第一篇：文化幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

文化幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。

二、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機(jī)制

三、具體措施

(一)師德

1、加強(qiáng)師德教育,建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,結(jié)合新年,開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng),結(jié)合三八節(jié),在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng),營(yíng)造爭(zhēng)先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神,弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

2、修改教職工考核細(xì)則,使其操作性更強(qiáng),成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(二)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下,鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),合理安排教師參加活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。

5、邀請(qǐng)外聘專家來園講座。

6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

(三)崗位培訓(xùn)

1、每周一下午4:00―5:00為全園集中學(xué)習(xí),由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織,并作好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2、每周三下午4:20―5:20或中午1:30-2:30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng),由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集,并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,加強(qiáng)園際間交流,錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

4、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

5、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

6、利用幼兒園大廳,開辟“創(chuàng)意分享”展示墻,鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問題,仁者見仁、智者見智,各抒己見,幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍,幫助教師解決實(shí)際問題,改善教育行為。

7、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

8、開展保育員“操作大比武”活動(dòng),開展保育員崗位培訓(xùn)。

9、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書籍,提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

（四）實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛教師行動(dòng)”。

1、維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇，建立教師慰問扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān)，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。

2、開展有利教師身心的娛樂活動(dòng)，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí)。

3、做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（三）評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷建立、實(shí)施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設(shè)置、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

第二篇：幼兒園隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

麻城市新蕾幼兒園隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革為突破口，以創(chuàng)建示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī)，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量。

一、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀：

麻城市新蕾幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師12名，保教人員6名，后勤員工8名。大專學(xué)歷的教師有4名。教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)年輕化、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足、教師培訓(xùn)任務(wù)重、難度大的現(xiàn)實(shí)。

二、工作目標(biāo)：

以針對(duì)性、實(shí)效性為原則，探索出效果好、效益高的教師培訓(xùn)途徑。加大改革力度，深化幼兒園人事制度改革；優(yōu)化創(chuàng)新保教工作機(jī)制，提高每位教師對(duì)新課程的執(zhí)行力；立足于教育教學(xué)的本職工作，教學(xué)改革、實(shí)踐反思、園本培訓(xùn)來促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施

(一)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。

4、邀請(qǐng)外聘專家來園講座。

(二)師德 培訓(xùn)

1、爭(zhēng)創(chuàng)“示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加，填寫登記表，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年，開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

3、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(三)崗位培訓(xùn)

1、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

2、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

4、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

5、組織教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

6、利用幼兒園走廊墻壁，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為。

8、開展保育員“操作大比武”活動(dòng)，開展保育員崗位培訓(xùn)。

第三篇：幼兒園教職工培訓(xùn)規(guī)劃

星光幼兒園教職工培訓(xùn)規(guī)劃

我園于今天完善并制定了2013年教師繼續(xù)教育實(shí)施方案。至2013年9月底我園教師本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷8人，中專學(xué)歷8人，教師合格學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)。目前正在進(jìn)修本科5人，進(jìn)修大專1人。預(yù)計(jì)到2014年教師本科學(xué)歷可達(dá)專任教師的25%以上，大專以上學(xué)歷將達(dá)90%以上。

盡管教師的學(xué)歷在同類學(xué)校中算發(fā)展得較快，但教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力還需要不斷加強(qiáng)，為此，我園列出了教師分層培養(yǎng)目標(biāo)，包括骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)等。每學(xué)期安排骨干教師外出培訓(xùn)，形成一支人員精干、敬業(yè)、高效的幼兒園骨干教師隊(duì)伍，以此帶動(dòng)全員教師共同提高。

開展教研組活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)；鼓勵(lì)各層次的教職員工參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修和職級(jí)培訓(xùn)，開展多種形式的崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范崗位行為。建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識(shí)與示范能力，能適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)前教育需要的一流師資隊(duì)伍。

相應(yīng)制定了一系列培訓(xùn)措施：

1、進(jìn)一步完善幼兒園學(xué)歷管理制度。

2、出臺(tái)幼兒園教師培訓(xùn)培養(yǎng)系列制度。

3、組織開展各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)園本研訓(xùn)工作，建立園本研訓(xùn)輔導(dǎo)站。

5、采取集中與分散相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合的方式。

6、以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)，弘揚(yáng)崇高師德、優(yōu)化教職工隊(duì)伍。

7、加強(qiáng)“教科研訓(xùn)”一體化園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。

8、開展以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)為中心的名師建設(shè)，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

