第一篇：4.口琴社團(tuán)工作總結(jié)

口琴社團(tuán)工作總結(jié)

開展口琴社團(tuán)興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校一直堅持開展口琴社團(tuán)興趣小組活動?？谇偕鐖F(tuán)興趣小組的任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示等?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、社團(tuán)興趣小組活動有計劃有安排

在社團(tuán)興趣小組活動初，輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。

二、社團(tuán)興趣小組活動成果顯著，效果突出

計劃制定之后，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從簡到繁，全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。

三、社團(tuán)興趣小組的開展，也提高了教師的能力 “要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任社團(tuán)興趣小組的教師，有許多本身并沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去。口琴社團(tuán)興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加社團(tuán)興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我校仍繼續(xù)開展口琴社團(tuán)興趣小組活動，并爭取把社團(tuán)興趣小組越辦越好。

總之，在本學(xué)期的口琴社團(tuán)興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的社團(tuán)興趣小組活動中我將再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！

角美第二中心小學(xué) 黃寶山

第二篇：口琴學(xué)習(xí)心得

自學(xué)過程中的“三戒”

讀game的帖子《你是怎么樣學(xué)口琴？》見跟帖18人其中17人自學(xué)，只1人參加培訓(xùn)班。我也是個自學(xué)者，其他自學(xué)者的環(huán)境和條件不得而知，就我的自學(xué)過程是教訓(xùn)多多。現(xiàn)在回想起來自學(xué)須做到“三戒“。

一戒：心猿意馬，意志不堅定。說起來慚愧，我曾在《我的口琴情結(jié)》帖子里說過我是20年前學(xué)吹口琴的，然而也是我讓那把上?！皣庵匾艨谇佟跋聧徑?0年。究其原因除客觀原因外，我見異思遷，學(xué)琴意志不堅定是主要內(nèi)因，留下許多遺憾。20年后重操口琴感慨萬千，假如……其實沒有假如，只有今后“而今邁步從頭越“。

二戒：悶頭苦練，缺乏交流。自學(xué)過程中勤學(xué)苦練固然很重要，但個人的見地、悟性必定有一定的局限性。常言道“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮“，加之我們本來就缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，故琴友間的交流顯得很重要。我自己就走過這一彎路，表面看自己已經(jīng)掌握了吹奏的基本技法，可一到關(guān)鍵時刻就掉鏈子。說到這使我想起一件事：臺灣著名口琴音樂人李孝明（小面老師），他在少年時期可謂口琴吹的瓜瓜叫，到處演奏。然而正式跟口琴教育家沈有樵學(xué)琴后，他發(fā)現(xiàn)自己以前的吹奏技巧都是錯誤的，只得從頭再學(xué)。我想我們應(yīng)引以為鑒。

三戒：喜新厭舊，急功近利。“新”就是自己喜歡，別人愛聽，社會走俏的曲目；“舊“就是所謂的枯燥無味的基本功練習(xí)曲?！靶隆翱梢匀L試，“舊“也不能忽視，俗話說“拳不離手、曲不離口“我理解就是無論做任何事情，基本功萬萬不可丟。我以前的學(xué)法就是典型的“急功近利“滿足于趕時髦追潮流，結(jié)果是一瓶不滿半瓶恍蕩，然而我真正理解這一道理且花費(fèi)了高昂的代價。

初學(xué)口琴者慎選重音口琴

我看到網(wǎng)上有很多初次接觸口琴者在咨詢購買重音口琴,我個人看法初學(xué)者不宜從重音開始,主要是國產(chǎn)重音口琴大多數(shù)的品質(zhì)和品種都不行,在多數(shù)琴行里賣的重音口琴都較低劣,音準(zhǔn)問題,漏氣問題都很嚴(yán)重.其次只有C調(diào),#C調(diào)的重音很少見.由于這些問題的存在會嚴(yán)重影響以后學(xué)習(xí)的進(jìn)程,其實你只要按部就班的學(xué)好普通復(fù)音口琴,再去吹重音就會游刃有余.我認(rèn)為第一支口琴買C調(diào),學(xué)好一切口琴基本技巧后第二支口琴應(yīng)該選#C調(diào),學(xué)好升降調(diào)后再買另外調(diào)式.為了需要再考慮去買重音口琴,這時你已經(jīng)有一定的經(jīng)驗了.科學(xué)發(fā)聲的氣息訓(xùn)練

（一）、腹肌的鍛煉：

1．腹肌爆發(fā)力的鍛練

（1）、仰臥起坐：將雙手放在頭下，仰臥，抬起上半身、或者仰臥舉雙腿至胸

前。要求不停歇連續(xù)做30-50次。

（2）、團(tuán)身起坐：

第一步：直立，體會骨盆前傾的感覺；

第二步：仰臥，把雙手交叉于胸前，雙腳收回，腰部彎屈至90度，骨盆前傾使腰底部平貼于地面，如果手仍能從腰與地面完全平合。

第三步：團(tuán)身起坐。保持以上骨盆前傾姿勢，5秒鐘后，慢慢團(tuán)身向上，直至肩胛骨離開地板，再稍稍抬高一些，此時呼氣，不要完全坐起來。維持此姿10秒鐘。然后在5秒鐘之內(nèi)緩慢躺下，恢復(fù)預(yù)備姿勢，同時吸氣。注意在用力抬身時（腹肌用力收縮時）呼氣，放松腹肌時吸氣。每次做5遍，每天做三次。

（3）、側(cè)團(tuán)身起坐：第一、二步同團(tuán)身起坐，第三步為了加強(qiáng)腹斜肌的力量，在抬身時可稍變動一下起坐的方法，即雙肩不同時離地，而是左、右肩輪流抬起，以左肘與右膝接近或以右肘與左膝接近。抬肩時間與節(jié)律同團(tuán)身起坐。

（4）、腹肌彈發(fā)練習(xí)：用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四個音來配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。開始需一聲一聲的發(fā)，注意腹肌彈發(fā)和舌根發(fā)h-a時的配合。舌根、下巴均需放松，軟腭需上挺，咽壁也需收緊挺直。發(fā)出的聲音，應(yīng)該有力度。配合有一定基礎(chǔ)后可以連續(xù)發(fā)音。當(dāng)你能連續(xù)穩(wěn)定在一定力度狀態(tài)發(fā)音后，可以再改變音強(qiáng)、音高、力度強(qiáng)弱等。在發(fā)“哈”時，聽起來似京劇小生的笑，在發(fā)“嘿”時似冷笑。

