第一篇：教育教學工作總1

教育教學工作總結(jié)

（2018年春學期）三堡寄宿制小學 項秀蘭

彈指一揮之間，一年的工作即將結(jié)束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學工作。我們本著“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新、教學質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學常規(guī)工作的管理

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

（一）進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。我們以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴格落實教學視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態(tài)、學習習慣、作業(yè)布置批改、減負等方面加大了常態(tài)教學的監(jiān)察指導力度。每天巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，規(guī)范了常規(guī)教學的各項制度。

（二）重視質(zhì)量檢測。

1.開學初教導處主持召開了以“問題 反思 策略”為主題的教學質(zhì)量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進行了詳細的分析, 老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個教師清楚地看到各班的教學質(zhì)量情況,幫助老師們認識教學的優(yōu)勢和不足。學校的名師和骨干教師把自己在教學工作中的成功經(jīng)驗與大家分享,讓新教師們學到了更多有效的教學方法,受益匪淺。在此基礎上，學校還提出了全面提高教學質(zhì)量的五抓:“抓習慣、抓細節(jié)、抓讀書、抓學困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2.教導處制定了單項測試安排表，使教師有目的的進行訓練。本學期我們開展了“計算”“詞語”“閱讀”“背誦”“應用題”檢測。每次測試后，教師們能認真進行質(zhì)量分析，教導處將各年組情況匯總，面向全體教師總結(jié)。周驛站開展的扎實有效，每周二、三統(tǒng)一檢測，要求教師及時批卷、反饋，教導處按時檢查測試情況，保證了測試的有效性。學校將班級后5名學生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的輔導情況。

（四）開展學業(yè)評價。按照教育局的要求，我們嘗試開展了學生學業(yè)評價工作。我們把學生基礎知識的掌握情況作為評價內(nèi)容，我們認為，只有學生基礎知識扎實，學習成績才能穩(wěn)步提高。所以我們結(jié)合每次的單項測試、階段測試、期末測試，教師及時填寫報告單，認真進行質(zhì)量分析，期末還要針對一學期的測試情況進行綜合分析。同時結(jié)合周檢測，各班將后五名學困生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的輔導情況。

（五）重視英語教學。我們除扎實進行課堂教學外，組織教師到二道江小學學習，了解新教材的教學及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語角的作用，結(jié)合教學內(nèi)容，鞏固新知識，結(jié)合生活實際，拓展課外知識，豐富學生的英語學習內(nèi)容。同時，我們還開展了各種活動：“英語書寫之星比賽”“英語單詞比賽”“英語講故事比賽”“英語特色作業(yè)評比”。通過活動的開展，豐富了學生的業(yè)余生活，規(guī)范了學生的書寫習慣，鞏固了所學單詞，提高了學生口語表達能力。

（六）創(chuàng)新特色作業(yè)。本學期各班級、各學科繼續(xù)結(jié)合教學內(nèi)容及學科特點設計特色作業(yè)，展示自己的教學成果。我們還重點在英語學科創(chuàng)新了作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)“趣味英語”： 1.一、二年級：以26個英文字母為基礎，將任意字母設計成你所想到的人物或者事物的形狀，設計出豐富多彩，五彩繽紛的字母內(nèi)容。2.三、四年級：My word book。積累所學的單詞和字母組合發(fā)音，制作一本單詞手冊，體現(xiàn)自己的個性創(chuàng)作。3.五年級：My English World。綜合所學英語內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,采用不同形式、材料制作“英語場景立體模型”。學生通過動手實踐，鞏固了所學知識，發(fā)揮了想象力與創(chuàng)造力，更加激發(fā)了學生學習英語的興趣。

二、開展多種形式的教研活動。

我們結(jié)合學校教師及教學實際情況，組織開展了各種形式的教研活動，旨在提高教師教學及研究能力。

（一）“一課多研”組級教研活動。教師結(jié)合教學中的實際問題確定研究主題，利用集備時間共同研究備課，通過比較不同的教學策略，嘗試新的教學方法和組織形式，研討教學中的困惑，存在的問題及目標的價值取向等，提高教師們的專業(yè)水平，實現(xiàn)教學設計的最優(yōu)化，教學效益的最大化。

