第一篇：2016-2017學年第一學期個人教學工作總結(jié)

2016-2017學年第一學期個人教學工作總結(jié)

本學期即將結(jié)束，在這一學期，我一直擔任初中生物工作。在工作中，服從分配，嚴于律己，積極進取，踏實工作，堅守崗位。我嚴格要求自己，不斷努力地學習和工作，在此，我就任職以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

1、能堅決擁護黨的路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛關(guān)心學生，有強烈的事業(yè)心和責任感。

2、能認真學習，努力工作，不斷提高自身素養(yǎng)，與時俱進。

二、實驗教學方面：

1、根據(jù)初中生物教學工作計劃，制定每學期生物實驗室工作計劃，按時做好生物實驗教學的準備工作，協(xié)助任課教師做好演示實驗和分組實驗，嚴格實驗準備制度，演示實驗提前一天，分組實驗提前一星期，發(fā)實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，任課教師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行，確保實驗教學的成功和質(zhì)量。

2、認真學習《初中生物課程標準》和教材，刻苦鉆研業(yè)務，參與實驗教學改革，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，積極配合學校的素質(zhì)教育。由于本人的不斷努力，在2013年度白城市中小學教育技術(shù)成果評優(yōu)活動中教案設(shè)計《呼吸道對空氣的處理》獲一等獎；并先后參加了市級省級生物課件大賽，微果大賽并獲得了不同的獎項。在2014年和2015年的年終評選中，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師，這是學校對我工作的認可，對本人也是一種鼓勵中學2016-2017學年度第一學期個人工作總結(jié)中學2016-2017學年度第一學期個人工作總結(jié)。我將一如既往，繼續(xù)努力，把學校交給我的每一項工作做好。

三、實驗室管理和使用：

1、實驗室的管理和使用是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，在2015年9月份進修裝備部對全縣理化生實驗室管理員進行了全員培訓，在實驗室管理和使用方面做了具體的要求和布署。對此生物實驗室也有了新的改觀，除了將儀器進行分門別類的分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，賬、柜、物三者一致，按照管理和實驗的性能將儀器進一步規(guī)范化，這樣一來，教師使用方便，效率較高。

2、在實驗室使用方面，都能積極配合每一位任課教師順利完成每一節(jié)實驗課，優(yōu)質(zhì)服務，提高實驗效率，優(yōu)質(zhì)服務是二線工作人員的職責，也是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實驗管理工作中，首先要熟悉教材，了解教學常規(guī)的實驗內(nèi)容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作，在每一個實驗中，藥液的配制，選材教將預先實驗，取其最佳實驗效果，達到實驗最佳目的

四、實驗管理方面：

1、我校生物實驗室有健全的規(guī)章制度，并全部上墻，師生平時嚴格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度。

2、我校生物實驗室有統(tǒng)一的臺賬，并作好詳細的記錄。學期開始有實驗計劃，平時有各類實驗記錄，結(jié)束有總結(jié)。加強了實驗管理工作的完善性和科學性，促進了教師、學生對每個實驗的重視。

3、能認真做好儀器和藥品的管理工作，保管好實驗儀器和設(shè)備，對易損耗物品加強管理和及時報損報批。

4、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，健全報損制度、儀器領(lǐng)用制度 認真學習微機知識，實現(xiàn)了實驗室微機管理，提高計算機的科學管理水平中學2016-2017學年度第一學期個人工作總結(jié)工作總結(jié)。

5、做好儀器防銹、防塵、防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，都認真清理和擦拭鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎百分之百無銹、無塵和受潮現(xiàn)象。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

伊西哈拉鎮(zhèn)中學 阿斯古麗·吐爾地 2017年1月15日

第二篇：2013—2014學年第一學期個人教學工作總結(jié)（范文）

本學期，我擔任了高三101、102班的地理教學工作。在一年緊張忙碌的工作中，忙中有樂，忙中有得?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、加強學習，革新思想，樹立新理念。

結(jié)合自身實際，提高思想認識，樹立新型的教育教學理念，提高自身的業(yè)務水平。本學期我堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《國家地理》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務水平。

二、踏踏實實進行教學工作。

結(jié)合我校學生基礎(chǔ)差、學習習慣差、思維懶惰等特點，我采取低要求，低難度，采用小步教學法，制定合理的復習計劃，以達到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。