2．腹肌各部分靈活配合力量的鍛煉。

（l）、肩肘倒立后，兩腿在空中交替屈伸，似“蹬自行車”。

（2）、肩肘倒立之后，兩腿伸直左右交叉擺動。

3．腹肌與呼吸、發(fā)聲主動配合感覺的鍛煉。

有的人腹肌力量不小，但是不會主動與呼吸、發(fā)聲配合。特別是女同志，由于生理的原因，腹肌參與呼吸的感覺通常不明顯?？梢宰鲆韵戮毩?xí)，體會腹肌與呼吸、發(fā)聲的配合。

（l）、仰臥，小腹上放一本較有分量的厚書，體會腹肌隨深呼吸的收縮、放松。在自然呼吸狀態(tài)下，小腹在吸氣時是上臺的、呼氣時是下塌的，即：吸氣時腹肌松弛、呼氣時腹肌收縮，這種呼吸配合稱為順式呼吸。在有意識采用．“腹壁站定”狀態(tài)有控制的吸氣時，小腹不是明顯地上抬，但有一定的繃緊感，不是完全松弛：呼氣時仍是漸漸下塌收縮，這種呼吸配合稱為道式呼吸，練氣功的人常采用逆式呼吸。無論采用順式呼吸或逆式呼吸，當(dāng)吸氣較滿時，小腹始終會稍微上抬（即外凸）的，在吸氣時過度地收腹會頂住膈肌，影響膈肌下降、從而影響吸氣量，當(dāng)做此練習(xí)、體會到腹肌與呼吸的關(guān)聯(lián)之后，可以練呼吸的基本狀態(tài)、然后發(fā)聲；發(fā)長聲單元音，體會“送氣發(fā)聲”時，腹肌與呼氣的關(guān)系。當(dāng)仰臥體會到呼氣時腹肌是收縮的、吸氣時腹肌有一定的緊張感時則可以采用坐姿或者站姿、體會腹肌與吸氣、呼氣、發(fā)聲的關(guān)聯(lián)。

（2）、坐在硬凳前端，雙腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋轉(zhuǎn)，上身后仰吸氣時腹肌或放松、或稍稍“繃緊”，上身前傾呼氣時，腹肌有意識收縮送氣。這個練習(xí)的重點在體會呼吸時腹肌的參與感。

神奇的呼吸訓(xùn)練（中國成人聲樂培訓(xùn)中心轉(zhuǎn)）

神奇的呼吸訓(xùn)練(技巧)

胸腹聯(lián)合呼吸

操縱氣息的主要部位在胸部和腹部，吸氣時，胸部、雙肩放松，感覺氣已吸到腹中，腹部、腰部周圍明顯擴(kuò)張，氣同時也吸到胸部來，但不要吸得胸部上位置。呼氣時，小腹和腰部盡量保持控制住 “氣”，好象憋氣的感覺，并作開口憋氣，也可發(fā)出隨便什么長音（如：a音）。盡量不要讓氣溜走。但腹部最后會隨著氣在消耗會慢慢向內(nèi)逐漸收縮收緊。好的，如您掌握好了這基本的呼吸方法，即可進(jìn)行下面的呼吸控制訓(xùn)練。

打破常規(guī)練習(xí)唱歌呼吸技巧！躺著、座著、玩著照樣訓(xùn)練！

1、躺著訓(xùn)練： 首先仰面躺著床上，并把雙手重疊手放在肚子上，然后吸氣時、感覺肚子上的手被頂起來，同時，背和腰緊貼在床面。呼氣時盡量

保持整個姿勢不變，既感覺肚子上的手依然是頂著的。

2、座著訓(xùn)練：

首先座在有靠背的椅子上，然后吸氣時，感覺背和腰緊貼在椅子的靠背上，肚子也同時往外擴(kuò)。呼氣時盡量保持整個姿勢不變，既感覺背和腰繼續(xù)緊貼在椅子的靠背上，再慢慢吐氣。

3、玩著訓(xùn)練：

找一個空的汽水瓶，并用口對著瓶口吹氣、吹的時候想呼字，并模仿吹出火車開動的聲音，再用蛤蟆肚子呼吸狀態(tài)練習(xí)。

4、吹口哨訓(xùn)練：

氣入丹田按彈奏的音吹口哨，并有節(jié)制的讓氣流均勻呼出。

5、連音練習(xí)：

把腰、橫膈膜、小腹想象成放風(fēng)箏的手，不管聲音怎么變化，下面手的勁不能松，就象用手握住一只小鳥，用力大了，就會掐死，用力小了，又會飛走。

6、狗喘氣練習(xí)：

模仿狗喘氣動作，深吸氣，吐舌，速度開始可稍慢，熟練后加快，能一秒達(dá)到4下最好。

氣息增加練習(xí)技巧

1、一口氣念1--60數(shù)字

2、控制氣息，并一伸一收練習(xí)長音。

3、氣息一伸一收，一強(qiáng)一弱練習(xí)歌曲。

4、用蠟燭作吹氣作氣息均勻控制練習(xí)。

5、快吸慢呼練習(xí)，體會跑步后的張口喘氣。

以上歌唱呼吸訓(xùn)練方法是為了提高學(xué)員的興趣、同時利用睡覺或座著看電視又或吃汽水后等日常經(jīng)常做的事而設(shè)計的呼吸訓(xùn)練方法。并且方法實用，效果明顯。大家還可以舉一反三。只要符合規(guī)律。怎樣訓(xùn)練都可以。慢慢養(yǎng)成了以上呼吸習(xí)慣。大家就可以運(yùn)用到唱歌中。屆時 運(yùn)用熟練后爭取在唱歌中忘掉呼吸。那么你的呼吸關(guān)即可通過！另 練習(xí)時間 初練之人，可以每天一小時以上。每天 不一定固定時間段，興趣來了隨時都可以練。當(dāng)然不宜飯后半小時內(nèi) 樓主關(guān)于腹式呼吸的介紹,給我啟迪.我雖然才吹了兩年口琴,但年輕時我吹了十幾年的笛子,對我在吹口琴時的氣息控制有很大幫助.現(xiàn)在,我在吹口琴時有四口氣可用,即口腔,胸腔,中腹,小腹.一般快節(jié)奏的短促的,用口腔中的氣.節(jié)奏適中的用胸腔的氣,節(jié)奏舒緩悠長的用中腹或小腹的氣.我現(xiàn)在雖然已經(jīng)57歲了,但我每天晚上在市政府廣場可以不間斷地吹奏兩個多小時.有時星期日可以連續(xù)吹奏近百首曲子.我覺得練好氣息是吹口琴的基本功.氣息控制好了,將受益無窮.最簡單實用的方法就是每次吹奏前都在口琴的中音區(qū)（1.2.3.4.5.6.1倍高)來回吹奏長音，憑感覺由快至慢、由短至長但氣息不要斷。經(jīng)一段時間的練習(xí)，在再中音區(qū)每個音進(jìn)行由“弱--強(qiáng)--弱”不間斷的長音練習(xí)，這樣來回的吹吸，就是氣息和氣息控制的訓(xùn)練。呼吸的方法就是用深呼吸。（剛爬上山的感覺）

