第一篇：古箏老師個人簡介

古箏老師

個人簡歷

畢業(yè)于XX學(xué)院，主修古箏。

本人畢業(yè)后一直從事古箏教學(xué)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能根據(jù)學(xué)生的性格特點和心理特征因材施教。我培育過許多學(xué)生都以優(yōu)異的成績通過了考試。

和孩子們在一起，總能給他們帶來快樂與享受。責(zé)任心強(qiáng)、耐心、認(rèn)真是我的特點。希望通過我的傳授，能使我的學(xué)生享受到音樂的樂趣，并從中得到快樂，陶冶他們的情操。善于發(fā)現(xiàn)并挖掘各個孩子的閃光點是我的優(yōu)點。

第二篇：古箏老師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是一名普通的古箏教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，但我希望能用我的實踐和觀點，和大家一同領(lǐng)略“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛在“樂”?！?。

人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮??”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國家的未來，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內(nèi)心充滿了激動和自豪，面對一堆連簡譜都認(rèn)不全的學(xué)生、更不用提識別古箏上的琴弦了，我動搖了，可看到那一雙雙求知的眼神，想起古箏帶給我及家人的那份快樂，我下定決心一定要把每一個學(xué)生帶好。

古箏有著兩千多年的歷史，是一種雅俗共賞的藝術(shù)，而其優(yōu)美的音色以及彈奏時優(yōu)雅的感覺，也能使人從中習(xí)得知識及無形中獲得修養(yǎng)。這在當(dāng)代社會尤其難得，而學(xué)生是國家的未來，是民族振興的希望，能夠讓她們從小培養(yǎng)起這種優(yōu)雅與審美，對她們性格的培養(yǎng)及成長都很有益處。為了改變傳統(tǒng)上古箏課時那種填鴨式的授課模式，我翻閱了大量的書籍，并且耐心與學(xué)生溝通，聽取她們對上課的意見，在教學(xué)生曲子的同時給她們講這首曲子背后的故事，并穿插以各種圖片、動畫，讓她們能更好的進(jìn)入彈奏這首曲子所需要的狀態(tài)，此外，我還積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行上臺演奏，提高她們的自信心。通過這些方法，寓教于樂，音形并茂，讓學(xué)生能更好的接受、學(xué)習(xí)古箏。

一次古箏5班的課上，我們學(xué)了一首新曲子名叫《將軍令》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候，我請個別同學(xué)上臺來表演，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，所以趕緊叫她上臺來彈奏。等到她喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵了她，等到她彈了幾句之后，就再也彈不下去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺彈奏，看到臺下這么多人,又用的不熟悉的古箏，所以不知道怎么彈了，沒關(guān)系，大家給她點鼓勵”。隨后我走到小女孩身前，手把手的教她認(rèn)弦，然后幫她念簡譜上的音符，陪她順利的完成了一首曲子的彈奏。此后這個小女孩上課異常認(rèn)真，經(jīng)常向我請教，而我也總是不厭其煩的為她講解，陪她彈奏，學(xué)期末的時候她成了我們班上彈奏最好的一個，這讓我深深體會到教師的言行與鼓勵對學(xué)生的影響是多么重要啊。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生，論物質(zhì)，我不富裕，可精神上，我很滿足。每年春節(jié)、教師節(jié)那一條條祝福感恩的短信就是最好的證明，這筆無價之寶，是無論多少金錢都買不到的。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章，愿我的愛伴隨著孩子們在音樂的海洋中自由遨游！

第三篇：最美老師個人簡介

平頂山市最美教師和最美教師

提名獎獲得者事跡簡介

谷國營，男，現(xiàn)年40歲，小學(xué)高級教師，舞鋼市鐵山鄉(xiāng)中曹小學(xué)教師。2002年起他每月拿出200元設(shè)立“弱勢群體救助基金”，共向社會累計投入愛心基金4萬余元，愛心遍及十多個省市。2010年籌資5000余元，建成“愛心流動書屋”，圖書漂流到十多所農(nóng)村小學(xué)，豐富了師生的課余生活，使該市1000多名師生受益。成立“志愿者服務(wù)小組”，經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)保宣傳、募捐圖書、敬老助殘等各種社會實踐活動。為貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，累計捐衣600多件，捐款2000余元及圖書價值約2000元。榮獲“平頂山市優(yōu)質(zhì)課一等獎”，被評為“河南省教育系統(tǒng)‘身邊的榜樣’”、“平頂山市優(yōu)秀教師”、“平頂山市最美鄉(xiāng)村教師”和“平頂山市教科研先進(jìn)個人”。

