第一篇：下陸小學(xué)教科工作總結(jié) 黃石教育科學(xué)研究院

下陸小學(xué)教科工作總結(jié)

我校自2005年9 月兩校合并以來，經(jīng)歷了整整一年的磨合期，學(xué)校許多工作都在調(diào)整、摸索中，因而學(xué)校對科研工作是摸著石頭過河，邊學(xué)校邊研究開展工作。學(xué)?？蒲惺覈@教育局工作部署，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)作以下總結(jié)：

首先，對科研工作，我校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師全員參與，科研課題覆蓋面廣。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較強(qiáng)的科研興校意識(shí)，學(xué)校成立了教育科研小組，校長張昌元親自參與課題研究，形成了“校長——教科處、德育處、總務(wù)處——課題中心組——教研組——教師”的教育教研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)制定制度確保落實(shí)形成了濃厚的教研氛圍。在2005年至2006年期間，我校成功申報(bào)了《學(xué)科滲透德育方法與效果關(guān)系研究》、省教研所《校本研究理論與實(shí)踐》的子課題《如何處理閱讀教學(xué)與識(shí)字教學(xué)德關(guān)系》，湖北省重點(diǎn)課題《黃石地區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)行為及教育干預(yù)研究》的子課題《改革語文評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》，這三個(gè)課題覆蓋了學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，教師參與面極廣，同時(shí)，我校還申報(bào)了教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校依托三個(gè)課題開展新課程研究，開展以校為本的研究與培訓(xùn)活動(dòng)。確立了大目標(biāo)后，我們圍繞課題開展了以下工作：

1、學(xué)校組織大型教學(xué)活動(dòng)，為課題研究提供研究的目標(biāo)，探討的素材，積累研究的資料。在2005年10月，學(xué)校組織多位老師參加區(qū)教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并與老鸛廟小學(xué)開展了“手拉手”送教活動(dòng)；在2006年4月拜請趙班勝老師，邀請黃石市教研室各學(xué)科的教研員、教學(xué)專家來我校視導(dǎo)；在2006年5月25日，面向下陸區(qū)開展了一次下陸小學(xué)開放日的活動(dòng)，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及專家、各兄弟學(xué)校的老師以及一百多位家長參加這一活動(dòng)，走進(jìn)課堂中，為學(xué)校的教科研工作提意見、提想法。此次活動(dòng)，全體師生共同參與研討，我校共有十一位老師承擔(dān)了公開課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、語綜、勞技、科技、美術(shù)、音樂等多個(gè)學(xué)科。這一系列的教學(xué)活動(dòng)既為青年教師提供了自我鍛煉、自我提高、展示才能的平臺(tái)，同時(shí)也為全體教師創(chuàng)設(shè)研討新課程理念的氛圍，同行、家長的交流為我?！秾W(xué)科滲透德育方法與效果關(guān)系研究》的課題研究提供大量的資料、素材，催生了其他課題的產(chǎn)生。同時(shí)，我們收集到了很好多的校本研究的第一手資料。如：《拍手歌》、《八恥八榮七字歌謠》、《三句半》、《新三字經(jīng)》，詩歌《和端午》、《五月五》、《端午草悼屈原》等。

2、以教研組為教研主陣地，充分發(fā)揮教研組的作用。平常工作中，由教研組長組織安排教研活動(dòng)，將老師平日里討論交流中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問題提出來進(jìn)行研討，將教研活動(dòng)與課題研究緊密結(jié)合起來，使課題研究融入到教學(xué)之中，解決教學(xué)中令人困惑的問題，切實(shí)做到以課題帶動(dòng)教學(xué)，以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。首先我校各教研組有著各自的教研活動(dòng)，由教研組長確立研討的內(nèi)容，老師們在自由、寬松的氛圍暢所欲言，將平時(shí)教學(xué)產(chǎn)生的各種想法進(jìn)行交流、歸納、梳理，以達(dá)到共識(shí)，同時(shí)將大家共同發(fā)現(xiàn)的問題，提交教科室進(jìn)行學(xué)校組織的每月一次的研討活動(dòng)。如九月份數(shù)學(xué)組開展了一次研討課，十月份程艷娉老師針對課題《改革語文評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的研究》上了一堂問題研討課，深入研討了在課堂這塊主陣地上如何予以評價(jià)，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。老師針對這節(jié)問題研討課，圍繞這一問題開展大討論，形成共識(shí)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并定期進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。而就在昨天下午，黃丹老師針對《如何處理閱讀教學(xué)與識(shí)字教學(xué)關(guān)系》上了一堂問題研討課后，三個(gè)課題組的成員及全體語文教師展開了大討論、交流、研討，大家在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更多地則是對問題的反思，如在這一節(jié)課中包含了低年段的識(shí)字、朗讀、寫字三大主要支點(diǎn)，做得再好，似乎也只能蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué)，如何正確地處理識(shí)字與閱讀的關(guān)系？如何在低年段教會(huì)學(xué)生識(shí)字方法，使學(xué)生在高年級不再死記生字，而能有方法識(shí)記生字呢？而《改革語文評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的研究》的課題組成員則在這節(jié)課中探討大量的鼓勵(lì)是否會(huì)讓學(xué)生對鼓勵(lì)性的語言失去新鮮感？同時(shí)，各位老師就這節(jié)課對當(dāng)前流行的賞識(shí)教育與挫折教育提出了探討、質(zhì)疑。對老師們討論中閃現(xiàn)的智慧火花，科研室要求各位老師針對這節(jié)問題研討課，進(jìn)行反思，分工協(xié)作，寫一篇典型的案例，將組織開展的“兩個(gè)一”活動(dòng)落到實(shí)處。就在這種研討氛圍中，我校各課題活動(dòng)都在扎實(shí)地向前推進(jìn)。《如何處理閱讀教學(xué)與識(shí)字教學(xué)的關(guān)系》的課題已在網(wǎng)上上傳了階段性小結(jié)和下階段工作的實(shí)施計(jì)劃，并且有多位老師的文章在網(wǎng)上發(fā)表，而《學(xué)科滲透德育方法與效果關(guān)系研究》的課題已完成了階段性實(shí)施計(jì)劃，并且蔣文老師的文章已被省校本網(wǎng)采用。

3、以學(xué)習(xí)促研究，以研究促發(fā)展，是我們圍繞課題研究做好的第三件事。有一位教育家說過，教室的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者，“做一輩子老師”就必須“一輩子學(xué)做老師”。明確了這點(diǎn)，學(xué)校投入了大量資金確保學(xué)校老師出外學(xué)習(xí)的活動(dòng)開展。本學(xué)年，胡秋秋、尹佳語文學(xué)科去武漢參加特級教師教學(xué)藝術(shù)展示活動(dòng)；數(shù)學(xué)老師陸光明去宜昌秭歸參加了湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；美術(shù)老師夏曉去湖南岳陽參加中南六省中小學(xué)美術(shù)課評比活動(dòng)；舒天紅老師去荊州參加了骨干教師語文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；數(shù)學(xué)學(xué)科由黃小燕老師去武漢參加了特級教師教學(xué)藝術(shù)展示活動(dòng)；陳小玲老師去黃岡參加了湖北?。ǘ鯑|片）教育科研培訓(xùn)會(huì)；許元英老師去宜昌參加了校本研究培訓(xùn)活動(dòng)等多位教師外出學(xué)習(xí)。同時(shí)在學(xué)校認(rèn)真組織全體教師的二次學(xué)習(xí)，使全體教師共同受益。學(xué)習(xí)的老師返校后，胡秋秋、尹佳、黃小燕各講了一節(jié)示范課，陳小玲、許元英、陸光明、夏曉、朱桂萍老師學(xué)習(xí)后向課題組成員作了學(xué)習(xí)匯報(bào)，并帶回了詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，舒天紅老師寫了一篇學(xué)后心得體會(huì)并發(fā)表了黃石日報(bào)上。參加區(qū)、市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)共達(dá)

