第一篇：黃興中學(xué)2010年上學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

黃興中學(xué)2010年上學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

語文組

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作，依據(jù)課標(biāo)，落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的要求，求真務(wù)實(shí)，以教育科研搭建學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，以教科研鋪就學(xué)校騰飛的跑道，以教育科研促動(dòng)教師專業(yè)成才。學(xué)校教育科研工作逐步走向精細(xì)化。

為此，我們實(shí)施龍頭課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，緊緊抓住我校的龍頭課題 來展開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中樹立“以人為本”的思想，尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。使教學(xué)過程成為師生交往互動(dòng)、個(gè)性發(fā)展的過程，使課堂成為師生共同生活的家園，特總結(jié)如下。

二、明確教育科研重點(diǎn)

樹立開放的大語文課程觀，重情趣激發(fā)，重體驗(yàn)感悟，重語言積累，重習(xí)慣養(yǎng)成。側(cè)重對(duì)“自主識(shí)字教學(xué)”、“以讀為本的閱讀教學(xué)”、“自主作文個(gè)性化”等課題的教學(xué)研究。同時(shí)，創(chuàng)造性地開展語文實(shí)踐活動(dòng)，尤其要開展好古詩(shī)文誦讀考級(jí)活動(dòng)及寫字日日練活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生快快樂樂學(xué)語文、用語文，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教學(xué)科研措施

本學(xué)期，我校教育科研工作突出校本教研，發(fā)展課改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

（一）突出校本教研-----加速教師專業(yè)化進(jìn)程。

本學(xué)期，緊緊抓住校本教研的三個(gè)因素（個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)），探索校本教研的載體、核心、途徑、策略，引領(lǐng)全體教師在研究的狀態(tài)下工作，加速提升了教師的專業(yè)水平，最終把我校的教師隊(duì)伍建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì)。

1、研習(xí)經(jīng)典，專業(yè)引領(lǐng)。

一是定期開展教科研活動(dòng)，觀摩研習(xí)特級(jí)教師的經(jīng)典課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)，探求其有效踏實(shí)的課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)化水平。二是開展“我與雜志交朋友”活動(dòng)。要求教師每周至少閱讀1本教育教學(xué)雜志中的相關(guān)專業(yè)文章，學(xué)習(xí)主要的觀點(diǎn)或亮點(diǎn)，填寫讀書卡，記寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期共組織2—3次“閱讀沙龍”，研討學(xué)習(xí)經(jīng)典名文的體會(huì)和收獲，啟迪教師的專業(yè)靈感，加速我校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的進(jìn)程。

2、同伴互助，微格會(huì)診。

一是落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，調(diào)整與充實(shí)“結(jié)對(duì)”組織。要求每周師傅至少聽評(píng)徒弟一節(jié)課（或說課），徒弟至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課，并隨作記錄。二是構(gòu)建學(xué)習(xí)型、互助型教研組。倡導(dǎo)青年教師主動(dòng)向骨干教師學(xué)習(xí)，骨干教師多幫助青年提升教學(xué)水平。本學(xué)期10年以上教齡的教師要和本組青年教師研究備課不少于10次，重點(diǎn)解決青年教師教育教學(xué)中迫需解決的問題，由青年教師記錄備課材料。組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行6次以上的課堂教學(xué)“微格會(huì)診”，會(huì)診出青年教師課堂教學(xué)中的“問題”，并提出具體的解決方案，由被會(huì)診者整理成“會(huì)診材料”。以上措施，意在促進(jìn)教研組的集體備課，集體研究，真正發(fā)揮同伴互助的作用，更好地促進(jìn)青年教師的發(fā)展。

3、個(gè)人反思，自我追尋。

一是開展“案例反思”。教師依據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究課和自己的課堂教學(xué)實(shí)際，帶著思想搜尋精彩案例，記寫反思（反思教育事件、教學(xué)過程、教學(xué)方法等）。各學(xué)科組要利用業(yè)務(wù)活動(dòng)，組織大家學(xué)習(xí)如何記寫案例反思，要求每位教師本學(xué)期能提供兩篇成功的案例反思，鼓勵(lì)大家發(fā)表案例反思。二是開展教研組集體反思活動(dòng)。倡導(dǎo)教研組內(nèi)組織案例反思方面的研討沙龍。三是鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，在正規(guī)教育教學(xué)刊物上發(fā)表的論文，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、課題帶動(dòng)，螺旋研討。

