第一篇：教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)(李娜中一)

晉升中教一級(jí)職稱申請(qǐng)書(shū)

秦渠中學(xué)：李娜

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人李娜，2009年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，2009年8月被分配到秦渠中學(xué)任教，擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任。2011年被聘為二級(jí)教師，已滿5年，如今，已具備晉升一級(jí)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)作以下述職，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)、指正。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名人民教師，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，并無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取；模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。

二、學(xué)識(shí)水平——提高是根

本人從教七年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。

三、教學(xué)能力——根深才能葉茂

在任職期間，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。熟悉英語(yǔ)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教材有比較充分的理解，能正確理解掌握英語(yǔ)教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注意培養(yǎng)

農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們可能不能適應(yīng)，從此可以看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教有直接影響。這就是教育學(xué)中提到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

四、班主工作——不斷提升自己

一個(gè)不當(dāng)班主任的老師是不全面的老師，要做好班主任工作，必須積極學(xué)習(xí)，勤于反思。在任中教二級(jí)期間，我一直是《班主任》、《班主任之友》的忠實(shí)讀者。我認(rèn)為，別人

已經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)，好的方法，先進(jìn)的理論已經(jīng)存在了，但因?yàn)槲覀兊膽卸瓒鴽](méi)有去學(xué)習(xí)掌握，沒(méi)有應(yīng)用到自己的班級(jí)管理工作中，是對(duì)學(xué)生的犯罪。魏書(shū)生、任小艾、鐘志農(nóng)等一直是我班主任工作追捧的教育明星，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑關(guān)注他們的教育教學(xué)理論和方法，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，積極踐行著他們先進(jìn)的班級(jí)管理方法和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的策略。如：遲到了要給全班同學(xué)擦桌子；因自己過(guò)失造成班級(jí)量化分被扣了，就要通過(guò)做好事等將扣了的分補(bǔ)回來(lái)等都是我班學(xué)生自己定好后上墻的班規(guī)。這些都使我逐漸成長(zhǎng)為骨干班主任。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是營(yíng)造班級(jí)正確輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵，是提高班級(jí)凝聚力的催化劑。我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校名人班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生積極參與名人班級(jí)的建設(shè)過(guò)程。在名人班級(jí)文化的打造過(guò)程中，使本班有了積極上進(jìn)的班級(jí)文化導(dǎo)向和正確的輿論導(dǎo)向。班訓(xùn)“靜、進(jìn)、競(jìng)、凈”真正成為了學(xué)生的座右銘，班級(jí)呼號(hào)“一班一班，非同一般，創(chuàng)造奇跡奮勇?tīng)?zhēng)先”真正為學(xué)生努力學(xué)習(xí)發(fā)揮著振奮作用，每天操場(chǎng)上班級(jí)呼號(hào)最響亮的就是我班。

擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)。

五、本人獲得的榮譽(yù)：

2011年3月8日榮獲教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2011年9月9日榮獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2012年6月12日在市教研室組織的“自主學(xué)習(xí)模式”觀摩交流會(huì)中承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)。

2012年9月10日榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)。2012年9月10日榮獲教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

2013年4月榮獲全區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)技能大賽一等獎(jiǎng)。2014年1月29日榮獲68242部隊(duì)“好軍嫂”稱號(hào)。2015年3月2日主管工作時(shí)，秦渠中學(xué)獲得“創(chuàng)雙優(yōu)先進(jìn)集體”稱號(hào)。

2015年7月被授予“吳忠市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

2015年9月10日榮獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。2015年9月10日榮獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2015年11月27日榮獲“學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)勝獎(jiǎng)”。2015年12月獲得全區(qū)預(yù)防教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

申請(qǐng)人：李娜

2016年7月15 日

第二篇：教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)(碩士評(píng)中一)

教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是XXX，2009年6月碩士研究生畢業(yè)于華中師范大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，2009年7月來(lái)湖北省孝感高級(jí)中學(xué)執(zhí)教，擔(dān)任地理教學(xué)工作。至2012年7月時(shí)，任教時(shí)間已滿三年。在這三年的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我在思想、教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活方面的能力都得到了明顯的提高。

一、思想政治方面

首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。

二、教學(xué)方面

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探索有效的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。上課之前，我都會(huì)認(rèn)真參閱和研究課本和教參，寫(xiě)下詳案；并做好PPT課件；再去聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，結(jié)合聽(tīng)課情況，將自己的教案適當(dāng)調(diào)整。課堂上，我精神飽滿，富有激情，力求講解透徹，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。每次布置給學(xué)生的作業(yè)，我都自己先認(rèn)真做完然后再認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，找學(xué)生到辦公室進(jìn)行指導(dǎo)，因材施教。

三、學(xué)習(xí)方面

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，希望能讓學(xué)生在形象生動(dòng)、直觀的模擬動(dòng)畫(huà)中更好地理解地理原理。我還學(xué)習(xí)教育相關(guān)的知識(shí)，并經(jīng)常閱讀《地理科學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教育》等刊物，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的科研能力以及教學(xué)水平?，F(xiàn)有論文“‘講練結(jié)合’,激發(fā)學(xué)生認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力”在《地里教育》2010年06期公開(kāi)發(fā)表。

四、生活方面

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象；與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶。

現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)一級(jí)地理教師的資格，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人: XXX

2012年10月22日

第三篇：中一職稱評(píng)定

一、申報(bào)條件

1、具備相應(yīng)的教師資格

2、學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷

申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計(jì)滿3年），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級(jí)教師資格。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿4年。

