第一篇：實(shí)習(xí)簡報第二期

簡 報（第 二 期）

西華師大11級建華中學(xué)實(shí)習(xí)小組

編

2014年10月10日

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【編前語】：建華風(fēng)光美，師生情誼濃。踏入久違的建華中學(xué)，我們在這里播種下渴望的種子，讓夢想的新綠在這片激情的熱土中成長。雖然只有短短的一個月時間，但這段成長卻定有讓人銘記的力量。在學(xué)校老師的關(guān)心引導(dǎo)下，西華師大11級建華中學(xué)小組將精誠團(tuán)結(jié)、埋頭實(shí)干，實(shí)現(xiàn)化繭成蝶的華麗轉(zhuǎn)身。九月丹桂夢牽縈，建華何處不消魂！

◆百煉成鋼

◆三尺講臺，十分責(zé)任

◆深厚文化底蘊(yùn) 為良好教育奠基 ◆瓶頸

◆聞桂花芳香有感 ◆體會篇

百煉成鋼

高一（5）班實(shí)習(xí)老師 唐燕茹

鄭燮有詩云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！闭f的是竹子就算身處風(fēng)吹雨打的環(huán)境，也依舊能頑強(qiáng)生長，不屈不撓。但是我們要知道，竹子并不是一成不變的，它通過不斷吸收土里養(yǎng)分來成長，不斷讓自己更加茁壯，才能抵御一次又一次的來自風(fēng)雨的考驗(yàn)。

這一周，我終于走上了講臺。一開始，緊張是有的，但是李老師對我說，你必須要破膽，要適應(yīng)站在臺上的感覺。我自己想想也是，哪兒有老師懼怕站在講臺上講課的呢？于是我這棵小竹子，終于在略有緊張的情況下，蠻順利地完成了一節(jié)課的教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，與坐在臺下聽課時的感覺不同，在臺上的我能看到每個學(xué)生的動作和表情，而我會通過這些，在課堂上觀察他們是否聽懂，并逐漸調(diào)整的我教學(xué)進(jìn)度，在看到學(xué)生們認(rèn)真專注的眼神時，我心里還是十分高興的，能把自己所知道的知識傳達(dá)給他們，心里滿滿都是喜悅和成就感。

當(dāng)然，在課后和李老師的交流中，還是發(fā)現(xiàn)自己上課時有不少地方做的不到位。比如語速過快，沒有隨時注意學(xué)生的反應(yīng)，課堂氛圍調(diào)動得不夠等問題，但是我知道，什么事情都不可能一蹴而就，在教學(xué)上，我依然是個菜鳥，只有多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多積累，才能成為一名合格的人民教師。就如同一顆才挖掘出來的鐵礦石，只有經(jīng)過不斷的敲打、不斷的淬煉，才能成為鋼材，實(shí)現(xiàn)自己的價值。而我這棵小竹子，也只有經(jīng)過在課堂上上課和與同學(xué)們交流的歷練，加上平時的總結(jié)學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自身，讓自己變得更加堅韌。

這一周在不知不覺中結(jié)束了，時間如同手中握不住的沙，在你不經(jīng)意間就流逝了，但是在這一周中的收獲，會一直成為我人生的基石，讓我在面對未知的前路時，更加自信，更加堅定。

三尺講臺，十分責(zé)任

高班一4班 彭玉珍

直到上課鈴響的前一刻，我的心仍像脫離軌道的離心物體加速地跳動著。這是我第一次正兒八經(jīng)以一個老師的身份走上講臺，怎么能不緊張？

在備課之時，我將自己對整堂課的設(shè)計理念融入到了課件之中，又擔(dān)心自己準(zhǔn)備得不夠詳細(xì)，萬一講得太快時間剩下大半怎么辦？萬一講課途中斷片讓課堂陷入安靜尷尬的氛圍怎么辦？萬一學(xué)生太過活躍掌控不了課堂怎么辦？萬一在情景導(dǎo)入教學(xué)過程中得不到學(xué)生的配合怎么辦？種種設(shè)想讓我在越逼近走上講臺的時間里變得越不安。為了讓自己以更平靜的心態(tài)去迎接我的第一課，我開始以低期望去撫平心里的忐忑，于是就想吧，也許壓根就沒幾個人在聽你講課，特別是對于從小學(xué)到高中都沒被重視過的信息技術(shù)，更別說誰會去在意你講得好不好了。

