第一篇：2012年迎江區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教研工作總結(jié)

2012年迎江區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教研工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任迎江區(qū)政治兼職教研員已一年有余。雖然是兼職，可憑著自己對(duì)教研工作的滿腔熱情，憑著對(duì)教研事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教研的責(zé)任心，在教研的路上積極求索，傳承引領(lǐng)，在求索中進(jìn)步，在引領(lǐng)中成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我將一年來(lái)中學(xué)政治教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身教研素質(zhì)的提高。

作為兼職教研員，要能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，本身必須要有較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果，才能成為教師的培訓(xùn)者。這本身對(duì)我既是挑戰(zhàn)，又是促使我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了勝任兼職教研員的角色，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)閱讀，提高理論水平。我充分利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，近年來(lái)我閱讀了《給老師的建議》、《和青年校長(zhǎng)的談話》、《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身的理論水平，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、探索規(guī)律，提高專業(yè)素養(yǎng)。兼職教研員只有系統(tǒng)熟練地掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，才能組織各校教研組及廣大教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，幫助教師把握教材，改進(jìn)教法，大膽創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平，才能用較為科學(xué)的方法對(duì)本學(xué)科的教學(xué)水平作出初步評(píng)價(jià)并適時(shí)調(diào)控。我認(rèn)真鉆研《新課 程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究教材，在課堂教學(xué)中，我倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)生的良師益友。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，及時(shí)對(duì)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在區(qū)教研活動(dòng)的實(shí)踐中加以落實(shí)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)，以身邊優(yōu)秀教師為榜樣。生活是部無(wú)字書(shū)，一句話，一件小事，只要你善于總結(jié)，都是經(jīng)驗(yàn)。身邊的每一位老師，尤其是優(yōu)秀教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。帶著一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界，對(duì)每一個(gè)政治教師來(lái)說(shuō)都是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

二、精心組織，追求教學(xué)研究的不斷深化。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，兼職教研員要善于站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，為專家和教師之間、為學(xué)校之間搭建橋梁，在廣大第一線教師之間，建立一個(gè)合作、交流、分享、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一年來(lái)，政治學(xué)科在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái),并在活動(dòng)過(guò)程中探索、實(shí)踐與反思，堅(jiān)持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，取得成績(jī)的同時(shí)，也有不足和需要改進(jìn)的地方。

1、常規(guī)教研，注重規(guī)范。每學(xué)期，我都會(huì)做好必要的常規(guī)教研工作，如：制定本學(xué)期本學(xué)科工作計(jì)劃；根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)合理安排教研活動(dòng)，每學(xué)期至少兩次，活動(dòng)安排以上課、評(píng)課、講座或經(jīng)驗(yàn)交流為中心，并注意做到活動(dòng)形式多樣，新老教師兼顧，年輕教師培養(yǎng)與名 師引領(lǐng)兼顧；畢業(yè)班教學(xué)永遠(yuǎn)都是當(dāng)年的核心工作，圍繞此核心組織參加每年一次的政治中考研討會(huì)；認(rèn)真參加市教研室組織的考評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課；組織政治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽；組織教師積極參加市政治教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)。

每次的聽(tīng)課、評(píng)課，我堅(jiān)持注重抓規(guī)范，抓細(xì)節(jié)，從如何確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及如何導(dǎo)入新課、如何過(guò)渡、如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力、如何預(yù)設(shè)提問(wèn)、如何設(shè)計(jì)板書(shū)、如何應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件等等，甚至小到教學(xué)過(guò)程中的一句話，引導(dǎo)大家做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，毫無(wú)保留的把大家的思想、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和傳遞。盡量爭(zhēng)取讓每次的活動(dòng)，使聽(tīng)課者受益，上課者提高，一步步的把教學(xué)、教研引領(lǐng)到正確的軌道上來(lái)。

2、創(chuàng)新思路，研出實(shí)效。“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)”。教研需要不斷創(chuàng)新才會(huì)有不斷發(fā)展升華的“源頭活水”。在這一年時(shí)間里，我重點(diǎn)做好以下幾件事：

（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得遠(yuǎn)，在擔(dān)任兼職教研員后，在不同的教研平臺(tái)上，我了解了其他區(qū)的教研優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也看到了我區(qū)政治教師的優(yōu)勢(shì)及不足，知道了我區(qū)政治學(xué)科教研今后要走的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到政治教師必須從苦練教學(xué)基本功開(kāi)始。于是，我確定了“以研促教，以教促研”的政治學(xué)科教研思路。

