第一篇：教研周活動總結(jié)

少先路小學(xué)2014年語文教研組開展

“教研周”活動小結(jié)

劉霞 2014年11月17日，語文教研組在南樓會議室進行了教研周活動。

這次活動的目的是為了踐行教研室“形成民主、開放、高效的教研機制”的核心理念，抓好典型，以點帶面，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷將課堂教學(xué)改革和校本教研工作全面推向縱深，進一步推進全區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革。

本次活動采用了課例研究的形式，著眼于解決當前課堂教學(xué)中突出的具體問題。并針對這些共性問題，展開全校性的主題教研活動。

參加這次活動的有教研室的韓致梅老師和語文組全體教師?；顒又?，大家首先聽了陳麗娜老師的《頤和園》的課堂教學(xué)。課后語文教研組進行了以“中年級寫景類記敘文的教學(xué)方法研討”為主題的教研活動。

首先，由陳麗娜老師談本節(jié)課的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。接著由劉淑麗老師就本節(jié)課內(nèi)容進行了教學(xué)點評，接下來老師們在和諧融洽的氣氛中積極發(fā)言，認真地圍繞主題進行積極發(fā)言，并提出了自己的設(shè)想和依據(jù)，研討氛圍濃厚。

韓致梅老師也談了自己的看法。她認為這節(jié)研討課很成功，教師教態(tài)親切自然，語言清晰，教學(xué)思想先進，設(shè)計合理。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)目標達成度高。研討主題目標明確，內(nèi)容切合教學(xué)實際。

最后語文教研組組長劉霞老師就這次活動的目的和意義做了進一步強調(diào)，并針對今后語文課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，提出了自己的看法。

這次教研活動以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，主要是開展聽課評課活動，讓老師們在實踐觀摩中提高。校本教研給教師帶來了指導(dǎo)性的授課理念和方法。

少先路小學(xué) 2014年11月18日

第二篇：2014第五周教研活動總結(jié)

第五周教研活動總結(jié)

通過本次小本培訓(xùn)《如何進行磨課》活動，總體感覺：按照“三次備課兩次打磨”的要求，磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學(xué)研討專題活動，集中解決教學(xué)問題，有效促進打磨計劃的順利實施。執(zhí)教教師認真完成了三次備課（基于個人經(jīng)驗、基于同伴互助、基于教學(xué)反思）的教案；針對兩次打磨情況，老師們整理出個人反思；兩次打磨后，進行了上課，課后全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動；對此我深有感觸，主要有兩點收獲，其一學(xué)會如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的重要策略，其二明白怎樣才可以使自己盡快成長起來。

首先談?wù)勆虾靡还?jié)復(fù)習(xí)課的主要策略，我們認為應(yīng)把握好以下三方面:

1．一節(jié)課要有自己的亮點，比如朱巧蓮老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說，導(dǎo)入新課部分就是一個亮點，讓兩名學(xué)生參與抓珠子的游戲活動，看誰能一把把珠子全抓起來，進而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，最后衍生出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和思想。

2.復(fù)習(xí)的內(nèi)容要有層次性，可由基礎(chǔ)題到擴展題，進而體現(xiàn)練習(xí)題的一定深度，但切記教學(xué)內(nèi)容太多，應(yīng)該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點，才能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計目標更明確，才能達到高效的課堂，拿李美美老師長方形和正方形復(fù)習(xí)這節(jié)課來說，一開始對有關(guān)長方形和正方形的知識進行整一整活動，喚醒學(xué)生沉睡的記憶，然后通過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步打開學(xué)生的思維，放飛學(xué)生的翅膀，自主地遨游在知識的海洋里，感受知識帶來的奧妙。

3．課堂氣氛要活躍，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，譬如付永利老師運算定律這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂十分輕松活躍，師生互動完美，關(guān)系融洽，聽課老師賞心悅目??！其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來，才能使自己做為一名好教師呢，聽了王老師關(guān)于青年教師成長經(jīng)驗的介紹，我們無比激動，無比興奮，沒想到上好一節(jié)課竟如此的“費心”，我突然感覺到做好教師真難，1

且有“三難”，一難要備好課，此備課非彼備課，并不是寫篇教案草草了事，而是研讀教材和教參，分析學(xué)情，并觀看相關(guān)教學(xué)錄像，尤其名師的視頻；二難要寫好教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課題研究、教育故事等等，只要和教學(xué)相關(guān)的點點滴滴都可以隨時記錄，自然而然就會厚積薄發(fā)，才能孰能生巧；三難就是終身學(xué)習(xí)，當今社會信息更新速度超快，教師要不斷學(xué)習(xí)，年年有創(chuàng)新。

總之，我們深刻體會到磨課的過程，是與文本對話的過程；是對課程標準重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程；是綜合運用教育心理學(xué)的過程；是綜合運用教學(xué)理論的過程；是聯(lián)系社會生活實際的過程；是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程；是課程整合的過程；是教法學(xué)法的最優(yōu)化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中，我們?nèi)M老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。

第三篇：教研活動總結(jié)

教研活動總結(jié)

在劉主任的指導(dǎo)下，在年級組各位老師的幫助下，本次教研活動順利的結(jié)束了。

一年級是起始年段，擔任著幼、小連接的重要任務(wù)，如何讓孩子在適應(yīng)了課堂教學(xué)后，提高對于語文學(xué)習(xí)的興趣，喜愛語文學(xué)習(xí)，成為本學(xué)期的一個教研重點。所以，本次教研活動，就是讓那個學(xué)生輕松理解詞語，快樂上好語文課。