于是在聽見鈴響的那一刻我深吸一口氣，心想著放馬過來吧，然后鎮(zhèn)定地走上講臺，將教室環(huán)視了一遍，竟適應(yīng)了許多。簡單自我介紹以后，一切都在我想象之中有條不紊地進(jìn)行著。我所上的第一個班是高一五班，也許是出于對新老師的新鮮感，同學(xué)們上課的熱情很高，對我提出的問題也很好地配合回答。當(dāng)當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容完成時，下課鈴也準(zhǔn)時響起，那一刻除了完成一節(jié)課內(nèi)容的輕松，還有滿滿的成就感，指導(dǎo)老師張老師高度的評價不僅對我第一堂課給予了肯定，也給了我今后要做到更好的信心。

第一次課結(jié)束之后有點(diǎn)書到用時方恨少的感覺，因?yàn)橛X得學(xué)生很給老師面子，也想盡量交給學(xué)生更多更準(zhǔn)確的知識。世界上沒有無法教授的學(xué)科，重不重視是學(xué)生的事，但能不能讓學(xué)生聽進(jìn)去就是老師的事，學(xué)生的聽課狀態(tài)完全取決于老師的上課狀態(tài)。學(xué)校放心地把一個班交給你，你就要敢于擔(dān)當(dāng)十分的責(zé)任，對得起那三尺講臺。

深厚文化底蘊(yùn) 為良好教育奠基

高一 2班 雷凡

建華中學(xué)是著名的民主革命家、教育家、新中國首任中央人民政府副主席張瀾先生親自于1938年創(chuàng)立，有著70余年的悠久辦學(xué)歷史，擁有者深厚的文化底蘊(yùn)。身處校園之中，感受張瀾先生留下的濃厚文化氣息的熏陶，體悟張瀾先生“三愛三心”的教育思想，使人的思想境界頓時得到了升華。

于空余時間，來到校內(nèi)張瀾紀(jì)念館前。張瀾先生的舊居為四合院形制，由前殿、后殿、左右?guī)?、天井等?gòu)成，小青瓦屋面，懸山式屋頂，幽靜而典雅。舊時張瀾先生便于此宣傳馬列主義、抗日主張，組織學(xué)生議時事、抨擊時弊、呼吁民主、堅持抗戰(zhàn)。雖是一介文人，卻為抗戰(zhàn)工作作出了重大的貢獻(xiàn)。站在這里，仿佛看見了張瀾先生在教導(dǎo)學(xué)生時循循善誘，在抨擊不公時慷慨激昂的身影。我不禁感慨，生于那個戰(zhàn)火紛飛的時代是不幸的，面對外國列強(qiáng)的侵略，祖國河山破碎；生于那個人才輩出的時代是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇写笈缤瑥垶懴壬话愕膫ゴ笏枷爰艺Q生于世。

如今，享受著前人浴血奮戰(zhàn)拼出來的盛世，繼承著前人留下的偉大思想，在這片擁有濃厚文化氣息的土地上，更激勵我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

瓶頸

高一（3）班 實(shí)習(xí)老師 謝善媛

已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周，也上了兩周課，作為一名實(shí)習(xí)老師，從第一天站在講臺上害羞地和同學(xué)們介紹自己到如今在課堂上與大家輕松自在地上課，我感覺自己成長了很多。逐漸成為了一名真正的老師。在教學(xué)活動中我學(xué)到了很多，但我所學(xué)到的卻大有和大學(xué)學(xué)到的知識相悖的地方。