（2）以“提高全區(qū)政治教師教學(xué)基本功”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列比賽活動(dòng)，旨在“以賽促研”。2012年5月，組織教師參加了安慶市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，在賽前我對(duì)參賽教師進(jìn)行了“如何撰寫教學(xué) 設(shè)計(jì)及教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范要求”的培訓(xùn)，參評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)論是格式、內(nèi)容的裁剪、還是設(shè)計(jì)的技巧都有很大進(jìn)步，賽出了意義。2012年12月，組織教師開(kāi)展了初中政治學(xué)科互助組展示課活動(dòng)。

三、在教研中存在的問(wèn)題：

由于本人水平有限，在組織全區(qū)教研的過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題：

1、個(gè)別教師甚至是學(xué)校對(duì)教研的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，每次區(qū)教研活動(dòng)，參加不積極，甚至不參加。

2、教學(xué)基本功、教研能力除了必要的培訓(xùn)外，更主要的是教師自己的內(nèi)化和實(shí)踐，在實(shí)踐上，一部分教師做的不夠，只埋頭上課要成績(jī)，不抬頭教研看發(fā)展；

3、由于本人水平有限，在學(xué)校工作任務(wù)重，事務(wù)繁雜，有時(shí)存在服務(wù)不夠到位、指導(dǎo)不夠深入的情況。

4、在“走出去”問(wèn)題上，目前只局限在市內(nèi)，希望能走出安慶，到全國(guó)的名校去觀摩，對(duì)開(kāi)闊教師視野，培養(yǎng)優(yōu)秀人才肯定會(huì)更有益。

四、今后教研工作的思路：

針對(duì)以上問(wèn)題，本人有以下一些想法和建議：

1、每個(gè)教師要提高對(duì)教研活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，區(qū)教研室要有一套切實(shí)可行的措施，加大對(duì)區(qū)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度。

2、今后克服困難，調(diào)整好學(xué)校工作與教研工作的時(shí)間差，不斷提高自己的研究水平，積極尋求行之有效的教研方式和方法，在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表，組織活動(dòng)取悅學(xué)生，合作探究流于形式”三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的 情況。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與市及各區(qū)教研室之間的合作與聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內(nèi)容，使研討活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、建議區(qū)教研室為政治老師提供更多的培訓(xùn)平臺(tái)，必要時(shí)可以組織骨干教師走出去，到全國(guó)名校的課堂里去吸取營(yíng)養(yǎng)，提升自己，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

5、充分發(fā)揮骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)各校教師之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化教師間的相互交流，為促進(jìn)我區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

回顧一年來(lái)的工作，還有許多教研工作的開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方也很多，但忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。在兼職教研員的陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)迎江區(qū)政治教研工作的新局面。

2013年1月15日

第二篇：政治學(xué)科校本教研工作計(jì)劃

政治學(xué)科校本教研工作計(jì)劃

曹小娟

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，堅(jiān)持“讓每位學(xué)生成才，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)”的理念；堅(jiān)持“以人為本，面向全體，充分體現(xiàn)民主、平等、和諧的師生關(guān)系”，學(xué)習(xí)新課程理念和實(shí)施高效教學(xué)模式，加強(qiáng)校本教研，全面提高學(xué)生政治學(xué)科素質(zhì)以及自身教育教學(xué)和科研水平。

研究方式:

1、自修方式 主要是教師本人進(jìn)行自我反思,寫教學(xué)反思筆記。或者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校本教研的理論.2、合作探討 利用教研組和高初中兩個(gè)備課組發(fā)揮同伴互助的作用,要充分發(fā)揮和利用好教研組活動(dòng)時(shí)間,專業(yè)老師間互相切磋、交流、提高。

3、聽(tīng)專家講座 向?qū)W校聘請(qǐng)的專家學(xué)習(xí)。

研究重點(diǎn)：

一、更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高政治教學(xué)水平。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

具體內(nèi)容：

一、教師本人要重視常規(guī)教學(xué)。

努力打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量，要效益。教師的主要工作就是教學(xué)，因此，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率就成為一線教師必須重點(diǎn)解決的問(wèn)題?；诖耍窘M教師要深入研究和理解課改理念，吃透教材，研究和改進(jìn)教法，探討學(xué)法，及時(shí)收集各種材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，做到先試講后登臺(tái)，孜孜追求打造一流課堂，要求教師本人寫教學(xué)反思筆記,在教案中要加入課后反思或反思感悟這一環(huán)節(jié)，提升政治教師專業(yè)水平。在教學(xué)工作中要逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)在教學(xué)中要貫徹新的教學(xué)理念，即”以人為本，面向全體，充分體現(xiàn)民主、平等、和諧的師生關(guān)系”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和和諧的課堂教學(xué)。

二、利用好教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，發(fā)揮同伴互助的作用。

利用好學(xué)校每學(xué)期舉辦的新教師、青年教師匯報(bào)課，優(yōu)秀教改研討課、骨干教師出示范課、賽課等活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高自身課改意識(shí)和課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互助學(xué)校，共同提高。