集體備課工作中，我先對《樹和喜鵲》的第二課時進行備課，提前進行準備。然后組內(nèi)其余教師在集體備課中進行討論，對教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)根據(jù)自己的經(jīng)驗，為我提供良好的方法，解決課堂中的實際問題，切切實實的體現(xiàn)出集體的智慧。

根據(jù)備課的集體研討，對我在課堂的教學(xué)有了很大的幫助，課堂的呈現(xiàn)效果也很好，學(xué)生們課上積極配合，吧既定的目標都完成了。

講課結(jié)束后，我們又針對我的這節(jié)課進行了第二次反思研討，教師們把自己發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給組內(nèi)老師，大家共同關(guān)注這些問題，一起解決現(xiàn)在存在的問題，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，少走了不少彎路，為以后的課堂呈現(xiàn)提供良好的解決辦法。

而在研討中，我也明白了僅僅追求課堂的活潑還是不夠的，我們在教育、教學(xué)中還應(yīng)該有清晰的思路。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。要求老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法。

通過這次集體備課，對于第一次教低年級的我來說，有很大的收獲。通過教研，我知道了低年級的得詞語句段訓(xùn)練課的流程，知道怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，運用詞語，并把自己運用用自己的語言表達出來。

低年級的課堂，就是利用各種資源，各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在在興趣的引導(dǎo)下，更為認真的學(xué)習(xí)，這也是我在今后的教學(xué)中需要不斷磨煉。

第四篇：教研活動總結(jié)（精選）

一學(xué)期來，我們大家團結(jié)、協(xié)作、開拓進取，始終把“學(xué)校因我們而精彩，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個人的工作指南和奮斗目標，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認真全面地落實好學(xué)校各項工作。轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的2008學(xué)下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校教科室的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律研究工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極落實新課標精神

本學(xué)期，本組注意認真組織教師學(xué)習(xí)新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設(shè)計新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

1、加強了教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。

2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。

3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

二、認真研究新的教學(xué)方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用

本學(xué)期，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實踐中積極投入，認真組織全校師生參加課外活動。在教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用。

1、音樂教師認真組織學(xué)生的文藝活動，并積極輔導(dǎo)，先后參加了一年一度的縣文藝匯演，參加節(jié)目獲優(yōu)秀的成績。

2、美術(shù)教師堅持不懈的認真輔導(dǎo)學(xué)生，并開展美術(shù)興趣小組二課活動，積極參加各種比賽，且獲得省極縣市的諸多榮譽證書。

3、區(qū)、市工作迎檢期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極努力下，我們綜合組的幾位教師加班加點，認真籌備和策劃，成功的交上了各領(lǐng)導(dǎo)的滿意答卷。

另外，我組定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進行的課程改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、合理安排。

三、取得的成績

今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的起色，特別是我校的社會、勞動等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進步。

2、教研活動開展的有聲有色，今年我組負責(zé)開展的幾個大型活動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

3、注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

4、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位教師在平時的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時作業(yè)中的一些好的作品，本學(xué)期結(jié)束時我們一共收集了優(yōu)秀作品50多件，放在學(xué)校的櫥窗中展示。

5、抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果都十分好。

四、基本經(jīng)驗

取得了以上成績我的基本經(jīng)驗是：

1、要以學(xué)校教科室為龍頭認真抓好各項工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。

五、存在的差距與今后的打算

盡管我們在這個學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。課題研究的力度還不夠，對青年教師的培養(yǎng)機會不是很多，對中年教師的幫助也不是很滿足要求。

今后打算：

1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項管理行為。

3、進一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。

第五篇：教研活動總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教研活動總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期冶金室的教研活動緊緊圍繞示范建設(shè)這一主題進行，穿插常規(guī)教學(xué)任務(wù)的安排，按教研活動計劃完成教研活動。

原計劃教研活動進行10次，實際進行13次。包括將示范建設(shè)資料進行整理歸檔、仿真煉鋼軟件的培訓(xùn)、中級冶煉工考證訓(xùn)練實施方案的研討、“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法示范課、期中教學(xué)檢查、下學(xué)期課程安排、下學(xué)期授課計劃的審核、業(yè)余高級工晉升技師班（5個專業(yè)工種）教學(xué)標準、課程標準的制定、《冶金化學(xué)基礎(chǔ)》校本教材編寫情況審核、新專業(yè)實施性教學(xué)計劃的研討、教考分離方案的研討等。通過這些教研活動，冶金室全體教師本學(xué)期共同完成了如下任務(wù)：

1.冶金教研室教考分離實施方案； 2.中級冶煉工考證培訓(xùn)指導(dǎo)書；

3.業(yè)余高級工晉升技師班（高級化驗工、釩冶煉工、煤化工、煉鐵工、煉鋼工）5個專業(yè)工種的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)標準、課程標準；

4.《冶金化學(xué)基礎(chǔ)》校本教材編寫的初稿；

5.礦物資源綜合利用技術(shù)、冶金技術(shù)（釩鈦開發(fā)）、工業(yè)分析與檢驗技術(shù)、釩鈦資源利用技術(shù)四個專業(yè)實施性教學(xué)計劃的研討與修訂；

6.確定了下學(xué)期實施教考分離和教學(xué)方法與手段改革的課程； 7.下學(xué)期課程的安排。

在研討過程中，全教研室教師根據(jù)自己所任課程和所在專業(yè)的具體情況，各抒己見，提出了不少對專業(yè)建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)方面有針對性的意見和建議。

本學(xué)期的教研活動按照原訂的教研活動計劃，結(jié)合學(xué)院的具體情況，圓滿完成。

冶金教研室 2012年6月21日