第一篇：臨外小學2011學年度第一學期教學工作總結（推薦）

臨外小學2011學年度第一學期教學工作總結

本學年教導處在學校黨支部、校長室的直接領導下，遵照區(qū)基教處、區(qū)教發(fā)院的各項工作意見，結合學校具體情況，以提高我校教學質量為工作重點，強化教學管理，積極探索符合素質教育要求的課堂教學和教學管理新模式，協(xié)同德育處、總務處等努力做好教育教學工作。

一、主要工作：

1、課程計劃實施

1）認真執(zhí)行、落實了《上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力三年行動計劃》、《2011年浦東新區(qū)課程領導力的實施方案》和“區(qū)教發(fā)院教育內涵發(fā)展項目”的精神和具體要求，依據(jù)上海市教育委員會關于《上海市中小學2011學年度課程計劃及其說明》的精神，制定了“2011學年度臨外小學課程計劃實施方案”?？茖W合理地設置課程，開足、開齊各類課程，保證了課程計劃的有效落實。

2）班子成員平時認真學習教育教學理論、帶頭學習課程標準，刻苦鉆研業(yè)務，改進自身的課堂教學，逐步提高了提高國家基礎課程校本化實施的指導力與實踐力。

3）通過各種形式幫助教師進一步領會新課標和梳理新教材，幫助教師課程開發(fā)、引領校本研修實踐，支持教師課堂教學變革實踐，喚醒教師課程校本化的自覺性，提高教師國家基礎課程校本化實施的實踐力。

4）加強了課堂教學改進工作，實施推門聽課和跟蹤聽課，提高了每一教學環(huán)節(jié)的質量與效率。

5）嘗試和創(chuàng)立學校教學資源庫建設，為教師提供更為豐富而實用的教學資源，以期讓教師的課程意識得以真正具備。

2、課程建設工作

1）落實了《上海市教育委員會關于印發(fā)<上海市小學實施“快樂活動日”指導意見（試行）>的通知》（滬教委基〔2011〕53號），2011學年全市小學階段試行“快樂活動日”的要求，定于每周一下午為我?！翱鞓坊顒尤铡?。

2）1-5年級開設計算機課，努力提高學生運用現(xiàn)代信息技術豐富教育教學資源的能力，促進學習方式的轉變，滿足學生多元化和個性化學習的需求。

3）1-5年級初步嘗試了國際理解課程，聘請外籍教師授課、加強雙語教學、努力提高學生的國際語言交流能力。

4）1、3、5年級初步嘗試開設數(shù)學思維訓練課。

3、教學常規(guī)工作：

1）加強了日常教學管理，逐步完善了教學常規(guī)考核制度，建立了教師備課考核、課堂教學考核、學生作業(yè)考核、聽評課考核和參與校本研修等各項考核制度。加強了常規(guī)教學的檢查，對教學“五環(huán)節(jié)”檢查做到定期檢查與抽查相結合，對教師的備課、作業(yè)批改情況和參加教研活動情況等進行監(jiān)控。深入各教研組，參加各教研組教研活動，了解各教研組的活動情況。

2）健全聽課、評課制度。教研組長做到每學期聽課不少于12節(jié)，教師聽課每學期不少于10節(jié)，30歲以下的教師每學期必須聽課不少于14節(jié)，新教師每學期必須聽課不少于16節(jié)。各教研組都開展了有特色、有主題的研討課活動，本學期學校一共有36人次上了研討課，研討課的開展促使我校教師脫穎而出。

3）2011年暑假修訂了《臨外小學教導處的各崗位職責》和《臨外小學教學成果管理制度》。

4）改革備課形式：3年以內的教師必須備書面稿或電子稿詳案，3年以上的教師可以備書面稿或電子稿簡案，但每位教師必須把課前、課中、課后的反思記錄在案。

5）各學科逐步構建課堂教學特色。語文注重了學生朗讀、書寫、背誦的養(yǎng)成教育；數(shù)學結合了數(shù)學內容，注重設計了解決生活中數(shù)學問題的練習；英語注重了生活情景中的口語交往；自然、品德與社會、音樂、美術、體育、信息、勞動技術等學科注重讓孩子動口、動手、動腦心情愉悅的上好每節(jié)課。