三、實(shí)施走出去戰(zhàn)略。

積極參加區(qū)教研室組織的聯(lián)校教研活動(dòng)，合作探究，共同提高。主動(dòng)參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽等活動(dòng)，校際課或?qū)嶒?yàn)觀摩匯報(bào)課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

四、搞好科研工作。

搞好政治學(xué)科科研研究工作，努力實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型科研型教師的轉(zhuǎn)變。積極參加每年的成果立項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題的研究。對(duì)立項(xiàng)的課題積極參與課題的研究、調(diào)控、實(shí)驗(yàn)、小結(jié)，材料積累，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫成果論文，并積極推廣成果，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。同時(shí)也可以研究教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)中存在的問(wèn)題。

總之，要真正使教科研工作為教學(xué)服務(wù)，解決教學(xué)中遇到的困難，提高自身綜合素質(zhì)及科研能力，為教學(xué)實(shí)踐盡快探索出一種適合學(xué)生發(fā)展的新教學(xué)模式。

第三篇：學(xué)科教研工作總結(jié)

美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)總結(jié)

（學(xué)第二學(xué)期）

一、工作思路

根據(jù)教育部“第十三號(hào)令”精神和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，以及馬鞍山市教育局教研室，和雨山區(qū)教研室教研工作思路，以新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作為中心，根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的特征和現(xiàn)代教育教學(xué)的要求，深入開(kāi)展美術(shù)課堂審美教育與課外藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的教研教改活動(dòng)；積極提倡進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以“美術(shù)綜合課”為突破口加強(qiáng)教師的課改意識(shí)，提高他們教科研能力，帶動(dòng)我區(qū)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)交流，全面提高我區(qū)美術(shù)教師的整體水平。

一、主要工作

1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，著重教師的教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，提高教學(xué)的有效性，支持鼓勵(lì)教師參加“區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，并從中選送節(jié)四課優(yōu)秀課參加市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活

動(dòng)”。通過(guò)這次評(píng)比活動(dòng)讓教師更加深入理解現(xiàn)代教學(xué)理念，更新教育教學(xué)觀念，提高教師駕駛新教材的能力，增強(qiáng)課后反思意識(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展新課標(biāo)教材使用的研究與實(shí)踐活動(dòng)，積極探索美

術(shù)教育教學(xué)方法和途徑，體現(xiàn)以審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同美術(shù)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，努力追求一種自由、和諧、雙向交流的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)、享受美術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。增強(qiáng)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐又以實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理論，把教學(xué)中的得與失及時(shí)總結(jié)成文字進(jìn)行推廣，我區(qū)教師撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)案例分別榮獲省一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，成績(jī)位列各區(qū)之首。

3、組織全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，為了促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，組織了首次區(qū)美術(shù)教師外出寫生，通過(guò)這次寫生加深并促進(jìn)了教師之間專業(yè)的交流與了解，以點(diǎn)帶面，使老師在教學(xué)的同時(shí)拓寬自己的藝術(shù)視野。積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，豐富擴(kuò)大他們的知識(shí)面，從而為課堂教學(xué)開(kāi)拓更廣闊的空間。

二、師德建設(shè)

我區(qū)美術(shù)教師隊(duì)伍是一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)整體，教師堅(jiān)持以德育

人，樹(shù)立澹泊名利樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，對(duì)待區(qū)、市省級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參加。在全體教師的共同努力下“省編教材，省版美術(shù)作業(yè)本”順利通過(guò)初審復(fù)審并定稿發(fā)行。在大型活動(dòng)任務(wù)面前教師都能團(tuán)結(jié)合作，不計(jì)個(gè)人得失，及時(shí)有效的完成區(qū)教育局布置的各項(xiàng)任務(wù)。

總之過(guò)去的一年在區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，區(qū)美術(shù)教研工作取得了很大進(jìn)展，教育教學(xué)取得可喜的成績(jī)，但成績(jī)已是歷史而問(wèn)題依然存在，我將和全體教師一道繼續(xù)克服困難，圍繞教育教學(xué)這一中心努力工作，力爭(zhēng)把整個(gè)區(qū)美術(shù)教育教學(xué)推向一個(gè)全新的發(fā)展軌道。

二００ 年月

第四篇：南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)（精選）

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南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