口琴演奏不可小視的環(huán)節(jié)------背譜

看到有些琴友很滿足自己憑感覺對待樂譜的態(tài)度,筆者認(rèn)為這種態(tài)度千萬要加以改變。正確的態(tài)度應(yīng)該是在背譜上下功夫，背譜，對于一個學(xué)習(xí)器樂演奏的人來說是一件非常重要的事，一場成功的音樂會，除了平時有計劃的耐心的練習(xí)之外，最后一關(guān)，就是背譜，把譜子背好，以便在正式演出時或是考試時能完整的，完美的表達(dá)樂意，否則，便等于將自己平時的苦練，前功盡棄了。

有些琴友會說，“ 譜子還用背嗎？？？吹熟了自然就記得了?！边@話乍聽也沒錯，但這里的記得和背可是兩回事。每天因為不斷的練習(xí)吹奏，由于反復(fù)再反復(fù)的吹奏，直到練得非常的熟，而自然會背著吹奏出來，這種盲目的練習(xí)，到萬一有某種外來的因素影響而突然停下來時，哈哈，那就慘了！就沒有辦法接下去吹奏了。這種靠熟練感覺的背譜方法，不但得花很長時間，而且收到的效果不是很好，所以 建議還在用這種方法的朋友，只能將這種方法配合在背譜的時候運(yùn)用而已，不可作為唯一的好的背譜方法使用！好的方法是： 建議在有時間時把譜子拿到書桌上好好看看，使音符及各種記號，通過視覺的反復(fù)練習(xí)，而背熟譜子，由大腦直接想出音符來，這是很好的一種背譜的方法。Schumann說過：“你必須練習(xí)，看到紙上的樂譜，就懂得音樂的進(jìn)行，以及每個音在所在的位置?！边@種背譜的方法是非常重要的一種背譜方法，我們稱之為視覺背譜法！還有一種方法，就是在樂曲中，對作曲家的作品號碼、調(diào)性、和聲、音程、曲式的變化及作曲家的風(fēng)格、環(huán)境等等，做最起碼的分析，使自己（演奏者），真正確實的了解曲意?？傊?，背譜一定要先分段落，分樂句，有計劃有系統(tǒng)的背，然后再將整個曲子統(tǒng)一起來。背好譜子以后，可以默寫這是一個好方法，能夠使曲子確實而有把握的記下，是保持記憶的好方法。當(dāng)然，默寫必須由少而多，開始默2個小節(jié)，慢慢的就可以是4小節(jié)一小段，2小段逐漸就是整首曲子，練好一個完整的作品是很不容易的，所以 請大家記得經(jīng)常復(fù)習(xí)，要不辛苦背出來的好作品，又忘光了！那可是非?？上У氖隆１３钟谰糜洃浭欠浅Ｖ匾?，同時也是提高口琴音樂演奏的基礎(chǔ)。練八度和音的小體會

讀書的時候了解過八度和音，嘗試過幾下，這兩個口含7孔的可以吹出的,口含9孔就吹不了了。當(dāng)時以為嘴巴太小沒法吹，就放棄了。唉，羨煞大嘴美女。

在等honer的2個月里，我在北大的ftp里看到了八度和音的教材。其中提到了一種方法—利嘴型。用牙齒咬著琴蓋吹。這個方法挺奏效的。牙一咬，馬上同時出來了。當(dāng)時我樂顛了，這個難關(guān)終于被我攻下來了。有道是“十年磨一劍”，有道是“竅門不懂，眼窩哭腫”……開心，開心啊!

單獨(dú)吹出八度和音，這是第一步。接下來是如何吹出簡單的旋律。牙咬著琴蓋，有助于口含9孔，但不利于琴的移動。在利嘴型的基礎(chǔ)上，我稍稍地調(diào)整了牙與琴蓋的距離，使得唇琴相依，這樣琴身移動的問題就基本解決了。

剛吹八度音很不習(xí)慣，一次同時吹(吸)2個音，用氣量大，沒吹幾個音就得換氣。胸腹式呼吸就被逼著用起來了?？诤?孔時間一長，下頷骨特別酸。對照演唱入門基本功(這方面我不懂，有不對的請各位指正)，打開下頷骨，氣沖丹田，這是演唱者必須做到的?？磥泶登倬褪怯们俪枇恕?/p>

八度和音對琴的質(zhì)量也有一些要求。要求各音的吹吸力度一致，簧片反應(yīng)速度一致。一開始我用的是一把舊的友誼口琴，低音的2需很大氣力，吹得很累，常常是高八度的音出來了，低8度的還沒出來。后來換了一把平時不大吹的#c調(diào)，吹奏就輕松多了。

八度音很和諧，有點教堂里做彌撒的味道(只是感覺，我沒做過彌撒)。現(xiàn)在我只會吹一點節(jié)奏緩慢的旋律，還在繼續(xù)練習(xí)，有興趣的朋友一起來討論討論吧。[亂彈]亂談復(fù)音吹奏

從音色上來看,復(fù)音口琴不及半音階口琴純美，也不及十孔口琴有特點，從這個角度上說，復(fù)音口琴采用伴奏音樂來吹奏那么與其它二類口琴相比較應(yīng)該是處于劣勢。所以我覺得復(fù)音口琴可能更多的還是只能走“孤軍奮戰(zhàn)”的這條路——獨(dú)奏。

然而在UC聊天室里聽許多朋友的復(fù)音口琴的獨(dú)奏，相對于其它兩種口琴，感覺將復(fù)音口琴吹得較為出彩的不多，我個人認(rèn)為主要是沒把握好以下幾個環(huán)節(jié)：

一、合理選曲

每一種樂器都有其最適合表現(xiàn)的一類曲子，比如說用二胡來演奏《二泉映月》非常好聽，那是因為曲子的風(fēng)格和二胡的特點結(jié)合的非常完美。但用二胡來拉上一段《義勇軍進(jìn)行曲》是什么效果？呵呵，個位自己去想象一下吧！對于復(fù)音口琴來說也是如此，不是說任何一只曲子用復(fù)音口琴來吹都適合，要試著去找一些最能體現(xiàn)復(fù)音特色的曲子去吹奏才能收到很好的效果。仙客來吹的那首《瑤族舞曲》很多朋友都聽了，感覺挺不錯的。其實細(xì)聽一下，仙客來在這首曲子里并沒用上太多的技巧，由此可見選曲的重要性。

