第一篇：2010年銅都中學校長述職報告

xxxx中學校長任期屆滿

述職報告

光陰似箭，日月如梭，三年的時間，彈指一揮間，年年談工作，歲歲論收獲?；仡櫲陙硭龅墓ぷ?，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨許多事情還未完成??，認真回顧三年來所做的工作，及時地進行梳理、反思，在反思中找到前進的方向與動力。現將三年來我的工作情況向各位領導及同志們簡要報告如下，請評議。

一、順利完成對xxx中學的合并。為消除家長的思想顧慮，我多次帶領領導班子成員到姑海找學生家長和各村委會主任、書記進行說服教育。在和并初期許多家長都很不放心，通過將近一學期的努力，現在家長說“學校的管理很規(guī)范，你們的服務很到位，孩子在銅都中學讀書，我們很放心！生活補助發(fā)放及時，謝謝老師！”。聽到家長們對老師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢？

二、抓好學校標準化建設。大家都知道地方政府資金短缺，到現在附屬工程款一分錢都沒給，三年來，我多方奔走使我校綠化工程、附屬工程、教學設備等都優(yōu)先其他幾所學校啟動。經過三年的不懈努力，現在標準化建設主體工程已經投入使用，設施設備大部分已經到位，附屬工程在加緊的施工中，校園環(huán)境越來越美，學校規(guī)模越來越大，為學生創(chuàng)造了更加優(yōu)越的學習環(huán)境。學生由原來的18個班增加至24個班，學生增至1350多人，由于教學環(huán)境的不斷改善，周邊的學生源源不斷地涌入我校。

三、抓好隊伍建設，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。三年來我校班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展, 加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，大們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是在績效工資和教師聘任中盡顯領導風范和共產黨員的高風亮節(jié)、高尚品質。

2、加強政治學習。

多年來我們每周都安排固定時間進行政治學習，由我和書記負責帶領大家學習，學習兩會精神；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)；并要求教職工將學習和實踐結合起來，用科學發(fā)展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。使老師樹立“學校無小事，事事育人，以鼓勵學生發(fā)揮個人潛能，為學生和諧發(fā)展提供平臺”的 教育理念。使每位教職工深刻領會我校的辦學宗旨： “學會做人，學會求知，學會做事。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。強化教師工作責任心，培養(yǎng)學生學習責任心和進取心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育觀念，才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

3、加強業(yè)務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

四、以人為本，營造和諧氛圍。

三年來我一直盡心盡力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導的。經常引導老師學會知足，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，要能為對方著想，時常進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中緊張而快樂的工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

五、常規(guī)管理，規(guī)范科學。

1、常規(guī)教學，扎實細致。三年來，我們加強教學常規(guī)檢查落實，使教育教學工作進一步規(guī)范化、制度化。學校對每位老師的教案、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，每年每人聽課80-100節(jié)次。我們每學期開展“青年教師大獎賽，中老年教師示范課”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、共同解決。多次進行了校內評優(yōu)課活動，通過評優(yōu)課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優(yōu)課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔責任。三年來，我們在每學期的期中和期末分別召開了兩次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時?？梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

六、學生活動，豐富多彩

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。

1、進行“美麗教室”的評選。秋季學期，我們都要進行“美麗教室”的評選，各班主任充分調動學生的積極性，和學生一起策劃、設計精美的黑板報，各式各樣的學生評比欄，生機勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小制作、剪紙，扮靚了教室，使班級充滿文化氛圍。政教處組織教師、值周學生逐班進行檢查、評比，這項活動的開展為學生營造了溫馨舒適的學習氛圍，有16個班級在此項活動中獲獎，受到家長的好評。

2、各種比賽。為了豐富學生的校園生活，我們舉行了“廣播體操操”比賽，“運動會”、“英語朗讀比賽”、“語文朗讀比賽”“作文競賽”、“數學競賽”等豐富多彩的學科競賽活動。激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。

七、安全管理，落到實處。

在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩(wěn)定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節(jié)，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會上學校會根據季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對學生進行安全教育，每周五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育后做好教育記錄。及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因為一時的沖動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實、做細。學校與班主任、任課教師、家長層層簽訂了安全責任書。今年針對湖南湘鄉(xiāng)市發(fā)生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進行了預防踩踏的學生安全教育。我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全責任事故。