剛開始備課，我興致勃勃地制作ppt，秉承著大學(xué)教授所授的創(chuàng)新，開拓思維，把感情目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)結(jié)合來編寫教學(xué)內(nèi)容。在講英語單詞時，在我精心設(shè)計的ppt教學(xué)下，同學(xué)們是精神集中，但出現(xiàn)了讓我意想不到的結(jié)果：一節(jié)課，我只講了5 個單詞。自信心受挫的我不得不反省，如此的教學(xué)方法是否有所弊端，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致教學(xué)步調(diào)如此慢的原因有二。其一，學(xué)生基礎(chǔ)差，懶怠于作筆記，即使做筆記，也會浪費(fèi)太多時間在做筆記上；其二，一個單詞若太注重外延的文化知識，會導(dǎo)致重點(diǎn)的偏移，雖然可以激發(fā)學(xué)生的興趣，卻也不切實(shí)際，因?yàn)榛颂鄷r間在高考不考的的內(nèi)容上。但是若只是單調(diào)地講解單詞，學(xué)生，特別是成績差，自制力低的學(xué)生容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。感覺如此的只注重考試的應(yīng)試教育會抹殺學(xué)生對學(xué)習(xí)或者是英語這門學(xué)科的興趣。

如何在不抹殺學(xué)生興趣，又能提高學(xué)習(xí)效率的條件下進(jìn)行教學(xué)是現(xiàn)如今作為一名實(shí)習(xí)老師，在這兩周的教學(xué)中遇到的瓶頸。中國現(xiàn)如今的教育正在改革，提倡創(chuàng)新型教育，可是只要高考不改革，應(yīng)試教育就會繼續(xù)抹殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣，要想在應(yīng)試教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感技術(shù)目標(biāo)的良好教學(xué)，必須具備良好的師資。所謂良將難遇，我國對高教學(xué)質(zhì)量師資的儲備還需加強(qiáng)。否則，這一教學(xué)瓶頸難以在短時間內(nèi)得到突破。

聞桂花芳香有感

李桂清

又到了桂花飄香的時節(jié)，整個校園都彌漫著桂花的芳香,仿佛自己渾身的每一個細(xì)胞，每一個毛孔都沉浸在芬芳的香甜之中，不肯醒來.看著學(xué)生們青澀的臉龐,伴隨著陣陣花香，我敢肯定，這就是青春的味道，濃郁卻不厚，明亮卻不刺眼。青春,真好！

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這里待了兩周了，生活,工作,學(xué)習(xí)已變得很有規(guī)律，我仿佛已成了這里真正的一名老師，不再初次到來時的羞澀與膽怯。學(xué)生們看到我會甜甜的叫我一聲“老師好”，或是很豪爽的稱我一聲“李姐”，這些都讓我感到很高興，只要學(xué)生們認(rèn)可我就好，而我也會盡力盡責(zé)做一名好老師。

上課以來，我終于能深切的體會到以前我自己老師的心情。當(dāng)學(xué)生們聽課沒反應(yīng)時，我的心里很著急，不知道是不是我上課的方式不夠好，還是學(xué)生們沒有認(rèn)真聽講，但我仍愿意堅持耐心的多講幾遍，希望他們能感受到我的良苦用心。上課最開心的事情莫過于下面的同學(xué)們積極熱烈的響應(yīng)，他們?nèi)绱苏J(rèn)真的聽我上課，使我體會到初為人師的快樂與甜蜜，也為有這樣可愛的學(xué)生而感到自豪。

上課鈴響了，把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，趕緊拿出課本，準(zhǔn)備上課。走進(jìn)教室，桂花的香氣也隨之飄了進(jìn)來，在這芬芳的氛圍之中，我和我的學(xué)生們又開始了新的課程。