堅(jiān)持以體育學(xué)科的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以教師的專業(yè)技能發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐能力提高為核心，以全面落實(shí)與推進(jìn)《南京市初中體育教學(xué)基本要求》為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率為抓手，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高。樹(shù)立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識(shí)，努力構(gòu)建區(qū)域性團(tuán)隊(duì)合作教研的有效機(jī)制，積極營(yíng)造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導(dǎo)、研究與引領(lǐng)的教研功能。針對(duì)本學(xué)期教研工作思路與要點(diǎn)，主要從下例幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)科教研工作的成功經(jīng)與問(wèn)題反思。（本學(xué)期聽(tīng)課102節(jié)，學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展16次，其中市級(jí)3次、區(qū)級(jí)13次、開(kāi)設(shè)市區(qū)專題講座2次、共有2篇論文在中國(guó)學(xué)校體育雜志上發(fā)表）

一、立足教師的專業(yè)技能發(fā)展，有效開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)與講座活動(dòng)。教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專業(yè)如何發(fā)展，這又是一個(gè)新的課題研究。因此，在學(xué)科教研活動(dòng)中，立足以教師為本，有效地開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，更好的促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。1、8月25日—26日組織2010年暑期全區(qū)中學(xué)初中體育教師的通識(shí)培訓(xùn)，特邀學(xué)科專家和市教研員開(kāi)設(shè)了專題講座，主題是《體育與健康課教學(xué)的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專業(yè)發(fā)展的需求與更新》、《體育學(xué)科信息技術(shù)培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)參與面廣，出勤率高，互動(dòng)交流氛圍深厚，達(dá)到了預(yù)期效果。

2、9月16日組織了區(qū)中學(xué)體育教研組長(zhǎng)和骨干教師參加市教研室舉辦的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)兩位教師開(kāi)設(shè)了專題講座，其中李松教研員主講內(nèi)容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內(nèi)容是《如何構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃》，為全面落實(shí)《基本要求》奠定了基礎(chǔ)，目前全區(qū)各中學(xué)在全市率先進(jìn)行了實(shí)施與研究。

3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區(qū)教育局組織了兩次體育教研組長(zhǎng)會(huì)議，區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。朱一峰書(shū)記和李澤森科長(zhǎng)作了重要講話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率與教學(xué)安全問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行了研討與交流，教研組長(zhǎng)表示帶頭執(zhí)行、嚴(yán)格把關(guān)、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。4、11月18日在24中開(kāi)展了學(xué)科教研活動(dòng)，同時(shí)傳達(dá)了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討課的概況，及時(shí)掌握課改的信息，把握課改的動(dòng)向，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行操作與方法的深層次研究，課程目標(biāo)與理念的內(nèi)涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。

二、立足教學(xué)問(wèn)題的研究與解決，有效地開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。課堂教學(xué)研究是教研工作的重要環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)教學(xué)研討課與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課形式，立足教學(xué)問(wèn)題的研究與問(wèn)題解決為抓手，探討運(yùn)動(dòng)技能如何教與學(xué)生如何學(xué)的教學(xué)方式，拓展教學(xué)的思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。1、10月28日在六中舉行了南京市體育學(xué)科的教材教法研討課活動(dòng)，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內(nèi)容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現(xiàn)場(chǎng)上課與現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課相結(jié)合，課后進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)與研討，改變了傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式，使觀摩教師從中得到了感覺(jué)與啟迪。尤其是參加的人數(shù)之多，因此活動(dòng)組織有序、高效，得到了專家與同行們的一致好評(píng)。2、12月3日在三中舉行了南京市區(qū)縣聯(lián)片學(xué)科教研活動(dòng)，分別有白下區(qū)二位教師和秦淮區(qū)一位教師進(jìn)行授課，內(nèi)容是排球、籃球、趣味性跑，課后請(qǐng)?zhí)丶?jí) 更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科

教師和市學(xué)科帶頭人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序，觀摩教師積極參與的互動(dòng)交流。3、12月23日在24中舉行了區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研討課與觀摩“大課間體育活動(dòng)，研討課內(nèi)容是《同課異構(gòu)》排球教學(xué)，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動(dòng)的主題是通過(guò)《同課異構(gòu)》的教學(xué)方式，研究教材教法與有效地教學(xué)形式。同時(shí)展示教師的教學(xué)語(yǔ)言與身體姿態(tài)的規(guī)范性和駕馭課堂教學(xué)的組織能力，充分體現(xiàn)了體育教師獨(dú)特的魅力和教學(xué)風(fēng)格。

4、針對(duì)體操教材的教學(xué)如何貫徹的問(wèn)題，研究體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值和教學(xué)方式，組織青年教師觀看全國(guó)優(yōu)秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠—外側(cè)坐成直角挺身下》，課后進(jìn)行互動(dòng)交流與研討，青年教師感到受益非淺，為青年教師專業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

三、立足提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是規(guī)范教師教學(xué)行為的有效手段。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研等方式，針對(duì)問(wèn)題的研究，制定有效地措施，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量提高。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀了《南京市初中體育與健康課教學(xué)基本要求》實(shí)施方案，其目的是規(guī)范實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與問(wèn)題解決策略，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