八、體衛(wèi)工作，健康第一。

春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，我們認真做好此項工作，防止傳染病在學校流行或爆發(fā)。本學期開學，各種流行傳染病的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認真學習文件，領會精神，發(fā)放了測溫儀、體溫表、消毒液等常用品。每天早晨我們的領導班子成員都在7：00前到校，班主任每天認真檢查每位學生的體溫，我們會經常見到保衛(wèi)人員、班主任打電話通知學生家長帶孩子前往醫(yī)院進行檢查，更多時候是保衛(wèi)和學校領導親自送學生到醫(yī)院檢查。同時我們認真做好教室通風、衛(wèi)生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個干凈舒適的環(huán)境中學習。這與我們老師的辛勤工作是分不開。

九、廉潔自律，依法治校。

本年度，我們能夠堅決執(zhí)行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執(zhí)行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規(guī)范辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節(jié)約的節(jié)約,該用的錢花在刀刃上, 今年，我們積極與區(qū)政府和教育局聯系，為學生添置了新的課桌凳，基本解決了學生就學問題。向教育局申請三萬元對省級文明單位申報成功獎勵。緊縮開支，運用學校經費為辦公室購置了新的辦公桌等。相信隨著國家對教育投入的不斷加大，我校的硬件建設會再上一個新的臺階。

三年即將結束，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規(guī)管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環(huán)境整合、協調家長、教師之間關系、處理突發(fā)性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息后剛進校門，節(jié)假日還要為學校標準化建設四處奔波，在家，時常接到開會的通知；這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現在的校園安全，問責制的執(zhí)行，我必須時刻提醒自己，時時小心??有時真的會有分身乏術的感覺。但是三年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現；很多老師不辭辛勞堅守在工作崗位上、班主任一大早就到學校、許多教師帶病堅持上課、學生出現生病時刻保衛(wèi)人員及時地將孩子送往醫(yī)院進行救治等等。這就是我們銅都中學的老師，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業(yè)精神、團隊意識，他們用自己的實際行動詮釋了人民教師的光榮使命。我感謝這些老師的付出，是你們用自己的實際行動給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們時刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動力。

十、存在的問題及今后的設想：

作為校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今后的設想：

1、學校的經費不足，制約著學校的發(fā)展。2011年我最大的愿望是標準化建設盡快完工，為多媒體教室添置設備，讓多媒體為教學服務。

2、學生來源比較復雜，家庭教育跟不上影響學校教育。

3、多提供學校領導、教師外出聽課機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。

4、學校工作創(chuàng)新的力度不夠。

新的一年，新的環(huán)境，意味著新的機遇和挑戰(zhàn)，我決心努力以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓我的工作在奮進中追求創(chuàng)新。

各位領導、各位老師，以上是我三年來的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。

xxx中學：xxx

2011年10月

第二篇：2012銅都中學校長任期目標自檢自評報告

銅都中學校長任期目標自檢自評報告

東川區(qū)教育局：

銅都中學現有18個教學班級，在校生1008人，住校生483人；教職工78人，專任教師68人。根據2009東川教育局對銅都中學校長任期目標責任書的內容，學校成立了自評自查領導小組，分工協作，按照目標責任書的各項內容要求，對2009年工作情況進行自評自查，現將自評情況匯報如下：

一、教育行政管理 標準10分，自評10分。

1、嚴格按照法律法規(guī)辦學，加強科學管理。加強學校班子建設；學校有副校長兩名，設立政教處、教務處、教科室、辦公室。學校領導班子能團結協作，根據學校實際情況制定學校三年發(fā)展規(guī)劃，各級分別制定學期計劃。明確各自的崗位職責，積極組織各級培訓學習和校內政治業(yè)務學習，每周五下午開全校教職工會議。（自評1分）

建立健全學校各項規(guī)章制度，并做到有檢查、有落實、執(zhí)行有效。通過校務委員會，制訂和完善了學校管理的各種制度，以制度規(guī)范學校管理。（自評1分）

2、嚴格執(zhí)行依法治校、依法治教，認真執(zhí)行《憲法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等。對教師進行職業(yè)道德教育，教師職業(yè)道德規(guī)范不斷提高，不利用工作之便謀求私利，不接受學生及家長的禮品禮金，不搞有償家教；無體罰和變相體罰學生問題，無擠攆和歧視學生現象。（自評0.5分）

