第一篇：2013經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)于2013年3月20日下午組織全鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦?2013經(jīng)典誦讀活動。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是五（2）班、三年級、二年級

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。像五年級、二年級在這方面做的比較好，他們利用每周班隊課進(jìn)行才藝展示——背詩詞，誦美文。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。

1、學(xué)校管理

“細(xì)節(jié)決定成敗?！蔽矣X得這句話很有道理，就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì)，四（2）是準(zhǔn)備時間最短的班級，但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個班級準(zhǔn)備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了。

2、誦讀方面

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些。

其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的，只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講，這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作。

在今后的工作中，我們要堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鎮(zhèn)各項工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加美好。

廖珍芝

2013.3.23

第二篇：經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，結(jié)合今年的全國第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)于2011年9月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·2011經(jīng)典誦讀活動。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話時間進(jìn)行才藝展示——背詩詞，誦美文。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。

1、學(xué)校管理

“細(xì)節(jié)決定成敗。”我覺得這句話很有道理，就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì)，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時間最短的學(xué)校，但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了。

2、誦讀方面

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些。

其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的，只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講，這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動作。

在今后的工作中，我們要堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鎮(zhèn)各項工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加美好

第三篇：經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

經(jīng)典誦讀大賽活動總結(jié)

高陵中心小學(xué)2010、為了系統(tǒng)檢驗的經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感，我校于2010年9月29日下午組織二——六年級的學(xué)生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的經(jīng)典誦讀活動。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。在這次活動中表現(xiàn)突出的年級是二年級，全年級每個班總分都在二十分以上，其中二年級三班是全校最高分；表現(xiàn)出色的班級是六年級五班、四年級五班、二年級三班、二年級二班和二年級一班。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加美好。

第四篇：誦讀大賽

誦讀國學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

——李新店中學(xué)舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀活動的深入開展，增強青少年的民族自豪感和使命感，引領(lǐng)師生感受經(jīng)典詩文的魅力，促進(jìn)我校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。2013年12月19日，李新店中學(xué)舉行了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

比賽場上，一首首意味深長的詩歌，一聲聲聲情并茂的朗誦，一張張激動興奮的小臉，一陣陣發(fā)自肺腑的掌聲，伴隨著優(yōu)美經(jīng)典的音樂，匯聚成了激昂向上、感情真摯的交響樂。選手們抑揚頓挫、聲情并茂、娓娓動聽的頌讀，或伴著悠揚音樂，或你唱我和，或齊聲誦讀。紛紛以耳目一新的形式展示了民族文化瑰寶的靚麗風(fēng)采，展示了全縣師生良好的精神面貌。賽場上，同學(xué)們以飽滿的熱情，精湛的表演，將舞蹈、美術(shù)、音樂等多種表演形式融合到詩文誦讀中，深情的演繹了《明日歌》、《弟子規(guī)》、《少年中國說》、《毛澤東詩詞》等人們耳熟能詳?shù)闹腥A經(jīng)典詩文，生動的表現(xiàn)出了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵與精髓，抒發(fā)了對祖國悠久傳統(tǒng)文化的贊美，贏得了臺下師生和家長的陣陣掌聲。千年流傳的文化古韻伴隨著同學(xué)們稚嫩的聲音讓全校的師生領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、樂享其中。

經(jīng)過激烈的角逐，七年級組七（6）班、七（1）班、七（7）班;八年級組八(6)班、八(2)班、八(3)班以富有創(chuàng)意的編排，與眾不同的詮釋,分別榮獲各年級組第一、二、三名。

長期以來，我校堅持致力于營造“書香校園”，“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“國學(xué)書法比賽”、“讀書寫字活動”等國學(xué)傳承活動的開展，讓師生們馳騁書海，豪情滿懷，把閱讀經(jīng)典當(dāng)成一種習(xí)慣，讓書香飄溢校園，讓孩子們在“書香校園”的大舞臺上，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽活動方案

大店中學(xué)

“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”

國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽活動方案

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下：

一、活動目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)語文課程改革，促進(jìn)新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，大店中學(xué)特舉行“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。

二、活動主題：

“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。

三、活動時間：

2014年4月28日

四、參賽要求：

1、參賽對象為五至九年級學(xué)生。

2、每班必須在4月22日前上報參賽名單及誦讀篇目。

3、誦讀篇目自選(優(yōu)秀經(jīng)典誦讀書目),不拘一格，要求緊扣主題，形

式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜，如需配樂請自備。

4、比賽形式以朗誦為基本形式，可以伴以配樂朗誦、吟唱、舞蹈等

不同形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

五、活動組織

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：大店中學(xué)政教處、團委。

2、組織實施：大店中學(xué)語文教研組。

六、評比獎勵辦法：

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語文老師組成評委會，根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場不記名打分。

2、評分辦法：根據(jù)比賽情況評分，去掉一個最高分，去掉一個最低

分，以總分累加排名。本次評選采取10分制，保留小數(shù)點后兩位，所有評委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽隊（隊員）最后得分。

3、獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎

若干名。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

<1>、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典

詩文和各地富有人文特色的名人名作，體裁不限，格調(diào)積極向上。（2分）

<2>、脫稿誦讀，精神飽滿，形體語言得當(dāng)。衣著得體，儀態(tài)大方，姿態(tài)大方（１分）

<3>、普通話語音準(zhǔn)確，語調(diào)正確豐富。吐字清晰、宏亮，表達(dá)流暢，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

<4>、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（3分）

<5>、朗誦熟練，聲音洪亮，誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富

有表現(xiàn)力。（1分）

七、現(xiàn)場具體工作安排

1、評委小組

組長： 楊海平主持人：陳媛、張倩

組員：任巖、姚娟、侯艷麗、吳靜、王亞慧、李星、姚春紅、張瑜

記分員：李元、王紋文

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。

2、宣傳小組

組長：李反超

成員：任變變、任平

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、主持人陳媛、李群

八、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

大店中學(xué)

2014年4月28日