人次，分別是語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、音樂、英語等。

經(jīng)過全校教師的共同努力，去年12月份通過了市教科處考評驗(yàn)收，今年3月正式授牌為黃石市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。并且市教科處為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理，在黃石教育研究中心網(wǎng)頁上開辟了實(shí)驗(yàn)學(xué)?；貙冢⒘藢?shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)頁。并拿出了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)實(shí)施方案，前期工作已準(zhǔn)備就緒。教育科研工作的加強(qiáng)不僅為我校鍛煉了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，還使一批科研型教師脫穎而出。有8位教師分別被評為區(qū)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人。5位教師被區(qū)教研室選送參加市級優(yōu)秀語文教師和優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師評選。

學(xué)校在各項(xiàng)科研工作中取得了一些成績，但仍然存在著許多不足之處，如教科研經(jīng)費(fèi)十分的緊張，制約了學(xué)校教科研工作的發(fā)展；學(xué)校課題研究缺乏理論指導(dǎo)；學(xué)校的教科研工作還未形成自己的特色等一系列的不足之處還需要我們進(jìn)一步地努力工作。

第二篇：教育科學(xué)研究院2012年工作總結(jié)和2013年工作思路

教育科學(xué)研究院2012年工作總結(jié)和2013年工作思路

2012年是我單位發(fā)展史上極不平凡的一年，“xx市教育研究中心”正式更名升格為“xx市教育科學(xué)研究院”。年初，我們確定2012年為“xx市教育質(zhì)量促進(jìn)年”。按照xx市教育局工作總體部署，我院根據(jù)教育研究中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃和2012年“工作思路”以及“下半年工作要點(diǎn)”，在各市（縣）、區(qū)教育局教研室（中心）和市學(xué)校管理中心的支持下，積極總結(jié)我市前十年基礎(chǔ)教育課程改革成果，學(xué)習(xí)研究義務(wù)教育各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在務(wù)實(shí)中創(chuàng)新，圓滿完成了全各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

2012年工作總結(jié)

一、課程改革

總結(jié)xx市基礎(chǔ)教育課程改革十年成果，調(diào)查研究有效教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，反思學(xué)業(yè)成就評價(jià)，進(jìn)一步深化課程改革。組織近百名優(yōu)秀教師參加義務(wù)教育“國培計(jì)劃”，其中12人榮獲“全國義務(wù)教育骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

基于2011年版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以助學(xué)案教學(xué)為載體，推進(jìn)我院承擔(dān)的江蘇省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》，舉辦教學(xué)交流研討活動(dòng)，指導(dǎo)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。

參加國家教育部和省教科院組織的關(guān)于高中課程改革座談會(huì)，參加省教育廳組織的關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作座談會(huì)，展示我市高中課改的新實(shí)踐和新探索。

組織教（科）研員研讀新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展新舊《課程標(biāo)準(zhǔn)》比較研究。暑假期間，舉辦“新《標(biāo)準(zhǔn)》解讀和課堂教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)班”和新教材培訓(xùn)研討活動(dòng)。從課程性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容的調(diào)整，分析條目增刪的科學(xué)依據(jù)和改革思路，結(jié)合課程改革教學(xué)實(shí)踐，提高教師對于課程理念及其新教材的理解力和執(zhí)行力。

積極提升教（科）研員的專業(yè)素養(yǎng)，培育課程領(lǐng)導(dǎo)力，研制《xx市教育研究中心教（科）研員閱讀書目》，組織讀書沙龍研討活動(dòng)。與華東師范大學(xué)合作，聚焦課堂教學(xué)，組織兩次“中小學(xué)教（科）研員素養(yǎng)提升現(xiàn)場研討活動(dòng)”。

二、德育工作

根據(jù)我院機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整，恢復(fù)設(shè)立德育教研室，開展以班主任為主體的德育工作研究，服務(wù)指導(dǎo)全市中小學(xué)（園）的德育工作。

組織教師參加第27屆“三市一區(qū)”德育研討會(huì)。參加市教育局組織的“全市德育工作現(xiàn)狀”座談、調(diào)研工作。配合市教育局，召開“全市中小學(xué)德育工作座談會(huì)”，組織第二批xx市德育工作帶頭人評比工作。召開xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)2102年年會(huì)。征集評選中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”、“育人精彩瞬間”，并將相關(guān)材料報(bào)送省教科院參與教育部評比。

配合市教育局，完成“xx市第十一屆教師技能大賽（班主任工作展示）項(xiàng)目設(shè)置”，組織“全市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”工作。配合市教育電視臺(tái)，組織“xx市首屆班主任工作技能大賽”。選拔中小學(xué)班主任參加“首屆長三角班主任技能大賽”。

組織心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，舉辦“全國生命教育創(chuàng)新高峰論壇暨首屆生命教育教學(xué)觀摩課比賽”。

三、教育研究

（一）幼兒園教育

1．深化專題教學(xué)

舉辦“xx市幼兒園繪本教學(xué)研討會(huì)”。臺(tái)灣、上海、xx三地專家名師同臺(tái)授課，展示了8個(gè)風(fēng)格迥異、智慧靈動(dòng)的繪本教學(xué)活動(dòng)。承辦“江蘇省幼兒園教育教學(xué)專題研討會(huì)”，“江蘇省第1期幼教骨干教師和教研員高級研修班”，專題研討“構(gòu)建支持兒童發(fā)展的教育環(huán)境”。舉辦xx市幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)展評活動(dòng)，南京師范大學(xué)專家作《幼兒科學(xué)思維的培養(yǎng)》報(bào)告，組織觀摩僑誼幼兒園“科技節(jié)”豐富多樣的活動(dòng)以及各市（縣）、區(qū)和學(xué)管中心13位教師組織的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，完善《xx市幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)指引(試行)》?！队變簣@主題環(huán)境創(chuàng)意新設(shè)計(jì)》系列叢書由南京師范大學(xué)出版社正式出版。

2．引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

舉辦xx市幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽，培訓(xùn)、指導(dǎo)優(yōu)秀青年教師參加江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽，獲省一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)1人。舉辦xx市幼兒園男教師體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，推薦指導(dǎo)優(yōu)秀男教師參加“2012長三角幼兒教育論壇”——《展陽剛之氣，炫體育本色》蘇、浙、滬、粵、鄂五地幼兒園男教師體育教學(xué)展示，為男教師的專業(yè)發(fā)展拓寬了途徑。

（二）小學(xué)教育

1．組織教學(xué)研究

小學(xué)語文學(xué)科組織高年級課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩會(huì)，開展新課標(biāo)的實(shí)施研究，以觀課和評價(jià)提高教師對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉行校際聯(lián)合教研活動(dòng)，省教材組主編王林和孫麗谷老師應(yīng)邀參加，其中“附小與五愛”的教研活動(dòng)在省教學(xué)新時(shí)空網(wǎng)站上直播。組織xx市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科青年教師基本功比賽，選送參加省級比賽。其中，數(shù)學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)各1人，勞技獲一、二等獎(jiǎng)各1人，綜合實(shí)踐活動(dòng)獲一、三等獎(jiǎng)各1人。江陰輔延中心小學(xué)一老師代表我省參加華東六省一市第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，獲一等獎(jiǎng)。錫師附小一老師獲江蘇省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科1篇論文獲全國一等獎(jiǎng)。小學(xué)英語學(xué)科在省教研室優(yōu)秀教學(xué)論文評比中獲一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng) 8人、三等獎(jiǎng)10人。配合市教育局和教育電視臺(tái)，組織xx市第十五屆中小學(xué)生英語口語大賽。小學(xué)科學(xué)學(xué)科參加省實(shí)驗(yàn)操作比賽，獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)5人。

舉行xx市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和骨干教師評優(yōu)課活動(dòng)、“xx市小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)”、“xx市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)成果展示第五次觀摩活動(dòng)”。

2．開展專題研究

開展xx市牛津小學(xué)英語三年級新教材單元整體教學(xué)、五年級復(fù)習(xí)單元課、四年級綜合板塊同課異構(gòu)、六年級復(fù)習(xí)單元課及語篇教學(xué)專題研討活動(dòng)。

在“省小學(xué)科學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)”上，蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示的“學(xué)做氣象分析員”一課得到高校專家、全省同行的贊賞評價(jià)。在2012年全國蘇教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評比中，獲一等獎(jiǎng)13個(gè)，二等獎(jiǎng)36個(gè)。在2012年省蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評比中，獲一等獎(jiǎng)50篇、二等獎(jiǎng)76篇。