1、制定合理復習計劃。

在第一輪復習階段，強調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”，夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導學生歸納所學知識，落實章節(jié)檢測過關(guān)達標。復習中以高考題為切入點，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。

2、做好學生主動學習的引導，充分調(diào)動學生自主意識。

更新復習觀念，改變傳統(tǒng)的復習方法。在復習中使學生做到“五個學會”：①學會自己看書。全面看、細致看、深入看，多問幾個為什么。②學會看圖。會看、常看。③學會做題。建立錯題集、善于反思。④學會做筆記。⑤學會提

問。不明即問，不懂即問。特別是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導學生反思。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。

3、做好潛力生的轉(zhuǎn)化和提升工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對潛力生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上的潛力生，往往得不到老師的肯定，而潛力生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。為了確保高考的平均分，潛力生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。

首先，幫助潛力生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待，加強與潛力生的了解和溝通，幫助分析其學習困難的原因，并提出相應的幫扶措施。

潛力生復習的四個要點：一是要對學習樹立堅定地信心，在面對學習上要始終保持高度的熱情和積極地情緒；二是要制定詳細的學習計劃，不僅要有每天，每周，每月的學習計劃，更要有每個學科的詳細復習計劃；三是要有針對性，要明確自己必須達到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復習；四要針對高考核心考點各個突破。

總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第三篇：2012—2013學第一學期個人教學工作總結(jié)

2012—2013學第一學期

個人工作總結(jié)

陽春市實驗中學 初三物理備課組 封華德

今年是我當老師的第三年，也是我教初三物理的第一年。今年學校領(lǐng)導安排我教初三物理且當班主任，我倍感壓力。心想我的工作一定要對得起領(lǐng)導對我的信任，要對得起學生和家長，要對得起自己的良心。正是這種心態(tài)，不管工作有多累多繁瑣，不管工資是否統(tǒng)發(fā)，我對工作踏踏實實、勤勤懇懇的態(tài)度都沒有改變。正是這種工作態(tài)度，我這個學期工作取得了比較好的成績。兩次月考我所教的物理班平均分都是年級第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分別是年級第一、第四、第五名。回顧這一學期的教學與其他工作，總結(jié)如下：

一、基本情況

今年我所教的班級是初三12、13、14三個班級。12班總體紀律很差，上課玩手機、看小說、睡覺、吃零食、講話等現(xiàn)象幾乎每節(jié)課都有，每次都有6個左右同學不交作業(yè)。但是12班的尖子生學習很認真，且不受其他同學影響。所以12班的成績很好。13班是我當班主任的班級，上課紀律最好，沒有一個學生睡覺的，作業(yè)基本上每個人都交。但是非常聰明的學生沒有，尖子生都是刻苦學習型的，中等學生多，差生少。14班上課紀律較好，學生很配合，但是每節(jié)課有4個學生睡覺，都是不學習的，這4個學生一個學期也只交過一兩次作業(yè)。14班的學生很好問，特別是尖子生都會互相討論問題。

二、教學工作

1、常規(guī)教學

師的課，也看了很多優(yōu)秀教案。但是由于把這次比賽看得過于重要，給自己的壓力過大，過于緊張，導致比賽結(jié)果不理想。心里覺得非常對不起科組和學校。

三、積極開展學生心理健康教育

每次上物理課我都是以一種輕松的氛圍上課的，經(jīng)常講一下笑話，這樣學生會開朗些，不會那么因為學習緊張而壓抑。在這里值得一提的是，我找了我們班的家庭經(jīng)濟最困難的兩個同學，龍全喜和溫心貽談話。跟他們談了家庭、談了學習、談了理想、談了心理素質(zhì)。后來我爭得這兩個同學的同意后，我在班上跟同學們講了龍全喜、溫心貽家庭有多么的困難，建議同學們伸出友誼之手，在班上成立一個愛心基金會，同學們自愿捐款，然后每一個月給錢這兩位同學作為生活費。在我和班干部的倡議下，愛心基金會籌得基金3000多元，其中2500多元是本班同學的捐款，800多元是老師和其他班同學的捐款?，F(xiàn)在愛心基金會每一個月都會拿出400元錢給龍全喜和溫心貽作為生活費。本班同學楊帥的媽媽知道龍全喜和溫心貽的情況后，主動打電話給我，吩咐我叫他們寫好材料，找市政府、社會人士幫助他們。現(xiàn)在溫心貽得到了市政府特殊學生的經(jīng)濟津貼。龍全喜因為戶口不是在陽春的，所以就沒有。通過這件事，大大增強了我們班的凝聚力，讓龍全喜溫心貽感受到了老師對他們的愛，同學們對他們的愛，他們學習也更加勤奮了，現(xiàn)在他們都進入了年級的前200名，溫心貽物理這次還考得了100分。同時，通過這件事，也讓其他同學更加珍惜學習的機會，也懂得了要關(guān)愛他人，提升了各位同學的心理素質(zhì)。