6）做到專課專用，沒有經(jīng)教導處批準不得隨意讓課、放課。

7）每單元和期中練習由教研組長進行組織落實，認真做了期中練習后教師、教研組長、行政人員和學科分管的分析工作，提出針對性措施，并及時向基層教師反饋。；期末由教導處組織落實，做好測試卷的留擋工作。過程管理性考試應嚴格按照市教委頒發(fā)的中小學課程計劃規(guī)定實施。不組織學生參加任何形式的聯(lián)考或月考，學生學業(yè)評價實行等第制，一到五年級語文、數(shù)學和英語進行期末考查，信息科技、勞動技術、體育與健身、音樂、美術等學科只進行操作、應用和實踐性的考查。根據(jù)教學實際情況，為進一步提高教學質量，更好地鼓勵教師力爭上游的積極性，期末考試成績給學生打A、B、C、D等級制，對教師教學質量評定以計算及格率、平均分為依據(jù)。8、2010年4月28日（周四），邀請浦東教育發(fā)展研究院教研部小學組到 我校進行了課堂教學調研。本次調研，主要采取了課堂觀察、翻閱查看、交流訪談等形式，著重檢查了我校課堂教學的現(xiàn)狀、教師備課及作業(yè)布置與批改的質量。這次教學調研借助專家的力量讓我們全面了解學校各學科的課程執(zhí)行情況與教學現(xiàn)狀，幫助我們總結與提煉各學科在教學方面的成功經(jīng)驗；同時，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，通過分析與研究，提出改進的意見和建議，為我校今后促進教學質量的提高提供了寶貴的依據(jù)。

教學研究工作：

1、加強教師師德培訓，完善教師人格。

學校教育要提高學生的素質，首先要靠師德潛移默化的影響，所謂“己正，人正也。”為此，我校師德培訓工作中將繼續(xù)要求教師客觀地認識自己，并組織師德系列講座；同時結合實際，學習一系列師德建設的制度，讓教師行有所規(guī)，動有所范，要求教師自尊、自重、自愛、自控，夯實師德建設這一辦學基礎。

2、扎根課堂，深入研究，促教師成長。

1）學期初由各學科教研組長負責制定學科學期教研計劃，制定各學科組、教研組校本研修課程并積極實施。學科教研組要緊密結合教師的教學實際，以“問題”為中心，著眼于課堂，著眼于教師專業(yè)能力的提升，制定相應的校本研修課程，作為本學期各備課組、教研組開展各類教學研究活動的抓手。同時立足課堂，以滿足教師專業(yè)成長的需要。

2）教師結合自己的教學實際，確立自己本學期的教學行為改進目標，制訂相應的改進措施，作為個人專業(yè)研修的努力方向，并完成相關的研修作業(yè)。

3）學校采取“走出去、請進來”等多種形式開展研修活動，每學期或邀請專家、或利用各種優(yōu)質教學資源組織教師學習。通過學習，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

4）充分利用我校電腦網(wǎng)絡資源，鼓勵每位老師使用遠程教學資源備課；鼓勵教師使用多媒體上課，提高教師使用信息技術、遠程資源的積極性，提升教師與時俱進、勇于接受新事物的能力。

3、積極組織，促進有效學習。

教導處積極認真地完成上級各部門布置的各項師干訓工作，一如既往地組織開展各項師訓工作。把各項工作落實在行動上，體現(xiàn)在實效上，使十二五培訓工作有一個良好的開端。繼續(xù)加強了二期課改精神的學習。結合學校工作實際和課程改革要求，教師們充分認識了新課程結構、內容、評價、管理等的必要性和緊迫性，明確新時期人才培養(yǎng)目標，確立正確的人才觀、質量觀和學習觀，積極探 索在教學實踐行動中實施新課程理念的有效途徑。