參與市民防局、市教育局組織的小學(xué)民防知識(shí)教育讀本編寫及研討活動(dòng)，參與市科協(xié)、市教育局組織的科普基地的驗(yàn)收工作，小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)大賽等有關(guān)活動(dòng)。

3．健全質(zhì)量機(jī)制

會(huì)同有關(guān)市（縣）、區(qū)教研室，開展小學(xué)教育質(zhì)量聯(lián)合調(diào)研，完善小學(xué)生學(xué)業(yè)水平常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，指導(dǎo)小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范，正確導(dǎo)向教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。服務(wù)基層，每學(xué)期為各市（縣）、區(qū)及校管中心學(xué)校提供小學(xué)主要學(xué)科期末考試建議卷。

（三）特殊教育

舉辦xx市培智教育學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)了全市各地區(qū)特殊教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。每學(xué)期協(xié)助市“特校名師工作室”組織開展一次“xx市特校理想課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。

組織參加2012年省特殊教育優(yōu)課評比活動(dòng)，市特殊教育學(xué)校一老師獲一等獎(jiǎng)，崇安區(qū)輔讀學(xué)校一老師獲二等獎(jiǎng)。

協(xié)助市教育局，做好殘障兒童少年隨班就讀教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀調(diào)研，并起草xx市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)殘障兒童少年隨班就讀工作管理的若干意見》。指導(dǎo)惠山區(qū)特殊教育學(xué)校創(chuàng)建省示范特校。

（四）初中教育

1．研究中考改革

考察調(diào)研江陰市、宜興市、濱湖區(qū)和城區(qū)學(xué)校的初中教學(xué)及中考改革工作，調(diào)整和完善《2012年中考指導(dǎo)意見》。組織各校編寫新題型訓(xùn)練題庫，經(jīng)匯總修改后下發(fā)到各區(qū)學(xué)校供初三教師復(fù)習(xí)使用。分析中考命題走向，提出專項(xiàng)復(fù)習(xí)建議，指導(dǎo)各學(xué)科有效訓(xùn)練。

舉辦初中新課程公開課和教學(xué)專題研討會(huì)，研討如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性問題，進(jìn)一步處理好能力培養(yǎng)、傳授知識(shí)和激發(fā)興趣的關(guān)系。深入學(xué)?，F(xiàn)場，組織各市（縣）、區(qū)初中教學(xué)和復(fù)習(xí)研討會(huì)。

初中語文學(xué)科在新安中學(xué)舉行大市課題學(xué)校交流研討大會(huì)，讓課題研究成為學(xué)科教學(xué)發(fā)展的抓手，并組織教師代表參加國家級和省級語文教學(xué)研討會(huì)；在僑誼實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦《鄉(xiāng)愁》評教活動(dòng)，特級教師執(zhí)教《鄉(xiāng)愁》，詩人余光中親臨現(xiàn)場評課。

2．開發(fā)課程資源

舉辦xx市初一英語教學(xué)研討會(huì)，專題研討“音標(biāo)教學(xué)”，并同步向省內(nèi)其他城市進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。在市初中英語青年教師基本功大賽的基礎(chǔ)上，選拔教師參加省青年教師基本功大賽，獲一等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人。組織教師參加全國中學(xué)語文課堂教學(xué)比賽，獲一等獎(jiǎng)1人。

指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科組建設(shè)。組織學(xué)科專家及骨干教師開發(fā)課程資源和教學(xué)輔助資料。協(xié)助省教研室，完成初中學(xué)段優(yōu)質(zhì)課和《名師課堂》的錄像課攝錄及報(bào)送工作，參加全國評優(yōu)課活動(dòng)。組織學(xué)科教研論文評比。完成教研網(wǎng)站的新增及推進(jìn)工作。

組織xx市中學(xué)生作文比賽，推出學(xué)生代表參加省比賽。召開2012年文學(xué)社年會(huì)，輔導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

3．研究質(zhì)量檢測

完成相關(guān)學(xué)科的考試命題工作，積極引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)。進(jìn)行七、八年級語文、數(shù)學(xué)和英語三科學(xué)業(yè)水平質(zhì)量抽測，有關(guān)學(xué)科提供期末考試參考卷。完成物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，勞動(dòng)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)等初中各學(xué)科的考查。除中考試題外，還包括初中非畢業(yè)年級各科期終參考卷，初中政治、歷史、地理和生物四科畢（結(jié)）業(yè)考查等。協(xié)助省教研室，完成省初中英語聽力口語自動(dòng)化考試命題工作。

4．圓滿完成中考

平安中考，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。今年是中考改革的第一年，有八大變化：①總分從725分減至530分；②考試科目由7門減至4門；③考試時(shí)間由3天減至2天；④物理和化學(xué)兩科合卷；⑤英語從130分減至110分；⑥命題點(diǎn)和印刷廠改變；⑦英語教研員第一次單獨(dú)命題；⑧化學(xué)教研員回避。通過努力，完成了考前預(yù)定“安全、平穩(wěn)、達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)零”：①零差錯(cuò)。無科學(xué)性錯(cuò)誤，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不錯(cuò)。②零電話?？荚嚻陂g沒有一個(gè)試卷咨詢電話。③零投訴。預(yù)設(shè)指標(biāo)，總均分398分左右，全市考生45000多人，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最后實(shí)際總均分為394.66分，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

（五）高中教育

1．加強(qiáng)教學(xué)研究

深入基層學(xué)校專題調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)工作。開展青年教師基本功比賽、青年教師命題比賽、集體備課、有效教學(xué)研究、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文評比等活動(dòng)。

嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，組織教師研究《江蘇省普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（修訂稿）》（2009年11月），相應(yīng)調(diào)整教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度。2012年秋學(xué)期，組織全市普通高中高三期中調(diào)研測試。

重視新高考教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試研究，組織高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考試。做好高三“一?！焙汀岸！痹嚲淼拿}、閱卷和質(zhì)量分析工作，完成英語、政治、語文、地理等學(xué)科試卷的命制工作。召開xx市高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，提出針對性強(qiáng)的指導(dǎo)意見，重點(diǎn)抓計(jì)劃落實(shí)，抓課堂教學(xué)，抓復(fù)習(xí)實(shí)效，抓有效訓(xùn)練，抓教學(xué)質(zhì)量。

2．注重教育質(zhì)量

在2012年“江蘇省高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”中，我市考生一次通過率為97.52％,獲得加分學(xué)生占參考學(xué)生總數(shù)的60.03%，人均加分1.33分，“4A”率為6.32％，各項(xiàng)指標(biāo)比去年都有大幅提高，位居全省前列。

協(xié)助市教育考試服務(wù)中心，有效地指導(dǎo)江蘇省高中畢業(yè)生英語口語等級測試。xx市高考英語口語等級測試取得均分27.42的好成績，位居江蘇省第一，且和第二名相比優(yōu)勢明顯。

2012年高考我市普通類本一進(jìn)線人數(shù)為4913人，進(jìn)線率為20.46%，比2011年增加了626人，本一進(jìn)線率提高3.55個(gè)百分點(diǎn)，名列全省前茅。我市今年普通類達(dá)本二分?jǐn)?shù)線以上考生11494人，進(jìn)線率為47.86%，比去年提高了5.63個(gè)百分點(diǎn)，本二以上進(jìn)線人數(shù)增加了789人。本二以上進(jìn)線人數(shù)連續(xù)五年突破萬人大關(guān)。我市本二進(jìn)線率仍然名列江蘇省前茅。高分及尖子學(xué)生人數(shù)仍在省內(nèi)領(lǐng)先。錫山高級中學(xué)華天韻同學(xué)總分444分，列全省理科第一名。語文、數(shù)學(xué)、外語三門總均分在省內(nèi)仍處在領(lǐng)先地位。選修科目單科達(dá)B率、2B達(dá)標(biāo)率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全省平均水平。受到了市局領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

近兩年來，我市通過高校自主招生進(jìn)入北大、清華等名校的學(xué)生不斷增加。xx市一中，江蘇省天一中、江蘇省錫山高級中學(xué)等學(xué)校的國際班，進(jìn)入美國、英國、加拿大等國家著名高校的學(xué)生也越來越多。

