準確把握學(xué)段目標(biāo),有效運用教學(xué)策略”為本校主題,科學(xué)整合研修內(nèi)容,提高校本研修活動質(zhì)量,有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作,既有得又有失。現(xiàn)做如下小結(jié): 一.本學(xué)期工作的主要內(nèi)容。

      1.開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動,不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.聚焦課堂,搭建平臺,創(chuàng)新教研方式,提高課程實施能力。3.以各項活動為契機,促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。二.本學(xué)期做的基本工作和成果

      (一)扎實有效地開展主題研修活動

      本學(xué)期以“準確把握學(xué)段目標(biāo),有效運用教學(xué)策略”為研修主題,按教研室布置的解讀人教版小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,四校(居敬、求真、爾儀、大堰)聯(lián)動,立足課堂教學(xué),把脈教師解讀綜合性學(xué)習(xí)教材的現(xiàn)狀及亟待改進的誤區(qū),努力提升教師解讀教材、把握目標(biāo)的敏銳感以及進一步落實目標(biāo)的準確性。本學(xué)期按計劃著重進行前兩個階段“學(xué)習(xí)思辯”和“實踐探索”,各教師在研修平臺上形成完整的主題研修活動電子檔案,教研組形成活動研究報告(活動方案、活動記錄、活動總結(jié)),通過系列推進的研修活動,使我校語文教師充分關(guān)注并突出對一到五年級整體綜合性學(xué)習(xí)教材上的正確把脈與解讀,理清教材內(nèi)容編排體系、明確各年段學(xué)情及教學(xué)方法的漸變與更進,提高確定目標(biāo)的能力。

      (二)開展各類教學(xué)實踐活動,加強教師隊伍建設(shè)

      1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每月在線閱讀、上傳優(yōu)秀的文章,各年段的語文老師積極認真地跟帖,并推薦優(yōu)秀的文章。

      2.充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。備課組定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。其中一——四年級備課組每教學(xué)完兩單元就聚在一起進行備課用書的反饋交流,并將整理后的反饋表上傳至研修平臺并上交教研室。在備課組活動中老師們踴躍發(fā)言,各抒己見,積極討論。從書本上某一幅圖的的分析到教學(xué)內(nèi)容難點、重點的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精,傾注著教師們的真知灼見,發(fā)揮著集體的力量,體現(xiàn)著團隊的精神。老師們深感集體備課活動讓自己收獲頗豐。

      3.積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動。本學(xué)期初圍繞《奉化市小學(xué)寫字方案草稿》進行討論,提出合理的修改意見,整理好及時上交教研室,并在教導(dǎo)處的組織指導(dǎo)下有計劃地開展居敬小學(xué)語文寫字質(zhì)量摸底普查,一輪一輪下來,效果十分明顯;在教導(dǎo)處的組織下,每位教師先后兩次認真參與《居敬小學(xué)備課管理制度》(討論稿)討論交流活動,并將修改意見以書面形式上交;又進行了35周歲以下教師科學(xué)解讀教材,備課比賽,語文教師言語表達口頭測試等活動。每項活動老師們都認真準備,積極參與。

      4.積極主動配合教研室開展各類教研活動。主要有:三上年級第四、八單元的第二次試教、修改、整理教學(xué)設(shè)計工作;五下年級第一單元的備課、試教工作;承擔(dān)鄞州區(qū)骨干班學(xué)員匯報教學(xué)活動、奉化市07新教師匯報課交流活動。在每項活動中得到了上課班級語文老師的大力配合,尤其要感謝參與備課用書教學(xué)設(shè)計的汪虹、王窮、王幼娜、謝賽玉、毛亞青、江葉、孫超群、胡幼芬、黃吉、陳潔男老師,感謝她們不厭其煩地一次次認真地設(shè)計、試教、修改的敬業(yè)精神。同時,張亞輝、陳潔男、陳美亞、袁艷還參與了教研室有關(guān)試卷的出卷及修改工作。

