第一篇：持續(xù)轉變作風聚力追趕超越我們怎么辦討論實踐活動工作小結匯報材料

寶雞市陳倉區(qū)拓石鎮(zhèn)第二九年制學校

關于開展“持續(xù)轉變作風、聚力追趕超越、我們怎么辦”

討論實踐活動工作小結匯報材料

我校2月9日接到區(qū)局《關于開展“持續(xù)轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動的實施方案》【寶陳教體黨發(fā)（2017）4號】通知后，立即組織召開學校校委會和支部委員會，討論制訂了我校的活動實施方案，成立了活動領導小組，2月14日召開全體教師大會，組織學習并做宣傳動員，現(xiàn)階段，通過集中學習和自主學習的方式，學習黨的十八屆六中全會和中紀委七次全會精神，總書記系列重要講話精神，省、市2017年政府工作報告及“兩會”精神，區(qū)三次黨代會，區(qū)委三屆二次全會精神，學習《黨章》《廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等黨規(guī)黨紀和相關知識及有關文件。我們用推進工作的實際成效落實討論實踐活動，現(xiàn)將我?；顒有〗Y如下：

一是抓好“三學習”任務。通過召開全體教師大會，黨員大會，組織學習習總書記的系列講話和會議精神，學習黨規(guī)黨紀，學習區(qū)情實際。以集中學習和自主學習相結合的形式進行，學校黨支部將學習內(nèi)容印制下發(fā)到所有教師手中，教師可以利用平時空余時間學習，并做好學習筆記，要求黨員同志必須關注《陜西先鋒》相關學習知識，了解實時動態(tài)，學校也建立了學習微信群，將有關內(nèi)容隨時進行群里共享，讓大家在輕松愉快的氛圍中做到了政治學習和業(yè)務學習兩不誤、兩促進。

二是完善制度建設，成立領導小組。我校根據(jù)區(qū)局文件通知要求，及時制定了《拓石二校“持續(xù)轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動實施方案》，著力增強教師“看齊意識、服務意識、嚴實意識、紀律規(guī)矩意識”四種意識，結合“兩學一做”學習教育活動，開展“我們怎么辦”大討論，進一步明晰發(fā)展思路，補齊短板、迎頭趕上。

三是創(chuàng)新工作選用機制，強化質量立校意識。我校以“鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下”機制為指導，推行我校的教學質量穩(wěn)步提升，開學初，組織全體教師深刻反思上學期工作的得失，將教學一線人員重新安排，換掉了八年級班主任和數(shù)學任課教師，調至小學部任課，選用工作能力和責任心強的老師擔任?？倓仗幷{整教師住宿，解決九年級女生住宿問題，加強六九年級的教學管理工作。真正落實了“圍繞工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”。

四是強化效能建設，推進重點工作。①我校根據(jù)校情和文件規(guī)定，進一步強化教師考勤管理，進行月通報制度。②開展“三查找”活動。查政治、紀律、廉潔意識夠不夠，查責任擔當、服務意識強不強，查實干、效率、質量意識高不高，教師進一步明確了自己存在的問題。③進行“三征求”活動，分別向一線教師、學生、學生家長下發(fā)了學校領導班子征求意見表，學校管理意見表、教師任課意見表，認真聽取不同群體對學校工作的意見建議，為抓好整改奠定基礎。④扎實開展“三會一課”學習活動，組織學習《關于推進黨支部“主題黨日”制度的實施意見》文件精神。⑤做到了“三明確”工作，每位教師明確本學期學校的重點工作是什么，明確本人追趕超越的目標和內(nèi)容是什么，明確自己工作落實的舉措是什么，要求每位教師書寫個人學習計劃，簽訂目標承諾書，撰寫學習心得體會，黨支部組織辦一期學習專欄，方便教師交流。不斷完善學校內(nèi)部管理機制，切實提高服務效能建設水平。

