第一篇：2011——2012第二學(xué)期思想政治工作總結(jié)

2011——2012第二學(xué)期思想政治工作總結(jié)

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、在政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠(chéng)于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

二、在教育教學(xué)

教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，并與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2011——2012第二學(xué)期思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

2011——2012第二學(xué)期思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自己職業(yè)道德水平，規(guī)范教育行為，增強(qiáng)自己愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的責(zé)任感和自覺性。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)《政府工作報(bào)告》中關(guān)于加快教育事業(yè) 發(fā)展的闡述和胡錦濤總書記

2．學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校2010年黨政工作要點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)貫徹教育部有關(guān)師德建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的文件精神。

4.學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校人才建設(shè)工作會(huì)議精神，注重內(nèi)涵建設(shè)大 力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、學(xué)習(xí)方式和要求

1．堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織研討與調(diào)查研究相結(jié)合。

專題發(fā)言與專家輔導(dǎo)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

2.兩周組織一次政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容、時(shí)間有保證

3.上采用集中與分散相結(jié)合，平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校工作、個(gè)人思想緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，要指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。

第三篇：第二學(xué)期教職工思想政治工作計(jì)劃0[推薦]

***學(xué)校

第二學(xué)期教職工思想教育工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

在現(xiàn)代文明的建設(shè)中，教育發(fā)揮著極為重要的作用。為了適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的需要，在實(shí)踐中探索、研究和逐步完善素質(zhì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程，我們堅(jiān)持鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以中國(guó)新時(shí)期教育發(fā)展的指南為指導(dǎo)，突出德育工作的首要地位，以愛國(guó)主義教育為中心，大力開展遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)廣大師生的精神文明建設(shè)，努力提高其思想道德素質(zhì)和文明水平，使思想教育成為其它各項(xiàng)教學(xué)的先驅(qū)，為其它各項(xiàng)教學(xué)保駕護(hù)航。

三、具體的施行措施：

1．以愛國(guó)主義教育為中心，不僅要開展一系列活動(dòng)，更重要的是要滲透于各班主任的工作、生活和學(xué)習(xí)中，遷移于人們的情、意、行之間。學(xué)校政教處和總務(wù)處要力求加強(qiáng)協(xié)作，在愛國(guó)主義教育過程中，遵從愛國(guó)認(rèn)識(shí)階段，愛國(guó)情感的形成階段和愛國(guó)情感外化行為這三個(gè)階段，努力將這個(gè)工程教育落到實(shí)處。

2．要認(rèn)識(shí)到形成和加強(qiáng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的基本單位——班級(jí)的管理工作，而班級(jí)風(fēng)氣優(yōu)劣又主要在于班主任的培育和管理，學(xué)校要進(jìn)一步重視班主任的選擇和培養(yǎng)，使班主任具有緊迫感和使命感，努力完成學(xué)校布置的工作。學(xué)校全體教職員工要積學(xué)習(xí)思想政治，既教書又育人。

3．在過去工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，政教處要充分發(fā)揮學(xué)生處、團(tuán)總支和黨委的作用，應(yīng)開展經(jīng)常性的適合職工特點(diǎn)的教育活動(dòng)和文體活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制和反對(duì)精神污染和各種不正之風(fēng)。

四、思想教育工作：

1．全期以黨的十七大精神、《鄧小平文選》第一、二、三卷、江澤民同學(xué)關(guān)于推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一八項(xiàng)主張以及報(bào)刊雜志上的有關(guān)思想性、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的文章為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．每周星期一晚上學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)開例會(huì)，針對(duì)學(xué)校工作提建議，共同商討。

3．堅(jiān)持全校教職工每周三晚上的政治學(xué)習(xí)制度。

4．重視提高教學(xué)骨干的思想覺悟和道德水準(zhǔn)，全期召集各班主任、教研組長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)2－3次，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校工作中的帶頭作用。

5．學(xué)校黨支部應(yīng)十分重視黨員、教師的再教育和要求進(jìn)步的教師的培養(yǎng)，全期召開支部會(huì)兩次，要求進(jìn)步教師學(xué)習(xí)黨的知識(shí)兩次，充分認(rèn)識(shí)江澤民同志的“三個(gè)代表”內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮這些同志的先鋒模范作用。