芮天和，男，現(xiàn)年45歲，寶豐縣肖旗初級中學(xué)教師。為保護(hù)學(xué)生，芮天和赤手空拳同手持利刃的歹徒英勇搏斗，身受重傷。幾十年來，無論是嚴(yán)寒，還是酷暑，他白天忙政教，晚上忙寢管，無怨無悔地將青春、汗水、熱血灑在校園這片熱土上，獻(xiàn)給了他深愛的學(xué)生，成為學(xué)生心目中可親、可敬的老師，同事心目中可信可學(xué)的楷模。生活中，他是一個至孝至慈的人，其母今年已有93歲高齡，生活不能完全自理，他利用工作之余，為母親洗頭、洗衣服及床上用品，并堅持每天給母親洗腳，成為當(dāng)?shù)匦⒂H敬老的楷模。李巧玲，女，現(xiàn)年35歲，郟縣王集鄉(xiāng)雨霖頭學(xué)校教師。工作中她默默耕耘，積極投身課堂改革，被推選為課改帶頭人。生活中她樂觀堅強(qiáng)。2008年她兒子患骨病，在醫(yī)生建議放棄的情況下她毅然堅持直到兒子痊愈。2010年，丈夫遭遇車禍進(jìn)行手術(shù)，她悉心照顧，鼓勵丈夫度過了人生難關(guān)。她把樂觀善良也傳遞給了周圍的人：2009年把教育機(jī)構(gòu)發(fā)給她的扶困金偷偷地塞給學(xué)生龔香倩；多次幫助家境同樣貧困的學(xué)生時家寧；2011年12月組織同事往云南貧困山區(qū)捐獻(xiàn)衣物。面對各種媒體和周圍人的贊揚(yáng)時，她總是說：“其實我沒做什么，只是在盡我本分罷了”。由于事跡突出她被評為“平頂山市最美鄉(xiāng)村教師”、“感動王集鄉(xiāng)八大人物之一”以及“縣優(yōu)質(zhì)課教師”。

張卿珍，女，現(xiàn)年50歲，魯山縣堯山第五小學(xué)校長。32年來，她扎根山村教育，勤苦建校，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心留守兒童，在她的帶領(lǐng)下，全校師生利用課余時間參加建校勞動，拔草刨地，節(jié)約開支，經(jīng)過一年多的奮斗，建校工程竣工。一棟雙層34間教學(xué)樓和10間平房拔地而起。她還專門開設(shè)“留守兒童親情家園”，使留守兒童感受到了學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛。在她的帶領(lǐng)下堯山第五小學(xué)兩次被評為市級文明學(xué)校，她本人也被評為“河南省希望工程優(yōu)秀教師”、“市督導(dǎo)評估優(yōu)秀教師”、“市級電教優(yōu)質(zhì)課教師”以及“市法制教育先進(jìn)工作者”。

李艷霞，女，現(xiàn)年38歲，葉縣辛店鎮(zhèn)楊茂吳小學(xué)教師。從教20多年來，李艷霞一直擔(dān)任班主任工作并兼任兩班主科。她不斷在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人，用愛心，耐心，關(guān)心，細(xì)心，熱心，誠心來贏得孩子們的親近。工作中，關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己及家人，丈夫膝蓋骨折動手術(shù)、兒子胳膊骨折她都未能盡到為人妻為人母的義務(wù)。就連自己生病也毅然堅守在三尺講臺上。2002年秋，她把家搬到了學(xué)校，利用吃住在校的便利，用愛心解決了學(xué)生的午餐難題。這是一位把學(xué)?？吹帽燃彝ミ€珍貴的老師。多年來，她的教學(xué)成績一直居全縣前茅，6次榮獲葉縣優(yōu)秀教師。

王繼民，男，現(xiàn)年41歲，新華區(qū)龍門口小學(xué)校長。王校長癡心農(nóng)村教育，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提出了“一改、二創(chuàng)、三提高”的工作思路，開展以體育和書法勵志教育為主的特色教育。他親自編寫了校歌、校頌，設(shè)立勵志賀信、鼓樂操、登山奪旗等特色教育項目，建立和完善學(xué)校的特色教育體系。近年，學(xué)校先后被評為市級遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校、區(qū)級教育質(zhì)量優(yōu)勝單位、區(qū)級督導(dǎo)評估先進(jìn)單位。2012年10月成為河南省書法教育實驗學(xué)校。他個人被評為市小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、市最美鄉(xiāng)村教師、市依法治校先進(jìn)個人、市新課程改革實驗先進(jìn)個人。