3、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿5年。

4、取得教師《專業(yè)合格證書(shū)》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書(shū)》，其中學(xué)二級(jí)教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年。

3、繼續(xù)教育條件

1、按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)》。

2、擔(dān)任校（園）長(zhǎng)（含副職）的，應(yīng)完成校（園）長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書(shū)》。

3、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得人事部門(mén)統(tǒng)一頒發(fā)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)或符合規(guī)定的免試條件。

二、、教育教學(xué)條件

中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格條件

㈠樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見(jiàn)解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

㈡具有扎實(shí)的所教學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門(mén)課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2份最能反映本人水平和特色的典型課例。

㈢能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師，經(jīng)組織同意,可酌情減少教學(xué)工作量（周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一）。申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門(mén)提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

㈣申報(bào)當(dāng)年參加由學(xué)校組織（農(nóng)村小學(xué)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織）的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格等次以上（實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定）。

㈤任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

㈥積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）（須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽(tīng)課記錄）。

㈦任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

1、因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師；或被評(píng)為縣級(jí)以上“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

2、擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做出突出成績(jī)，獲得縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；或所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。

3、熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次1次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格以上等次。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定。

4、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)考試中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較）或本校同年級(jí)前茅（平行班級(jí)少于3個(gè)的不適用本款，以上均須有縣級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

5、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)）。

6、在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的（縣城以上普通中小學(xué)參加市級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加縣級(jí)以上。體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

7、職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評(píng)，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中，名列參評(píng)教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測(cè)評(píng)意見(jiàn)和學(xué)校的證明）。

8、承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到上級(jí)主管部門(mén)的肯定和表彰（須附學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén)的證明）。

9、在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著（須附縣級(jí)以上教育行政部出具的證明）。

三、教研、科研條件

中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格應(yīng)具備下列條件之一：

1、在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價(jià)值的教育教學(xué)文章1篇。

2、積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，且教研文章（包括教學(xué)課件或軟件）在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書(shū)面交流1次并獲得好評(píng)（須附交流論文）。

3、積極參加新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動(dòng)，其研究課題被縣級(jí)以上教研部門(mén)正式立項(xiàng)并確認(rèn)取得明顯的研究進(jìn)展（應(yīng)提供課程立項(xiàng)通知或相關(guān)文件，階段性或最后研究成果）。

4、參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得好評(píng)（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門(mén)的開(kāi)課通知及評(píng)價(jià)意見(jiàn)）；或在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲三等以上獎(jiǎng)項(xiàng)1次，或獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)）1次（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。

5、受聘參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的國(guó)家課程、地方課程課程資源開(kāi)發(fā)工作，編寫(xiě)的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版?；蛟谕茝V新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被縣級(jí)以上教育部門(mén)推廣的（附有關(guān)證明材料）。

6、能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級(jí)以上教育部門(mén)的肯定和推廣（須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門(mén)的證明）。

7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)次1次以上。

第四篇：中一職稱評(píng)定小結(jié)

中一職稱評(píng)定小結(jié)

一、品德高尚，為人師表

本人就任中學(xué)老師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的*德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研

本人大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熟練掌握數(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強(qiáng)勁，勝任各年級(jí)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。

由本人承擔(dān)的公開(kāi)課分別由附近兄弟學(xué)校、潛江市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著，幾年來(lái)，我所教的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)都居于同類班級(jí)的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定。學(xué)科競(jìng)賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級(jí)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

由于教學(xué)成績(jī)出眾，本人９６學(xué)年被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”，９７年校

三、教育科研，初出成果

要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。

此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研，本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級(jí)水平。能用authorwaer, poverpoint 獨(dú)立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的１０多件教學(xué)課件，用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施，四、德育工作，成績(jī)優(yōu)良

我在工作中堅(jiān)持教書(shū)和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作，成績(jī)顯著，德育工作能力出眾。堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)，有個(gè)學(xué)生這樣說(shuō)：“以前班主任都看誰(shuí)美麗（外表和內(nèi)在）就對(duì)誰(shuí)偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣?！眻?jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%，小學(xué)時(shí)典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變，思想進(jìn)步，成績(jī)提高，以高分考入中山中專；99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無(wú)心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績(jī)良好。

五年來(lái)，所任班級(jí)德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，都居同類班級(jí)之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)效果效果都名名列前茅。

五、不驕不躁，不斷進(jìn)取

過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后，本人將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)使自己進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教*。

班主任工作：

任職以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%，99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無(wú)心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績(jī)良好。

第五篇：教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)

教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū) 范文

從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級(jí)教師。將我的情況簡(jiǎn)報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。

我叫×××，于19××年畢業(yè)于××大學(xué)××系，同年進(jìn)入××××中學(xué)，從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級(jí)教師?；仡欉^(guò)去的十年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是**同學(xué)在19**年獲得**區(qū)中考狀元。**同學(xué)在20**年高考中獲得**區(qū)文綜狀元，**博獲得**區(qū)第*名的好成績(jī)。

三、潛心鉆研，完善自我

從教十年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。19**參加了**區(qū)“青年教師評(píng)優(yōu)課 ”，獲得了優(yōu)異成績(jī)。還在校內(nèi)的評(píng)優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫(xiě)出了《淺談素質(zhì)教育》、《對(duì)高中課本中的幾點(diǎn)質(zhì)疑》、《課堂講新聞中的素質(zhì)教育》等多篇論文。另外我參加了****大學(xué)**碩士進(jìn)修班，主修教育心理學(xué)；同時(shí)自修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)等門(mén)課程。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。