第一篇：圖書管理員自我總結(jié)大全

自我總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，在每一天的忙碌中，不知不覺，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，開展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃。半年來，本人在工作方面刻于職守，在生活方面能夠嚴(yán)于律己，無論在政治上、思想上、工作上、業(yè)務(wù)上自己都有不同程度的提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想作風(fēng)方面

平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能注重科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記關(guān)于黨要治黨、從嚴(yán)治黨的重要講話精神，能夠積極參加學(xué)院、總支和館里的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),積極向黨組織靠近，參加黨課學(xué)習(xí)，真正把它作為提高自己理論水平的極好機(jī)會(huì)。平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。始終堅(jiān)信只有信息準(zhǔn)確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項(xiàng)方針政策。同時(shí)我也意識(shí)到作為館員，必須樹立“讀者第一”的思想。在服務(wù)內(nèi)容上，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的方位為廣大學(xué)生讀者提供多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要積極主動(dòng)開放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。

二、工作作風(fēng)方面 圖書室的工作看似只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。這就要求我們館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)；要樹立職業(yè)責(zé)任感，嚴(yán)格按照圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事；要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守；要互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作。作為一名圖書管理員，結(jié)合工作實(shí)際，半年來根據(jù)工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好各項(xiàng)圖書管理工作，每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的資料和圖書室部分圖書的掃描工作，能新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓，同時(shí)保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮，嚴(yán)格遵守借閱制度。三．紀(jì)律規(guī)矩方面

上半年來認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)?？茖W(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度，對圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通，同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答師生讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。我想我們不僅僅是管理員，同時(shí)也是服務(wù)員，又是宣傳員，圖書館通過我們傳遞信息，反饋學(xué)生意見，大大促進(jìn)了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書館在面向全體學(xué)生、讀書育人上做出了顯著的成效?？偨Y(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：

1、由于從事圖書管理工作時(shí)間較短，個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2、對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠高，工作敏感性不強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3、在執(zhí)行圖書館規(guī)章制度時(shí)態(tài)度不夠堅(jiān)定，不能積極主動(dòng)的按規(guī)程辦事，許多工作還比較被動(dòng)的去完成。

4、工作的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、缺少開拓進(jìn)取精神。下步打算：

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”，在下半年的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。平時(shí)注意傾聽師生的意見，在此基礎(chǔ)上，針對不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊，推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

第二篇：圖書管理員個(gè)人總結(jié)

2014年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高?，F(xiàn)將本人一學(xué)年來的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面情況總結(jié)如下：

一、政治上求進(jìn)步、求提高

本人平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，不斷加強(qiáng)習(xí)近平理論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論學(xué)習(xí)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，平時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，電視，報(bào)紙等媒體加強(qiáng)對時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。只有信息準(zhǔn)確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項(xiàng)方針政策，才能不斷完善自己，追求進(jìn)步。

二、工作上求實(shí)效、求創(chuàng)新

本我主要負(fù)責(zé)書庫的上架整理和柜臺(tái)借還書的工作。在這里我主要做好了一下工作：

1、參考咨詢工作

工作期間積極采取各種措施為讀者提供、推薦、所需文獻(xiàn)信息，主動(dòng)為讀者服務(wù)，耐心回答提問。認(rèn)真輔導(dǎo)他們使用館藏查詢系統(tǒng)，隨書光盤系統(tǒng)，通借服務(wù)系統(tǒng)等。

2、文獻(xiàn)整序工作

一是勤整理，對歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)

3、讀者管理工作

在工作中經(jīng)常巡視，加強(qiáng)管理，對吃零食，大聲喧嘩，打游戲等違反館里規(guī)定者及時(shí)給予批評、教育。維護(hù)良好的閱讀環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)上求發(fā)展、求提升

圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，同時(shí)由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高。本人認(rèn)識(shí)到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展業(yè)務(wù)研究。本人還積極參加現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，平時(shí)有針對性地閱讀有關(guān)數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的書籍，不斷提升自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

四、反思和總結(jié)

在這段時(shí)間里，我收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題與不足，在今后的日子里，我將克服自身的一些不足之處，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：圖書管理員培訓(xùn)總結(jié)

圖書管理員培訓(xùn)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，提高圖書管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，云南省教育廳責(zé)成文山州教育局師資培訓(xùn)中心于2011年12月16 日至18日進(jìn)行了為期兩天的“文山州圖書管理員培訓(xùn)班”。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，并對中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的文山學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二、培訓(xùn)成效

通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方，而是搜集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能，圖書是傳遞知識(shí)的職能，具有開發(fā)資源，利用資源開發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù)，如何對圖書進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，充分發(fā)揮圖書管的作用。

三、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50—110平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必須有一個(gè)藏書室，功能必須完善，以優(yōu)質(zhì)的管理，突出效益來彌補(bǔ)用房的不足。