3．引領(lǐng)教師成長

高中語文學(xué)科獲省觀摩會(huì)課比賽一等獎(jiǎng)。英語學(xué)科獲省青年教師基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)各1人，一教師獲全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。政治學(xué)科獲省基本功大賽二等獎(jiǎng)1人。歷史學(xué)科獲全國新課程比賽高中組一等獎(jiǎng)、省高中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第1名。地理學(xué)科獲全國優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)各1人；63位學(xué)生獲第六屆“地理小博士”全國科技大賽一等獎(jiǎng)，40位地理教師獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：2012年，xx市中小學(xué)教師在全國各級各類教學(xué)比賽中，獲全國一等獎(jiǎng)115人，二等獎(jiǎng)183人，三等獎(jiǎng)65人；全省一等獎(jiǎng)273人，三等獎(jiǎng)369人。xx市學(xué)生在參與各類比賽中，獲全國一等獎(jiǎng)1359人，二等獎(jiǎng)709人，三等獎(jiǎng)455人；全省一等獎(jiǎng)700人，二等獎(jiǎng)974人，三等獎(jiǎng)1430人。

（六）職業(yè)教育

1．創(chuàng)新教育行動(dòng)

參與教育部《區(qū)域中等職業(yè)教育專業(yè)規(guī)范化建設(shè)機(jī)制研究》課題，完成我市第一批省職業(yè)教育教學(xué)改革課題中期檢查評估工作。

上半年選拔教師參加省級兩課評比活動(dòng)，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等10個(gè)組別的公共基礎(chǔ)課程。3位選手獲得示范課，15位選手獲得研究課；下半年選拔出33名選手參加省級兩課評比活動(dòng)，涵蓋了農(nóng)林牧漁、加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等11個(gè)組別的專業(yè)技能課程。4位選手獲得示范課，25位選手獲得研究課。

編寫職業(yè)學(xué)校文化課新教材的教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測，組織一年級文化基礎(chǔ)課會(huì)考和二年級專業(yè)課抽考以及單招一、二年級文化課調(diào)研測試，開展單招“二模”考試及教學(xué)研討活動(dòng)。

2．組織技能競賽

5月中旬，與高等教育出版社合作，開辦xx市職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班。上半年組織市職業(yè)學(xué)校信息化大賽活動(dòng)，選拔教師參加省級比賽，獲一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)11人，其中2人代表江蘇省參加教育部信息化大賽，獲一、二等獎(jiǎng)各1人。下半年組織xx市職業(yè)教育專業(yè)技能比賽，共涉及11個(gè)類別43個(gè)項(xiàng)目1500多名參賽選手，為參加2013年省級職業(yè)教育技能大賽建立良好的基礎(chǔ)。

3．創(chuàng)建特色品牌

協(xié)助市教育局，組織評審中職和高職學(xué)校省級合格、特色專業(yè)，8個(gè)專業(yè)被命名為省級品牌特色專業(yè)。組織職業(yè)教育市級精品課程評審，共評審出50門精品課程，其中高職院20門、五年制高職13門、中職17門。組織市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)場評審及復(fù)評工作，共評選出市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)40個(gè)，復(fù)評專業(yè)45個(gè)。

（七）藝術(shù)教育

1．探索藝術(shù)共進(jìn)

舉辦“xx市農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)”展示研討活動(dòng)，邀請全國名優(yōu)特教師參加“xx市第二屆小學(xué)音樂—歌唱教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)”。舉辦第二屆歌唱教學(xué)研討活動(dòng)。組織xx市名教師和骨干美術(shù)教師，赴廣州參加全國水墨畫教學(xué)的現(xiàn)場展示交流活動(dòng)。舉辦xx市中小學(xué)美術(shù)教師數(shù)字美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)暨“《中國美術(shù)教育》數(shù)字美術(shù)教育研究中心實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式。配合省教研室，完成中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)用書17節(jié)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄像課的拍攝任務(wù)。舉辦寧波—xx兩市音樂、美術(shù)學(xué)科特級教師帶徒課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

2．展示師生才藝

舉辦水墨畫教學(xué)、歌唱教學(xué)比賽活動(dòng)。組織青年教師參加“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功比賽”，音樂學(xué)科獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1人。在全國音樂教師五項(xiàng)基本功比賽中，我市音樂教師獲中學(xué)組綜合類一等獎(jiǎng)、即興彈唱單項(xiàng)第一名、鋼琴單項(xiàng)第二名的好成績。與市教育電視臺(tái)合作，錄制5期“xx市中小學(xué)音樂教師才藝展”。

組織參加第十七屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，舉辦以“魅力xx、創(chuàng)新xx、創(chuàng)業(yè)xx、幸福xx”為主題的xx市中小學(xué)生繪畫比賽，舉辦xx市中小學(xué)生傳承xx地方民間藝術(shù)”第三屆現(xiàn)場手捏“我心中的大阿?！蹦嗳吮荣悺Ｅe辦江陰高級中學(xué)美術(shù)教師陳偉個(gè)人畫展。在江蘇省美術(shù)課堂教學(xué)比賽中，4位中小學(xué)美術(shù)教師獲一等獎(jiǎng)。

協(xié)助市教育局，承辦江蘇省第四屆中小學(xué)生文藝匯演xx賽區(qū)、蘇南賽區(qū)比賽活動(dòng)，獲得13項(xiàng)一等獎(jiǎng)、8項(xiàng)第一的好成績。做好xx市第32屆“百靈鳥”文藝展演、中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽等工作。與市教育電視臺(tái)聯(lián)合舉辦“xx市2013校園新年音樂會(huì)”活動(dòng)。

（八）體育健康

1．研究健康素質(zhì)

協(xié)助市教育局，分別完成《xx市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》、《xx市學(xué)生綜合素質(zhì)考核》中“運(yùn)動(dòng)與健康”指標(biāo)和“xx市義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)水平中小學(xué)校體育工作檢查評估細(xì)則（討論稿）”的起草工作。制訂《xx市初中畢業(yè)生體育考試方案》及評分標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)考務(wù)和裁判人員，組織協(xié)調(diào)xx市初中畢業(yè)體育考試工作。

2．指導(dǎo)體育比賽

組織指導(dǎo)中小學(xué)校積極開展“1小時(shí)”陽光體育活動(dòng)，并拍攝成電視片報(bào)送省教育廳參評。組隊(duì)參加江蘇省第二屆中學(xué)生陽光體育節(jié)競賽活動(dòng),取得高中團(tuán)體第二名、初中團(tuán)體第三名、團(tuán)體總分第二名、集體項(xiàng)目表演一等獎(jiǎng)的好成績。

指導(dǎo)4位中學(xué)教師參加江蘇省第五屆中學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽，獲高中組一等獎(jiǎng)、初中組一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師參評“全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”優(yōu)秀課，兩位教師分獲一、二等獎(jiǎng)。

組織xx市大、中、小學(xué)體育舞蹈教練員培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦xx市中小學(xué)生健美操比賽、xx市第五屆幼兒園“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”親子比賽、xx市幼兒軟式曲棍球家庭親子比賽、xx市第三屆“勵(lì)人杯”四星級高中學(xué)生乒乓球比賽和xx市中學(xué)生籃球比賽。

協(xié)助市教育局制定《2012年xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽規(guī)程》，參與2012年xx市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和2012年5月全國“鉆石杯”青少年棒球比賽組織工作。

3．做好體檢防疫

配合衛(wèi)生部門，組織中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)體檢、教師注冊體檢和在校學(xué)生健康體檢，完成全市所有初

一、高一新生和小學(xué)四年級學(xué)生身體素質(zhì)測試數(shù)據(jù)的上報(bào)工作，完成了全市42所學(xué)校4125名高三學(xué)生四項(xiàng)身體素質(zhì)抽測工作，開展免疫接種和預(yù)防接種證的查驗(yàn)。建立8所省級和29所市級學(xué)生健康監(jiān)測點(diǎn)學(xué)校，完成6—18歲年齡組學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，并將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)省和教育部。