四、取得成績和存在問題

本學期我的教學取得了一點點成績。兩次月考我所教的物理班平均分都是年級第一、第二、第三名，期末考我所教的物理班平均分分別是年級第一、第四、第五名。教學效果比去年有了明顯的進步。雖然取得了一點成績，但在一個學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題：

1、在12班上課的時候課堂紀律不好，我覺得主要的原因是我對學生還不

第四篇：2011——2012學第一學期個人教學工作總結(jié)

2011——2012學第一學期個人教學工作總結(jié)

教師：郭玉海

春華秋實、夏去冬來，轉(zhuǎn)眼之間本學期即將走到盡頭，由此我在文源職校已經(jīng)工作了幾個月了。在這段時間里我經(jīng)歷了很多，也學到了很多，長大了，也逐漸成熟了。在此，我將我?guī)讉€月的教學工作進行總結(jié)，希望“有過改之，無則加勉”。

在教學方面我教授11秋五個班的語文課及11春兩個班的政治課，一大周要上38節(jié)課。如此多的課程對于我來說不僅是一種工作，也是一份責任、一種挑戰(zhàn)、一段歷練。學校給了我很好的發(fā)展舞臺，我應該懷著感恩的心積極地投入學校日常的教學工作當中，努力發(fā)揮自己的特長，為學校的發(fā)展、為學生的學業(yè)進步貢獻自己一點微薄的力量。

在進行教學工作時，我采取“融入學生、搞好關(guān)系；增強趣聞、培養(yǎng)興趣;摸清基礎(chǔ)、量力教學”二十四字方針積極地進行教學。

“融入學生、搞好關(guān)系”是指在課下活動中積極努力地和學生進行交流與溝通，使學生對本人產(chǎn)生好感，從而愿意上本人課程；

“增強趣聞、培養(yǎng)興趣”是指在課堂教學活動中將理論與案例相結(jié)合，將課本內(nèi)容與課外知識相協(xié)調(diào)，積極做到擴大課堂知識范圍，在不影響正常教學進度的前提下，努力解答學生對某些課外知識的疑惑。這樣逐漸培養(yǎng)學生對課堂教學的興趣，從而愿意認真上課、積極思考。

“摸清基礎(chǔ)、量力教學”是指通過各方面途徑了解學生的學習

基礎(chǔ),，在課堂教學中注意照顧大部分學生的知識接受能力，從而讓學生在學習的過程中感到自己學習的進步，從而逐步建立學習的信心及追求知識的熱情。

由于我校學生的知識基礎(chǔ)薄弱，綜合能力不強，所以在教學過程中我總是由淺入深、由表及里的講解知識點。雖然在我校的教育規(guī)劃中，語文與政治是作為學生的文化課，沒有學生的專業(yè)課重要，但是我還是積極地、耐心的去教導學生，努力地上好每一節(jié)課，因為我認為語文與政治是提高學生道德水平與綜合素質(zhì)不可或缺的力量，是輔助學生學好專業(yè)知識的必要條件。雖然我認真地進行教學工作，但是也不可避免的犯下很多錯誤。譬如；有時上課準備不充分，對學生提出的問題無法及時的解答，有時教學方法不當致使學生不能夠掌握知識的要點，有時教學態(tài)度浮躁造成教學效果不佳等等。這些都是我教學上的缺點，我希望在下學期可以改正這些缺點，使自己的教學水平不斷提高。

第五篇：20092010年第一學期個人教學工作總結(jié)

2009—2010年第一學期個人教學工作總結(jié)

