第一篇：江華縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師(C564)線下集中研修心得(李芳琴)

江華縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作坊（C564）線下集中研修心得

白牛山完小 李芳琴

2017年12月15日、16日，“國培計劃（2017）”江華縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作坊（C564），在沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的線下集中培訓(xùn)，在這兩天的培訓(xùn)中我不斷反思、不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)中，坊主讓我上一堂示范課，剛接到任務(wù)時我很忐忑。為了不辜負(fù)坊主對我的期望，我決定盡自己最大的努力上好這一堂課，于是，不斷地修改教學(xué)設(shè)計，不斷的試課，不斷的磨課，就這樣，在反復(fù)的磨煉中，我的膽量變大了，教學(xué)水平也得到了很大的提升。

“不放棄每個人，包括自己”“在一起，飛更遠(yuǎn)”??坊主的 “大雁遷徙” 視頻讓我感觸很深。讓我真正體會到了“在一起，飛更遠(yuǎn)”的真諦。每當(dāng)我遇到困難，灰心喪氣的時候，坊主對我的鼓勵、同伴對我的支持成了我前行的最大動力。

每一次學(xué)習(xí)都有收獲，這次的培訓(xùn)更是讓我收獲滿滿。

收獲一：活到老學(xué)到老。在這次培訓(xùn)中有一些是老教師，但是從他們的學(xué)習(xí)研修心得分享中，卻讓我感到他們的收獲甚至超過了部分年輕教師，所以不是我們會不會做，是我們有沒有努力去做。

收獲二：團(tuán)結(jié)就是力量。我們此次的學(xué)習(xí)就如大雁的遷徙 “在一起，飛更遠(yuǎn)”一樣。兩堂研修討論課結(jié)束以后，就是激烈的分小組討論點評，在這個環(huán)節(jié)中每個人都毫不吝惜地把自己的觀點拿出來分享討論。討論中，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，一起成長；討論中，我的專業(yè)能力得到了很好的提升；討論中，讓我感受到了集體的強(qiáng)大力量。

收獲三：專家講座受益匪淺。長沙市教育教學(xué)研究院的張新春老師在《例談小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)》的講座中，通過風(fēng)趣的語言、經(jīng)典的案例為我們解疑指路，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)中“圖形與幾何”的部分有了重新的認(rèn)識，為自己將來的數(shù)學(xué)教學(xué)之路指明了方向。

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縱然天寒地凍，縱然寒風(fēng)刮骨，然而，我們熱情似火的學(xué)習(xí)勁卻讓這兩天如春天般溫暖。培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路卻依然漫長。