文書管理規(guī)范，學校安排領導負責，有專人管理，有檔案室。（自評0.5分）

嚴格進行教育教學常規(guī)管理，做到開學有計劃；（自評0.5分）

每周開展教研活動進行常規(guī)檢查，期中有小結交流，期末有總結。（自評0.5分）

3、不斷深化學校人事制度改革，實行聘用制，建立完善競爭激勵機制。建立了教學質量和教育科研獎勵制度，年終考核評優(yōu)制度等激勵機制，激發(fā)教職工工作積極性。（自評0.5分）

4、實行校長負責制，每周五上午9：00召開領導班子會議。（自評0.5分）

校長工作日志完整。（自評0.5分）

學校有校務公開欄，嚴格實行校務公開。（自評0.5分）

黨支部充分發(fā)揮政治保障作用及工會、共青團和教職工的民主管理、民主監(jiān)督作用。（自評1分）

5、學校財務制度健全，校長總負責，有后勤副校長直接管理總務、財務。合理使用農村義務教育保障經費，財務管理收支規(guī)范，上報財務數據及時真實、準確；執(zhí)行上級財務管理文件規(guī)定到位。學校一切財務支出全部納入部門預算管理，嚴格按批復預算執(zhí)行，帳目清楚；教育經費收支手續(xù)規(guī)范、合理；設立財務公示欄，每學期公開學校財務帳目。（自評1分）

6、嚴格執(zhí)行招生制度，招生工作規(guī)范，不斷改善辦學條件，擴大招生規(guī)模，圓滿完成招生任務。學校在今年秋季較好的協調組織了98%的本招生片區(qū)的小學畢業(yè)生升入我校學習。（自評1分）

7、認真執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》。沒有亂收費行為。（自評1分）

二、教學管理 標準5分，自評5分。

1、嚴格執(zhí)行國家教育部課程標準，開齊開足規(guī)定課程，重視教學常規(guī)管理工作，教學常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實。結合我校實際制定出我?！督贪笝z查制度》、《課堂教學要求及檢查制度》、《作業(yè)批改要求及檢查制度》。備、講、批、輔、評價的教學環(huán)節(jié)規(guī)范要求，學校檢查、考核、考試等資料齊全，管理規(guī)范。（自評3分）

2、學校檢查、考核、考試等資料齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務檔案、學生學籍檔案規(guī)范完整。（自評1分）

3、完善實驗儀器室、圖書室、閱覽室、計算機房的規(guī)范管理制度、認真做好儀器、圖書的編目分類、上柜上架、維護等，大大提高

了使用率、借閱率。學校開通寬帶網絡，充分利用遠程教育資源，結合學校實際整合信息，有效的促進教育教學的提高。（自評1分）

三、質量管理 標準42分，自評40分。1、2009年中考成績達C級。（見東川區(qū)2009年中考成績統計表）（自評4分）

2、普通高中上線率：49÷97=50.50％（自評7分）

一級完中上線率：34÷97=35.10％（自評7分）

3、中考優(yōu)生比占全區(qū)的比例：14÷145=9.60％（自評6分）

4、初中畢業(yè)生中考率：138÷162=85.20％（自評6分）

5、初中入學率：315÷321=98.10％（自評4分）

6、鞏固率：1008÷1028=98.10％（自評6分）

四、德育管理 標準10分，自評9.5分。

1、我校特別重視德育工作，成立了校長任組長、政教處、年級組長、班主任為主要成員的德育領導小組。在實際工作中，我校始終堅持德育為首，注重師德建設，嚴格執(zhí)行中、小學教師職業(yè)道德規(guī)范，有師德建設實施細則和德育實施方案。學生方面，加強未成年人的思想道德建設，制定了中小學日常行為規(guī)范實施細則，多方面開展德育工作，堅持每周升國旗和國旗下的講話，有切實可行的住校生管理辦法和措施，每月進行一次“文明班級”、“優(yōu)秀宿舍”評比活動，每學期進行一次“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”評選。利用多種形式對學生進行教育。在教學過程中，堅持做到寓德育教育于各科教學中，每學年有詳細的德育工作計劃，真抓實做，使德育工作滲透到各個學科、各處室、各領域工作中。學校加強“三生”教育工作，制定了“三生”教育實施方案，多次派出教師參加“三生”教育學習，在每個班級開展“三生”教育課。（自評1分）

我校每學期召開一次德育工作會。（自評0.5分）

2、多年來我校形成了團結、進取、求實、奉獻的校風； 嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教風；勤奮、誠實、守紀、善學的學風。每年組織一次全校教師進行家訪，對弱勢群體給予關心愛護，構建“三位一體”的教育網絡。（自評1分）