      5.積極開展、參與各類城鄉(xiāng)聯(lián)動。本學(xué)期參與了由學(xué)校組織的奉化、杭州10校聯(lián)誼活動;成功組織承辦了與爾儀小學(xué)共同承辦的奉化市古詩教學(xué)研討活動,通過卓校長的示范課、上課老師的兩次試教以及市教研員、聽課教師的交流、出謀劃策和陳春玉、黃吉老師等上課、磨課老師整個活動的認真參與,才使得市教研活動成功承辦。

      6.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,本學(xué)期有12位教師外出聽課,回來后都認真地進行反思,并將小結(jié)或教學(xué)實錄上傳至研修平臺。同時,積極響應(yīng)學(xué)校信息上傳工作,平日,每位教師認真、主動上傳有關(guān)本學(xué)科資料,在考核中,本組占據(jù)榜首。

      7.認真承擔(dān)學(xué)校分配的各種工作。如普通話檔案的建立工作,這項工作來得突然,準備的時間又十分緊,幸虧得到了汪淑芳、周美芳、童愛玲、陳佩珍、徐姍姍、江葉、王明兒、胡幼芬等老師的幫助,才使得工作圓滿完成。

      8.本學(xué)期,通過師生共同努力,有不少文章發(fā)表或獲獎(見附件)。有收獲我們固然快樂,但我們會更努力進取。

      三、今后努力的方向 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而開展教學(xué)研究活動,是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教研組既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮教學(xué)的前沿陣地,也是各科教師發(fā)揮集體智慧,研究教材、教法、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)水平的重要活動基地。針對本學(xué)期的活動情況,我們下學(xué)期在以下幾個方面還要加強:

      1.老師的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

      2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。

      3.加強以“研”促“教”的力度,加強新課程的學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代教育的觀念。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例和論文,互相學(xué)習(xí)交流,取長補短,爭取多出成績。4.教研活動形式應(yīng)更多樣化,讓老師們在每一次教研活動中都有所得。

      5.加強對語文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。平時注重語文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,駕馭好每一節(jié)語文課堂教學(xué),把語文知識學(xué)“活”、用“活”。

      四、需要改進的措施

      1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

      2、語文學(xué)科是基礎(chǔ)性學(xué)科,母語是民族之魂,國家之根,智慧之泉,創(chuàng)新之源,從小打好學(xué)習(xí)母語的基礎(chǔ),對學(xué)生的終身發(fā)展至關(guān)重要。平時的教學(xué)要奠基固本,要求切實,訓(xùn)練扎實,效果落實,平日的教學(xué)常規(guī)工作要從上課的聽講、發(fā)言、記錄、作業(yè)、課外積累等方面入手,嚴格要求學(xué)生,以此相互勉勵。

      3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的語文素養(yǎng),讓他們體驗學(xué)習(xí)語文的快樂。

      一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們語文組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們將一如既往,再接再厲,和著時代的節(jié)拍,去構(gòu)建一道語文學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

      附:各班小記者發(fā)表文章統(tǒng)計:(加橫線為發(fā)表篇數(shù)較多班級)一(6)4 一(7)1 二(1)6 二(2)1 二(3)2 二(4)1 二(6)2 二(7)5

      三(1)7 三(2)8 三(3)2 三(4)6 三(5)6 三(6)4 三(7)2

      四(1)13 四(2)6 四(3)15 四(4)25 四(6)2 四(7)2 五(1)9 五(3)2 五(4)5 五(5)9 五(6)2 五(7)3 六(1)5 六(2)3 六(3)9 六(4)14 六(5)13 六(6)6 六(7)5

      第四篇:第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:

      一、認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

      作為學(xué)校較大的學(xué)科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

      二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。

      1、我們學(xué)校青年教師是主力軍,青年教師是教學(xué)骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語文教師要緊緊圍繞“有效教學(xué)”進行教學(xué)研究活動。特此,語文組要求每位教師,經(jīng)常相互聽課(至少一次),執(zhí)教者必須上交詳案,聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,老師們還要上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,教師積極發(fā)表意見,提出各種建議都取得滿意的效果。

      2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去上塘、楓林等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

      三、積極學(xué)習(xí)小班化教學(xué)知識,提高教學(xué)有效性

      應(yīng)坑小學(xué)是小班化教學(xué)實踐基地,但沒有足夠的經(jīng)驗基礎(chǔ),還處于起步摸索階段,我們教研組自我加強小班化學(xué)習(xí)尤其重要。

