第一篇：新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來(lái)發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發(fā)展靠教師，學(xué)校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。因此，教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話(huà)題。

作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。

作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：

一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識(shí)，把對(duì)教材的整合情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、更迅速的成長(zhǎng)，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短?？偨Y(jié)的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。

三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，求知改變命運(yùn)，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為二中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來(lái)發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發(fā)展靠教師，學(xué)校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。因此，教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話(huà)題。

作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。

作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：

一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識(shí)，把對(duì)教材的整合情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、更迅速的成長(zhǎng)，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短?？偨Y(jié)的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。

三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，求知改變命運(yùn)，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為二中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。更希望全體教師都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在二中這塊充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)希望的教育沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同澆灌出二中更加絢麗奪目的教育之花！

淮北二中 郭老師

2012年10月15日

第三篇：新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建了一個(gè)很好的交流做的平臺(tái)。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來(lái)發(fā)言，我感到榮幸之至，這是對(duì)我們這些先工作了幾年的所謂的老教師的信賴(lài)，是對(duì)我們工作的一種肯定，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。我們一定毫無(wú)保留地盡我們所能幫助這些青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。與此同時(shí)我的心里也有些不安，一我不知道能否勝任，二我從身邊這些年輕的老師身上，感受到了他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，看到了他們?cè)谛滤枷?，新技能方面的寶貴之處。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”但愿今天你我結(jié)對(duì)子后互相交流互相促進(jìn)，共同提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”孔夫子說(shuō)三人行，必有我?guī)熝伞比穗m各有所長(zhǎng)，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”這就要求我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中博彩眾長(zhǎng)，才他山之石以來(lái)攻玉?；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(zhǎng)能離開(kāi)老師的知道與影響？回顧自我，進(jìn)步處時(shí)時(shí)離不開(kāi)老師的鋪墊，古人云“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的又無(wú)疑就是我們的老師。作為一名年輕的老師，要學(xué)的東西很多，從哪里入手呢？我認(rèn)為：

1、要端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型，也就是對(duì)中學(xué)教學(xué)，對(duì)本學(xué)科要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，牢記“德高為師，學(xué)高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹(shù)立為人師表的意識(shí)，從而使自己真正認(rèn)識(shí)到已經(jīng)成為人民教師中的一員

2、要熟悉課本，掌握教書(shū)育人的基本功

3、要探索方法，不斷積累教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手

此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下。

年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流：如果你想成為參天的大樹(shù)，那我愿做你腳下的一方泥土。讓你我攜手共進(jìn)，去追逐我們共同的夢(mèng)想，讓你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘的花果飄香！

第四篇：新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：近十年來(lái)，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)基本上是只見(jiàn)舊人退，鮮見(jiàn)新人來(lái)。偶爾新妝疑似客，驀然回首，仍是故人依舊。年輕教師的到來(lái)，給實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來(lái)了青春與活力，帶來(lái)了新的教學(xué)思想和理念。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當(dāng)師傅，是榮幸，是囑托，是信任；更是壓力，是責(zé)任，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們一定會(huì)做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師。在年輕教師遇到困難時(shí)，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名優(yōu)秀的教師，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

我從第一天登上講臺(tái)，至今已經(jīng)26年了。作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老兵，我愿把自己從事教育工作的一點(diǎn)心得，與大家一塊分享，也算是對(duì)青年教師提出的希望。

1.從事教育，要有愛(ài)心。近代教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。因?yàn)槲覀儫釔?ài)教育，才會(huì)在教育工作中始終保持積極進(jìn)取 1的心態(tài)和熱情；因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)校，才愿意為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)；因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)。

2.學(xué)會(huì)積累。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)。教學(xué)活動(dòng)是由一個(gè)個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)組成。備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的變化......只有把這些細(xì)節(jié)做好，才能為自己走向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，展示自己的所長(zhǎng)，相互交流，促進(jìn)師徒共同提高。

我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，傳承的是一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同去鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的輝煌！

2013年3月23日

第五篇：新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃

新老教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)去年一學(xué)年的新老教師結(jié)對(duì)子，我所帶的新老師張文老師在工作和教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在教學(xué)還是在辦公室的工作、電教室的管理等方面都能獨(dú)檔一面，但是在取得進(jìn)步的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在下一學(xué)年的新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，既要繼承好的經(jīng)驗(yàn)，又要吸取過(guò)去的不足，爭(zhēng)取在新的一年里把新老師培養(yǎng)鍛煉成一個(gè)成熟的、睿智的教師，下面是我在下一學(xué)年里的指導(dǎo)計(jì)劃：

1、再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上一學(xué)年的優(yōu)秀的工作態(tài)度，工作方法。

2、彌補(bǔ)上一年里教學(xué)、工作中的不足。

3、吸取其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)方法，完善自己的指導(dǎo)計(jì)劃和指導(dǎo)方法

4、與新教師共同教材，讓他再研究熟悉課本，掌握教師育人的基本功，5、共同學(xué)習(xí)、探討，不斷積累探討教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手，在掌握基本知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要對(duì)新教師具體指導(dǎo)，指導(dǎo)他在上課中的教學(xué)技巧，管理學(xué)生，與學(xué)生相處的方法和技巧。