二、精心編配

很多朋友拿著曲子喜歡就直接吹奏，在吹奏的過程中非常隨意的加入各種技巧，這種隨意性很難將一只曲子很好的表現(xiàn)的出來。十孔口琴非常講究即興，這是布魯斯的特點。而復(fù)音口琴則更多的要事先將曲子編配好，這點非常重要。同一只曲子，為什么有的人吹奏出來非常的生動，而有人吹奏出來則顯得乏味，我想這之間的差異就在于對曲子的編配。大家可以找些大師們的作品來聽聽，即使是一首只有幾個小節(jié)的簡單的曲子經(jīng)過他們的編配，從中加入一此變奏，吹奏出來絕對能讓聽眾為之一振。曲子中加入的那些變奏很容易成為整個演奏的亮色，呵呵，不過這需要比較豐富的樂理知識，象我這樣的樂盲只能望曲興嘆了。

三、合理使用技巧 對于復(fù)音口琴來說，如何僅憑一把口琴用“孤軍作戰(zhàn)”的方式來抓住人們的耳朵？我覺得這就需要靠我們合理的、充分的使用各種復(fù)音吹奏技巧。論壇上人氣極高的一只曲子：《采蘑菇的小姑娘》是CWD前輩吹的，吹得非常的棒，曲子的那種活潑、跳躍感表現(xiàn)的非常的到位，這只曲子最出彩的部分可以說是那段咳音技巧的運(yùn)用了。其實CWD前輩將原曲中的這一部分的時值稍稍做了一些變化，然后非常嫻熟的運(yùn)用了咳音，可以說增加了些難度，但整只曲子因此而跳躍起來了。

復(fù)音技巧的使用一方面為的是避免整只曲子吹奏的過于單調(diào)，另一方面則是增強(qiáng)其表現(xiàn)力。如果在技巧的運(yùn)用上達(dá)不到這種效果，那么可以說技巧的使用是不成功的。當(dāng)然，在一只曲子里并不是說技巧的運(yùn)用越多效果就越好，這就好比一個人穿衣一樣，并不是衣著的色彩越多就越好看，色彩過于豐富反而易造成人們視覺上的混亂。復(fù)音口琴技巧的運(yùn)用也是這樣，不是說一只曲子里你把各種伴奏、震音、提琴音、八度和音、分解各弦等全用齊了效果就會很好，其實不是這樣的，我們要把握一點，那就是任何技巧都是為曲子服務(wù)的，所以我們首先要清楚每種技巧所能營造出一種什么效果，然后才能根據(jù)曲子的具體需要去合理、正確的使用。如果技巧使用不合理會是怎么樣的一種效果呢？打個比方，女人抹上口紅能讓自己漂亮不少，那么抹在男人的嘴上呢？呵呵

四、扣住細(xì)節(jié)

很多朋友在吹奏時把一些裝飾音拋開了，這樣雖然吹起來簡單了，但是整只曲子會因此失色不少，比如說一些裝飾音，吹奏起來可能有些難度，但是我們可以單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅能提高我們的吹奏的水平，而且在曲子中運(yùn)用好之后往往能起到點睛的作用。其實細(xì)節(jié)部分就象男人系的一根得體的領(lǐng)帶，女人頭上別的那只漂亮的發(fā)夾一樣，雖然小，但其作用不可替代。

五、融入感情

在音樂中融入自己的感情我覺的這是最重要的一點，缺乏感情，即使再好的曲子，編配的再精美吹奏出來也是蒼白無力的。西蒙大哥用十孔吹的秦布魯斯很有震撼力，他說曲子吹完后他的眼睛有些濕潤。一只曲子只有先將自己打動才有可能打動別人，而我每次靜靜的聽完這只曲子也總是能讓我有種眼睛濕潤的感動。情感是音樂的靈魂，所以在吹奏時一定要試著將自己的情感融入進(jìn)去，這樣才能賦于它生命。

（好容易寫完了，自己看了一下,感覺象一資深人士一樣,呵呵,其實我也是只菜鳥，以上觀點只是個人的亂談，歡迎各位琴友、前輩們指正,也歡迎大家踴躍拍磚)[原創(chuàng)]如何面對單孔含法與多孔含法 關(guān)于這個問題,其實以沒有討論的必要。但凡是復(fù)音口琴的教材對這一問題，都有了明確的回答：學(xué)習(xí)吹口琴第一步掌握單孔含法；第二步學(xué)會多孔含法。可能有人會說，我就不喜歡復(fù)音伴奏，它沒有單音純正好聽。對此我們也無可非議。但為了讓眾琴友對單孔含法與多孔含法所產(chǎn)生的演奏技法能一目了然，現(xiàn)將復(fù)音口琴的基本演奏技法，按單孔含法、多孔含法及兩種含法共用的技法歸類如下：（以《口琴考級曲集》一書所列演奏技法為準(zhǔn)）

1、必須用單孔含法的演奏技法是：

曼陀鈴奏法、小鼓奏法、小提琴奏法、單簧管奏法。

2、必須用多孔含法的演奏技法是：

前半拍復(fù)音伴奏、后半拍復(fù)音伴奏、空氣伴奏法、大小伴奏法奏法、高音伴奏奏法、八度和音奏法、三度和音奏法、五度和音奏法、八度咳音奏法、分解和音奏法。

3、兩種含法都可用的演奏技法是：

手震音奏法、琶音奏法、裝飾音奏法、波音奏法、爵士卡爾奏法、頓音奏法、顫音奏法、半音節(jié)奏法。

從以上的歸類可以看出:掌握多孔含法后可以逐步掌握全部演奏技法，只掌握單孔含法是有一定的局限性的。按照傳統(tǒng)教材教學(xué)的目的，要求學(xué)習(xí)者按部就班、能循序漸進(jìn)的掌握全部技法只是學(xué)會吹復(fù)音口琴的第一步，而能運(yùn)用所學(xué)的技法演奏出美妙的曲子，才可算真正學(xué)會了吹復(fù)音口琴。但對一般口琴愛好者，特別是獨(dú)自一人自學(xué)者來說，可以量身裁衣，根據(jù)自己的實際確定目標(biāo)。如果你立志要掌握復(fù)音口琴的所有演奏技法，那你就按教材的要求一課一課的攻關(guān)直到掌握全部技法。參加網(wǎng)站的“口琴考級大家學(xué)”是個很好的選擇。