9、加強(qiáng)對(duì)村幼教師的指導(dǎo)。

星光幼兒園

2013年9月3日

第四篇：洋澤中心幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

洋澤中心幼兒園

教職工隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

師資力量薄弱，幼兒園如何組建一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)呢？每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力，推行以老帶新促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”報(bào)告精神為指針，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手，以課程改革為突破口，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。

二、具體措施(一)師德

1、爭(zhēng)創(chuàng)“鄂城區(qū)幼兒園巾幗示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加，填寫登記表，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2、創(chuàng)建“鄂城區(qū)青年文明號(hào)”活動(dòng)，開展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營(yíng)造等工作，開展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年，開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

4、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。(二)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。

5、邀請(qǐng)外聘專家來園講座。

6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。(三)崗位培訓(xùn)

1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng)，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

7、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學(xué)。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為。

10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11、開展保育員“操作大比武”活動(dòng)，開展保育員崗位培訓(xùn)。

12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

第五篇：武漢語言文化職業(yè)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

武漢語言文化職業(yè)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

（2011-2015）

根據(jù)《武漢語言文化職業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》的規(guī)定，為實(shí)施人才興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)一支適應(yīng)高職教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）精神及《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》的規(guī)定，適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（二）奮斗目標(biāo)

1．總體目標(biāo)

著眼于全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，著力培養(yǎng)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和中青年專業(yè)骨干，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

2．具體目標(biāo)

——教師隊(duì)伍規(guī)模達(dá)到670人，其中專任教師500人左右，外聘兼職教師170人左右，生師比為18:1。

——具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到10%，具有碩士及以上學(xué)歷（學(xué)位）的教師比例達(dá)到50%以上，40歲以下教師基本實(shí)現(xiàn)碩士化。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占教師總數(shù)的35%。

——實(shí)施“雙百人才工程”，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師200人；各專業(yè)有1-2名專業(yè)帶頭人；學(xué)校有“楚天技能名師”1-2人，省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師3-5人。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到85%以上。

——與重點(diǎn)（特色）專業(yè)建設(shè)相匹配，建成14個(gè)校級(jí)教學(xué)或科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

二、主要任務(wù)與重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。定期開展以為人師表、關(guān)愛學(xué)生為主題的師德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生。實(shí)施“師德建設(shè)工程”，健全師德建設(shè)制度，強(qiáng)化師德建設(shè)考核、評(píng)估、監(jiān)督機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師考核和聘用的首要內(nèi)容。完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)師德優(yōu)秀的教師。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，在教師聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行師德“一票否決制”，促進(jìn)師德建設(shè)制度化、規(guī)范化。積極開展“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師的崗位責(zé)任心。采取措施，形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，防止和查處學(xué)術(shù)不端行為。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

1.提高教師學(xué)歷層次。通過引進(jìn)、培養(yǎng)等多種途徑，不斷提高師資隊(duì)伍中高學(xué)歷（學(xué)位）的比例。到2015年底，專任教師中碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）者占主導(dǎo)地位。

2.優(yōu)化教師職稱結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，鼓勵(lì)、支持教師競(jìng)聘高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，初、中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

3.重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。完善兼職教師遴選標(biāo)準(zhǔn)，聘用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任兼職教師，建立數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、合理流動(dòng)、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師人才資源庫(kù)。加強(qiáng)對(duì)兼職教師職教理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范等培訓(xùn)，使之具備必要的教師素質(zhì)。兼職教師承擔(dān)的課程占專業(yè)課程總學(xué)時(shí)的50%。

（三）提高教師業(yè)務(wù)能力

1．提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。廣開渠道，有計(jì)劃地組織中青年教師深入行業(yè)企業(yè)鍛煉，參加高層次職業(yè)教育技能培訓(xùn)，提高實(shí)際操作能力。鼓勵(lì)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)并取得專業(yè)技能證書。到2015年底，每一位中青年教師都接受一次實(shí)踐培訓(xùn)，掌握一門操作技能。

2．增強(qiáng)教師雙師素質(zhì)。依托相關(guān)高等學(xué)校和行業(yè)企業(yè)，共同建設(shè)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。采取切實(shí)措施引進(jìn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技術(shù)人員，支持他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)過程中發(fā)揮示范或指導(dǎo)作用。建立青年教師定期參加企業(yè)實(shí)踐制度，每位教師2年內(nèi)應(yīng)有不少于3個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐。要求青年教師承擔(dān)適量的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)任務(wù)，逐步形成與高職教育相適應(yīng)的雙師素質(zhì)。提高持有專業(yè)技術(shù)資格證書和職業(yè)資格證書教師的比例。