積極開展齲齒、近視等“六病”防治工作，除抓好眼保健操質(zhì)量外，采取一些具體措施防治學(xué)生出現(xiàn)近視。聯(lián)合衛(wèi)生局、人保局，對全市各級各類學(xué)校（包括托幼機(jī)構(gòu)）開展了“藍(lán)盾一號(hào)”和“藍(lán)盾二號(hào)”衛(wèi)生專項(xiàng)檢查行動(dòng)。

4．開展健康教育

開展健康教育“五有”檢查，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建159所省、市級“健康促進(jìn)學(xué)校”。（其中，省級金獎(jiǎng)學(xué)校8所、省級銀獎(jiǎng)學(xué)校38所、省級銅獎(jiǎng)學(xué)校75所、市級健康促進(jìn)學(xué)校38所）

組織全市中小學(xué)校的學(xué)生參加省第十二屆中小學(xué)生健康教育知識(shí)（網(wǎng)絡(luò)）競賽活動(dòng)。組織開展健康教育教案評選，遴選出10份優(yōu)秀教案，參加全省第二屆中小學(xué)健康教育授課競賽評選活動(dòng)。

配合市紅十字會(huì)，組織學(xué)校開展豐富多彩的“5·8”紀(jì)念活動(dòng)。結(jié)合德育教育，積極組織紅十字青少年開展各項(xiàng)公益活動(dòng)、“紅十字博愛送萬家”新春送溫暖救助活動(dòng)。會(huì)同市疾控中心、市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)、市企業(yè)醫(yī)管會(huì)等組織，舉辦了三次市校管中心校醫(yī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高校醫(yī)的專業(yè)水平。

四、教育科研

（一）建設(shè)精品課題

指導(dǎo)并參與各市（縣）、區(qū)省教育科學(xué)“十二五”（2011）規(guī)劃課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第九期（2011）課題的開題論證工作。積極推進(jìn)和指導(dǎo)各市（縣）、區(qū)和市學(xué)管中心承擔(dān)的xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重大課題研究，積極深化省、市兩級教育科學(xué)精品課題建設(shè)工作，超前規(guī)劃相關(guān)事宜。4月，承辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期重點(diǎn)課題現(xiàn)場培訓(xùn)工作會(huì)議。

根據(jù)《江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于調(diào)研確定精品課題培育對象的通知》和《江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在普、職、成教領(lǐng)域選擇和推薦江蘇省教育科學(xué)重點(diǎn)培育課題的通知》精神，確定天一中學(xué)承擔(dān)的《學(xué)術(shù)性高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究》等9個(gè)課題為省精品課題培育對象。

（二）專注教育研究

立足課堂主陣地，全面展開我院承擔(dān)的《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》課題，各學(xué)段學(xué)科分別成立子課題組，確定課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校33所，總課題組舉辦5次現(xiàn)場專題研討會(huì)，各學(xué)科子課題組分別開展優(yōu)質(zhì)課評比和展示活動(dòng)。此外，有關(guān)學(xué)科課題《教師有效稚化自己的思維，促進(jìn)學(xué)生參與性探究——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例》和《歷史課堂教學(xué)中設(shè)問、置疑、情景互動(dòng)》還立項(xiàng)為省教研室重點(diǎn)資助課題，《信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材實(shí)踐中的應(yīng)用》和《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》為省教研立項(xiàng)課題。上述4個(gè)省級教研課題分別完成開題報(bào)告及論證工作。繼續(xù)做好省重點(diǎn)課題“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的研究工作。舉辦xx市小學(xué)“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)第二十二次研討活動(dòng)。

參與市教育局承擔(dān)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《以縣（市、區(qū)）為單位的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師（校長）校際流動(dòng)操作方案研究》和《區(qū)域推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新研究》課題研究報(bào)告及其結(jié)題工作。參與市教育局《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生基本素質(zhì)要求》和《xx市中小學(xué)名師工作室建設(shè)指導(dǎo)意見》等重大文件的起草工作。

（三）服務(wù)學(xué)?？蒲?/p>

研制《xx市中小學(xué)（幼）教育科研共同體建設(shè)指導(dǎo)意見》，組織指導(dǎo)相關(guān)課題學(xué)校建立科研共同體，舉辦“xx市中小學(xué)（幼）科研共同體建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)”，先后成立了“小學(xué)課堂文化”、“初中助學(xué)案教學(xué)”和“幼兒園教師專業(yè)發(fā)展”三個(gè)科研共同體。協(xié)助基層學(xué)校組織名師工作室專題研討活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)校開展校史研究和校本課程開發(fā)研究，在各市（縣）、區(qū)校本課程評比活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選送40項(xiàng)優(yōu)秀校本課程送交省教研室參評。幫助中小學(xué)校（幼兒園）策劃學(xué)校文化，指導(dǎo)教育特色發(fā)展。

組織教師參加“黃浦杯長三角成長紀(jì)事教育征文”評選、“2012全球化創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念與實(shí)踐論壇”（南京大學(xué)）和長三角城市群教科研論壇（溫州市）“校本課程開發(fā)”研討活動(dòng)。

落實(shí)江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研成果共享學(xué)校。協(xié)助市教育局，完成第二批省普通高中課程基地的初評工作。參與市學(xué)管中心學(xué)校文化建設(shè)和校長論壇并點(diǎn)評。

五、教育期刊

（一）開放創(chuàng)新辦刊

加強(qiáng)《xx教育》刊物服務(wù)功能。成立了新一屆雜志理事單位，推出了有針對性的論文寫作輔導(dǎo)、學(xué)校宣傳策劃等項(xiàng)目。走訪40多所基層學(xué)校，加強(qiáng)組稿策劃工作，輔導(dǎo)教師論文寫作，做好新課改教育教學(xué)論文指導(dǎo)、評比工作。

（二）增進(jìn)學(xué)術(shù)交流

加強(qiáng)與中國人民大學(xué)“書報(bào)資料中心”合作，策劃8所學(xué)校、11門學(xué)科成為該中心基礎(chǔ)教育社的學(xué)科共建基地項(xiàng)目，推薦基地學(xué)校在國家級及核心期刊上發(fā)表宣傳、學(xué)術(shù)文章23篇。2012年當(dāng)選為全國內(nèi)刊委員會(huì)理事單位。

（三）豐富欄目內(nèi)涵

主辦以特約通訊員為主體的各種文化研討主題活動(dòng)，增加教育一線教師教學(xué)研究文章的版面，推出名師工作室和校長論壇、校長訪談等欄目。舉辦“翰墨飄香，書韻悠長”沙龍活動(dòng)，雜志編輯和特約通訊員與書畫大師開展文化對話。舉辦“吟誦經(jīng)典詩文，追尋古典氣質(zhì)”沙龍活動(dòng)，邀請世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“唐調(diào)”講座。

全年完成《xx教育》12期，《現(xiàn)代班集體研究》6期的編輯出版工作，建設(shè)《xx教育》網(wǎng)站，開通《名師博客》（004km.cn）。召開《xx教育》雜志“梅里古都杯”杏壇隨筆征文競賽頒獎(jiǎng)大會(huì)暨第四屆特約通訊員年會(huì)。

六、其他工作

配合市教育局，完成2012年市區(qū)學(xué)校青年教師“過三關(guān)”考核、中學(xué)高級教師職評聽課工作。完成第十二批江蘇省中小學(xué)特級教師和第三批職業(yè)教育特級教師的前期評審工作和第五批xx市名教師、第六批xx市學(xué)科帶頭人的評審工作。

組織編寫《xx市中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)常識(shí)讀本》，參與部分區(qū)域中小學(xué)教師資格認(rèn)定和新教師招聘工作。與南豐小學(xué)建立學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的幫扶結(jié)對關(guān)系。

協(xié)助市教育考試服務(wù)中心，圓滿完成中考命題任務(wù)和組織工作，完成中考、高考英語口語等級測試的組織工作。完成體育中考的組織與裁判培訓(xùn)工作。

圓滿完成市人大代表和政協(xié)委員以及社會(huì)人士有關(guān)教育問題提案或咨詢的答復(fù)意見，促進(jìn)跨行業(yè)的教育理解。完成“教育系統(tǒng)基層黨組織（黨支部）調(diào)查摸底與分類定級”。