3、組織學生開展各類社會實踐活動，成效較好。（自評0.5分）

4、積極開展音、體、美活動，每年召開一次田徑運動會和一次文藝匯演。開足體育課，堅持兩操，認真落實了學生體質健康。（自評0.5分）

學校常抓學生養(yǎng)成教育，形成了良好的衛(wèi)生習慣，學校無傳染性疾病發(fā)生。（自評1分）

5、校園綠化、美化、凈化成效高，沒有死角；師生關系和諧。（自評1分）

學校創(chuàng)建了“云南省綠色學校”、“ 昆明市平安學校”、“昆明市農村示范學?！?、“昆明市文明學校”、“云南省文明學?！?、“云南省文明單位”等。（自評1分）

6、積極開展音、體、美活動，每年開展一次田徑運動會和一次文藝匯演與書畫比賽。每年組織參加教育局組織的文體活動都取得相當好的成績。使學生的個性特長得到展示。（自評3分）

五、隊伍管理 標準10分，自評10分。

1、科學規(guī)劃師資結構，嚴把教師入口關。專任教師學歷達標率100%。教職工無違法、違紀等不良行為。（自評1分）

2、積極鼓勵青年教師深造和繼續(xù)教育培訓，加強教師業(yè)務培養(yǎng)，重視骨干教師培養(yǎng)，骨干教師占全校教師 11.8 %。努力提高業(yè)務水平。深入開展學校標準化建設工程，不斷加大投入力度，改善辦學條件，加強學校管理，加強教師隊伍建設，提高教育質量。（自評2分）

3、努力提高教師學歷層次，本科學歷達 60.3 %。（自評0.5分）

4、校本培訓有特色，有計劃，實效性強。各學科培訓面達100%。（自評1分）

5、關心愛護教職工和退休教職工，每年為教職工辦兩件實事，每學期召開一次退休教職工座談會。（自評3分）

6、今年組織了一次領導班子、教研組長到宜賓學習；組織了一次教研組長到麗江培訓；組織了一次語文教師到烏龍中 4

學交流學習；組織了一次宿舍管理人員到阿旺中學交流學習。（自評2分）

7、明確其他人員崗位職責，制定考核管理辦法，有培訓。（自評0.5分）

六、教研管理

標準14分，自評14分。

1、今年作了《新課程與教師角色的轉變》、《如何構建和諧校園》、《班主任工作點滴》、《踐行科學發(fā)展觀，推進教育促成效》四次講座；聽了103節(jié)課，每聽完課后就當堂檢查被聽教師的教案；參加六個教研組教研活動12次。（自評9分）

2、學校教研有計劃、有落實、有檢查、有記錄，經費有保障，實效性強。（自評2分）

3、今年申報了一個研究課題，成立了領導小組，每位教師都參與。（自評1分）

4、我校優(yōu)質課達46％，教師論文發(fā)表較少。（自評2分）

七、安全管理 標準5分，自評5分。

1、學校后勤校長負總責，后勤副校長具體負責，總務處、伙食團、保衛(wèi)處具體落實，各項制度健全，設施齊全，食堂沒有對外承包，食品衛(wèi)生安全、管理規(guī)范，無“三無食品”，無傳染性疾病發(fā)生。（自評3.5分）

2、安全管理扎實有效，工作領導小組健全，分工明確，責任落實明確，師生無安全責任事故。（自評1分）

3、開展經常性安全檢查，杜絕重大傷亡事故發(fā)生。（自評0.5分）

4、學生違紀率1.7％。（自評0.5分）

八、社會評價 標準4分，自評3分。

1、社會評價滿意率84％（自評0分）

2、教師評價滿意率97％（自評1分）

3、家長評價滿意率98％（自評1分）

4、學生評價滿意率95％（自評1分）

洪大明

2009年12月28日

第三篇：銅都學習體會

銅都雙語學校學習之體會（艾新）

帶空調的汽車經過漫漫的長途跋涉，我們終于下車了，周身立刻浸潤在三十六七度的溫濕空氣中，熱得似乎透不過氣來，終于看到了坐落在寧靜鄉(xiāng)村中的安徽銅都雙語學校。這是一所被譽為中國課改的“小崗村”的十二年制的私立學校。大門旁邊的墻上赫然公示著著令人吃驚不小的高考成績，真高！于是決心取回真經應用于自己的教學實踐中。幾天的學習果然讓我受益良多，愿與大家共勉：