張萬春，男，現(xiàn)年53歲，新城區(qū)井營小學(xué)校長。自參加教育工作以來，張萬春一直扎根農(nóng)村，為了給學(xué)生接電燈，他摔斷3根肋骨；為了平整操場，他右眼差點失明；把自己全部的理想、熱情和汗水奉獻(xiàn)給一個個農(nóng)村孩子。在他的帶領(lǐng)下，井營小學(xué)先后榮獲省遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校、市德育教育先進(jìn)單位、市德育先進(jìn)集體、市示范性學(xué)校、市文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市電教先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)稱號。他本人被評為市教師教育先進(jìn)個人，新華區(qū)優(yōu)秀教師、德育工作先進(jìn)個人等。

石秀香，女，現(xiàn)年48歲，中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)語文高級教師，平頂山市第一高級中學(xué)教師，常年擔(dān)任宏志班的教學(xué)和班主任工作。20多年來，石秀香兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，以班為家，積極開展教育教學(xué)研究和課程改革。在她班上，無論尖子生，還是中等生、學(xué)差生，學(xué)習(xí)成績都能有較大幅度的提高。她經(jīng)常幫帶年輕老師，在全校新老教師“一幫一，一對紅”的活動中，常常被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。多年來，石秀香老師為教育事業(yè)的傾心付出，得到了師生的廣泛認(rèn)可。她本人先后獲得河南省優(yōu)秀教師，河南省普通高中課程改革先進(jìn)個人，平頂山市第二屆名師，平頂山市第二屆教育科研特約研究員，平頂山市首批學(xué)科教育專家，市級骨干教師，市級優(yōu)秀班主任，市級教育科研先進(jìn)工作者，市一高興校模范，市一高連續(xù)兩屆首席教師。

顏 明，男，現(xiàn)年51歲，平頂山市第八中學(xué)高級教師，教學(xué)部主任。1983年參加工作以來，30年如一日，在身患嚴(yán)重心臟病的情況下，毅然堅守在三尺講臺上，生命不息，奮斗不止，曾在擔(dān)任班主任工作的同時教4個班的數(shù)學(xué)課；在任公寓辦主任6年期間，廢寢忘食，忘我工作，同事送他“拼命三郎”綽號。從2011年開始，放棄周末休息時間，開辦周末義務(wù)輔導(dǎo)班，自發(fā)為社區(qū)內(nèi)農(nóng)民工子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情陪伴等服務(wù)。2012年，顏明榮獲學(xué)校首屆十佳教師之首。其先進(jìn)事跡被《平頂山日報》、平頂山教育電視臺、平頂山電視臺等多家媒體予以報道，先后被授予“平頂山市優(yōu)秀教師”、“市師德先進(jìn)個人”、“平安校園建設(shè)先進(jìn)個人”等，曾四次被市教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

楊勝利，男，現(xiàn)年45歲，中共黨員，平頂山市第四十三中學(xué)高級教師，田徑高級教練。他22年如一日利用業(yè)余時間培養(yǎng)田徑運(yùn)動員，寒暑假從未休息。1996年學(xué)生秦熙參加全國傳統(tǒng)項目學(xué)校運(yùn)動會獲得100米第二名，1997年又以10秒7的成績獲河南省100米第一名，1998年被錄取為北京大學(xué)學(xué)生。1998年殘疾人學(xué)生郭東方代表中國在西班牙世界殘疾人運(yùn)動會上獲100米、200米世界冠軍，1999年郭東方在英國舉行的殘疾人世界錦標(biāo)賽上獲得100米、200米世界冠軍，2000年郭東方在悉尼殘疾人奧運(yùn)動上獲得100米第四名，同年受到國家殘聯(lián)主席鄧樸方接見。2002年學(xué)校田徑代表隊代表河南省參加在上海舉行的全國傳統(tǒng)項目學(xué)校夏令營獲三等獎，所在學(xué)校被評為“全國體育先進(jìn)學(xué)校”，2004年所在學(xué)校獲得國家聯(lián)合表彰，被授予全國群眾體育先進(jìn)單位稱號。2009年他參加教育部首屆國培計劃,其研究成果《“捆綁式”在中長跑教學(xué)中的運(yùn)用》作為優(yōu)選成果得到推廣。他本人先后被評為平煤集團(tuán)十佳教師、張偉式職工、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀教練、河南省“聯(lián)通杯”田徑冠軍賽優(yōu)秀教練員等。