2013年xx市教科院工作思路

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的“十八大”會(huì)議精神，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，按照我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，2013年我院確定為“xx市教育質(zhì)量提升年”，教育研究重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：

1．重視社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育。研究城市化進(jìn)程中的班集體建設(shè)和中小學(xué)生德育問題，加大班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。

2．學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教師﹝2012﹞1號(hào)），研究績效工資體制下教師專業(yè)發(fā)展的新問題、新機(jī)制、新策略和新方法。

3．重視課程改革。各學(xué)科認(rèn)真做好2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)及其新教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)，特別是相對薄弱學(xué)科的課程建設(shè)，形成課程建設(shè)的新優(yōu)勢，新亮點(diǎn)。

4．深化《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》課題。推進(jìn)助學(xué)案設(shè)計(jì)及其課堂教學(xué)研究，切實(shí)做好子課題和實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究項(xiàng)目的指導(dǎo)工作，努力做到“少教多學(xué)，知行合一”，提高有效教學(xué)的質(zhì)量。

5．2013年要繼續(xù)做到“平安中考”。中考學(xué)科要認(rèn)真做好前期的調(diào)研準(zhǔn)備工作，圓滿完成“安全、平穩(wěn)、達(dá)標(biāo)”的中考任務(wù)。高中教育質(zhì)量和高考成績要力求再創(chuàng)輝煌。

6．解讀教育部頒發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。組織幼兒園教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式的幼兒園課程實(shí)踐。協(xié)助市教育局，抓好殘障兒童少年隨班就讀工作管理的實(shí)施，抓好特殊教育學(xué)校省示范學(xué)校的創(chuàng)建。

7．深化職業(yè)學(xué)?！拔逭n教研、兩課評比”活動(dòng)。推進(jìn)仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化手段的運(yùn)用，關(guān)注技能競賽成果對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。組織開展職業(yè)學(xué)校文化課程新大綱、新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研討實(shí)施職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試的新方法和新措施。

8．加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)和健康教育研究。認(rèn)真實(shí)施《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃》，健全學(xué)生健康檔案，做好體質(zhì)健康監(jiān)測及其數(shù)據(jù)收集，出臺(tái)《2012年xx市學(xué)生體質(zhì)健康藍(lán)皮書》，研制xx市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，指導(dǎo)創(chuàng)建省級健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校。

9．指導(dǎo)校本課程開發(fā)和學(xué)校文化建設(shè)。開展不同學(xué)段的課程資源互動(dòng)和教學(xué)銜接研究，加強(qiáng)一、二批省普通高中課程基地和市學(xué)科基地建設(shè)，指導(dǎo)省級教育研究“精品課題”培育項(xiàng)目，做好省、市職業(yè)教育精品課程及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)申報(bào)、展示及評比工作，努力打造一批在省內(nèi)乃至全國有專業(yè)影響力的品牌課題。

10．研究和探索新的教科研組織結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教科研共同體建設(shè)，引領(lǐng)名師工作室，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研，用好省教研室“教學(xué)新時(shí)空”優(yōu)質(zhì)教育資源。

11．推進(jìn)教育名家培養(yǎng)工程。以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為引領(lǐng)，高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，促進(jìn)校長和教師專業(yè)發(fā)展，形成在省內(nèi)外有影響力的骨干教師隊(duì)伍，提升我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。成立全市普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展專家指導(dǎo)委員會(huì)。

12．進(jìn)一步發(fā)揮“xx教育發(fā)改委”的功能。大力打造“十大中心”：①行政決策參謀中心；②課程發(fā)展指導(dǎo)中心；③教育科研管理中心；④教育質(zhì)量監(jiān)控中心；⑤學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心；⑥教師成長引領(lǐng)中心；⑦雙語教育推進(jìn)中心；⑧教育專家培訓(xùn)中心；⑨校長教師培訓(xùn)中心；⑩體質(zhì)健康促進(jìn)中心。

13．組織《xx教育》和《現(xiàn)代班集體》編輯出版工作。加強(qiáng)教育期刊的精品建設(shè)，打造名牌欄目，開展教育研究成果評比，為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

14．做好省青年教師基本功大賽的選拔和組織工作，力求取得好成績。做好第六批xx市教學(xué)新秀的評選工作。

15．爭取啟動(dòng)“xx市教育科學(xué)研究院”辦公新址建設(shè)。

第三篇：教科工作總結(jié)

教科工作總結(jié)

昆山高新區(qū)新華舍幼兒園

2013.2—2013.6

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)“園本培訓(xùn)”，開展了游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等研究活動(dòng)中，提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。提升了教師課程實(shí)施的能力。完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科工作總結(jié)如下：

二、主要工作任務(wù)完成情況：

1．完成我園課題的整改方案，根據(jù)課題專家組提出的整改意見，對我園課題的思路進(jìn)行了梳理，教師們認(rèn)領(lǐng)了個(gè)人的子課題研究方案。

2．完善了教科工作的日常管理；建立健全了教師教科研電子檔案，規(guī)范了電子文本資料的格式。

3．組織教師開展“以民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的主題講座，主講人分別是各子課題研究的承擔(dān)者：大班組吳玉娟老師、中班組李順夏老師和小班組的吳靜怡老師。

4．組織青年教師開展了“課題論文評比”，青年教師都積極參與。5．在全園組織開展了課題隨筆交流、實(shí)踐課展示活動(dòng)。并對展示的實(shí)踐課進(jìn)行集體研討，大大提高了教師們的課堂組織能力。6．組織開展親子民間游戲活動(dòng)，深受家長和孩子們的喜歡。7．組織教師開展了“民間游戲體育玩具制作”評比活動(dòng)。8．積極配合昆山市教育局教科室組織的各類觀摩和研討活動(dòng)。

三、主要工作措施

（一）抓實(shí)常規(guī)管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)量

1．本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、教師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)針對青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進(jìn)一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2.進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動(dòng)，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。

3.開展了教研組計(jì)劃的交流活動(dòng)與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動(dòng)，增強(qiáng)了保教工作 的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

（二）扎實(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效

1.實(shí)施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)

（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)基本功

對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時(shí)，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。

（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升她們的引領(lǐng)能力，鼓勵(lì)她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。

（3）建立“教師個(gè)人成長檔案”，促進(jìn)教師自我成長。

2.開展多形式的有效教學(xué)

采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推進(jìn)有效教學(xué)的研究，提高有效課堂教學(xué)水平。

（1）有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動(dòng)：

a．通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座，從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動(dòng)，尋求有效教學(xué)的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進(jìn)一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識(shí)與技能。

b．聘請名師來園做講座，本學(xué)期聘請了昆山名師沈國珠和薛麗花來我園做專題講座。

（2）重視特色課程地創(chuàng)建：

在日常活動(dòng)中，我們努力營造傳統(tǒng)文化—民間游戲的濃郁氛圍，具體從五個(gè)方面來體現(xiàn)：

a.每個(gè)班級都開設(shè)民間游戲特色專欄，里面有介紹好玩的民間游戲，也有記錄孩子們玩民間游戲的快樂時(shí)光，還有孩子們隨手可拿喜聞樂見的民間小玩具。

b.在晨間體鍛中滲透民間游戲：如組織幼兒玩“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲等，讓游戲促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展。

c.在課間活動(dòng)中滲透民間游戲：我們在每個(gè)班的墻壁上掛一些民間小玩具如：陀螺、挑花線、橡皮筋等，讓孩子們隨手可拿，隨時(shí)可玩。

d．在區(qū)域游戲中滲透民間游戲：在益智區(qū)開設(shè)了“棋室”、手工區(qū)開設(shè)“七巧板拼拼拼”等一些民間游戲活動(dòng)。

e．家園合作開展民間游戲，在家長開放活動(dòng)中，我們每班組織開展了親子民間游戲，家長與孩子們其樂融融，親情盡情綻放。

（三）開展形式多樣的教科學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。每周三組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，從課題研究的實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。形式多樣有組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀民間游戲?qū)ｎ}文章、學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作標(biāo)準(zhǔn)》綱領(lǐng)性文件、隨筆交流、論文評比等活動(dòng)。

通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，積極參加教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)等等，各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野、增長了見識(shí)，老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動(dòng)評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