體會一：學道的通達；

這一次自己真真正正的做了一回學生，參與了以新課改的模式學習的體驗式培訓。課堂上，我是學生，不是老師，但我并不是沒有預知上課思路的學生，我的手中有老師發(fā)的導學案，叫學道。這所學校的國學氛圍很濃厚，故此“道”字定源于道德經中的道。有了學道，作為學生的我在上課時該做什么便有章可循，我清楚自己什么時候應該自學，用時多少，具體我該讀什么，又該在學道上如何記錄我的學習收獲。什么時候和我的小對子互相檢查評價自己的學道。什么時候又該同我的五人互助組探討我在自學中存在的疑難問題。什么時候又在我們組長的帶領下準備十人共同體的展示內容，又在組長的安排下知道我在展示時第幾個出場，講解什么問題。與此同時組長又會派人去黑板上屬于我們組的展示區(qū)對我們一會兒要展示的內容設計提示性板書。這思路真的很清晰，而且在別組展示完畢時我又可以補充質疑。每一項

參與課堂都不是徒勞，都會為自己的小組爭得榮譽。因為老師在評價時會很客觀的給予每個小組相應的加分。有加分，還等什么？為了榮譽而戰(zhàn)每個人都不會示弱。記得剛開始時大家的補充質疑并不踴躍，但看到了上課老師的評價中居然有分可加便立刻興奮起來。學道的通達之處并不僅限于此，更有趣的是學道在這所學校里會滲透到任何活動中，講課的小學部何校長曾說學道的應用必須做到精細，當時我不太理解，隨著深入到學生班級的聽課中以及與銅都雙語學校老師的交談中得知學道在這所學校中的各項活動中都能找到蹤影，他們的一位年輕的語文老師說他們學校即使是野炊的活動，也會讓學生使用學道，那老師便是輕松的，學生也會輕而易舉的知道自己各個環(huán)節(jié)的行動應該是什么。學道的通達之處就在于它是很好的切實可行的指導學生行動的方向標和計劃書。

體會二：師者的作用；

很有幸在學習過程中參與了一次實習活動，我給初三的學生當了一次語文老師，說是老師，其實有我無我并無大別，因為他們學校平時上課每個班級沒有固定的老師，每次課堂中有一個小主持人，所有課上的串詞都是由該小主持人完成。與其說我當了一回實習老師，倒不如說我體驗了一次課上小主持人的工作。他們學校幾個班級同時上一節(jié)課，打破班級界限，老師幾個班級流動行走，看到問題也不直說答案，反而示弱：比如數學關老師來到九年四班聽了一會課，在小主持人總結后說：老師，（這里的老師其實指的就是當堂的小主持人，）關同學我有一個問題不太明白嘛，誰都幫我解答嗎？能為老師解答問題那多榮耀啊，立即有同學為老師指點迷津。如果學生存在問題又適逢老師不在怎么辦呢？告訴大家每個組可以在自己的展示板上設立問題區(qū)，寫清問題，等到老師巡視時即可迎韌而解了。沒來得及解決的問題如何呢？晚自己有培輔時間，前面提到的學道中有一項你需要培輔嗎？寫需要培輔的老師晚自習時會給予相應的輔導，幫助學習解疑答惑。與培輔同步的還有培優(yōu)，培優(yōu)是為尖子生再拔高，再以優(yōu)帶優(yōu)，步步提升。