劉長水，男，57歲，郟縣茨芭鎮(zhèn)空山洞小學(xué)校長。1974年，18歲的高中畢業(yè)生劉長水放棄入伍的機(jī)會，毅然走進(jìn)村小學(xué)當(dāng)起了教師。師資不足，他一個人帶了一至三年級的課程。他34年如一日，在一所山村小學(xué)默默耕耘，教書育人，愛學(xué)校、愛工作、愛學(xué)生。34個年輪，碾碎了劉長水的青春，也給他帶來了榮譽(yù)：2005年9月，劉長水被評為郟縣“優(yōu)秀教師”； 2008年被評為“感動郟縣十大人物”；2009年被評為市師德師風(fēng)標(biāo)兵； 2009年被授予省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年省市電視臺進(jìn)行系列報道，河南日報、平頂山日報、東方今報、河南商報進(jìn)行刊登；2011年被評為郟縣“三平”精神的代表；2012年被選為縣政協(xié)九屆委員。

閆 申，男，58歲，魯山縣團(tuán)城第三小學(xué)教師。從教36年來，他一直教語文。從小學(xué)到初中，他教語文很講究方法，課堂生動活潑，豐富多彩，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽他講課是一種享受。閆老師不但課教的好，而且對學(xué)生十分關(guān)心，李向陽的褲子開口了，閆老師就給他縫一縫；范廷陽的衣服爛了，閆老師就給他補(bǔ)一補(bǔ)。朱金安同學(xué)寒冷的冬天只穿了一條單褲子，他就從家里給學(xué)生拿去了絨褲、襪子。工作之外，步行十幾里家訪是常有的事，用自己的錢給學(xué)生買藥更是不計其數(shù)，寒來暑往，這樣的事例不勝枚舉。人們對他的評價是：把學(xué)校當(dāng)家庭，視學(xué)生為兒女。他總是盡心盡力，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無論出現(xiàn)多大變故，都能堅守工作崗位。2012年他被車撞傷，住了四天醫(yī)院，就帶著傷回到了講臺；雖然疾病纏身，可他邊吃藥、邊上課，從沒有耽誤過學(xué)生的課程。

井峰，男，57歲，葉縣常村鎮(zhèn)柴巴教學(xué)點負(fù)責(zé)人。柴巴教學(xué)點堪稱葉縣的“小西藏”，自然條件和辦公條件極差。山路險峻，他每天往返于家和學(xué)校之間；午飯自己煮且負(fù)責(zé)照顧離家遠(yuǎn)的學(xué)生吃飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使冰雪封山、天寒地凍，從不間斷；辦公條件雖差，但他上好每一節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、思想品德課、音樂課，甚至還有舞蹈課，教育教學(xué)管理規(guī)范。2012年4月被常村鎮(zhèn)中心校授予“2011十大師德標(biāo)兵”；2012年6月，被推選為“2012感動中原教育人物候選人”；2012年9月4日，他的事跡在河南衛(wèi)視新聞聯(lián)播——“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目播出。

安耀偉，男，39歲，新華區(qū)實驗小學(xué)副校長。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新，摸索出“五步自學(xué)法”，點燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；推出教案改革為老師減負(fù)、分級閱讀為孩子增趣，并作為優(yōu)秀教學(xué)成果在全區(qū)推廣。他勤于鉆研、善于總結(jié)，撰寫各級論文28篇，主持各級教育科研課題11項，盡展學(xué)者型教師的風(fēng)采；主持編寫《中華傳統(tǒng)美德小故事》和《中華傳統(tǒng)節(jié)日集錦》兩本校本教材，用傳統(tǒng)民族文化滋養(yǎng)孩子心靈。他躬耕教壇、碩果滿枝，先后榮獲全國優(yōu)秀實驗教師，省優(yōu)質(zhì)課教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市優(yōu)秀教師、市教育專家、市骨干教師、市優(yōu)秀班主任、市教育科研先進(jìn)個人，區(qū)級各項榮譽(yù)26項。