6．學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)重視提高自身的政治水平和思想覺悟，除加強(qiáng)自學(xué)外，每周三上午為行政成員集中學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動(dòng)。

7．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的工作、生活、深入教育，了解教師。經(jīng)常不斷地有針對(duì)性的做思想工作，讓老師安心從教，充分發(fā)揮其在學(xué)校的主人翁作用。

第四篇：高中第二學(xué)期高中思想政治教研工作計(jì)劃

高中第二學(xué)期高中思想政治教研工作計(jì)劃

一、教研工作的指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和國(guó)家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本，以促進(jìn)師生發(fā)展為主題，以促進(jìn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，開展優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度與要求

1.高一授完《思想政治》必修2（政治生活）。

2.高二授完《思想政治》必修4（生活與哲學(xué)）。

3.高三授完選修課,進(jìn)行高考總復(fù)習(xí)。

4.結(jié)合思想政治課教學(xué)講授《中學(xué)時(shí)政教育》2010～2011學(xué)第4～6期，同時(shí)可從黨報(bào)黨刊中選擇有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。

5.高一高二年級(jí)認(rèn)真上好校本課與研究課

6.思想政治課教研活動(dòng)時(shí)間是每星期二上午。

三、基本思路：

1．積極貫徹素質(zhì)教育,充分發(fā)揮德育功能。

高中思想政治課是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的主渠道，對(duì)提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)起著奠基和導(dǎo)航作用。思想政治課教學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和國(guó)家與省市教育規(guī)劃綱要、黨和國(guó)家有關(guān)重要會(huì)議精神，積極貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮思想政治學(xué)科的德育功能。

思想政治課貫徹落實(shí)素質(zhì)教育要求，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，能力為重，全面發(fā)展，把立德樹人作為根本任務(wù)；要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；要著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

2.以新課程改革理念為指導(dǎo)，在政治課教學(xué)中大力倡導(dǎo)優(yōu)化課堂教學(xué)過程的活動(dòng)，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。根據(jù)教研室工作的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃，在本學(xué)期要堅(jiān)持以新課程改革的教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)持有計(jì)劃組織聽評(píng)課，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的宗旨，在教學(xué)過程中努力形成學(xué)生積極主動(dòng)參與、探究式、合作式教學(xué)，形成師生平等交流，師生互動(dòng)的教學(xué)模式，教師要在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生知識(shí)、情感、價(jià)值取向的三維目標(biāo)統(tǒng)一。

3.以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教研工作。積極參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，要組織組內(nèi)多聽課，多了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的情況，及時(shí)反饋教學(xué)信息，要力爭(zhēng)多聽課、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取走出去，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力改進(jìn)課堂教學(xué)過程，提高課堂效率，提高學(xué)生素質(zhì)，適應(yīng)中考的要求。

4.加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新課程、新課改研究，把新課程改革的研究教學(xué)和高考備考相結(jié)合。在深入領(lǐng)會(huì)新課改、新高改的基礎(chǔ)上，大膽嘗

試、探索教學(xué)改革的新路子。高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)要借助于新課程的理念和新知識(shí)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。

5.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生的互動(dòng)方式等方面的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供高質(zhì)量的教育環(huán)境和信息化的學(xué)習(xí)工具。教師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，嘗試將信息技術(shù)與教研工作結(jié)合在一起，開展有創(chuàng)新性的教研活動(dòng)。

第五篇：外語(yǔ)學(xué)校第二學(xué)期高中思想政治教研計(jì)劃

外語(yǔ)學(xué)校第二學(xué)期高中思想政治教研計(jì)劃

一、教研工作的指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教學(xué)研究，積極探索增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性的有效途徑和方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，力爭(zhēng)使政治學(xué)科成為學(xué)生最喜歡的學(xué)科，力爭(zhēng)使政治教師成為對(duì)學(xué)生影響最深的人。

