第一篇：骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子

校 本 培 訓(xùn)

骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子內(nèi)容

（樣本）

為了建設(shè)我校師資隊伍，發(fā)揚骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，促進“師徒互動”在教學(xué)中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，青年教師在成長的同時也影響著老教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定完善師徒結(jié)對子工作，制訂落實各項配套措施，促進學(xué)校校本培訓(xùn)、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，特擬出以下內(nèi)容。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應(yīng)具有中級或高級職稱。

二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)校委會議通過結(jié)成師徒對子。

四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容：

1、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師，使青年教師提高教學(xué)水平。青年教師要虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，力爭在短期內(nèi)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和教學(xué)設(shè)計的能力。

3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學(xué)任務(wù)，要經(jīng)常聽骨干教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗；骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找出教學(xué)中存在的問題，并及時給予幫助解決。

4、青年教師要定期向骨干教師匯報自己的教學(xué)體會；骨干教師要肯定青年教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。

5、雙方每學(xué)期要對執(zhí)行情況向?qū)W校和教管中心作一次匯報。

五、師徒結(jié)對子的具體要求：

1、青年教師、骨干教師每學(xué)年互相聽課10節(jié)以上。

2、骨干教師每學(xué)期需指導(dǎo)青年教師上一節(jié)探討課或公開課。

3、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)青年教師撰寫一篇教學(xué)敘事或教學(xué)案例。

4、骨干教師每周需指導(dǎo)青年教師編寫教案以及青年教師教育教學(xué)的各項工作。

六、互動成果驗收：

師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期，師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料，協(xié)議結(jié)束后青年教師寫一篇全面的小結(jié)，骨干教師應(yīng)寫出評語，交學(xué)校和教管中心存檔，作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)教師一欄的依據(jù)。學(xué)校和教管中心要進行終期評價，對指導(dǎo)有方的、貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，學(xué)校和教管中心將給予表彰。(以下成果每學(xué)年驗收一次,并按以下順序裝訂成冊)

1、教育敘事（或案例）（每學(xué)年一次）(師徒)

2、探討課或公開課教案、說課材料（每學(xué)期各一次）(師徒)

3、師徒互動聽課記錄

4、青年教師成長小結(jié)（由青年教師擬寫）

5、骨干教師對新教師成長情況的評語（由骨干教師擬寫）

學(xué)校：

年

日

月

第二篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃

骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃 曹云梅

根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃要求，我和陳亞紅老師結(jié)為“一幫一，一對紅”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中，在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高，特制定本計劃。

一、工作思想

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細致地做好陳教師的思想工作，以良好的師表形象感染陳教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二、學(xué)科職責(zé)

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學(xué)期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測試卷。指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或案例，指導(dǎo)完成一個教育軟件的制作。

7、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價。

8、寫好一篇帶徒心得或體會。

第三篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃

骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃李艷華

根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計劃要求，我和李月霞老師結(jié)為“一幫一，一對一”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中，在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高，特制定本計劃。

一、工作思想

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細致地做好陳教師的思想工作，以良好的師表形象感染陳教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二、學(xué)科職責(zé)

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學(xué)期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價。

7、寫好一篇帶徒心得或體會。

第四篇：骨干教師與青年教師師徒協(xié)議

骨干教師與青年教師師徒協(xié)議

為了建設(shè)我校師資隊伍，發(fā)揚骨干教師傳達幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進“師徒互動”在教學(xué)中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走彎路，使青年教師盡快成長起來，青年教師在成長的同時也影響著老教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定完善原有的師徒結(jié)對子工作，制定落實各項配套措施，促進學(xué)校校本培訓(xùn)、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選。

二、參加工作或新任學(xué)科三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方經(jīng)教務(wù)處通過結(jié)成師徒對子，雙方簽定師徒互動協(xié)議書。

四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容：

1、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師，使青年教師提高教學(xué)水平。青年教師要虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，力爭在短期內(nèi)提高自身的思想業(yè)務(wù)水平。

2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師的教育教學(xué)能力。

3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學(xué)任務(wù)，每天聽骨干教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗；骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問題，并及時給予幫助解決。

4、青年教師要定期向骨干教師匯報自己的教學(xué)體會；骨干教師要肯定青年教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。

5、簽約雙方每學(xué)期要在教務(wù)處的組織下做一次江報交流。

五、師徒結(jié)對子的具體要求：

1、青年教師向骨干教師每周聽課三節(jié)，骨干教師每周對青年教師聽課指導(dǎo)一節(jié)以上。

2、骨干教師每學(xué)期需指導(dǎo)青年教師做一節(jié)組內(nèi)公開課。

3、青年教師每兩周一次向骨干教師匯報工作學(xué)習(xí)情況。

4、骨干教師每周需指導(dǎo)青年教師編寫教案以及教育教學(xué)的各項工作。

六、互動成果驗收：

師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期，師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料，每學(xué)期青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié)，骨干教師應(yīng)寫出評語，存教科室歸檔。每學(xué)年教務(wù)處要進行終期評價，對指導(dǎo)有方的貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，學(xué)校將給予表彰。

協(xié)議人：

青年教師：（徒）

骨干教師：（師）

簽訂時間：

第五篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議

骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書

為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教師與教師進行結(jié)對子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

一、實施意見：

1、由于我校教師人員緊，新老年教師分配不合理，針對此情況學(xué)校要求骨干教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對子，互幫互學(xué)，共同提高。定期進行聽課活動及教學(xué)經(jīng)驗交流。

2、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。

(3)躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實踐中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗，善于總結(jié)經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量。

3、教學(xué)骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責(zé)的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo)，細心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。

4、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動向老同志學(xué)習(xí)，討教。主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗；教學(xué)方法；教學(xué)基本功；更重要的是要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學(xué)能力強；學(xué)生歡迎的合格教師。

三、具體措施：

1、與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉課標(biāo)，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。

2、幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計劃，并具體實施。

3、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。

4、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究，積極探究靈活、多樣教學(xué)方法。

5、指導(dǎo)教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

6、青年教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后，指導(dǎo)老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。

7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進行命題出卷，使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。

8、經(jīng)過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進行評價。

以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與幫扶對象共同遵守。

指 導(dǎo) 教 師：

幫 扶 對 象：

教 導(dǎo) 主 任：

簽 訂 時 間：2012.3