（二）科任學科教研活動。學校同樣重視科任學科教學質(zhì)量，開展“科任教研活動”“英語組級教研活動”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學科特點，體現(xiàn)教學方法，相互學習，以提高課堂教學效率。

（三）“教學新秀展示”暨校級教研活動。我們充分發(fā)揮教學新秀在教學中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風采?；顒又薪獣燥w、孫婧兩位老師能夠把先進的教學方法、教學亮點呈現(xiàn)給大家，在大家的交流互動中進一步完善教學方法，把教研活動真正落到了實處。

（四）領導班子集體聽評課。每周二是領導班子集體聽評課時間，每學期開學初教導處安排好上課教師，此活動不僅提高了教師研課、上課能力，同時也提高了領導的聽評課能力。

（五）亮點展示課。在聽推門課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，推出一節(jié)音樂亮點展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步。這樣的活動，既為老師們提供了教學交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。

（六）名師骨干研培課。本學期的校級教研我們把研究主題確定為“數(shù)與形教學方法的有效應用”，在做課的基礎上，課后進行專題講座，將理論與實踐有機結(jié)合，并將方法策略貫穿于數(shù)學各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。

（七）新教師匯報課。為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，加強學習和掌握現(xiàn)代教學理念、教學手段，展示教師風采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。通過做課，同時檢驗師徒幫帶成果，也進一步加強對這些教師業(yè)務指導，以便更快更好地適應教育教學工作。

三、扎實開展校本培訓。

在教師培訓工作中，學校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓、理論學習、培養(yǎng)青藍、專業(yè)引領幾方面，采取集中培訓與教師自訓自練相結(jié)合的方式開展工作。

（一）強化基本功訓練。我們組織40歲以下的教師進行粉筆字練功，由學校特長教師指導，每天一板，通過兩個月的練習，青年教師的書寫已經(jīng)有了明顯的提高，已初見成效。11月份開展了“青年教師粉筆字驗收活動”，以此激勵教師更規(guī)范的書寫。

（二）學習交流。我們始終堅持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻，并寫好自學筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風采 悟課堂之魂”觀“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師課堂教學交流活動，“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”讀書交流活動。在交流中共同分享學習成果。

（三）注重青年教師的培養(yǎng)。我們在常規(guī)教學的各個方面去關注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對子，師傅們言傳身教，手把手指導。同時將這些青年教師派出去學習，開拓視野，以專業(yè)培訓與實踐活動相結(jié)合為主要手段，幫助青年教師盡快適應工作崗位，提升課堂教學能力。開展了“新教師匯報課”“亮點展示課”“青年教師基本功驗收”等活動。

（四）重視名師、骨干教師的培養(yǎng)。我們制定了“名師、骨干教師培訓任務表”，通過業(yè)務講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動的開展，骨干教師在自身提高的同時，帶動了全體教師專業(yè)技能的提升。本學期劉妮娜代表名師在全區(qū)做外出學習匯報，李艾澤被命名為市區(qū)兩級名師工作室主持人，同時被評為省學科帶頭人。

（五）微課制作培訓。為幫助老師進一步豐富多媒體教學手段，使教師迅速轉(zhuǎn)變課件制作的傳統(tǒng)理念，充分利用新型課件技術制作微課視頻，我們聘請進修學校白主任為我們進行微課制作的專題培訓，老師們學習熱情極高。通過培訓老師們掌握了微課制作的基本操作方法，收獲很大。我們在11月份開展了“微課制作”競賽活動，從老師上傳的微課視頻，我們看到了老師們的信息技術操作水平有了明顯的提高。

（六）走出校門，學習實踐“雙結(jié)合”。外出培訓是教師開闊眼界、提升業(yè)務水平的有效途徑，學校歷來非常重視和支持教師外出培訓。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長春等地培訓學習。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓的老師回來后向全體教師做學習匯報，采取專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達到了“一人充電，共享光明”的效果。