“持續(xù)轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動在我校開展以來，學校管理思路清晰，工作責任夯實，督查落實強化，各項工作不斷穩(wěn)步推進。我們以此活動為契機，推動“干在實處、站在前列”成為工作常態(tài)和追求，進一步解放思想、堅定信心、搶抓機遇、奮發(fā)有為，凝聚加快教育追趕超越的強大正能量。

陳倉區(qū)拓石鎮(zhèn)第二九年制學校 2017年4月11日

第二篇：“持續(xù)轉變作風、聚力追趕超越”我們怎么辦？發(fā)言稿

“持續(xù)轉變作風、聚力追趕超越” 發(fā)言稿

習近平總書記在2017年新年賀詞中指出：“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。”一句樸實無華的大白話，切中肯綮、直擊要害，把實干導向鮮明立了起來。當前，我校正處于爬坡過坎、追趕超越的關鍵階段，各項工作任務繁重艱巨，說一千道一萬，不如兩橫一豎一個“干”。緊盯目標干。“心有高標，方可致遠?！弊汾s超越有了目標，干事創(chuàng)業(yè)就有了旗幟、有了動力為貫徹落實追趕超越，為辦好陽平教育，特制定以下方案，與大家交流。

一、指導思想

立足學校實際，以上級領導的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年末聯(lián)評中有好的表現(xiàn);抓實學校的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理;加強學校行政干部的隊伍建設，提高領導班子的工作責任感和管理水平;加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展;加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校的發(fā)展規(guī)劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2、調整處室隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性；計劃通過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、加強教師的師德培訓

學習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。

我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。

3、教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

4、學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）加強學校德育工作，以加強學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，真正實現(xiàn)以德治校。加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，每周五召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。

（2）加大對班主任老師的培訓力度，班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。本學期我校相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。各個年級組根據(jù)本年級實際，在開學初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法，積極開展工作，形成了各個年級的班級特色。

（3）定期召開班主任班級管理工作培訓會和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高班主任工作藝術。注重增強德育工作的針對性和實效性。針對學生的年齡、年級和心理特點，對學生開展多種形式、多種途徑、多種內(nèi)容的系列教育活動，進一步強化學生的規(guī)范意識、法制意識、安全意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，（4）抓好養(yǎng)成教育。沒有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。學生，尤其是中學生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此，我校對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育本著從學生的認知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向學生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學會做事先從學會掃地開始，養(yǎng)成良好的習慣。學校制定了《陽平鎮(zhèn)第二九年制學校學生一日常規(guī)》、《陽平第二九年制學校學生違紀處罰條例》等規(guī)章制度來約束學生的行為。要真正抓好養(yǎng)成教育，關鍵在于如何調動學生的積極性，2、加強行為規(guī)范教育（1）圍繞學校既定的學生培養(yǎng)目標（讓學生成為擁有“仁、智、義、禮”品質的好學生），制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。

（4）結合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。

4、完善家校聯(lián)系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。

（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）。

（3）嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

（4）要充分發(fā)揮“家長學?！钡淖饔?，有針對性地進行授課，為農(nóng)民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

一、落實教學常規(guī)管理

1、要狠抓課堂教學改革，提高學習效率，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習積極性，采取狠抓課堂教學和課外補差相結合的方式，提高學生學習效率。

2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作，認真學習其他名校先進的管理經(jīng)驗和教育教學理念，積極參與教育局組織的各項培訓活動，提升學校的教育教學水平。

3、實施新老教師結對幫教活動，從老師的粉筆字和老師授課技巧等相關細節(jié)抓起，青年教師要先聽課后上課，確保教學過程中同學科教學進度一致性，開學初教導處要安排老教師，優(yōu)秀教師上示范課，年輕教師上匯報課，積極開展教研組評課活動，大力培養(yǎng)青年教師，使青年教師快速成長！逐步形成團結，協(xié)作能出高質量的教學團隊。

4、加強教師的職業(yè)道德師風教育，讓廣大教師教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過多次對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，讓教師進一步領悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。老師們，2017年學校的中考我們的目標是川塬地區(qū)爭二保三，逐步讓人民滿意的教育要求邁近。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的新篇章。