體會三：仁心仁師育人才

前兩個仁都是仁愛的仁，前邊提到的這所學校的高考分數高，升學率高。這與這里老師的仁愛之心定是密不可分的，我講語文課時我的指導老師陳老師是一位外表纖弱卻能創(chuàng)造升學率奇跡的老師。她是一位年逾不惑的女教師，也這所學校的總校長的夫人，陳老師為我導課時辦公室的空調應該不太好用，整個下午室內溫度始終不能讓人感到舒適，陳老師卻始終不厭其煩的解答我和同學們提出的問題，有的很幼稚，但陳老師的耐心始終如一，更難得的是她的臉上總是掛著很真誠的微笑，那種笑絕對不是矯揉造作，逢場作戲，我清楚的記得那是一種發(fā)自內心的微笑，真的很美。吃過晚飯陳老師去鍛煉，簡短的休息過后她又和她的學生們上晚自習，認真做培輔工作，而且還不忘了來到我的教室來找我繼續(xù)為我導課，去的是她的辦公室，不同的時間，不同的地點，唯一不變的是陳老師的真誠微笑，其實我一個小學老師給初三學生上課我是沒有自信的。她又鼓勵我不必拘謹，她告訴第二天上課的孩子們一定會有最出色的表現。在陳老師為我導課期間她的學生又來辦公室找她，陳老師總是耐心的處理每個問題，去班級又折回辦公室來幫我導課，一會兒她的班長又來找她說今天還沒有培輔呢，我結束了自己的事情回宿舍休息了，但已經幫我導完課的陳老師還要繼續(xù)她的工作，她真的很偉大，她的言談舉止流露出深厚的思想文化底蘊，又能愛生視如己出。陳老師的先生就是汪校長，這所學校的總校長，他的演講令人絕對是震憾，他應該是同崔其升、李炳亭、李鎮(zhèn)西這些課改專家是同級的大人物吧，更是安徽銅都雙語學校學道的創(chuàng)始人，絕對的大智慧！聽他的演講，我哭了幾次，他對中國教育狀況的分析對比，現在的孩子真苦啊，哪里才會有真正自由自在的童年呢？當今諾貝爾獎的得主少到鳳毛鱗角的為數不多的華裔中又沒有一個是土生土長的？何等的悲哀呀！杜郎口的一個侏儒孩子能不受任何歧視的去大膽展示學習成果太讓人感動了，每一個的孩子多么需要平等的尊重呀！我想大家一定有機會能看汪校長的演講，我便不多說了。不過我想安徽離咱們這兒太遠了，否則我會把自己的孩子送到這所學校。一個學期一萬多點的費用，對中學生而言一點也不多，說不多，因為孩子上了初中、高中的補課費一個學期恐怕不止這個數字吧。孩子又會累到高考結束后撕書慶祝，這又是何等的悲哀呀！

體會四：發(fā)動學生為老師減負

在分組之初，因為學校派別人數相差懸殊，我沒當上小組長，但幸運地是在隨后的班干部競選中當選了學習委員，班主任老師會悄悄走到我身邊告訴我每天安排兩名同學寫當天學習體會，每天學習結束后班委會成員評價總結當天學習情況，還會布置一些更細小的任務。由此我便想到在班級中要有效利用班干部，這樣班主任就會從繁重瑣碎的工作中適當解脫出來，任務分散下去，責任到人，其實咱們學校有的老師在這方面已經做得很好，但我做得不好，通過這次學習我意識到必須要學習這種管理班級的方式，真的很不錯，孩子的能力得到鍛煉，班主任能適當減負，兩全其美，何樂不為？

說實話，我也曾擔憂過這么熱的天能取回真經嗎？但這次出行的收益確實比期望值高出許多，安徽銅都雙語學?？v然不及杜郎口中國課改之最高境界，但值得欣慰的是它所呈現給我們的是有法可依有章可循的學道，我有了方向，有了目標，更有了切實可行的方案，從這所學校領導與老師的言行中我對中國課改有了更深刻的認識，我應該用一顆真誠清凈的心去踐行課改，努力再努力！謝謝！

第四篇：中學校長述職報告

中學校長述職報告

各位領導、各位老師：

大家好!

一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在天祝二中全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項工作任務，取得了較好的成績?，F將一年來的工作總結匯報如下：

一、加強自身修養(yǎng)，豐富完善自己。

一年來，我認真學習了政治理論和業(yè)務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中，我始終堅持以一個員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民-主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

學校的發(fā)展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔任二中校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了民-主、和-諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“天祝二中理財領導小組”，設立了“校長信箱”，積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《天祝二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到?？记谥贫?，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養(yǎng)成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。五是加強學生日常行為常規(guī)教育，課前唱歌，課后問好，規(guī)范了“兩操一活動”。六是積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播**賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發(fā)展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。

為了加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學習教育理論和業(yè)務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短?？偨Y出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執(zhí)行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執(zhí)行國家“兩免一補”政策，對辦公用品、作業(yè)本、校服、供熱用煤、工程建設等大小開支，均通過校委會研究討論執(zhí)行。

第五篇：中學校長述職報告

中學校長述職報告

尊敬的各位領導、親愛的教工同志們：

大家好！

剛剛過去的—，學校在上級領導的關懷下，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優(yōu)異成績，受到上級表彰和社會各界的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益和經濟效益。作為六中黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示范高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創(chuàng)辦國家級示范高中的目標邁進?，F在，就我一年來的工作總結如下：