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，重點(diǎn)突破“中學(xué)生個(gè)性潛能的激發(fā)”這一課題，要求人人都成為研究者，把教學(xué)工作自覺納入教研軌道，確定與重點(diǎn)課題相適應(yīng)的個(gè)人教研課題，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究興趣與習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究，從而實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。對(duì)此，我們著力抓好以下三點(diǎn)：一是建立大學(xué)科組重點(diǎn)研究課題的新機(jī)制，推行學(xué)科組首席教師制，學(xué)校鼓勵(lì)首席教師積極從事教育科研，力爭(zhēng)對(duì)本校龍頭課題的研究有新突破。二是建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)課二度進(jìn)入課堂的研究模式。要求實(shí)驗(yàn)課能體現(xiàn)本校的龍頭課題，經(jīng)歷集體備課——聽課——研討——二度聽課——總結(jié)的實(shí)驗(yàn)研究過程，在教師群體持續(xù)的對(duì)話與交流、合作與生成的過程中為教師提供豐富詳實(shí)的案例，促進(jìn)教師生成案例反思。三是將大家發(fā)表的“課改體驗(yàn)”、“觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴”、“案例反思”等收集起來，實(shí)現(xiàn)全體教師共享，形成我校課題實(shí)驗(yàn)的新成果。

（二）發(fā)展課改實(shí)驗(yàn)-----創(chuàng)建課改經(jīng)驗(yàn)。

1、課堂實(shí)踐，深化課改。

課堂教學(xué)是課改實(shí)驗(yàn)的核心，因此，我們把課堂教學(xué)作為課改研究的突破口，努力將課程改革的新理念落實(shí)到課堂中去。為此，我們將推出“螺旋式課改實(shí)驗(yàn)課”，引領(lǐng)教師圍繞課題，把握重點(diǎn)，持續(xù)研究，逐層深化。使全體教師在善于思考和勤于實(shí)踐的過程中豐富自己的課改認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)師生角色、學(xué)習(xí)方式等方面有所突破。

2、鍛造名師，促進(jìn)課改。

實(shí)踐學(xué)校名師工程，落實(shí)學(xué)校計(jì)劃提出的“五個(gè)一”工程，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為核心，抓好“典型案例、研討專題、實(shí)驗(yàn)課題”等項(xiàng)目的落實(shí)，通過“五個(gè)一”工程逐步鍛造我校的課改名師，帶動(dòng)課改向縱深發(fā)展。

3、組織沙龍，推進(jìn)課改。

本學(xué)期學(xué)校將不定期組織“課改沙龍”，結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)課，商討如何創(chuàng)造性地使用教材，如何定位教師角色，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何評(píng)價(jià)等當(dāng)前教師面臨的主要問題，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

4、歸類建檔，理順課改。

一是創(chuàng)造性地建好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，要?jiǎng)?chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，擴(kuò)大容量；二是建好教師的課改檔案和青年教師的成長(zhǎng)檔案，從實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)過程、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，理順課改資料，使我校新課改逐步邁入規(guī)范化的道路。

（三）創(chuàng)新教學(xué)管理------打造學(xué)校精細(xì)化品牌。

1、教學(xué)質(zhì)量，追求精細(xì)化。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，學(xué)校倡導(dǎo)大家求真務(wù)實(shí)，采用“抓好點(diǎn)，連好線，顧好面”的教學(xué)策略，以平日扎實(shí)有效的課堂教學(xué)保證教學(xué)質(zhì)量，用教師精細(xì)的教育教學(xué)來提升發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。期中考試后開展一次“提升質(zhì)量之我見”專題研討會(huì)，總結(jié)出我校的優(yōu)質(zhì)策略。重點(diǎn)研究推進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)省時(shí)高效、分類推進(jìn)、追求精品、全面勝利的良策。

2、民主管理，追求實(shí)效性。

強(qiáng)化教學(xué)管理的民主化，實(shí)行個(gè)人自理與領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督相結(jié)合的管理模式。為增強(qiáng)備課、作業(yè)批改的實(shí)效性，在自查的基礎(chǔ)上，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工定期和不定期檢查制度。單周二（文）、周三（理）下午為集體備課時(shí)間，實(shí)行教案的“分層要求，全面推進(jìn)，追求實(shí)效”的策略。（教齡5年以內(nèi)的全寫詳案；教齡6——10年的寫不少于20課時(shí)的詳案，每課時(shí)反思不少于200字；教齡10年以上的寫10課時(shí)詳案，每課時(shí)寫不少于300字的反思，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師備課。）其目的在于既促進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，又促進(jìn)教師個(gè)體的獨(dú)立鉆研，最終練就大家理解教材、處理教材的過硬基本功，使教案出精品，有實(shí)效。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，學(xué)校將把書寫作為評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量的重要因素之一，各學(xué)科要探索實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)，以創(chuàng)新作業(yè)形式。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)，追求創(chuàng)新性。

實(shí)施評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期將在低年級(jí)嘗試評(píng)價(jià)改革，從主體多元評(píng)價(jià)、方式多樣評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探究。

4、教學(xué)服務(wù)，追求有效性。

實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)大網(wǎng)站影響，為師生提供文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理和維護(hù)。圖書室、閱覽室完善了師生借閱制度，最大限度地提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮其育人的有效性。