4、各教研組組織教師開展新課程、新教材和新課堂的專題研究活動；充分發(fā)揮區(qū)級骨干教師的作用，推廣他們的先進經(jīng)驗，提高新教材實施的效率。本學年舉行了三次校級課堂教學觀摩活動，每次活動我們的程序是：先聽優(yōu)質的課堂教學課----個人完成評課表----組內評課。2010年11月23和25日學校教導處主任徐孝忠（上的是三年級的數(shù)學三角形的分類）和音美教研組長牛玲（上的是二年級的在快樂的節(jié)日里）的署級研討課，第一節(jié)上課，第二、三節(jié)評課：先由兩位執(zhí)教教師說設計思路和教學感想，再聯(lián)合體骨干教師和組內教師評課；2010年12月7、8、9日學校組織區(qū)級骨干教師和教研組長上課，郭丹老師上了一年級的語文“小溪生病了”、金引春老師上了五年級的語文“一夜的工作”，黃春芳老師上了五年級的英語“5A M4 U2 butterfly”，蘇新平老師上了一年級的數(shù)學“數(shù)磚墻”；2010年12月下旬由四年級的語文備課組長胡紅和英語備課組長張軍分班上了語文閱讀和英語“there be句型”復習課。每次課后的校本教研活動上大家圍繞既定主題，結合聽課，不僅談了課堂亮點，自己的學習感悟，還指出了值得商榷之處，給上課老師提供了有益、合理的建議。增強了教師創(chuàng)設有效課堂的意識，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展。

5、研究學生和教材是實施課堂教學改進的關鍵，進一步加強教師教材分析和學生學習任務分析，開展有效課堂教學實踐，可以促進課堂教學的改進，能提高教師的課堂教學能力。2010年11月學校校長室和教導處推出了學生“學習預案”和學生“作業(yè)診斷本”等。要求教師在上課前制定學生“學習預案”，它既是學生預習的依據(jù)，也是教師上課的重要內容，又是學生進行拓展練習的重要形式；“學習預案”的要求：通過深入研究教材，分析教材中前后相關聯(lián)知識點，通過教材分析，結合學生已有經(jīng)驗，找準教學內容中知識的生長點與延伸點，突出重點，進行凸顯本質的施教；通過深入研究教材，挖掘基礎型課程中適合學生探究的問題，形成探究型課程的探究主題，在基礎性課程的課堂教學中滲透探究性學習方式；通過深入研究教材，針對課堂教學的實際進行有效拓展；通過深入研究教材，挖掘學科教學中滲透德育的內容，在學科教學中有效滲透德育?！白鳂I(yè)診斷本”記錄教師課前、課中、課后學生學習中出現(xiàn)的問題，既是教師課后反思的素材，也是教師改進教學行為的重要依據(jù)。還要求教師有自己的“作業(yè)本”，要求教師學生做的作業(yè)教師必須先做，先思考、先練習。

6、做好浦東新區(qū)教發(fā)院市級課題“浦東新區(qū)中小學課堂教學改進項目”的總結和推廣工作；全體教師制定了課堂教學改進計劃，分析了自身優(yōu)勢和不足，提出了改進措施，并在改進手冊上把點滴感受和經(jīng)驗記錄下來。許多教師真實的記錄下了自己點滴的思考和收獲，特別是從教師們的言語中，那透露出的迷茫和 4 困惑，那飄散出的驚喜和領悟，都顯示出了學習與反思的價值所在。徐孝忠和祝彩紅教師的課例獲區(qū)二等獎。