      1、建立了以校長室為總負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)處、學(xué)科負責(zé)人為次負責(zé)的指導(dǎo)小組,以教研組長和各學(xué)科組教師為研究實施的教學(xué)研究小組。

      2、在教學(xué)過程中,做到關(guān)心、熱愛每一個學(xué)生,努力使每一個學(xué)生都更大限度地感受到教師的關(guān)愛。認真加強教學(xué)的前期準備,提高教學(xué)的個別化和個性化程度。在備課中預(yù)先準備多套方案,視學(xué)生的需要適當(dāng)調(diào)整,充分滿足學(xué)生的個別需求,為每個學(xué)生個性特長的發(fā)展提供機會。

      3、老師們認真閱讀小班化教育相關(guān)書籍,并上交讀書心得體會,集體交流,尤其是針對典型性問題展開討論交流,在探討與思考中進步。積極安排教師們外出其他小班化學(xué)校進行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流,回來之后做學(xué)習(xí)匯報。

      四、進一步落實集體備課制度

      “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

      五、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

      在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的成績合格率。

      要求老師們做到剖析差生工思想特點,以愛心來做好思想鼓動工作。后進生,無論是思想品德上的后進,還是學(xué)業(yè)成績上的后進,都不是一朝一夕形成的,而是長期發(fā)展的結(jié)果。教育后進生的時候,要善于觀察、分析后生的心理狀態(tài),掌握他們心理上的特殊矛盾,才能采取正確的方法,有針對性地進行工作,才能收到良好的教育效果。

      六、教學(xué)常規(guī)工作

      教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位,為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,教學(xué)常規(guī)檢查都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,以全面貫徹教育方針、促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想,以人的發(fā)展為本,以促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),有計劃、有重點、有規(guī)范地進行。

      總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

      不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      應(yīng)坑小學(xué)語文教研組

      2013年6月15日

      第五篇:2011學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      2011學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      在本學(xué)期我們語文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動,做到學(xué)期初有計劃,活動有記錄,期末有總結(jié)。我們認真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準》,把握新的教育理念,明確語文課程目標(biāo),掌握內(nèi)容標(biāo)準,把所學(xué)理念和做法運用到教學(xué)實踐中去。通過學(xué)習(xí)和實踐,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本”,促進學(xué)生全面發(fā)展,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

      一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

      本學(xué)期,語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對我們提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準的要求了,我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行。此外,還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式,讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

      二積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式

      1、抓好校級語文教學(xué)研究課。

      本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,并運用到課堂教學(xué)中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在活動中,我們不斷完善集體備課制度,堅持集體說課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長一群。同時,針對教學(xué)進行探討式評課,反思:假

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      如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學(xué)生,怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

      2、加強集體備課力度

      隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,我們科組對備課制度進行了改革:除了以個人備課以外,我們還以年級組為單位,倡導(dǎo)分年級備課,力求備精品課,特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,找資料,以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還整理成冊,傳給下一年級使用,做到資源共享。

      三、它山之石,可以攻玉

      本學(xué)期,在學(xué)校各項經(jīng)費比較緊張的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,不斷派教師外出聽課,還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了,思維活躍了,大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

      四、筆耕不輟,加快專業(yè)成長

      我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷的給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作。在進行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,我校多位語文教師有論文獲獎。這些成績的取得,推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明,教研的進步,帶動的是教學(xué)的飛躍。老師們,時光的腳步帶領(lǐng)我們走

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      過了一個充實而忙碌的學(xué)期?;赝Z文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信,只要我們不懈地努力,我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天!

      在肯定成績的同時,我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,在以后我們會在以下方面努力,使我校的語文工作錦上添花:

      1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。

      我們力爭活動少而精,確定主題,講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,讓每個學(xué)生都好讀書,讀好書;每個教師自己也要多讀書,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標(biāo)準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

      2、繼續(xù)向著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

      3、防止后進生出現(xiàn),對個別學(xué)生進行特別的關(guān)愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進學(xué)生更好發(fā)展。

      原文由 第一文庫網(wǎng) 整理

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