如果你打心眼里就不喜歡復(fù)音伴奏，喜歡單音的純正那就沒必要理會多孔含法的一系列演奏技法。道也省去好多精力可專攻單音，如有條件與其它樂器配合也是別有情趣。

如果你僅是自娛自樂，可根據(jù)自己的興趣愛好選學(xué)其中的一些技法，以充實自己吹口琴的表現(xiàn)手法，也許當(dāng)你掌握一種演奏技法后不失為有一種勝利的感覺。

關(guān)于復(fù)音口琴單音演奏趨勢的看法：

不錯，當(dāng)前以日本為主流的復(fù)音口琴演奏是以單音吹奏居多。也可以說是一種發(fā)展趨勢。但這是有一定前提條件的：

1、這些演奏者大都是“大師級”的，他們無論在音樂理論方面或是演奏技法上，都達(dá)到爐火純青的境界。

2、這些技藝高超的“大師們”是通過多年潛心對口琴演奏基本功的磨礪積淀而集大成。決非是一蹴而就。

3、他們的演奏大都是在其它樂器、電聲音樂、甚至樂隊的配合下進(jìn)行的，在這樣的背景下在使用口琴本身的一些演奏技法有點畫蛇添足了，所以演奏者只需充分展現(xiàn)口琴的音色，全身心的投入到演奏樂曲主旋律。俗話說：千里之行、始于足下。作為一個自學(xué)口琴的愛好者，受各種條件的限制，好在網(wǎng)站開辦“口琴考級大家學(xué)”為廣大自學(xué)者提供了方便，現(xiàn)在需要的是大家沉下心來，把教材上的東西學(xué)好，有了基礎(chǔ)也許日后一個“大師級”的人物就誕生在這里。

[推薦]三首日本典型復(fù)音口琴曲

《川流不息的愛》該曲完全運(yùn)用口琴的自身技巧，充分展現(xiàn)了復(fù)音口琴技巧的魅力。

《長崎蝴蝶姑娘》該曲借用吉他類樂器的配合，達(dá)到珠聯(lián)璧合、余音繚繞令人陶醉。

《旅情》該曲與樂器之王鋼琴聯(lián)姻，借用鋼琴完美的音色，襯托出口琴委婉的敘事。

以上口琴曲可到《黃石口琴網(wǎng)》下載

第三篇：口琴教案

口琴教學(xué)教案

課 型：器樂課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過講解，讓學(xué)生對口琴的發(fā)展和種類有初步的認(rèn)識和了解。從而為學(xué)習(xí)吹奏口琴奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：口琴的種類 教學(xué)難點：口琴的發(fā)音原理

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

口琴又稱口風(fēng)琴，是體積最小的樂器之一。用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器，在樂器分類上屬于自由簧的吹奏樂器。

口琴源于中國，大約數(shù)千年前，被成為“笙Sheng”。這種由竹簧片發(fā)聲的樂器很快風(fēng)靡亞洲，在傳統(tǒng)音樂中占據(jù)重要地位。

十八世紀(jì)后期，笙傳入歐洲，很快在音樂界流行開來。于1981年由德國人克利斯坦·路易·布什曼發(fā)明，至今已有180年。

十九世紀(jì)末，口琴傳入亞洲。1931年，上海生產(chǎn)出我國自制第一批口琴?？谇俳?jīng)過一百多年的不斷改進(jìn)，品種已發(fā)展到了100多個，吹奏方法也日趨多樣化，表現(xiàn)力更加豐富多彩。

由于口琴十分柔美動聽，便于攜帶，容易學(xué)習(xí)，因此廣泛流行于民間，深受人們的喜愛，很快便在我國流行開來，成為極為大眾化的樂器，若進(jìn)一步學(xué)習(xí)還能演奏各種復(fù)雜的樂曲及重奏于合奏。

口琴的種類：

按用途，口琴大體可以分為獨(dú)奏用口琴和合奏用口琴兩大類。前者主要包括復(fù)音類口琴（包括重音、回聲口琴）、半音階口琴和布魯斯口琴等；后者則有貝司口琴、和弦口琴、銅角口琴等。

按發(fā)音方式，又可分為單簧片發(fā)音和多簧片發(fā)音兩種。半音階、布魯斯口琴等屬于單簧片發(fā)音；而復(fù)音類、和弦、貝司口琴則屬于后者。在此，介紹幾種同學(xué)們易懂的、比較貼近我們生活的口琴。

1.單音口琴 2.重音口琴 3.復(fù)音口琴 4.低音口琴 5.和弦口琴 6.半音階口琴 7.合奏用口琴

教學(xué)回顧：

課 題：口琴的構(gòu)造與保養(yǎng) 課 型：器樂課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過講解口琴的構(gòu)造和保養(yǎng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解口琴，有利于正確使用口琴。

教學(xué)重點：口琴的保養(yǎng) 教學(xué)難點：口琴的構(gòu)造 教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴

一、教學(xué)過程：

（一）口琴的構(gòu)造

1.蓋板：材質(zhì)多為銅板，也有些高檔琴鍍金或銀的。

2.音孔：按材料來分，有膠質(zhì)、塑料、金屬或鍍金的。按照形狀，有方孔和圓孔。

3.簧板：作為簧片安裝的基體，簧板應(yīng)該更為牢固、堅硬，這樣才能不影響簧片的震動，使得口琴音色更純。

4.簧片：其長短、重量、薄厚都對音量和力度有重要的影響。

（二）口琴的保養(yǎng)可分為三個大方向：

人的部分：吹口琴前不飲食，吹口琴前要漱口。

琴的部份：吹奏口琴前要清潔，吹奏口琴時拍口水，吹奏口琴后要保養(yǎng)。吹完口琴后的清潔，一、在手掌上鋪上一張衛(wèi)生紙，把口琴的琴格面向手掌輕拍，把口水拍出。

二、在口琴蓋板的兩面，噴上口琴專用輕潔液。

三、用擦拭口琴專用的布?？谇偈詹?/p>

1.干燥的地方 2.通風(fēng)的地方 3.放入口琴盒

關(guān)于口琴的保養(yǎng),大致需要注意以下幾點：

1.自己的口琴，最好自己吹，不要隨意借給別人。2.吹奏的力不要過猛，應(yīng)當(dāng)輕輕地吹。

3.每吹完一曲,必須把琴內(nèi)的水分在手帕上用力拍出。4.吹奏后，不必用冷 熱水沖洗或用香水噴灑。5.木格膨脹，用刀片把脹起部分削平。

6.如果臨時發(fā)生變音或抖音現(xiàn)象，可用紙卷少許，塞進(jìn)降低的或變音的小孔內(nèi)，讓音簧發(fā)音，暫時使用。教學(xué)回顧：