四、取得的成效

1．朱曉玲老師的大班健康活動(dòng)獲片“雙優(yōu)”評比二等獎(jiǎng)。2．陳群芳、張陳燕、陳蘭、王琦琦四位教師的文章發(fā)表在《教育教學(xué)論壇》上，王琴老師的文章發(fā)表于《蘇州教育實(shí)踐與研究》。3．“藍(lán)天杯”案例設(shè)計(jì)評比中，18位教師的案例設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。

五、存在的問題

1．.園本培訓(xùn)工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注教師需求，切實(shí)提高園本研訓(xùn)的有效性。

2．雖然對各年級組進(jìn)行了組本教科活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動(dòng)形式，提高年級組教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。

3．對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

六、努力的方向

1．繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的課題研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

2．加強(qiáng)層級培訓(xùn)、層級管理，提高督查力度，對各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。

3．加強(qiáng)課題研究跟蹤調(diào)查，有效實(shí)施園本提升發(fā)展規(guī)劃。

4．做好十二五課題《在幼兒園一日活動(dòng)中滲透民間游戲的研究與實(shí)踐》的過程性研究工作和資料的整理歸檔。

第四篇：教科2013工作總結(jié)

教科研工作總結(jié)(2013)

本學(xué)期，教科處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹學(xué)?！敖炭蒲信d校”的發(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了“求真務(wù)實(shí)”的精神，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，在各方面取得了較大的成效。

一、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著

開學(xué)初教科處就結(jié)合本校的特點(diǎn)制定了工作計(jì)劃，使學(xué)校的教學(xué)科研工作能夠有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室配合教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了《教研組長職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《教師教科研成果登記及考核細(xì)則》等規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。教科室還及時(shí)了解教研組、備課組的工作情況，并提出要求和指導(dǎo)性意見。各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。

二、彰顯科研特色、學(xué)校工作課題化

（一）學(xué)生活動(dòng)促科研，提升理論促教育

充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，對學(xué)生循序漸進(jìn)地開展“四能”教育，即社團(tuán)活動(dòng)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都睿智；心理健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生都健康；家校合作教育，讓每一個(gè)學(xué)生都溫暖；國學(xué)傳統(tǒng)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都感恩。

學(xué)校教科研立足于本校學(xué)生的層次，細(xì)致分析學(xué)生的個(gè)性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)和特長，秉著讓每個(gè)學(xué)生都能陽光生活、健康成長的理念，在學(xué)生中開展教育，并在活動(dòng)中不斷總結(jié)提升理論，然后又讓理論來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，形成了活動(dòng)促教育理論提升，理論又反過來指導(dǎo)實(shí)踐提高的良性循環(huán)。使得我校學(xué)生都能以良好的心態(tài)生活，健康陽光燦爛，充滿活力，得到了家長和社會(huì)的高度認(rèn)可。

（二）學(xué)生探究促教育，能力提高促發(fā)展

本著“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，我校一直高度重視學(xué)生研究性課題研究的開展，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并嚴(yán)格實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃和方案。通過全校師生的不斷探索和努力，形成了有自己學(xué)校特色的研究性課題開展模式，同時(shí)也取得了豐碩的成果，每年都有多項(xiàng)成果在省、市各級獲獎(jiǎng)，并連續(xù)幾年作為永康唯一代表隊(duì)參加金華市研究性課題優(yōu)秀成果展示會(huì)。

（三）校本培訓(xùn)促提高，教師成長促發(fā)展

1、師帶徒，經(jīng)驗(yàn)共享

學(xué)校開展教科研師徒結(jié)對活動(dòng)，充分利用學(xué)校教科研骨干的集團(tuán)優(yōu)勢，幫助和指導(dǎo)新教師。為使青年教師迅速成長，師傅認(rèn)真指導(dǎo)徒弟上好教研課、公開課、觀摩課；指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)理論、撰寫論文、課題開題報(bào)告撰寫和研究等。為了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，徒弟虛心好學(xué)，認(rèn)真聽取師傅的意見。通過這個(gè)活動(dòng)，新教師迅速成長，老教師也受益匪淺。

2、引進(jìn)來，加強(qiáng)交流

一年來，我校邀請各級專家學(xué)者來校做專題講座，譬如上海師范大學(xué)的舒志定教授、《教師博覽》主編藍(lán)光喜等。同時(shí)組織校內(nèi)教科研骨干進(jìn)行講座或交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)20余次。這些講座，為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論提供了一個(gè)持續(xù)而優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。

3、走出去，開闊視野

優(yōu)秀的教師最重視的不是薪水酬勞，而是學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)。為此，我校經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師們走出去，開闊視野。

4、學(xué)理論，提升品位

我們?yōu)榻處熡嗛唸?bào)刊幾十種，開放了教師閱覽室，鼓勵(lì)教師每天至少要進(jìn)閱覽室讀書40分鐘，推行了“四個(gè)一”，即每年至少讀一本理論專著，每月寫一篇理論月記，每次理論學(xué)習(xí)結(jié)合自己實(shí)際寫一段感想，每年撰寫一篇有研究價(jià)值的實(shí)踐論文。從而促使教師在教育理念上得到了迅速提高。

5、匯成果，開發(fā)教材

為了使經(jīng)驗(yàn)更富價(jià)值、理論更加完善、行動(dòng)更趨理性、操作更為系統(tǒng)，學(xué)校致力于校本教材的開發(fā)，編輯了《科研興校促發(fā)展》等，這些都為經(jīng)驗(yàn)的傳遞和校本的開發(fā)搭建了一個(gè)寬闊的平臺(tái)。

（四）課題研究促科研，科研升華促發(fā)展

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。我們堅(jiān)持走“科研興?！钡穆纷?，堅(jiān)持“科研教研一起抓、教研科研一體化”的工作思路，取得了良好的效果。

一直來，學(xué)校不斷強(qiáng)化和規(guī)范對課題研究的管理，要求每個(gè)教研大組至少有一個(gè)負(fù)責(zé)的課題在研究或申報(bào)。對課題的研究情況教科處進(jìn)行定期檢查，進(jìn)行開展選題、開題指導(dǎo)、開題論證、中期檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫指導(dǎo)。學(xué)校實(shí)行課題組例會(huì)制度，定期召開課題組成員研討會(huì)，學(xué)習(xí)教科研知識(shí)、研究過程落實(shí)，每次研討都有明確的目的，并及時(shí)反饋。全校老師根據(jù)學(xué)校的總課題，加強(qiáng)“小課題”研究，制訂出相應(yīng)的子課題，從各個(gè)方面進(jìn)行研究，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。

在研究理論的同時(shí)，注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流，課堂是最好的地方。學(xué)校要求每位教師充分挖掘教材中的各種有利因素，逐漸改變自己的教學(xué)觀念，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，并在課后有針對性地寫出教學(xué)札記或者教后反思，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流，努力使一個(gè)課題研究得以在課堂中真正實(shí)施，讓教師在實(shí)踐中提高，在反思中成長。

三、科研碩果累累，多元化特色顯現(xiàn)

（一）全員參與，科研氛圍濃厚

有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政策上的支持，加上科學(xué)的管理規(guī)范，我校形成了濃厚的教育科研氣氛。目前我校每一個(gè)教師都參與教育科研工作。形成了每個(gè)教研組都至少有一個(gè)負(fù)責(zé)的課題，每人都至少參與一項(xiàng)課題的局面。

（二）科研成果豐碩

我校積極申報(bào)教科所、教研室、等各部門組織的課題，一年來，我校共有3項(xiàng)課題在地、市獲獎(jiǎng)。目前，學(xué)校有4項(xiàng)課題成果正在參與評獎(jiǎng)，正在研究的課題有3項(xiàng)，還有幾項(xiàng)課題正在申報(bào)之中。在課題研究方面取得了豐碩的成果。

（三）積極撰寫教育教學(xué)論文、參與論文評比活動(dòng)

教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師積極撰寫論文或教學(xué)心得，學(xué)校統(tǒng)一要求40周歲以下的教師每學(xué)期至少寫一篇論文或教學(xué)心得，40周歲以上的教師每學(xué)年至少寫一篇論文或教學(xué)心得。一年來，我校發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐挠?7篇。