（一）堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意為教職工服務。首先，要堅定信念。

信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作為學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業(yè)心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每周堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把六中的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意為教職工服務。在工作中，我始終認為，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關系到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業(yè)規(guī)范和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，為全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發(fā)揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與并監(jiān)督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監(jiān)督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處為教職工著想，真正的做到了用事業(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業(yè)為先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱為教職工的貼心人。同時，我還注意加強個人修養(yǎng)，作為校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創(chuàng)新精神，努力提高思想水平、管理藝術?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，無私奉獻著自己的生命和熱力。模范遵守《教師職業(yè)道德》，盡職盡責，身正為范。作為教師，嚴格履行教師職責，潛心業(yè)務，愛生如子，德高為師，高二（9）班化學教學，一絲不茍，從教20余年，桃李滿天下。

（二）堅持以教學為中心，不斷創(chuàng)新，全面推進素質教育教學是學校工作的中心，課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。

我始終狠抓教學中心工作不動搖，在—中繼續(xù)堅持“科研興?！?，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。我和學校領導班子成員商議提出以培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實踐能力的高素質人才為根本，依據現代教育理念和模式組織教學，創(chuàng)造具有國內先進水平的一流教育成果，提供對教育和社會發(fā)展產生深刻和重大影響的一流服務，構建教學、科研、管理協調發(fā)展模式的辦學思想，制定了求真務實，積極創(chuàng)新，實現達到一流的教育科研水平，造就一流的教師隊伍，培養(yǎng)一流的學生的目標，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度，努力向創(chuàng)辦國家級示范高中的目標邁進。學校教科研的各項管理制度、激勵措施，技術操作標準等進一步完善，加強了科研管理和運作的規(guī)范化，調動了教師的科研熱情和積極性，組織了各科教學觀摩研討會，國家級、省市級課題均取得優(yōu)異成績，學?？蒲心芰徒炭蒲匈|量得到提高。教育現代化，可以說是21世紀教育發(fā)展的制高點。我深知，不能用陳舊的教育觀念來辦21世紀的教育，不能用落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現代化的步伐。

所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。為了推進教育現代化，學校對全體教師進行了兩輪計算機基礎知識和CAI課件制作培訓，現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識，我下定決心要不斷提高校風建設的水平，學校獲得“市級文明單位”就是校風建設的一大成就。

（三）強師資隊伍建設，與時俱進，不斷改進教育管理水平師資力量對于一所學校乃至整個教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。

加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“三個一工程”、“青年教師培訓工程”等，是我議事日程中永恒的重要內容，也是創(chuàng)建國家級示范高中的關鍵一環(huán)。學校組織開展了課堂教學比賽，教科論文評比，師德演講比賽等一系列勞動競賽活動，加強勞動紀律，實行班主任坐班制，抓好教職工業(yè)務考核。眾所周知，學校在創(chuàng)建了省示范高中后，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容并蓄，納百川于海，聚眾沙成塔。同時，師資建設更著重提高，下大力氣進行大規(guī)模、高層次的師資培訓，努力通過各種有效途徑，正在朝著造就一批師德高尚、業(yè)務精良，社會知名度高的教師隊伍的目標邁進，努力使學校教學質量逐年穩(wěn)步提高。在教育教學管理中，我主要以踏實的工作作風贏得群眾的信任，以事無巨細、一絲不茍的態(tài)度來對學校的各種具體情況進行調查研究，尋找出有效的解決辦法。經過醞釀、研究，以及我廣泛的征求學校各方面的意見，學校以《公民道德實施綱要》為綱，以貫徹落實市教育局頒發(fā)的《合肥市教育局關于加強行風建設若干問題的暫行規(guī)定》以及《關于進一步加強我市教師職業(yè)道德建設的若干意見》為契機，全面深入的開展行風建設的師德建設，深化了教職工內部分配改革，進一步推行和完善全員崗位聘用制度，不斷改進教育教學管理水平。學校作為辦學單位，要視效益為生命線。學校的服務對象就是學生，學校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社會聲譽就好，這是一筆無形資產，它是六中得以更好的發(fā)展的基石，它與每一個教職工的利益密切相關。為此，在大會、小會，平時我反復向教職工講清這一問題，增強憂患意識，增強危機感，樹立服務意識和效益意識，學校辦學水平逐年上升。