2、為了提高教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行率，開(kāi)學(xué)初在區(qū)教育局和區(qū)進(jìn)修學(xué)校的組織下，分別對(duì)全區(qū)8所初中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的大檢查，常規(guī)管理檢查的內(nèi)容有課堂教學(xué)、教案制定、大課間體育的實(shí)施與過(guò)程管理、體育場(chǎng)地與器材的管理、體育組的制度建設(shè)。通過(guò)這次的檢查，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常重視，常態(tài)下課堂教學(xué)管理質(zhì)量有所改變，促進(jìn)常規(guī)執(zhí)行率的提高，但個(gè)別學(xué)校在常規(guī)執(zhí)行率方面力度不夠，還存在著一定的隱患，必須引起高度重視。

3、在區(qū)教育局朱書(shū)記和李科長(zhǎng)、李春遠(yuǎn)同志的帶領(lǐng)下，對(duì)全區(qū)5所高中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的檢查，重點(diǎn)對(duì)場(chǎng)地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問(wèn)題提的多，整改措施要求具體到位，達(dá)到檢查的目的，將在新的學(xué)期繼續(xù)做好此項(xiàng)工作。

4、立足問(wèn)題研究與問(wèn)題解決，深入教學(xué)第一線，組織學(xué)科中心組成員，對(duì)三中、五中、六中、行知中學(xué)、瑞金路中學(xué)、南航初中進(jìn)行了教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)與調(diào)研工作，同時(shí)完成了對(duì)中年教師的課堂考核工作。5、12月23日在24中召開(kāi)了《貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率》的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，由24中教研組長(zhǎng)介紹學(xué)校如何貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的具體做法，同時(shí)觀摩了體育課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)與交流了教學(xué)計(jì)劃的制定優(yōu)秀案例，到會(huì)者感受很深，大家表示將好做法與經(jīng)驗(yàn)借鑒的運(yùn)用，扎實(shí)有效地推進(jìn)與提高常規(guī)執(zhí)行率。

四、立足區(qū)域性教研隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造區(qū)域性教研氛圍。

區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研又是一種合作性教研，它是學(xué)科教研的延伸與拓展，也是學(xué)科教研的優(yōu)質(zhì)資源的整合有效途徑，更能發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)作用。本學(xué)期對(duì)區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研只是一種摸索與嘗試，在此基礎(chǔ)上將建立長(zhǎng)效的教研機(jī)制，充分發(fā)揮與放大區(qū)域性教研的功能。1、10月7日在六中進(jìn)行了區(qū)域性教研活動(dòng)，參加的區(qū)縣有白下區(qū)、玄湖區(qū)、更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科

浦口區(qū)，參加研討會(huì)的有市教研、區(qū)縣教研、市學(xué)中心組成員、市學(xué)科帶頭人和骨干教師。研究主題是體操項(xiàng)目的教材教法，探討體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值與教育功能，為全面推動(dòng)與實(shí)施體操教材起到了促進(jìn)作用。2、12月9日由行知中學(xué)與南航高中共同組織的區(qū)域性教研活動(dòng)，在研討中兩校的教研組長(zhǎng)分別對(duì)實(shí)施《高中模塊選項(xiàng)教學(xué)》和《大課間體育活動(dòng)》經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，為我區(qū)高中體育教研創(chuàng)新了模式，也為高中實(shí)施模塊選項(xiàng)教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。3、12月16日在28中由4所學(xué)校青年教師開(kāi)展的區(qū)域性教研活動(dòng)（28中、24中、五中、三中文昌），研討的主題是《同課異構(gòu)》，教學(xué)內(nèi)容是耐力跑。課后進(jìn)行了交流與研討，此次活動(dòng)既為教學(xué)研究營(yíng)造了濃厚氛圍，又為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)搭建了發(fā)展平臺(tái)。4、12月23日在瑞金路中學(xué)組織體育老教師和即將退休的教師座談會(huì)，此活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視與關(guān)心?；顒?dòng)的主題是研討中學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)科教研工作提出借鑒的經(jīng)驗(yàn)與合理化建議。同時(shí)要感謝這批老教師幾十來(lái)為學(xué)校體育教學(xué)和白下體育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

五、立足課題研究引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科教研內(nèi)涵發(fā)展。

堅(jiān)持以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研發(fā)展，提升教研工作的深度與廣度，延伸與拓展教研工作的內(nèi)涵與途徑，扎實(shí)有效地做好學(xué)科教研工作。

1、完成《構(gòu)建區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研模式，促進(jìn)學(xué)科教科教研的內(nèi)涵發(fā)展》的子課題研究方案，在新學(xué)期將全面推進(jìn)與實(shí)施，更好的調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)科教研的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)科教研工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性。