四、豐富多彩的大學區(qū)活動

自大學區(qū)組建以來在學區(qū)長的帶領下，開展了豐富多彩的教學活動，本學期我們又開展了“市級骨干教師觀摩課”“大學區(qū)集體備課”“外出學習觀摩”“外出學習交流”等活動?；顒拥拈_展，達到了資源共享、共同發(fā)展的目的，對優(yōu)化課堂教學，提高教師教學能力均起到了積極的促進作用。

五、問題與思考 1.常規(guī)教學檢查的力度不夠，對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查不到位。2.部分學生對基礎知識掌握的不夠扎實。

3.教師教研水平及參與實踐研究的熱情程度不同，還需加強各學科青年、骨干教師之間的聯(lián)動研究，加強互動交流和培訓。

4.在教師培訓工作中，分層次培養(yǎng)的力度不夠，效果不明顯。5.學校教學特色體現(xiàn)的不夠明顯，還需在英語特色上進行創(chuàng)新。

六、努力方向

1.加強常規(guī)教學的管理，做到檢查-總結(jié)-反饋-跟蹤一條線，扎扎實實的把教學管理工作做到位。

2.在常規(guī)教學中還要堅持做好“課前三分鐘訓練”，強化基礎知識教學。

3.圍繞教學中的問題確定教研主題，通過自備-研討-實踐-反思-交流的過程，以名師引領帶動全體教師共同參與，使教研活動系統(tǒng)化，努力提升教師的業(yè)務水平。

4.創(chuàng)建校本培訓的新形式，在發(fā)揮名師的示范作用，提高青年教師教學能力上開展有針對性的活動，從而促進全體教師的共同提高。

4.結(jié)合學校教學實際，以培養(yǎng)學生興趣、挖掘?qū)W生潛能、養(yǎng)成學習習慣、提高學習質(zhì)量為目標，突出學校英語教學特色，通過各種活動的開展，提高學生英語口語能力、實踐與運用能力，從而體現(xiàn)外國語的教學特色。

提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育是一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實！

第二篇：教育教學工作總1

2011—2012學第二學期

教育教學工作總結(jié)

太和縣雙廟中心學校 賈超

2012年6月28日

2011—2012學第二學期教育教學工作總結(jié)

雙廟鎮(zhèn)中心學校 賈超

時間如白駒過隙，流逝而過，一個緊張，充實，有序，奮進的學期結(jié)束了，一學期以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為了下一學年的教育教學工作做的更好，現(xiàn)將一學期以來的各項表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各級培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上過多的重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備，備好課。開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好。、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新的知識可能會有那些的困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把 已掌握的教材傳授給學生；作為一名數(shù)學教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學習的效率。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生課業(yè)的負擔。

6、要提高教學的質(zhì)量，還要 做好課后的輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能夠獨立完成作業(yè)，有的還抄作業(yè)，針對這種情況，就要抓好，學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，還要對學生做好輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手摸摸他的頭，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的尊重和理解，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。今年我校實行的教學開放周活動中，教育局領導一行9人，對我校教師的上課進行聽課，我上的課受到教育局領導的高度評價。5月，我參加了阜陽市政治教師說課活動，取得較好名次。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

9、上課之余，我還盡可能的利用大量的休息時間自學各類知識，以提高自身的素質(zhì)

10、團結(jié)課任教師，多和課任教師交流。

11、積極做好課后反思。三．工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為自己個人的私事耽誤工作的時間。本學期，我家雖然發(fā)生了一件大事，但是并沒有對我的工作造成多大的影響，我并且積極補救，運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

四、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠技術培訓班，認真學習，準備為本校的農(nóng)遠教學應用做出自己的貢獻。

五，改進的措施：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心。

3，利用各種方法，訓練和提高學生的注意力。

4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

六、對學校工作的意見及建議：

一年來我校的總體工作是卓有成效的，人文的受到老師的認可的?？墒窍Ｍ麑W校領導在制定各項規(guī)章制度時，多參考更多普通教師的意見和看法，而制度一旦制定，就應該長期的執(zhí)行下去，而不能朝令夕改，使人無所適從。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：幼兒園教育教學工作總1