張瑜，女，28歲，研究生學(xué)歷，中共黨員，衛(wèi)東區(qū)竹園小學(xué)教師。竹園小學(xué)是衛(wèi)東區(qū)最偏遠(yuǎn)閉塞，交通不便的山區(qū)小學(xué)。擁有研究生學(xué)歷的張瑜，毅然選擇了教師職業(yè)，選擇了竹園小學(xué)。作為教研組長，她發(fā)揮特長，帶領(lǐng)老師們開展各種教科研活動，做新時期科研型教師。努力用所學(xué)的先進(jìn)教育理念去改變鄉(xiāng)村教育，縮小城鄉(xiāng)教育差別，讓山區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育。她積極與家長交流，開通飛信服務(wù)，每天把孩子在校表現(xiàn)情況一一匯報給每個家長；山區(qū)學(xué)生大多中午無法回家，她總是經(jīng)常自己從家?guī)称匪徒o孩子們吃。因為責(zé)任，毅然放棄回市區(qū)學(xué)校的機(jī)會；她以實際行動闡釋了新時代青年教師的內(nèi)涵和風(fēng)采。

唐喜梅，女，37歲，湛河區(qū)沁園小學(xué)高級教師。用愛注每一位學(xué)生的成長，是她做班主任的座右銘。18年的班主任工作，她傾注了滿腔熱血。面對負(fù)氣離家出走的女學(xué)生，她深夜和家長一起到網(wǎng)吧尋找；面對單親家庭的孩子，她總是格外關(guān)注，把學(xué)生領(lǐng)到家中一住就是好幾天，帶她上下學(xué)，給她做飯，補(bǔ)課，傾聽她心里的委屈，用大愛融化孩子內(nèi)心的堅冰。在不斷地學(xué)習(xí)探索中，她對新課改教學(xué)模式有了獨特的認(rèn)識，積累了豐富的經(jīng)驗，并堅持每周一節(jié)課改公開課，供全校乃至全區(qū)老師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，成為新課改的排頭兵。她曾獲得省、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，先后被評為市級課改先進(jìn)個人、市級骨干教師、湛河區(qū)名師、區(qū)德育先進(jìn)個人、區(qū)級優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等。

韓曉琳，女，41歲，石龍區(qū)山高學(xué)校教師。她以校為家，愛生如子，工作之余常去家訪，晚上回來整理家訪記錄，她常常自己花錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)和生活用品，為貧困生購買衣物。她給學(xué)生做這些的時候，女兒卻周周寄宿在某中學(xué)里，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她每周只能回家一次。她根據(jù)每個學(xué)生的個性特點，精心備課，做好課前預(yù)設(shè)，找出適合學(xué)生特點的教育方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，真正做到因材施教。她注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，她如同一片綠葉，滋養(yǎng)著學(xué)生，大地輪回的季節(jié)里，用自己的青春和生命，默默無聞地培育祖國的花朵。所教班級成績突出，被評為區(qū)優(yōu)秀教師和市優(yōu)秀班主任。

周堂霞，女，46歲，平頂山市第二中學(xué)高級教師，參加工作26年來，一直從事語文教學(xué)和班主任工作。對學(xué)生她視如親生，學(xué)生李某某家庭困難，周老師經(jīng)常貼補(bǔ)給他生活費。學(xué)生王某腿部患了鐵骨瘤，需采用中藥治療，周老師主動承擔(dān)起熬藥的事，一天三次按時按點熬好等學(xué)生去家中喝，直到痊愈。她還善于架起各任課教師和班級學(xué)生之間溝通的橋梁，使任課教師積極參與班級管理。多年來，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在歷次考試中，所教學(xué)科成績總是名列前茅。她的先進(jìn)事跡，多次在《平頂山日報》、《平頂山晚報》上報道。先后榮獲河南省優(yōu)秀班主任、省骨干教師，平頂山市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號，連續(xù)三年被評為市“三八”育人先進(jìn)個人。

潘 穎，女，45歲，平頂山市第十四中學(xué)高級教師。她本著“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的想法，打開心胸，放下功利，利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會走進(jìn)他們的心里，幫助學(xué)生快樂健康地學(xué)習(xí)生活。她所教班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，被河南省教育廳授予“省級文明班級”稱號。她被評為河南省第二屆最具智慧力班主任、平頂山市優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)幼兒園教育專家、市課程改革先進(jìn)個人、市骨干教師，她在省市舉行的優(yōu)質(zhì)課評比活動中多次獲獎，在《班主任之友》，《河南教育》等刊物上發(fā)表多篇文章。還受邀到河北、山東等地做多場專題交流。