（四）強基礎設施建設，開拓進取，學校工作成績顯著我認為美化校園環(huán)境是凈化師生心靈、陶冶情操、規(guī)范師生行為的無聲導師，而多樣化的先進教學設施則是全面提高學生綜合素質的必要條件。

我在學校財力非常緊張的情況下，開動腦筋，想盡一切辦法，為學?；A設施建設開源，目前正在進行教學樓改造工程，新學期開學后六中校園的面貌將煥然一新。在我和學校一班人的共同努力下，如今的六中，全校干群團結務實，人際關系和諧，運轉有序，富有實效，教育教學質量穩(wěn)步提高，連續(xù)七年榮獲高中教學質量一等獎，受到社會各界的廣泛贊譽，多次受到省市各級的表彰獎勵。先后榮獲“××省百萬職工創(chuàng)新工程先進集體”、“全國百所青少年法律學?！薄ⅰ啊痢潦‖F代技術教育先進單位”、“××市文明單位”、“××市先進基層黨組織”、“××市校務公開先進單位”、“××市德育工作先進單位”、“××市衛(wèi)生先進單位”、“××市語言文字工作先進單位”等稱號，如今的六中，校園環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，校風正、教風好、學風濃，各項工作都上了新的臺階，正在向國家級示范高中的目標一步步邁進。而我本人，作為管理者，由于成績顯著，多次受到市政府、市教育局的表彰、獎勵。如年6月被市委組織部授予“××市抗非典優(yōu)秀共產黨員”，被市教育局評為“優(yōu)秀黨務工作者”。

（五）規(guī)范辦學行為，廉潔從教，落實黨風廉政責任制作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統，嚴格遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規(guī)定；

自覺執(zhí)行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規(guī)定；堅持黨內民主集中制和民主生活會制度；嚴格執(zhí)行領導干部重大事項報告制度；堅持教職工代表大會制度；建立健全校務公開制度，加強校務公開和民主監(jiān)督。堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，不許自己的配偶、子女和身邊工作人員利用本人影響謀取非法利益；嚴禁招生考試中的徇私舞弊行為；嚴格執(zhí)行“收支兩條線”，不設“小金庫”；認真貫徹執(zhí)行《黨政領導干部提拔任用工作條例》，制定完善干部選拔任用制度。

（六）進行教育教學反思，加強微觀管理。

把我校的事辦好本學學校工作在教育主管部門的正確指導下，在學校黨政和全體六中人的共同努力下，的確取得了許多成績，在成績取得的同時，我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思，總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題，與教育教學的發(fā)展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距，還有不盡人意的地方，我深知這些與創(chuàng)辦國家級示范高中的目標還有一定距離，譬如在教學的微觀管理方面，在教師隊伍建設方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度，缺乏細致的監(jiān)督，存在著工作不到位，我作為校長負有主要責任，相關職能部門也負有一定責任。下一學年我將在這些方面與全體六中人共同努力。①加強微觀管理，從“細、嚴、實”入手，進一步提高教育教學質量。②全校每一位教師都要進行教育教學反思，探討教育教學中存在的問題，解決教育教學方法和學生學習中存在的突出問題。③加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，明確崗位責任，進一步提高教學水平，提升教育理念，適應新課程改革。④加強對中層干部的目標考核，使全體中層干部勤政廉政，提高辦事效率，提升管理水平。⑤加強對青年后備人才的培養(yǎng)，對熱愛學校、專業(yè)水平高、工作能力強、樂于奉獻的人進行培養(yǎng)，更換到中層崗位，使六中教育事業(yè)不斷補充新鮮血液，充滿活力。⑥加大教科研工作力度，不斷總結教育教學工作的得失，不斷反思自我教學效果，在教學中研究，在研究中不斷得到提升。⑦加強德育工作的實效性，實行德育工作目標管理，實行班級目標管理。⑧加大使用現代化教育手段力度，充分利用好學?，F有的現代教育資源，拓寬教學容量。⑨加大全員聘用合同制工作，建立充滿活力富有競爭的激勵機制，不斷提升學校水平。

目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，讓我們圍繞創(chuàng)辦“國家級示范高中”這一宏偉目標，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓內涵發(fā)展，加強基本建設，優(yōu)化外部環(huán)境，扎扎實實開展各項工作，向國家級示范高中的目標沖刺，為我校新的騰飛而努力奮進！

謝謝大家！