2、內(nèi)部設(shè)施要齊全，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3、圖書管圖書要進(jìn)行分類，給每一本圖書添加分類號(hào)，并做好統(tǒng)計(jì)，排放要有特定的規(guī)律。

4、開放時(shí)間一定要全理，有效的組織學(xué)生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄”。

5、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理，學(xué)校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少于生均0.8冊的數(shù)量，通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)，要求到2015年底達(dá)到生均20冊的圖書藏量。

底圩中心學(xué)校：許新2011年12月21日

第四篇：圖書管理員

圖書管理員

人們常說廣讀詩書才能知天下，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷，在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架，以方便讀者取閱，工作雖然瑣碎，但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣，你可以近水樓臺(tái)多讀書！教育培訓(xùn)： 情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn)： 熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮、敬業(yè)，熱愛文檔管理工作，有圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。負(fù)責(zé)部分選書工作,評價(jià)資源材料，輔助圖書采購活動(dòng)；對書刊進(jìn)行分類、編制書目索引，了解書籍的大

致內(nèi)容；工作內(nèi)容： 負(fù)責(zé)各分館管理，審查借閱者身份，維護(hù)圖書館秩序，防止偷書行為；瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息；對購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào)，歸類、存列，整理書籍，按次序上架，保證書籍排放整齊、正確；

凱里學(xué)院

位于凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開元大道旁，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起。黔東南大學(xué)于1958年8月成立，1959年8月改建為黔東南師范?？茖W(xué)校。2002年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院，與黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校實(shí)行“一校兩牌”，開展普通本科教育。2006年2月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn), 黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院。

第五篇：2011年圖書管理員個(gè)人總結(jié)

2011年圖書室個(gè)人總結(jié)

書籍是人類智慧的結(jié)晶，生活中沒有書籍，就沒有陽光。在校領(lǐng)導(dǎo)全面支持和關(guān)心下，圖書室本著一切為師生服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)，拓展圖書室教育和信息的功能，從師生服務(wù)，業(yè)務(wù)管理提高素質(zhì)入手，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了2011年的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一，學(xué)校加大圖書配備。今年學(xué)校投資30余萬元，購進(jìn)近一萬冊圖

書，有文學(xué)名著，技校專業(yè)用書，英漢對照，心理學(xué)，教育學(xué)等，對于提高學(xué)生閱讀能力和文化水平起到了重要作用。二，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施建設(shè)。今年學(xué)校花近萬元購買新圖書架28組，閱覽架5組，把閱覽桌定做了桌套，是圖書室和閱覽室煥然一新。為師生營造一個(gè)舒適﹑整潔﹑優(yōu)美的閱讀環(huán)境。

三，規(guī)章制度建設(shè)工作。圖書室修訂并完善了《圖書室借書須知》

﹑《圖書室管理制度》﹑《閱覽室規(guī)章制度》﹑《圖書遺失和破損賠償規(guī)定》等規(guī)章制度以及閱覽室的讀書名言警句都裝裱上墻。為我校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。四，由于學(xué)校的編制少，新進(jìn)圖書量大，而圖書室只有我一個(gè)人，為了新書能夠盡快讓學(xué)生閱讀，教師借閱的情況下，我加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)對圖書進(jìn)行分類，著錄，登記造冊。對原來的圖書進(jìn)行了賜舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我工作起來沒有一句怨

言，真正做到了想工作所想，急工作所急。

五，明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施。我的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架服務(wù)，利用上﹑下午課間操及放學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于兩小時(shí)。對教師能全天出借。新學(xué)期開學(xué)期間，我圖書室開展了新生入館教育，重點(diǎn)就圖書室﹑概況﹑相關(guān)規(guī)章制度﹑圖書排架規(guī)律﹑如何查找和借閱圖書等方面進(jìn)行講解,使新生能夠在短時(shí)間內(nèi)了解和認(rèn)識(shí)“探索知識(shí)的第二課堂—圖書室”,學(xué)會(huì)利用圖書室的各種資源與服務(wù),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

六，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹

好書﹑新書，在提高工作效率上下功夫，一是勤整理，及時(shí)歸類；二是勤檢查，及時(shí)歸位；三是勤過目，對圖書位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省時(shí)間，提高效率，獲得師生們的好評和贊譽(yù)。

七，圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但也存在不足，少數(shù)學(xué)生結(jié)

束不夠愛惜圖書，破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在以后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室育人的功能，是圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是繁瑣而又神圣的，我管理的是書，傳播的是文化和思想。平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中我將再接再厲，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)﹑細(xì)﹑實(shí)”，力求做的更實(shí)﹑更好。管理走向規(guī)范化﹑合理化﹑科學(xué)化軌道。