教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校的精細(xì)化品牌都呼喚教育科研，而教育科研的關(guān)鍵是需要教師邊行動(dòng)，邊研究，邊反思，邊成長(zhǎng)，而其核心就是行動(dòng)。以上措施有助于引領(lǐng)本組成員快速行動(dòng)，做教育科研的領(lǐng)頭雁。

2010年上期

第二篇：上學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

上學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。

三、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）開展組內(nèi)聽課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，語文組繼續(xù)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論。組內(nèi)三位老師參加了校優(yōu)質(zhì)課比賽，并錄課三節(jié)，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

（二）開展“頌祖國(guó) 迎中秋”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)

為配合推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語言環(huán)境。語文組精心策劃與國(guó)慶前開展了“頌祖國(guó) 迎中秋”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。這次詩(shī)歌朗誦比賽，既豐富了師生校園文化生活，抒發(fā)了對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬仰之情，也展示了山城一中積極進(jìn)取，奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，同時(shí)也使學(xué)生的朗誦能力得到了很好的培養(yǎng)和磨勵(lì)，讓同學(xué)們激情飽滿地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

（三）開展“靜待花開”作文展評(píng)活動(dòng)

寫作能力的提高一直是語文教師不斷探索的課題，如何讓學(xué)生愿意寫，想寫好，是提高學(xué)生寫作能力的一個(gè)突破點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力，語文教研組于11月底到12月上旬歷時(shí)半個(gè)多月，從各個(gè)班級(jí)中篩選出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行二次批改和輔導(dǎo)。最后產(chǎn)生優(yōu)秀習(xí)作共計(jì)15篇。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行展評(píng)。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！

（四）開展“靜待花開”古詩(shī)文默寫大賽

為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化古詩(shī)文背誦，提升學(xué)生古詩(shī)文名句名篇的默寫能力，提高期末古詩(shī)文默寫的得分率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。語文組與12月末組織了古詩(shī)文默寫大賽活動(dòng)，學(xué)生的參賽熱情非常高漲，此次活動(dòng)也取得了不錯(cuò)的效果！

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！

2020——2021學(xué)年上學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

語文組

2021.1

第三篇：黃興中學(xué)2010年上學(xué)期245班主任工作總結(jié)

八年級(jí)班主任工作總結(jié)

黃興中學(xué) 廖果

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍-人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的高中生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期末中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)以后在日常生活中我注重作業(yè)的檢查，每周四晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有所提高，所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。

四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

五、開展活動(dòng)，寓教于樂：

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：辯論賽、排球賽和籃球賽?？傊?，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。

以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。

2010年7月

第四篇：黃興中學(xué)2010年上學(xué)期251班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

何 曼

本學(xué)期，我擔(dān)任251班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入新學(xué)期以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

這一期學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，比如：馬鈺東、毛理、周思卓等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì) 我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

2010.7

第五篇：黃興中學(xué)2010年上學(xué)期245班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班級(jí)管理的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本期工作在領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)心,支持,指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成，現(xiàn)將我工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，狠抓日常管理，規(guī)范量化考評(píng)。

（1）思想品德教育方面。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。對(duì)楊啟蒙、白世楠、劉志剛等后進(jìn)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，抓住事實(shí)有的放矢，聯(lián)系家長(zhǎng)、公開保證、好友監(jiān)督等多管齊下。按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，終于使他們改掉遲到、曠課、上網(wǎng)等不良行為習(xí)慣。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

今年一開學(xué)我就要求學(xué)生每人寫一份新學(xué)期的決心書，制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有動(dòng)力。經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)公物，不要在墻上亂學(xué)亂畫。所以我更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，盡心檢查指導(dǎo)。按照學(xué)校紀(jì)律和《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（1）、選撥培養(yǎng)班干部

在班干部的生產(chǎn)過程中，我認(rèn)為教師包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉6--7位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的新班委如下：班長(zhǎng)：黃嘉怡，團(tuán)支部書記：彭李，學(xué)習(xí)委員：湯希梓，體育委員：杜宇軒，文娛委員：余詩(shī)穎，宣傳委員：杜開泰，衛(wèi)生委員：杜朵朵。得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗能力。本期對(duì)班干部，進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常集中教育他們樹立光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們具要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過份苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我還經(jīng)常對(duì)他們個(gè)別談心，指出各自的缺點(diǎn)和不足。班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，每周五由班長(zhǎng)組織召開班干部會(huì)議，總結(jié)一周的情況，組織他們學(xué)會(huì)制定計(jì)劃具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)；教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中不良行為，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理進(jìn)入良性循環(huán)。從整體上來看，班干部還需加強(qiáng)自身素質(zhì)。（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班級(jí)的凝聚力是活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期有一次重要的考試，生地會(huì)考。我從思想上和行為上向?qū)W生灌輸生地會(huì)考的重要性。我班的 黃嘉怡、李文、湯西梓同學(xué)無論期中還是期末考試都是名列前茅。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

本期在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，如在校比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。但也有許多需要改進(jìn)的地方。我決心在今后的工作中，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做得更加出色！