課 題：口琴的持琴姿勢 課 型：器樂課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：口琴的持琴姿勢對吹奏口琴起到?jīng)Q定性的作用，姿勢正確優(yōu)美，伴隨悠揚(yáng)的樂曲，給人以享受。

教學(xué)重點：口琴的持琴姿勢 教學(xué)難點：有優(yōu)美的儀表

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

持琴的方法多種多樣，并沒有統(tǒng)一規(guī)定，下面介紹一種最基本的方法：

用左手持琴，琴的低音區(qū)在左邊，高音區(qū)在右邊。左手以虎口處夾住琴身的中央，其余四指盡量并攏，掌心蜷曲成一個音室置于琴身后方，其余三指和食指一個方向伸開即可。右手拇指頂在吹孔最右端其余四指也是自然伸開。

左右兩手腕關(guān)節(jié)應(yīng)該可以自由同時左右橫移，但不要讓手臂也隨著移動。兩肩自然下垂不要僵硬，兩臂內(nèi)緣稍貼向身體才不會到處晃動，不管是立姿還是坐姿，上半身應(yīng)該挺直切勿彎腰駝背，兩腳張開與肩同寬，放松身體的肌肉，保持在可以隨時準(zhǔn)備的彈性狀態(tài)。注意手與口琴間不要有明顯的空隙。吹奏程度高一些的人喜歡用口琴夾夾住口琴吹奏, 他們可以邊彈琴邊吹,稱之為“無手吹奏”。

手持好琴后,琴孔應(yīng)露于手之間,不要被手指蓋住,以免有的音吹奏不方便.持琴的手不要過于用力,以免你的手沒吹一會兒就累了。正確的姿勢不但要有優(yōu)美的儀表，頭正，身體直，收腹挺胸，全身放松，兩手自然地挾著口琴，眼睛和臉部的要自然生動，隨著樂曲的起伏而富有表情，切忌在吹奏過程中用踏腳或點頭來打拍子。如果已經(jīng)養(yǎng)成了不良習(xí)慣，應(yīng)逐步加以糾正，應(yīng)對著鏡子邊吹奏邊糾正。教學(xué)回顧：

課 題：口琴吹奏法 課 型：器樂課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過講解口琴吹奏方法，讓學(xué)生了解吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動而發(fā)音的。氣流的強(qiáng)度、長短，直接影響口琴的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正確的吹奏方法 教學(xué)難點：氣息的控制

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：口琴吹奏法

左 右 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3

低音區(qū) 中音區(qū) 高音區(qū) 口琴音階圖2： 吹音：1 3 5 吸音：2 4 6 7 吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動而發(fā)音的。氣流的強(qiáng)度、長短，直接影響口琴的表現(xiàn)力，而初學(xué)者往往會忽略這一點，拿到口琴就拼命吹，這樣做不但容易損壞簧片，而且不能吹奏出良好的音色，甚至發(fā)出的是噪音。初學(xué)者吹奏時往往感覺氣流不夠用，這就必須學(xué)會掌握呼吸的方法和如何換氣。

呼吸采用胸腹聯(lián)合呼吸，優(yōu)點是，可以充分發(fā)揮呼吸器官的作用，使胸腔擴(kuò)大，增大氣息的容量，便于對氣流進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣，即便減少換氣，也能使吹奏圓滑而輕松。

現(xiàn)在可以試試吹了!注意,首先找感覺.上嘴唇“搭”在上面的簧片上,下嘴唇“搭”在下面的簧片上.你的嘴唇應(yīng)該可以和你的食指,拇指輕輕接觸,記住, 姿勢一定要對,因為培養(yǎng)一個好的姿勢是一切良好的開始。怎樣運(yùn)用空氣呢?不必使很大勁呼或吸,用平時說話時的呼吸程度即可，特別猛地吹或吸也減短口琴的壽命,費(fèi)力不討好.不過高音部分要比低音部分多使點兒“勁”，低音部分比高音部分多費(fèi)點氣。換氣，應(yīng)預(yù)先設(shè)計好樂曲應(yīng)換氣的地方，并采用嘴鼻一起呼吸。主要應(yīng)用于樂曲的旋律連續(xù)的吹或吸時，感到氣量不夠的地方。需換氣的地方應(yīng)在樂譜上做好記號。教學(xué)回顧：

課 題：走進(jìn)口琴的音樂世界 課 型：器樂課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生們剛接觸到音階，估計任何人都能勝任，把口風(fēng)縮小，主要是練習(xí)音階，這一階段最需要注意的就是發(fā)音要單純，熟練掌握后，再加快吹奏速度。

教學(xué)重點：初步認(rèn)識C大調(diào)音階 教學(xué)難點：熟練吹奏C大調(diào)音階

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

C大調(diào)音階——樂理基礎(chǔ)

低音1——中音1——高音1 口琴是最容易入門的樂器之一，但絕對不是最容易掌握的樂器。剛接觸到音階，估計任何人都能勝任，把口風(fēng)縮小，主要是練習(xí)音階，這一階段最需要注意的就是發(fā)音要單純，比如說吹1，只能出上下兩孔的音，不能把左邊的5(低音)和右邊的3給帶出來。先練習(xí)中音部，熟練掌握，加快吹奏速度，再慢慢向高音部和低音部擴(kuò)展。要有信心，熟能生巧！口琴練習(xí)曲

在我們吹奏某個音、練習(xí)曲、樂曲時，時常會出現(xiàn)許多音樂表情記號，我們來了解一下，以便更好地把握吹奏。

p弱 mp中弱 pp很弱 ppp極弱 f強(qiáng) mp中強(qiáng) ff 很強(qiáng) fff極強(qiáng) sf 突強(qiáng) < 漸強(qiáng) > 漸弱 > 重音

教學(xué)回顧：

課 題：中國著名口琴曲 課 型：口琴課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過吹奏《我和你》和《希望》，讓學(xué)生對二首樂曲有所了解，同時激發(fā)吹奏的興趣。

教學(xué)重點：控制吹奏時的氣息 教學(xué)難點：對二首作品的把握

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

中國著名口琴曲 《我和你》：北京奧運(yùn)會開幕式的主題曲。由中國歌手劉歡演唱歌曲中文部分，英國歌手莎拉·布萊曼演唱歌曲英文部分。歌曲的旋律和歌詞都比較簡單。作者簡介

陳其鋼：奧運(yùn)主題曲主創(chuàng)，奧運(yùn)開幕式音樂總監(jiān)陳其鋼，是當(dāng)今少數(shù)幾個在世界音樂舞臺上極為活躍的中國作曲家之一。2005年，他獲得了具有“法國諾貝爾音樂獎”之稱的“交響音樂大獎”。