授課不易

許楊梅（高二2班）

短短的幾節(jié)課卻讓我感觸頗深，感覺自己無計可施、身心疲憊，有種想把信息課上為教育課的沖動，真的感覺授課不易。

現(xiàn)在的我真的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。不是說課前備好課，準(zhǔn)備完善便能夠呈現(xiàn)出一場精彩的授課，課堂上未知的因素太多。總結(jié)自己上課時所遇到的問題，從自身來看，有剛站上講臺的經(jīng)驗(yàn)欠缺、知識的不足及師范技能的不足；從學(xué)生看，如果有提問的學(xué)生那是我所希望的，但最大的問題便是大部分學(xué)生不聽，導(dǎo)致無法知道學(xué)生掌握新知的情況，從而使教學(xué)舉步維艱。

作為一名老師，我想自己的學(xué)生成才，希望自己的學(xué)生問自己問題，如果有將我難住的我會更喜歡，擔(dān)心的便是學(xué)生秉承“沉默是金”的態(tài)度。老師想了解學(xué)生對知識掌握情況最好的途徑便是從他們所問、所練中尋找。課后，我也與一些同學(xué)進(jìn)行了交談，不是不想聽，而是聽不懂，所以干脆放棄。

為了能夠使想聽的學(xué)生聽懂，我讓課代表收集班上學(xué)生存在的問題及以作業(yè)的方式來了解他們的真實(shí)水平。但我覺得重要的還要及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，不能一遇到問題便放棄而不尋求解決方法，不能做什么事都只憑自己的喜惡。

我感覺這條路很艱難，但我是不會放棄的，所以，孩子們接招吧！

建華中學(xué)實(shí)習(xí)報告心得

高一 1班 胡鵬

在這個秋天，我迎來了大學(xué)生涯的實(shí)習(xí)階段。通過這幾天的學(xué)校實(shí)習(xí)我了解到，實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的這段時間內(nèi)，我和組員們?nèi)W(xué)校了解各個班級的學(xué)習(xí)狀況以及日常情況（因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)班主任工作），向自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學(xué)一起合作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的成績而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際理解起來這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才選擇了歷史學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)習(xí)中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)習(xí)中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

第二篇：簡報第二期

堯都區(qū)畜牧獸醫(yī)局

機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動

討論情況報告

自思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動開展以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了學(xué)習(xí)規(guī)章制度，將相關(guān)學(xué)習(xí)檔案全部整理完備并全部歸檔。安排全局人員每周二、五學(xué)習(xí)，并不定時的開展學(xué)習(xí)討論活動。

10月20日，我局按照《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)日程安排，及時組織全系統(tǒng)人員開展了思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓第一階段專題討論會，局全體人員，以及局下屬各站、所、場的負(fù)責(zé)人、支部書記全部到會。

在思想紀(jì)律作風(fēng)整頓第一階段，各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案安排的學(xué)習(xí)篇目，立足本單位工作實(shí)際，緊密結(jié)合本職崗位，圍繞作風(fēng)整頓這一主題，暢談學(xué)習(xí)體會，展開了熱烈討論，并形成共識。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，大家的思想認(rèn)識更加明確，在這次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓活動中，通過動員大會和集中學(xué)習(xí)討論，大家普遍感到無論是區(qū)委、還是單位，這次對機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓都高度重視，工作力度更大，大家思想上都受到了很大的震動，靈魂深處受到了強(qiáng)烈觸動。一致認(rèn)為這次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓對于干部職工來說是非常重要的，非常及時的。是統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、加快發(fā)展、全面爭創(chuàng)一流機(jī)關(guān)的重要基礎(chǔ)工程，每個人都必須責(zé)無旁貸投入到這次整頓中，以更好地促進(jìn)各項工作的開展。

通過討論，大家普遍認(rèn)識到我們目前存在以下幾方面的問題：

一、思想方面：思想僵化、觀念守舊，想問題、辦事情墨守陳規(guī)、因循守舊。工作畏首畏尾，怕?lián)L(fēng)險、擔(dān)責(zé)任，小成則滿，小富即安。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