張 馨，女，現(xiàn)年37歲，中共黨員，本科學(xué)歷，平頂山市特殊教育學(xué)校教師。從事特殊教育工作18年來，她用樸實的行動譜寫著特殊教育的真諦。她愛崗敬業(yè)，為了能讓聾啞孩子開口說話，會發(fā)音，她總是讓學(xué)生的小手放在自己的鼻旁、喉部、腹部，讓學(xué)生感受聲音的振動，她甚至讓學(xué)生的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。她愛生如子，像親人一樣關(guān)心、照顧這群殘疾學(xué)生。她情系學(xué)生，把“讓每一名學(xué)生都能考上大學(xué)”作為自己的工作目標(biāo)，經(jīng)過她的不懈努力，所帶的歷屆高中畢業(yè)生全部考入了大學(xué)。她用她的心去教誨學(xué)生，她用她的情去培育學(xué)生，她無愧于心，更無悔于特教事業(yè)。曾榮獲省、市級特殊教育優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

第四篇：謙和老師個人簡介

謙 合 老 師 簡 介

人物介紹：

謙合老師，原名陳彥華，貴州遵義人，大專文化，８５年出生，是一位非常普通的人，也是一個出生在農(nóng)村的女孩，由于家境的貧困和母親生病，導(dǎo)致她剛讀到高中就綴學(xué)了，為了給家里減輕一些負(fù)擔(dān)。她放棄了學(xué)業(yè)南下打工。幼小就不甘平庸的她，在廣東一邊打工一邊完成了她夢寐以求的大學(xué)生活。秉著農(nóng)村人老實本份的性格。謙合老師愛崗敬業(yè)，從一個普工做到了營銷經(jīng)理。后來由于謙合老師有一顆不甘平庸的心，善于把握任何可以改變的機(jī)會，源于一份相信結(jié)緣我們卓越的網(wǎng)商團(tuán)隊，通過自己的努力實現(xiàn)了人生價值的最大化。

謙合老師現(xiàn)為一名網(wǎng)創(chuàng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)資深導(dǎo)師，責(zé)任心強(qiáng)，個人素質(zhì)優(yōu)秀，極具親和力。愿意幫有夢想有強(qiáng)烈成功欲望并愿意付出實際行動的朋友走向成功，創(chuàng)造輝煌！

謙合老師寄語：杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機(jī)遇，而在于有無目標(biāo)、沒夢想。

沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結(jié)；沒有閱歷，可以一步一步積累；沒有社會關(guān)系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有目標(biāo)才是最可怕的！

謙合老師座右銘： 你給我一份相信，我給你一個平臺，你給我一份信心，我給你一份事業(yè)！

編后語：21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)是個大的趨勢，造船出海不如借船出海，給大家分享一個小故事我們共勉

有一個小故事【個人英雄 嘔心而死】:一匹上好的千里馬和一條小船要去同一個目的地。千里馬奮蹄急奔，小船順流而下，哪個能先到目的地呢？千里馬累極而亡，小船一路歡歌。短期內(nèi)千里馬一路領(lǐng)先，真正到達(dá)目的地的卻是順勢而為，善于借力的小船。

謙合老師扣扣：叁叁零柒柒柒壹柒零柒，愿做你生命中的天使

第五篇：我的古箏老師

我的古箏老師

橋頭中心小學(xué)五1班 李璐

我的古箏老師對我很好，每次去她家上完古箏課后老師總會留我們多玩一會兒。近幾天，我發(fā)現(xiàn)老師總盯著掛在墻上的日歷。那本日歷有那么好看？值得老師百看不厭？我好奇地湊了過去，只見10月13的日期上畫了一個紅圈圈，旁邊工整地寫著三個字——林老師。

“老師，‘林老師’是誰？”我好奇地問。

“林老師，是老師的老師。”老師笑了。

“那老師您畫這個圈是什么意思呢?"我索性打破砂鍋問到底。

“這個日子是我老師的生日。他住在南京，離得太遠(yuǎn)我沒辦法經(jīng)常去拜訪他們。但逢年過節(jié)和老師過生日時，我都會打電話問候一下，也算是做學(xué)生的一點兒心意。”老師拍拍我的腦袋，微笑著說。

我一時間愣住了。捫心自問，雖說現(xiàn)在我和老師的關(guān)系很好，可再過十年、二十年后我還會不會記得老師，記得在她生日那天送去我的惦念和祝福呢？我的老師，她，做到了。而我呢？

“老師，我長大了，也會在日歷上畫一個圈，記下您的生日。到那一天，我也一定會打電話祝您生日快樂?！薄蚁脒@樣對我的老師說，可我張了張嘴，沒好意思說出口。但是，千真萬確地，我在心里說了這句話。