3．組建教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。制定教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，提出教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)。以重點(diǎn)專業(yè)為單位統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，非重點(diǎn)專業(yè)可以圍繞精品課建設(shè)組建教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和系負(fù)責(zé)人應(yīng)帶頭組成教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮在教學(xué)、科研中的帶頭和示范作用。促進(jìn)跨學(xué)校、跨單位的合作，形成高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

4．造就名師和專業(yè)帶頭人。以中青年教師和教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，造就高層次的教師隊(duì)伍。制定和實(shí)施“課程帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”，每年遴選20名嶄露頭角、具有創(chuàng)新潛力的中青年教師，通過不同形式重點(diǎn)培養(yǎng)100名學(xué)校名師。完善優(yōu)秀教師培養(yǎng)制度，把造就名師和專業(yè)帶頭人納入教師隊(duì)伍建設(shè)的重要目標(biāo)，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，鼓勵(lì)中青年教師脫穎而出。采取“引進(jìn)一批，培養(yǎng)一批，聘請(qǐng)一批”的辦法，培養(yǎng)造就一批具有社會(huì)影響的專業(yè)領(lǐng)軍人才。

三、保障措施

（一）嚴(yán)格教師考核制度

健全教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格教師資質(zhì)管理，把好教師入口關(guān)。修訂教師資格標(biāo)準(zhǔn)，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度，新進(jìn)教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得教師資格證書。建立科學(xué)的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，從師德師風(fēng)、德能勤績(jī)等方面定期考核教師，促進(jìn)教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。教師考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、確定薪金和評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)，及時(shí)調(diào)整不合格教師。

（二）完善教師激勵(lì)機(jī)制

1．提高教師收入水平。合理確定教師與管理人員的薪酬結(jié)構(gòu)比例，保證教師收入平均水平高于管理人員平均工資水平。改革分配制度，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。建立健全教師績(jī)效工資制度，對(duì)高層次人才、“雙師型”教師給予適當(dāng)傾斜。完善教師薪金增長(zhǎng)制度，使教師收入隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。

2．健全福利保險(xiǎn)制度。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極落實(shí)教師養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等社會(huì)保障政策，逐步提高節(jié)日補(bǔ)貼、年終獎(jiǎng)金等標(biāo)準(zhǔn)。在薪酬分配體系中適當(dāng)提高校齡補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性。

3．加大教師獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

和精神獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校每?jī)赡暝u(píng)選一次先進(jìn)教師，授予榮譽(yù)稱號(hào)。并向省及以上推薦先進(jìn)或模范教師，增強(qiáng)教師的成就感和榮譽(yù)感。

4．完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法。堅(jiān)持教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件，突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考量教師職業(yè)道德素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力，引導(dǎo)教師提高雙師素質(zhì)。合理設(shè)置教師專業(yè)技術(shù)崗位，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任機(jī)制，逐步推行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的崗位職務(wù)聘任制。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

1.完善教師崗前培訓(xùn)制度。進(jìn)入教師崗位的人員，均需經(jīng)過崗前培訓(xùn)，接受師德教育和教學(xué)理念、教學(xué)技能的培訓(xùn)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得高等學(xué)校教師資格證書。沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)或取得高等學(xué)校教師資格證書的教師，一般不得簽訂聘用協(xié)議。

2.鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修深造。完善教師在職進(jìn)修的措施，對(duì)教師在職學(xué)習(xí)深造提出指令性規(guī)定。鼓勵(lì)和組織教師參加全國(guó)性高職教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在職攻讀高一級(jí)學(xué)歷（學(xué)位）。學(xué)校對(duì)取得高層次學(xué)歷（學(xué)位）的教師給予必要經(jīng)費(fèi)支持。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等辦法開展研修培訓(xùn)，組織教師參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)或到示范高職院校對(duì)口交流，提高教師的整體素質(zhì)。

3.選派教師參加企業(yè)鍛煉。加強(qiáng)與實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)的聯(lián)系，有計(jì)劃地安排教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)教師在工學(xué)結(jié)合、校企合作的過程中，提高實(shí)踐教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校對(duì)在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師給予生活補(bǔ)貼。

（四）改善教師工作生活條件

尊重教師主體地位，維護(hù)教師合法權(quán)益。采取特殊措施，不斷改善教師的工作和生活條件，吸引優(yōu)秀人才以校為家、長(zhǎng)期從教。充實(shí)教師辦公設(shè)施，解決好輔導(dǎo)員夜間和節(jié)假日值班的場(chǎng)地。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)建健康高尚、使教師賞心悅目的校園文化。定期組織教師開展文化體育活動(dòng)，豐富教師文化生活，增強(qiáng)教師體魄。創(chuàng)造條件建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，為教師安居樂業(yè)提供必要條件。關(guān)心教師身心健康，落實(shí)教師體檢制度。