二、教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度與要求

1.高一授完《思想政治》必修2《政治生活》。

2.高二授完《思想政治》必修4《生活與哲學(xué)》。

3.高三進(jìn)行高考二輪、三輪總復(fù)習(xí)。

4.政治組教研活動(dòng)時(shí)間是每星期二上午。

三、教學(xué)研究的重點(diǎn)和主要工作

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）學(xué)習(xí)十七大報(bào)告。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神是各年級(jí)政治課的首要任務(wù)，各年級(jí)的教學(xué)都要根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知和指導(dǎo)意見的部署，按照濟(jì)南市高中思想政治課學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的意見要求，切實(shí)抓好黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，結(jié)合建黨90周年開展“黨在我心中”的主題教育，提高政治課的實(shí)效性和時(shí)代性。

（2）學(xué)習(xí)省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：①學(xué)校教務(wù)處每月5日下發(fā)的學(xué)習(xí)材料。②政治組訂閱的學(xué)習(xí)材料：《中學(xué)政治教學(xué)參考》和《半月談》，這兩部分學(xué)習(xí)材料以年級(jí)組為單位學(xué)習(xí)，政治組一個(gè)月進(jìn)行交流一次。

2.全面深化課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（1）積極開展課題研究。制定研究課題，課題研究要緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提高進(jìn)行，本學(xué)期的教研課題是： ①素質(zhì)教育下如何做到課堂落實(shí)最大化，學(xué)生參與最大化。②政治課堂教學(xué)流程研究。

（2）加強(qiáng)集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。各年級(jí)政治組要采取靈活多樣的形式，開展集體備課和教法研究，重點(diǎn)研究課本跟高考的聯(lián)系、跟學(xué)業(yè)水平考試的聯(lián)系、跟學(xué)生實(shí)際的聯(lián)系、跟生活的聯(lián)系，使教師在參與、互動(dòng)的教研活動(dòng)中，把握課標(biāo)和教材，選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。集體備課嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)程進(jìn)行，每次集體備課都要按照主備人先提供教案初稿，并以說(shuō)課方式闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教材分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教法學(xué)法指導(dǎo)等，其他教師針對(duì)主備人思路，提出問題、意見和建議，同時(shí)討論解決教師個(gè)人備課中存在的問題，達(dá)成共識(shí)后集體對(duì)教案初稿進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、完善，根據(jù)需要形成參考教案、導(dǎo)學(xué)案或課件。備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

（3）積極探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效模式，進(jìn)行教學(xué)流程研討。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)行開放互動(dòng)的教學(xué)方式和合作探究的學(xué)習(xí)方式的改革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展。

（4）作業(yè)和輔導(dǎo)。作業(yè)分兩種。一是記憶類的作業(yè)，內(nèi)容是課堂基本知識(shí)檢測(cè)，課堂以抽簽的形式檢查。二書面作業(yè)，雙周一次，分必做和選做兩類。每個(gè)年級(jí)要統(tǒng)一。輔導(dǎo)，一周一次，老師利用晚上值班的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑。

3.加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)與合作，相互學(xué)習(xí)

波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。對(duì)于我們教師而言，缺乏的不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不是教學(xué)水平，而是對(duì)自己教學(xué)行為的反思。因此，教師要在交流中，傾聽他人的心聲，感受他人的反思，從中找到教育的靈感。為此，我們每個(gè)老師都要相互聽課，每周至少聽課一次，認(rèn)真評(píng)課并填寫紀(jì)錄，并要求老師根據(jù)聽課人對(duì)自己的評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思，組內(nèi)交流，暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，最大限度的提高教師們的專業(yè)化水平。我們認(rèn)為，教師

應(yīng)作為反思性實(shí)踐者，不斷回溯自己的教學(xué)過程，對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐起很好的推動(dòng)作用。

4.開展學(xué)科特色的競(jìng)賽和課外活動(dòng)

1.根據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生住校比較封閉的現(xiàn)狀，組織學(xué)生看報(bào)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行“來(lái)自生活的報(bào)道”搜集活動(dòng)，每班分四個(gè)小組，一組一周，搜集生活中的重大時(shí)事，整理，課堂進(jìn)行交流。開展此活動(dòng)的目的是拓展學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的習(xí)慣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.競(jìng)賽：開展“黨在我心中”為主題的政治小論文評(píng)選。要求:字?jǐn)?shù)1500字。評(píng)選：全部政治教師擔(dān)任評(píng)委，設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)20名。

濟(jì)南外語(yǔ)學(xué)校政治組

2011年3月