幼兒園教育教學工作總結(jié)

（2012—2013第二學期）

在上級指導、引領和支持下，以加強教育教學研究、教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。

2．營造學習氛圍，加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，教師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

3．加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強管理，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。

4．開展主題教育觀摩評選，參加鎮(zhèn)、縣幼兒園主題教育評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結(jié)合教學實施效果，進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計表、環(huán)境創(chuàng)設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學習，研討與交流的平臺，在鎮(zhèn)教學評優(yōu)活動中，3名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲縣、市教學評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。

二、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)

1．更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

2．通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育評優(yōu)交流會上，何云老師做了科學領域公開課，充分體現(xiàn)先進教育觀念，得到鎮(zhèn)領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮(zhèn)學前教育先進集體，2名教師評為鎮(zhèn)先進，2名教師評為縣教育系統(tǒng)先進。3．教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創(chuàng)意美術》課程培訓，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，本學期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。

三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1． 以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質(zhì)教育的進程。“迎新年聯(lián)歡會”，親子趣味運動會，六一藝術節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術表現(xiàn)力。

2． 創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望。

3．開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長工作，增強社會效應

努力提高家長工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個月的適應月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應;改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步;1．組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題，體現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務意識，實現(xiàn)了家園教育的互補。

2．開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展。

3．召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學第一步”家庭教育講座。

第四篇：幼兒園教育教學工作總1

幼兒園教育教學工作總結(jié)

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

二、教學工作

在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。

開展了 “ 學習星 ” 評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三、家長工作

在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “ 親子活動 ”、“ 六一活動 ”、“ 畢業(yè)典禮 ” 等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓

任紅

2011-7-12

第五篇：教學工作總1

教學工作總結(jié)

李建

我所教的七年級英語在整個中學英語學習階段中起著重要的作用,教材在形式上發(fā)生了

變化。注重的是口語交際與語法知識點增多，難度也有所提高，對學生的口語表達能力和閱

讀能力都有新的要求，這對教學方法的要求有了新的提高。對于七年級的英語教學我盡力做

了：

一．教師在教學的過程中首先要把握重、難點。我認為這是教學中最重要的要求。如果

無法很好的把握重難點，則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導致學生也無法分清重、難點。

學生在學習的過程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點就要認真的研讀教材，并且做好教學反思，從同學們錯誤反饋自己的失誤，不斷

地摸索和探索。

二．其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點語法的過程中，多舉例子，并且要學

生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。

三．應加強學生的對話強度，鼓勵不開口說英語的學生開口。有些學生是對自己不自信，是因為曾經(jīng)對話的過程中，當學生出現(xiàn)錯誤時及時糾正錯誤。有些同學的對話可能會脫離現(xiàn)

實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。

四．養(yǎng)成習慣。每節(jié)課后都要求學生背單詞、背句型。課文3a、3b部分教材給出了一篇

文章讓學生進行閱讀練習，并且每篇文章后面都有若干個問題（類似Game、Survey等）

在這一部分一定要讓學生獨立完成，鍛煉他們的應試能力。

五．七年級英語教學單詞仍然是基礎。我個人認為應該打好學生的單詞基礎，在講授的過程中可以讓同學們記它們的同義詞及反義詞，并且讓學生自己多造句子。

六．培養(yǎng)學生們的課文背誦能力。嚴格要求學生把一些習慣用語背下，并聽寫！背誦課

文還可以培養(yǎng)他們的英語語感。

七．用英語組織課堂教學，英語越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組

織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所

要傳授的知識和技能本身。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的簡單明了。

教學要扎實,更要讓學生多做練習.讓他們在練習中去鞏固知識語言點。本學期不足的是對

待差生的耐心不足，容易對其產(chǎn)生放棄心理，作為一個合格的老師來講應該做到公平公正對

待每個學生，注意個別差異。我還須向此方向邁進。

2011—6--28