2、我區(qū)三位體育教師申報(bào)了個(gè)人課題研究，其中24中羅京寧書(shū)記確定研究的課題是《運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念，提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、周翔教師確定的課題是《利用自制體育教具，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力》、28中朱磊教師確定的研究課題是《關(guān)于南京初中體育教學(xué)基本要求實(shí)施步驟》。

3、李松教研員撰寫的兩篇論文是《構(gòu)建“先練后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用》，分別刊登在中國(guó)學(xué)校體育雜志2010年第八期和2011年第一期。六中王蓉副校長(zhǎng)和航高王達(dá)梅教師撰寫的《陽(yáng)光火伴—合作跑》、《健美操的隊(duì)形編排》教案，被選登在《學(xué)校體育教學(xué)》2010年第八期和第十期雜志上。

4、瑞金路中學(xué)劉東老師撰寫的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫的《發(fā)揮體育特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本教材在實(shí)踐中的運(yùn)用》、六中陳大春老師撰寫的《淺談“小群體練習(xí)法“在中學(xué)排球中的運(yùn)用》，已上報(bào)參加全國(guó)中運(yùn)會(huì)論文的評(píng)選。

六、立足青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，搭建青年教師發(fā)展平臺(tái)。

青年教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)青藍(lán)工程，它具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的培養(yǎng)策略，這幾年來(lái)體育學(xué)科在教研方面非常重視這項(xiàng)工作，并通過(guò)多種有效地途徑，搭建青年教師的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力提高。逐步形成學(xué)科骨干力量。

1、在中學(xué)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了全區(qū)青年體育教師的專業(yè)知識(shí)的理論考試，共有28位教師參加，區(qū)平均分為73分，最高分為84分，其中28中、三中文昌、航高整體考試成績(jī)比較好。試卷客觀題的正確率比較高，而主觀題的正確率比較底，特別是實(shí)踐操作題的解題能力偏弱，今后要作為重點(diǎn)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科 2、10月21日組織青年教師的專業(yè)知識(shí)理論考試的分析研討會(huì)，從考試的命題、考試質(zhì)量進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與答疑。進(jìn)一步強(qiáng)化與鞏固了知識(shí)點(diǎn)，提高了問(wèn)題分析與解題的能力，提高了教學(xué)實(shí)踐的操作能力。

3、在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一布置下，完成了2010年區(qū)青年優(yōu)秀教師的評(píng)選工作，同時(shí)又完成市青年優(yōu)秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評(píng)為區(qū)“青優(yōu)”。航初繆輝華教師被推薦為參加市“青優(yōu)”評(píng)選。

4、三中的袁枚枚體育老師在2010后被評(píng)為白下區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。5、11月份組織區(qū)體育骨干教師外出參加了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，在觀摩教學(xué)課的同時(shí)，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)課和專題講座，大家及時(shí)了解課改的信息，明確了課改的方向，更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)校本教學(xué)資源，為新課改的向深層次發(fā)展做出成就。

七、立足教研基礎(chǔ)工作的務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)科教研多層面的發(fā)展。學(xué)科教研體系是以多元化而構(gòu)成的，關(guān)鍵是要立足務(wù)實(shí)，抓住教研核心問(wèn)題，堅(jiān)持以面促點(diǎn)，以點(diǎn)推面的教研方式，努力提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性與實(shí)用性。

1、南航附屬高級(jí)中學(xué)的程璐老師在全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又代表南京市參加全國(guó)體育錄像課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，為白下區(qū)中學(xué)體育教學(xué)贏得了榮譽(yù)。

2、南航高級(jí)中學(xué)參加了2010年江蘇省中學(xué)生健美操比賽，獲得一等獎(jiǎng)。五中、南航高中參加南京市中學(xué)生健美操比賽均獲得一等獎(jiǎng)，行知中學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，南航初中獲得初中組一等獎(jiǎng)。

3、根據(jù)省教育廳的布置，組織了有關(guān)教師參加了2010年全國(guó)中小學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試與調(diào)研工作。10月份圓滿完成了對(duì)我區(qū)金陵職校、第三初級(jí)中學(xué)、游府西街小學(xué)，共1260名學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試。

4、完成了對(duì)全區(qū)中學(xué)體育教師的目前現(xiàn)狀調(diào)查與分析，重點(diǎn)對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、任教情況等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，有關(guān)具體數(shù)據(jù)與分析表已上報(bào)區(qū)教育局人事科。

5、全區(qū)各中學(xué)圓滿完成了2010年《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，已上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。