二、工作方面：部分工作人員激情不足、韌性不夠，效率意識淡薄。

三、作風(fēng)方面：少數(shù)干部大局觀念淡薄，工作時看心情，重私利，影響了全局工作的開展。

四、紀(jì)律方面：組織紀(jì)律觀念淡薄，紀(jì)律松散、自我要求不嚴(yán)，對局機(jī)關(guān)紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)、落實(shí)不力，自由散漫、我行我素，嚴(yán)重?fù)p壞機(jī)關(guān)形象。真對這些問題大家積極討論解決辦法,并做了表態(tài)發(fā)言，第一時間糾正存在的問題，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時開展批評與自我批評。為機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動第一階段的工作順利完成和第二階段工作順利開展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：2011簡報第二期

漢諾莊園簡報

莊園辦公室編 第 二 期 2011年2月9日

漢諾莊園召開2011工作動員會議

2011年2月9日，漢諾莊園公司召開2011工作動員會議，漢諾集團(tuán)董事長張延平、漢諾莊園公司董事長張茂靈、總經(jīng)理王運(yùn)祥、紀(jì)檢組長張延元、總工程師王照科、副總經(jīng)理楊梅、焦興攀以及漢諾莊園公司全體員工參加會議。集團(tuán)公司高度重視，張延平董事長親臨會場并主持，會上莊園公司總經(jīng)理王運(yùn)祥同志傳達(dá)了莊園公司受表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個人名單；先進(jìn)個人代表張洋洋、先進(jìn)集體代表高東峰就做好2011度工作分別作了表態(tài)發(fā)言；莊園公司董事長張茂靈分別與莊園公司總經(jīng)理王運(yùn)祥、莊園公司總支副書記張延元簽訂了總經(jīng)理工作目標(biāo)責(zé)任書、組織廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書；漢諾莊園公司總經(jīng)理王運(yùn)祥與莊園公司總工程師王照科、副總經(jīng)理楊梅、焦興攀、葡萄園藝部副經(jīng)理高東峰分別簽訂了2011任務(wù)目標(biāo)責(zé)任書。莊園公司董事長張茂靈同志作總結(jié)動員報告，回顧漢諾莊園五年發(fā)展歷程，總結(jié)二0一0漢諾莊園工作，展望未來三至五年公司發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，安排部署二0一一各項目標(biāo)任務(wù)，動員全體干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅定信念，增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，以百倍的信心、必勝的決心、扎實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的思維、得力的措施，圓滿完成集團(tuán)公司交給的各項工作任務(wù)，推動漢諾莊園公司各項工作再上新臺階、再上新水平。

漢諾集團(tuán)董事長張延平同志作了重要講話。他在講話中強(qiáng)調(diào)莊園公司2011年重點(diǎn)工作是在去年“做靚莊園”的基礎(chǔ)上“優(yōu)化莊園”，優(yōu)化莊園是提升品牌，增強(qiáng)核心競爭力的需要，是完善服務(wù)功能、規(guī)范化管理的需要，是集團(tuán)公司對內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、對外樹立形象的需要，更是踐行“誠實(shí)守諾，大愛勇為”的需要，在講話中還就如何實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化莊園”目標(biāo)，提出了四點(diǎn)要求：一是提高自身素質(zhì)，提升自我形象。工作中要找差距，尋不足，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理措施，全方面提升業(yè)務(wù)、政治素質(zhì)；二是公司形象、信譽(yù)、管理水平要大步提升。確?！皟?yōu)化莊園”各項目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，要做到優(yōu)質(zhì)有效、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，它是體現(xiàn)、衡量管理水平的“標(biāo)尺”?！胺?wù)是一種產(chǎn)品”，要把服務(wù)做好，需從制度規(guī)范化建設(shè)、監(jiān)督機(jī)制等方面入手，強(qiáng)化管理，加大措施落實(shí)，只有這樣才能樹立企業(yè)形象，提升企業(yè)信譽(yù)度；三是要形成齊抓共管、綜合治理機(jī)制。每位員工都是莊園公司的主人，要把莊園當(dāng)家對待，人人既是服務(wù)員、推銷員又是導(dǎo)游員、宣傳員，只有齊心協(xié)力、齊抓共管才能把“優(yōu)化莊園”各項目標(biāo)任務(wù)全面推進(jìn)并得以實(shí)現(xiàn)；四是增強(qiáng)工作信心，付出終有回報，有作為才有地位。