劉歡：一個在中國家喻戶曉的名字，一個早在二十年前（1993年）的抽樣調(diào)查中知名度就已達(dá)87%的流行歌手，自1985年奪取首都高校英語和法語兩項歌曲大賽的冠軍以來，一直屹立于歌壇之巔，成為中國流行歌壇“大哥大”。劉歡創(chuàng)作和演唱的作品雖獲獎無數(shù)，但他本人卻置之度外，淡漠名利，寵辱不驚；他背負(fù)教書育人之使命，致力于高校的藝術(shù)教育普及工作，始終矗立于一方講臺而耕耘不輟。多年來知識的積淀和文化的內(nèi)斂使他歷練成為一位受人尊敬的藝術(shù)家。劉歡還以他的執(zhí)著和不可低估的影響力為在中國消除音樂間的隔膜和樹立流行音樂的形象方面做出了重要貢獻(xiàn)。

《希望》：2005年李英愛主演的青春勵志傳奇韓劇《大長今》的主題曲。在我國流行之后由陳慧琳演唱，四三拍。教學(xué)回顧：

課 題：外國著名口琴曲 課 型：口琴課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過對幾首外國歌曲的吹奏，讓學(xué)生更加喜愛口琴的演奏方式，同時提高學(xué)生的演奏技能。

教學(xué)重點：掌握幾首外國樂曲 教學(xué)難點：流利吹奏

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

外國著名口琴曲 《小星星變奏曲》：

莫扎特的《小星星變奏曲》K.265，是一首膾炙人口的名曲。音樂主題出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個國家用不同的語言歌唱過。在我們中國就有那首“ 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。這個主題的節(jié)奏與旋律單純質(zhì)樸，樂聲一直自然而愉快的流淌著。

《歡樂頌》：貝多芬根據(jù)詩人席勒的一首長詩而創(chuàng)作的，氣勢磅礴，有身臨教堂之感，是貝多芬的創(chuàng)作高峰。

《新年好》：一首英國兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)人們在新年到來之時歡樂歌舞、互相祝賀的愉快心情。

《生日快樂歌》：在生日聚會上，人們一定會唱起這首家喻戶曉的《生日快樂歌》，人們耳熟能詳！

《紅河谷》：一首在加拿大平原地區(qū)廣泛傳唱的民歌，在美國也很流行，傳唱經(jīng)久不衰?！都t河谷》也被錄入了小學(xué)六年級上學(xué)期的音樂課本當(dāng)中。西洋管弦樂器分為銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器。本單元我們先介紹一下銅管樂器和木管樂器。

銅管樂器：是一種將氣流吹進(jìn)吹嘴之后，造成嘴唇振動的樂器。要在按鍵樂器上改變音高，有兩個方法能夠辦到：

一、壓下按鍵改變管子的長度，二、演奏者所吹出的氣流改變嘴唇的振動頻率。分為：小號、（短號）、圓號、長號、大號、薩克斯、（中音號、太陽號）等等。

木管樂器：他們都有一個可以吹出空氣的中空管子。木管樂器的得名是由于它們起初都是木制的，但是現(xiàn)在許多木管樂器也用金屬和塑料制造。教學(xué)回顧：

課 題：《蟲兒飛》《送別》 課 型：口琴課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過吹奏《送別》，讓學(xué)生感受離愁之情。通過吹奏《蟲兒飛》，讓學(xué)生感受一種孤獨(dú)的憂傷美。

教學(xué)重點：樂曲情感的把握 教學(xué)難點：熟練流利地吹奏

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

《蟲兒飛》：有4個版本，一個版本是鄭伊建演唱的國語版，一個是粵語版，另一版本是童聲合唱的，最后有一個版本是李爍唱的。，《蟲兒飛》這首歌是關(guān)于愛情的，可以看到歌詞中多次重復(fù)了一種孤獨(dú)的憂傷美。以蟲兒到處飛以尋愛來表達(dá)。蟲兒本無情，但是當(dāng)人有情時，蟲兒飛的時候就帶上了人的主觀感情色彩，即都有了尋找溫暖的含義。

《送別》 ：一首經(jīng)典的離別歌曲。“長亭外,古道邊,芳草碧連天??”。這就是上個世紀(jì)二、三十年代盛極一時的著名校園歌曲《送別》，系五四時期著名音樂教育家李叔同先生于1910年前后所作，是根據(jù)美國人j.p.奧特威所作的曲調(diào)填以新詞而成的新歌。

《送別》曲調(diào)取自約翰·P·奧德威作曲的美國歌曲《夢見家和母親》?！秹粢娂液湍赣H》是首“藝人歌曲”，這種歌曲19世紀(jì)后期盛行于美國，由涂黑了臉扮演黑人的白人演員領(lǐng)唱，音樂也仿照黑人歌曲的格調(diào)創(chuàng)作而成。奧德威是“奧德威藝人團(tuán)”的領(lǐng)導(dǎo)人，曾寫過不少藝人歌曲。

李叔同在日本留學(xué)時，日本歌詞作家犬童球溪采用《夢見家和母親》的旋律填寫了一首名為《旅愁》的歌詞。而李叔同作的《送別》，則取調(diào)于犬童球溪的《旅愁》?！端蛣e》不涉教化，意蘊(yùn)悠長，音樂與文學(xué)的結(jié)合堪稱完美。歌詞以長短句結(jié)構(gòu)寫成，語言精練，感情真摯，意境深邃。歌曲為單三部曲式結(jié)構(gòu)，每個樂段由兩個樂句構(gòu)成。淡淡的笛音吹出了離愁，幽美的歌詞寫出了別緒，聽來讓人百感交集。首尾呼應(yīng)，詩人的感悟：看破紅塵。教學(xué)回顧：

課 題：《友誼地久天長》《念故鄉(xiāng)》等 課 型：口琴課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過對西洋管弦樂器的介紹，讓學(xué)生初步了解西洋管弦。樂器。通過對幾首外國樂曲的吹奏，提高學(xué)生的演奏技巧。

教學(xué)重點：熟練演奏幾首外國口琴曲 教學(xué)難點：弦樂器和打擊樂器

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

《友誼地久天長》：美國影片《魂斷藍(lán)橋》的插曲，是一首贊頌友誼的歌曲，一般在畢業(yè)、友人離別時唱起，使人潸然淚下。

《跳吧！跳吧》：是一首熱烈、歡快的，具有輪舞風(fēng)格的斯洛伐克民歌，歌詞內(nèi)容富于生活情趣，表現(xiàn)了人們聚會時的場景。《念故鄉(xiāng)》：根據(jù)捷克大作曲家德沃夏克的代表作———第九交響曲《自新大陸》第二樂章的主要旋律改編而成。這個樂章在整部交響曲中最為動聽，所以也最為著名。表達(dá)人們思念家鄉(xiāng)的情感。