八、立足學(xué)科教研工作反思，促進(jìn)學(xué)科教研工作內(nèi)涵提升。

增強(qiáng)學(xué)科教研工作過(guò)程管理與反思的意識(shí)，在研究與分析，發(fā)現(xiàn)與反思的過(guò)程中，不斷的完善學(xué)科教研工作管理機(jī)制，更好的促進(jìn)學(xué)科教研工作的內(nèi)涵提升。

1、問(wèn)題反思之一：由于多種因素的影響，目前全區(qū)中學(xué)“大課間體育活動(dòng)”開(kāi)展落實(shí)不到位，時(shí)間沒(méi)有保證，內(nèi)容不充實(shí)，鍛煉的量不大，甚至部分學(xué)校將下午的體育活動(dòng)已砍掉，希望有關(guān)部門能引起高度重視，采取有力的措施，加大檢查與督促的力度。

2、問(wèn)題反思之二：學(xué)科教研活動(dòng)過(guò)于頻繁，影響了學(xué)校體育教研的有關(guān)計(jì)劃落實(shí)與校本教的質(zhì)量，在某種程度上限制了學(xué)校與教師的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。區(qū)級(jí)性教研要立足服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)體育教師的專業(yè)技能發(fā)展，因此學(xué)科教研要注重質(zhì)量的提高，內(nèi)涵的提升，追求實(shí)效。

3、問(wèn)題反思之四：關(guān)于《區(qū)域性校際團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、實(shí)施與績(jī)效評(píng)價(jià)》教研課題研究的深度與廣度不夠，計(jì)劃性與系統(tǒng)性不強(qiáng)。將在新學(xué)期制定實(shí)施計(jì)劃，確定學(xué)科的子課題研究，全面落實(shí)與推進(jìn)，形成有效地學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)體系。

南京市白下區(qū)中學(xué)教研室體育學(xué)

2010年12月24日

第五篇：中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)規(guī)范

中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)規(guī)范

要認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)“五認(rèn)真”，抓住備課這一基礎(chǔ)，上課這一關(guān)鍵，作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核這些重要環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1.要根據(jù)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，參照學(xué)校工作計(jì)劃來(lái)制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；通讀教材，了解教材的系統(tǒng)框架和主要內(nèi)容，制定單元教學(xué)計(jì)劃。

2.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握教材思路，基本內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其與前后教材的聯(lián)系；全面了解學(xué)情，把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定明確可操作的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)；明確教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、突出重點(diǎn)，切中難點(diǎn)。

3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求，搜集整理有關(guān)教學(xué)資料，主要是最近時(shí)期發(fā)生在國(guó)內(nèi)外的重大熱點(diǎn)時(shí)政新聞、黨和國(guó)家的路線、方針、政策、學(xué)科最近發(fā)展變化的內(nèi)容以及學(xué)生思想、行為等，制作資料卡（包括文字、音像、圖表等）。4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、課型以及教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備各種教學(xué)手段和現(xiàn)代媒體教學(xué)技術(shù)，精心選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程。

5.認(rèn)真編制教案。教案內(nèi)容一般包括：⑴課題；⑵教學(xué)分析；⑶教學(xué)目標(biāo)；⑷教學(xué)重難點(diǎn)；⑸課的類型；⑹教法與學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)（教學(xué)方法）；⑺教學(xué)手段；⑻課時(shí)安排；⑼教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)）；⑽板書(shū)設(shè)計(jì)；⑾課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)間分配；⑿教學(xué)后記等。教案編寫要做到完整、明了、精練、齊全。

6.備課時(shí)既要注重教法，更要注重學(xué)法指導(dǎo)，并作適當(dāng)注明；要體現(xiàn)政治學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，即聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家庭、自身的實(shí)際；要注意理清教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，呈現(xiàn)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)、簡(jiǎn)明、美觀。寫好每節(jié)課和單元教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，每學(xué)期寫一份深有體會(huì)、質(zhì)量較高的教學(xué)反思。

二、認(rèn)真上課

1.進(jìn)入課堂精神要飽滿，語(yǔ)言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確，速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，以自身的情感、激情、形象、風(fēng)格去感染學(xué)生，創(chuàng)造和諧舒適的教學(xué)氛圍。

2.新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可選擇與本課內(nèi)容相聯(lián)系的時(shí)政新聞進(jìn)行發(fā)布和評(píng)點(diǎn)，或以重大熱點(diǎn)作背景，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；也可選擇與學(xué)生生活背景相關(guān)的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生共鳴，從而導(dǎo)入新課。3.教學(xué)目標(biāo)明確，重視學(xué)科的思想性與科學(xué)性；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；旗幟鮮明，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，理論聯(lián)系實(shí)際，舉例分析合理恰當(dāng)，有的放矢，事理交融，寓思想教育于課堂教學(xué)之中，防止空洞說(shuō)教。