編輯：焦興攀 張建芳

第四篇：第二期簡報

者樓鎮(zhèn)教育系統(tǒng)工作

簡 報（第二期）

者樓鎮(zhèn)教輔站 二0一一 年三月十日 者樓鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園春季學(xué)期開學(xué)工作檢查匯報材料

按照縣教育局《2011年中小學(xué)春季開學(xué)工作安排》，3月2日至10日，者樓教輔站成立了檢查小組，對全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園共17個校點(diǎn)，采取聽、查、看、訪等形式進(jìn)行了全面檢查，重點(diǎn)檢查了各校點(diǎn)開學(xué)氛圍、環(huán)境衛(wèi)生治理等情況、教師到崗學(xué)生報到情況、開學(xué)收費(fèi)情況、學(xué)校安全落實(shí)情況和常規(guī)管理等工作。通過檢查，給教輔站總體映像是本學(xué)期開學(xué)以來，全鎮(zhèn)廣大師生以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、迅速投入到了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，各校開學(xué)工作秩序井然，情況良好，新學(xué)期工作很快步入正軌?，F(xiàn)將開學(xué)工作檢查的有關(guān)情況匯報如下：

一、開學(xué)工作準(zhǔn)備充分細(xì)致，部署周密，行動迅速

1、教輔站2月24日召開了中小學(xué)正副園長和教導(dǎo)主任會議，對春季全鎮(zhèn)開學(xué)工作進(jìn)行了全面安排部署，統(tǒng)一了思想，調(diào)動了各校積極性。開學(xué)前教輔站深入各校（園）檢查、督促開學(xué)各項工作的落實(shí)，有效保證了新學(xué)期工作的順利展開。全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園，在全鎮(zhèn)校（園）長會議后，認(rèn)真貫徹落實(shí)了會議精神，及時開好班子會、全體教師會，制訂了開學(xué)工作計劃，安排部署了開學(xué)工作，明確了開學(xué)工作職責(zé)和要求，并及時督促、檢查、落實(shí)，認(rèn)真做好了開學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。由于各中小學(xué)校（園）對開學(xué)工作都能做到早計劃、早動手、早安排，開學(xué)前期工作準(zhǔn)備充分，保證了全鎮(zhèn)各校均能在3月1日正常上課。

2、開學(xué)氣氛熱烈濃厚，校園面貌氣象新。各校（園）都能在寒假期間為開學(xué)工作做大量準(zhǔn)備工作。開學(xué)前夕，各校（園）都在整治美化校園環(huán)境和營造開學(xué)氛圍上下力氣、花功夫，做到了校園整潔、教室布置美觀大方，校園環(huán)境賞心悅目，育人氛圍濃厚。者樓中學(xué)、田坪小學(xué)、金葉小學(xué)、高洛小學(xué)、啟蒙幼兒園、金太陽幼兒園等校（園），在2月25至27日全體教職工清理了校園大量垃圾，為開學(xué)工作做出了充分的準(zhǔn)備。

3、教師到崗齊，開學(xué)報名工作井然有序。2月26至28日，全鎮(zhèn)290余名中小學(xué)和幼兒園教師除4人請病假外，其他都到達(dá)工作崗位。