總之，教育科研提升了我校的辦學(xué)品位，提高了教師的科研水平。教師們參與教科研活動(dòng)的意識(shí)得到加強(qiáng)，主動(dòng)性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍，課堂教學(xué)研究水平也得到很大提升。但是，沒有最好，只有更好，今后我們將在市教科所等部門的親切關(guān)懷下，倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，不斷地努力，不斷地追求，以科研興校促發(fā)展,迎接學(xué)校更輝煌的明天。

教科處

2013年11月

第五篇：黃石小學(xué)2012年春季工作總結(jié)

黃石小學(xué)2012年春季 學(xué)

校

工

作

總

結(jié)

這一學(xué)期，在相關(guān)部門的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，緊緊圍繞縣教委2012年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校擬定的工作計(jì)劃，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度管理 切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

1、學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高育人質(zhì)量。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師砍科占課；規(guī)范教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)禁私自調(diào)課；積極開展大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。要求每個(gè)校務(wù)會(huì)成員要敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心，為其他教師樹立良好的榜樣。注意傾聽教師的意見和建議，堅(jiān)持每周召開校務(wù)會(huì)，切實(shí)解決學(xué)校存在的問題，積極思考學(xué)校發(fā)展的良策。每個(gè)班子成員都圓滿地完成了本期的目標(biāo)責(zé)任。

3、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，深入開展開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)校成立了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)黨的時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展各種組織活動(dòng)，提升了黨員的思想素質(zhì)，同時(shí)也提高黨員同志的辦事能力和辦事效率，促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。我校支部被黃石鎮(zhèn)評為2012年先進(jìn)黨支部，王立登副校長被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到政府嘉獎(jiǎng)。宋國平老師被縣教工委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、狠抓教學(xué)教研 有效提高教學(xué)質(zhì)量

1、重視學(xué)習(xí)、提升理念。學(xué)校除了要求老師們平常要多讀多記多反思，還先后組織教師到市、縣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，為提高教師的業(yè)務(wù)能力起到了積極作用。

2、加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的精細(xì)化管理，做到了“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細(xì)，評價(jià)要準(zhǔn)”，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)。每月由教導(dǎo)處組織對教師進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”檢查考核。

3、重參與、見實(shí)效地開展了教研活動(dòng)。深入開展課題研究，我校承擔(dān)的《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的整合開發(fā)的初步研究》縣級課題正處揭題階段，通過課題研究，解決了教學(xué)中的疑難問題，獲得了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。繼續(xù)開展好了校本培訓(xùn)，舉行了語文、數(shù)學(xué)、幼教青年老師賽課活動(dòng)，評出一等獎(jiǎng) 9名、二等獎(jiǎng)12名，各位參賽老師的課都較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)、新理念。主動(dòng)開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)，本期實(shí)驗(yàn)小學(xué)的4位優(yōu)秀教師送課到我校, 研討教學(xué)疑難，切磋教學(xué)技藝，使老師們受益匪淺。

4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用。學(xué)校積極向上級爭取給各個(gè)班安裝了“班班通”系統(tǒng)，配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師們充分利用這些設(shè)備設(shè)施，不斷提高了自己的課堂效率。

5、學(xué)校出資請人建成了黃石小學(xué)網(wǎng)站，老師們今后就可以將自己的教學(xué)心得、感悟、反思上傳到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和研討，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，發(fā)揮校園網(wǎng)的輔助教學(xué)優(yōu)勢。

三、拓寬德育途徑

深化學(xué)生養(yǎng)成教育

1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的組成部分,是德育工作中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本期，學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。要求學(xué)生集會(huì)出操做到“靜輕序”；上下樓梯靠右行；課間文明休息；上課時(shí)自覺做好課前準(zhǔn)備；管住自己的手不亂扔，管住自己的口不亂說，自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。同時(shí)采取“家校共育”的方式，讓家長也參與學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，真正將“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”落到了實(shí)處，抓出了成效。

2、關(guān)愛留守兒童，讓他們不再孤單。留守兒童已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。本期各班再一次摸清了留守兒童的基本情況，進(jìn)行了信息的整理。安排了代理家長，負(fù)責(zé)監(jiān)管他們思想，學(xué)習(xí)、生活，促使留守兒童的身心健康成長。各位代理家長也紛紛行動(dòng)，把“自己的孩子”召集起來傾心交流，分享他們心中的喜怒哀樂，疏通他們的各種困惑。代理家長還給“自己的孩子”贈(zèng)送了禮物——讀書筆記本，上面一句句飽含鼓勵(lì)的話語，催人奮進(jìn)。

四、強(qiáng)化幼教管理，提高保教質(zhì)量

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》，著力改善辦園條件，優(yōu)化園內(nèi)育人環(huán)境；以園本教研為突破口，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，預(yù)防和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，全面落實(shí)幼兒園課程實(shí)施策略，提高辦園質(zhì)量。本期學(xué)校積極組織部分幼兒教師到市、縣參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。為促進(jìn)家園共育，舉辦了“幼兒家長會(huì)”、“親子活動(dòng)”、和“放飛夢想 快樂童年”六一文娛表演，讓幼兒與家長共享親情，同享快樂。學(xué)校還出資添置了消毒柜、桌面玩具、口杯架、口杯、毛巾等物品，提升了我園幼兒育人氛圍，深受家長好評。本期幼兒達(dá)到了200多人，下學(xué)期人數(shù)肯定還要上升。為了保證黃石鎮(zhèn)幼兒入園，防止出現(xiàn)“大班額”，我們已向教委申請幼兒園加層，這項(xiàng)工作很快就會(huì)批下來。

五、強(qiáng)化安全教育 努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。由安穩(wěn)辦主任胡江海具體負(fù)責(zé)校園安全防范和校園保安管理。

2、為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，學(xué)校與每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”，向?qū)W生家長發(fā)放《告家長書》，加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確安全責(zé)任，做到安全教育深入家家戶戶。同時(shí)，學(xué)校還利用每周一升旗儀式，由值周領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一對全校師生進(jìn)行安全教育，并充分利用安全教育課和下午放學(xué)分多鐘對學(xué)生加強(qiáng)交通、防火防電、溺水等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

六、提供優(yōu)質(zhì)后勤保障，全面服務(wù)師生

后勤是學(xué)校的有力保障，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化了后勤工作，提高服務(wù)質(zhì)量，具體要在以下幾個(gè)方面努力。

1．堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)，小學(xué)每生只收取15元的作業(yè)本費(fèi)，幼兒園按物價(jià)局核定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。

2．做好營養(yǎng)改善工程，嚴(yán)把牛奶、雞蛋、蛋糕質(zhì)量關(guān)，并引導(dǎo)學(xué)生合理食用，提高服務(wù)意識(shí)，滿足師生的合理要求。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視衛(wèi)生工作。本期后勤處進(jìn)一步加強(qiáng)了對食堂飲食衛(wèi)生的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；加強(qiáng)食品采購、加工、銷售等關(guān)鍵環(huán)節(jié)衛(wèi)生督查，做到食堂從業(yè)人員持證上崗，嚴(yán)禁“三無食品”進(jìn)入食堂，確保食品衛(wèi)生安全，防止學(xué)校食物中毒事件的發(fā)生。

七、存在的問題

1、在本期要進(jìn)行書香校園的創(chuàng)建，可這項(xiàng)工作在這期結(jié)束了也還沒有啟動(dòng)，反映我們有些同志辦事不力，拖拉疲沓。

2、學(xué)生的作業(yè)字跡偏潦草，希望老師們要加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生書寫水平。

3、教師的教育教學(xué)教研水平有待提高。相對全縣優(yōu)秀學(xué)校，整體水平還不夠高，還需要更進(jìn)一步加大對教師的培養(yǎng)力度，從而提高每位教師的教育教學(xué)教研水平。

4、學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)教職工集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，因此，仍需要加強(qiáng)對廣大教師的思想道德建設(shè)，使每位老師都愿意主動(dòng)的為集體出工出力。

本學(xué)期的工作，雖取得了一些成績，但我們的工作也仍然存在像上面那些不足，還需要我們進(jìn)一步去完善，不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，努力提升學(xué)校工作的水準(zhǔn)。