4.在較好駕馭教材、學(xué)生和整個(gè)課堂的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注到每一位學(xué)生。課堂既要有師生互動(dòng)，也要有生生互動(dòng)。形式要多、頻率要高、覆蓋面要廣，課堂氛圍民主和諧。要調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性，尤其是學(xué)困生，應(yīng)采用賞識(shí)教育方法，使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)；尊重學(xué)生人格，提倡多元思維，注重正面引導(dǎo)，立足終身發(fā)展。5.要做到既教書(shū)又育人，把傳授知識(shí)、技能、方法與培養(yǎng)能力、提高思想政治覺(jué)悟和品德行為教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，凸顯政治學(xué)科的德育功能。

6.要積極使用當(dāng)前倡導(dǎo)的情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、問(wèn)題探究法等科學(xué)方法，不斷探索符合校情、班情、生情特點(diǎn)的有效教學(xué)方法；教學(xué)手段運(yùn)用合理；在學(xué)生對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)研討時(shí)，應(yīng)及時(shí)把握課堂中的生成資源，加以引導(dǎo)利用，使教學(xué)富有機(jī)智。

7.要通過(guò)板書(shū)概括教學(xué)中的核心內(nèi)容和主干知識(shí)，并通過(guò)板書(shū)做好課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確本課的教學(xué)要點(diǎn)；同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。8.課堂中要有預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查，課后鞏固作業(yè)的布置。

9.合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，使其真正起到輔助教學(xué)的目的。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容要精心選擇，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性、研究性、鞏固性和查漏性等原則。要有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)技能、方法和能力，提高思想覺(jué)悟道德品質(zhì)水平。作業(yè)的形式要多樣化，包括書(shū)面作業(yè)、閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、小論文、行為作業(yè)等。

2.作業(yè)分量適當(dāng)，根據(jù)不同年級(jí)對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別，分層次要求，體現(xiàn)因材施教原則。

3.布置作業(yè)要有明確的操作規(guī)范要求（格式、書(shū)寫等），指導(dǎo)學(xué)生掌握做作業(yè)的程序、環(huán)節(jié)、方法，對(duì)較難的作業(yè)要給予啟發(fā)性的提示。

4.書(shū)面作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，并有典型錯(cuò)誤和優(yōu)秀作業(yè)等記錄，提倡作業(yè)面改。倡導(dǎo)學(xué)生在行為作業(yè)中自主反思，在明辨是非中修正自身行為；在實(shí)踐中內(nèi)化認(rèn)知，促進(jìn)品德的形成與發(fā)展

5.作業(yè)批改后要及時(shí)對(duì)典型錯(cuò)誤與優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性，做到有的放矢。

6.一學(xué)期至少舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1.除了課堂這一主陣地之外，要充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、早讀、自習(xí)課、社會(huì)實(shí)踐以及其它業(yè)余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式、不同層次的輔導(dǎo)。一方面進(jìn)行知識(shí)層面的輔導(dǎo)，另一方面做好必要的心理疏導(dǎo)和思想上的引導(dǎo)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的德育功能。

2．要積極組織開(kāi)展學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)要成立1--2個(gè)活動(dòng)小組，以此來(lái)陶冶學(xué)生的情操，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。興趣小組要做到計(jì)劃、內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、方式六落實(shí)。教師要為學(xué)生提供咨詢及資料，興趣小組要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3.建立課外輔導(dǎo)制度，做到期初有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、期末有總結(jié)。每學(xué)期時(shí)政學(xué)習(xí)報(bào)告、黨的路線方針政策、理論學(xué)習(xí)講座應(yīng)不少于一次。

4.輔導(dǎo)要結(jié)合政治課的特點(diǎn)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，每學(xué)年可組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)等一次。

五、認(rèn)真組織考核

1.考核分定期與平時(shí)兩種。定期考核每學(xué)期兩次，平時(shí)考查主要采取課堂提問(wèn)、隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、小論文等方式。

2.考試命題以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、高、中考考點(diǎn)為依據(jù)，嚴(yán)格按考核的性質(zhì)、類別、要求確定試題，知識(shí)點(diǎn)分布合理、面廣，重點(diǎn)突出，難度系數(shù)符合要求。注意試題科學(xué)性。教師要不斷提升自身的命題能力。

3.每節(jié)新授課要有隨堂檢測(cè)，不少于5分鐘，以促使學(xué)生做到堂堂清、段段鞏固。

4.對(duì)考核的結(jié)果要認(rèn)真分析、總結(jié)，反饋，讓師生了解教與學(xué)的情況，發(fā)揚(yáng)成功之處，克服缺失不足，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期兩次的定期考核，要做試卷的質(zhì)量分析，并形成書(shū)面材料交教務(wù)處存檔。