二、教育教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。

為促使教育教學(xué)工作盡快步入正軌，各校（園）以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為突破口，建立了正常的教學(xué)秩序。絕大多數(shù)教師都按要求做好教學(xué)常規(guī)工作，提前制定教學(xué)計劃、備好了教案。者樓中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作步入正軌，提出了教師成為教研型教師，學(xué)生成為研究型學(xué)生的師生努力方向；紅旗小學(xué)嚴(yán)抓學(xué)生管理，3月5日檢查到該校之時，離下午上課還有半個小時，大多學(xué)生已到校，校園安靜，已到校學(xué)生都進(jìn)教室，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣在開學(xué)初就已培養(yǎng)成；該校工作計劃明確、措施具體、常規(guī)工作抓得緊、抓得實(shí)，學(xué)校管理理念新。

三、教育收費(fèi)行為規(guī)范

各中小學(xué)都按上級要求，加強(qiáng)了收費(fèi)工作的管理，嚴(yán)格按要求做好收費(fèi)工作。今春全鎮(zhèn)中小學(xué)沒有亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)、變相搭車收費(fèi)情況、沒有出現(xiàn)向?qū)W生攤派錢物，強(qiáng)行征訂報刊、推銷教輔資料等現(xiàn)象。

四、校園安全工作情況較好

各校（園）都能把安全工作放在首位，進(jìn)一步健全完善了安全工作制度，結(jié)合紀(jì)律作風(fēng)整頓活動制訂了新學(xué)期安全工作計劃，安排了安全活動周，加強(qiáng)了安全工作宣傳教育力度和日常管理。開展了校園安全隱患排查和整改工作。各校（園）都能按要求，在寒假期間和開學(xué)前，開展安全隱患排查和整治，對損壞的校舍、門、窗、桌椅、電線、開關(guān)等設(shè)施進(jìn)行維修，消除校園安全隱患。開學(xué)期間，各中小學(xué)、幼兒園，積極組織師生層層簽訂安全責(zé)任，并責(zé)任落實(shí)，層層把關(guān)。（徐育飛）

主題詞：中小學(xué)

幼兒園

開學(xué)

工作

檢查

抄

報：縣教育局

者樓鎮(zhèn)人民政府

抄

送：鎮(zhèn)屬各中小學(xué)

（共印18份）

第五篇：簡報第二期

市委黨校工作隊“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動

工作簡報

第二期

2011年3月9日

______________________________________________________________________ 3月8日上午，市委黨?！叭f名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動小組一行五人來到張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，與市政協(xié)辦公室和柏林鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部開了一個見面會。

首先，市政協(xié)辦公室梁秘書長對這次活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、紀(jì)律要求等進(jìn)行了傳達(dá)。他強(qiáng)調(diào)這項活動是省委貫徹十七屆五中全會精神，改善干群關(guān)系的一項重要舉措，各級黨委和政府都高度重視，精心組織。隨后市政協(xié)工作組組長趙主任和市委黨校工作組組長吳海波教育長對完成這項工作表了決心，他們表示，堅決完成市委市政府的工作安排，踏踏實(shí)實(shí)工作，嚴(yán)格要求隊員們堅決按照“六不準(zhǔn)”的紀(jì)律要求做事。最后，柏林鎮(zhèn)黨委夏書記介紹了柏林鎮(zhèn)的概況，表示將為工作組開展工作提供必要的幫助。

會后，工作組隊員與聯(lián)系村的村干部進(jìn)行了接洽。隨后市委黨校工作組在小堰村劉書記的帶領(lǐng)下來到了小堰村村部。村兩委班子對小堰村的情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，雙方就今后的工作進(jìn)行了簡單的磋商，決定首先制定一個詳細(xì)的工作計劃，便于以后工作的有序開展。然后與村干部一道對小堰村的村情地貌進(jìn)行了簡單的考察，以便進(jìn)一步增加感性認(rèn)識。