八中 劉愛美

2009年我擔任了高三（3）班和高三（6）班的文科數(shù)學教學工作。能努力學習江蘇省數(shù)學教學要求、江蘇高考考試說明，確定了圍繞教學大綱，考試說明進行教學，以課堂教學為陣地，以基礎(chǔ)知識為主線進行教學。

開學第一周，我們備課組就一起討論了教學安排：第一學期結(jié)束第一輪復習，使學生對高中的所有知識點進行回顧，要求掌握基礎(chǔ)，覆蓋到所有知識點。第二學期進行第二輪復習，對一些重要的知識點進行再一次系統(tǒng)的梳理，如知識點之間的聯(lián)系，常見題型的訓練，常用數(shù)學方法的指導，常用數(shù)學思想的滲透等。最后選擇一些適合我們學生的模擬卷進行強化訓練，提高我們學生的應試水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、指導思想 實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動。

二、具體措施

１、關(guān)愛學生，激發(fā)學生的學習激情。我知道熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。

2、近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。因此我在復習時非常注重回歸課本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練，對一些重點知識、一些性質(zhì)進行不定時的測驗，及時檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以便因材施教。從這次高考題目看，一些新加的內(nèi)容都考到了，而且難度都不大，與我們的復習思路是一致的。

3、提高課堂45分鐘效率。課前盡量認真?zhèn)湔n，把可能遇見的情況逐一解決。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學會，但時間久了，自然而然的就能把方法融入解題當中了。

4、每周安排一次課堂練習時間。一周下來學生到底學會了什么，學的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過考試才能發(fā)現(xiàn)。每周一次的小測驗能夠很好的反映出學生的問題。小測驗時，不僅要將測試題出好，能夠反應教學的內(nèi)容，還要重視考試紀律，準確反應學生的真實水平，這樣我們才能夠準確的掌握學生的學習水平。通過測試，發(fā)現(xiàn)問題，然后在以后的教學過程中將問題解決，這樣才能使學生學習水平逐漸提升。同時特別針對我們（6）班基礎(chǔ)比較弱，經(jīng)常根據(jù)課堂教學內(nèi)容選擇反饋練習及時復習鞏固，提高課堂效益，取得不錯的效果。

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

5、針對班級中不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。我在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

6、練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，我在課堂上的講評注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，通常讓學生板演，充分暴露學生的思維問題，然后有的放矢的進行講解，這樣更有利于學生的理解和掌握。

7、注重在講解基礎(chǔ)知識的同時滲透數(shù)學思想方法。如講解等差數(shù)列的通項公式是自然數(shù)的一次函數(shù)時，隱含在等差數(shù)列中的函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想就體現(xiàn)了出來。同樣，在解題訓練中，隱含在解題方法中的數(shù)學思想方法應該有效地加以揭示，注意例題教學作用的發(fā)揮。講題目不要貪多求難，多歸納題型(如閱讀理解題，信息遷移題、探索題、應用題等)，揭示規(guī)律(如尋求最佳解法、對問題進行引伸、轉(zhuǎn)換、概括、抽象、發(fā)現(xiàn)新結(jié)論)，解后反思，舉一反三。以練代講，以講代練都是不可取的。

8、努力研究高考的基本規(guī)律，高考試題的特點、歷屆高考試題及考試說明對高三復習的導向作用。努力研究學生參加高考的心理、生理變化規(guī)律。防止到臨考前和考試時學生找不到解題感覺，進入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數(shù)學復習強調(diào)若干次循環(huán)尤為重要，在第一輪復習中往往想把知識一步講到位，把復習難度一直提高到高考試題難度是不可取的，結(jié)果往往出現(xiàn)高考題型教師講過，但多數(shù)學生仍做不出的現(xiàn)象。我覺得我研究高考數(shù)學課堂復習模式不夠，缺少創(chuàng)新，以后還應該多向其他老師學習。

縱觀此次高考數(shù)學試卷（文科），基本題送分到位，但難題較難，大部分同學感覺不錯，但要得高分不容易。說明我們狠抓基礎(chǔ)的復習思路是正確的，在今后的高三復習中，我們一定還要堅持這一方針，使學生能最大限度的發(fā)揮自己的能力，會的不錯，這樣我們就成功了。

“學然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力，爭取做一個優(yōu)秀的人民教師。

2010.1.21