《雪絨花》/《Edelweiss》是《音樂之聲》/《the sound of music》中的插曲，該影片榮獲奧斯卡金像獎。

西洋管弦樂器分為銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器。本單元我們來介紹弦樂器和打擊樂器。

弦樂器：其發(fā)音方式是依靠機(jī)械力量使張緊的弦線振動發(fā)音，故發(fā)音音量受到一定限制。分為：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴（大弦貝司）、豎琴等等。柔美、動聽是所有弦樂器的共同特征。弦樂器的音色統(tǒng)一，有多層次的表現(xiàn)力：合奏時澎湃激昂，獨(dú)奏時溫柔婉約；又因為豐富多變的弓法（顫、碎、撥、跳，等）而具有靈動的色彩。

打擊樂器：也叫“敲擊樂器”，是指敲打樂器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的，有些是無固定音高的。分為：大鼓、大镲、定音鼓、架子鼓、木魚、鑼、鈸、鈴、沙錘、木琴等。教學(xué)回顧：

課 題：口琴曲二聲部練習(xí)課 型：口琴課 課 時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過幾首樂曲的吹奏，掌握二聲部的吹奏技能和技巧。教學(xué)重點：聲部間音量的控制 教學(xué)難點：聲部之間平衡、和諧

教學(xué)用具：計算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、口琴 教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了口琴的相關(guān)理論知識，也學(xué)習(xí)吹奏了口琴的音階、練習(xí)曲、樂曲，相信大家已經(jīng)能輕松駕馭了。本單元我們吹奏的難度級別提高，要求兩名、兩名以上或兩組同學(xué)同時吹奏兩個聲部，共同完成一首曲子，聽起來將會更加婉轉(zhuǎn)、動聽！也鍛煉大家的團(tuán)隊合作與聲部配合、協(xié)調(diào)能力！《歡樂頌》《生日快樂歌》 《希望》《跳吧跳吧》

《月亮代表我的心》 ：是由孫儀作詞，湯尼作曲的歌曲。甜得發(fā)膩的鄧麗君唱完后，憂郁深情的齊秦接著唱，其后這首歌更被翻唱不下70次。它的旋律優(yōu)美，曲調(diào)纏綿，歌詞又能打動相愛著的青年男女的心弦，是一首家喻戶曉、膾炙人口、久唱不衰的老歌！表達(dá)了一份情感的流露，一種情懷的留戀！

泗水橋小學(xué)

2014.2

第四篇：2015.6口琴總結(jié)

2015年6月活動總結(jié)

前

石

小

學(xué)轉(zhuǎn)眼間，一個月即將過去，由本人負(fù)責(zé)的少年宮口琴活動，在我校領(lǐng)導(dǎo)支持下取得一個個可喜成績。

基本做法如下：

一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)口琴的興趣

教師要在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在口琴教學(xué)前，讓學(xué)生多聽老師吹奏的口琴作品，讓學(xué)生親身感受口琴聲音的美妙激發(fā)他們對樂器的求知欲，以此產(chǎn)生對樂器的興趣。

同時讓沒學(xué)口琴的學(xué)生充滿羨慕之情，這時教師用口琴吹奏樂曲，讓學(xué)生覺得學(xué)好了口琴，他們也掌握了一種樂器。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，趁熱打鐵展開口琴教學(xué)。（1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽口琴的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。

（2）講解。讓學(xué)生觀看口琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。

（3）練練。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。口琴演奏是一種技能，更需要同學(xué)們的反復(fù)練習(xí)，沒有其他捷徑。

（4）演奏。在口琴訓(xùn)練達(dá)到一定程度的時候，開展演奏活動以此來推動和發(fā)展口琴教學(xué)，利用學(xué)生吹奏口琴視頻，可以把學(xué)校特色活動在家長之間起到宣傳作用。

三、樂中學(xué)，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣和所有技能一樣，口琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當(dāng)長的實踐階段，只 有通過有目的的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領(lǐng)的初步認(rèn)識，通過這個認(rèn)知階段，有利于建立起該項音樂技能的自我調(diào)控機(jī)制。此后就必須進(jìn)入實踐練習(xí)階段，學(xué)習(xí)和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)。口琴吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩次的少年宮活動的前提下，不僅要多上綜合性的音樂課，而且還要經(jīng)常開展課外音樂活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。

以上是我在口琴活動教學(xué)活動中的一點體驗和領(lǐng)悟，雖然我們少年宮口琴活動在全縣特色觀摩中受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，元旦會演中受到家長及我校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是活動的同時也讓我感受到一些不足之處，因為我們二年級學(xué)生年齡較小，音樂方面無音樂基礎(chǔ)，加上又是走讀生，每次活動時，遲到同學(xué)比較多，訓(xùn)練時間比較少。因此每次訓(xùn)練時的確下了不少功夫，但是，相信憑著我的一腔熱情和認(rèn)真教學(xué)的精神，一定能夠讓我校的少年宮口琴活動更上一層樓！

第五篇：口琴節(jié)目單20130516

1.開場曲：柏林的空氣樂團(tuán) wr.30

（德）保羅—林克

主持人進(jìn)場

2.卡農(nóng) 樂團(tuán)wr.4(德）約翰—巴哈貝爾

3.Valsentino樂隊 wr.32(加拿大）Tommy Reilly

4.多瑙河之波樂團(tuán) wr.29（羅馬尼亞）伊萬諾維奇

5.茉莉花

6.西班牙斗牛士進(jìn)行曲（西班牙）瑪奎納

南開手風(fēng)琴協(xié)會

7.黑龍江的波濤 樂團(tuán) wr.31(蘇聯(lián)）

8.月亮河 選自電影《蒂凡尼的早餐》 BBAA樂隊wr.15

9.愛美麗華爾茲 選自電影《天使愛美麗》 party樂隊（法）楊提爾森

中場

10.青芒果委內(nèi)瑞拉民歌

11.顫抖的樹葉樂隊wr.28

12.塞維利亞理發(fā)師序曲樂隊 wr.24（意）羅西尼

13.煙花易冷、綠袖子 陳昊正

14.Vois sur ton chemin 選自電影《放牛班的春天》 wr.27

15.櫻花劉學(xué)嘉日本民歌

16.加沃特舞曲205樂隊wr.20

17.致青春選自電影《致我們終將逝去的青春》

18.young for youCosmos樂隊

19.可愛的家樂團(tuán)

結(jié)束