7、加強了特殊教育研究，借鑒兄弟學校的特殊教育經(jīng)驗，指導我校隨班就讀的教學工作。

教研組工作：

1、每個教研組在研究《有效性課堂教學模式機制建構實踐研究》的基礎上，根據(jù)教研組自身情況，擬訂新課題，教研組活動中圍繞課題進行活動。課題研究講實際，講問題，講實效，基本解決教學中的實際問題，不再“紙上談兵”。期初進行一次教研組教學計劃檢查，重點檢查課題研究計劃，同時對各教研組的課題做好記錄。

2、每個教研組都有明確的教研活動開展的目標，確實落實好教研計劃和課題計劃，做好資料積累、整理、歸檔的工作，做好計劃的實施、總結，增強成果意識。每次教研過程的記錄詳盡、完備。每個教研組每學期要有針對課題方面的理論學習，教研組長設計了思考題，讓組員進行思考討論，并作好記錄。

3、進一步改進聽課、說課、評課制度，加強教學反思力度。實踐經(jīng)驗告訴我們，“經(jīng)驗+反思=成長”是一個永恒的等式。教研組的每一堂研討課的聽課、說課、評課要圍繞的學生能力達標和教學策略進行，教導處根據(jù)各門學科特點進行制表，統(tǒng)一下發(fā)聽課本、評課表，以書面形式加以落實。執(zhí)教教師完成說課，由教研組組長統(tǒng)籌安排一名組員在集體評課的基礎上執(zhí)筆完成評課工作。

4、扎實開展組內研討課活動。每一組每學期都有2-3次完整的系列活動（單周），即說課→集體備課→上課→評課→再備課→執(zhí)教教師寫出心得。同時強調這一系列的活動都要以組內所研究的課題聯(lián)系起來，以此提高研究課的質量，提高教師的研究水平和內涵。

5、繼續(xù)開展每月一次的教研組長例會。利用例會，學習有關教育教學理論，探討教研組活動方式方法，解決教研組活動過程中的一些具體問題，掌握教研組活動狀況和動態(tài)。同時鼓勵教研組長善于與教導處進行溝通，確實發(fā)揮好教管人員與教師之間的橋梁作用，互通信息，以更好地為教學服務。

6、學期結束，進行備課組、教研組工作總結交流，評選了優(yōu)秀備課組（一年級語文組）、優(yōu)秀教研組（英語教研組）。

質量調研工作：

1、加強三、四、五年級語、數(shù)、英的教學工作，組織開好了三、四、五年級語、數(shù)、英的教學研討會和家長會。

2、根據(jù)實際落實目標責任，三、四、五年級組制定好工作計劃，每個教師根據(jù)所任課務和班級情況，確定所要達到的平均分、合格率和優(yōu)良率等目標。

3、繼承和發(fā)展以往的教學經(jīng)驗，立足本校本年度實際，加強對學生的思想教育，關注學生的思想動態(tài)，把工作抓早、抓緊。

4、加強了對試題的研究以及對解題方法和思路的研究，把握正確的課程目標的導向，明確教學重點，根據(jù)各學科的特點，合理安排教學進度，保證新課的教學質量。

5、及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決；適時召開班主任會、任課教師會、學生會和家長會，小結分析各階段的教育教學情況，集思廣益，研究制定正確的方法和措施為下一階段工作順利有效開展打好基礎。

輔導工作：

1、關注學習困難學生，教務處會同各班任課老師進行全面、細致的排查，建立班級學科后進生教育跟蹤檔案。實行定向跟蹤，采取幫教責任制，從制度上減少學習困難學生的人數(shù)，遏制學困生人數(shù)的增加。

2、實施后進生個案跟蹤教育責任制，班主任和科任老師有責任對后進生實行“一跟一”或“一跟幾”等方式的“結對子”輔導活動，做好輔導安排，并將輔導安排名單報教務處；各任課教師在輔導過程中，要有愛心、細心、耐心、熱心，做到動之以情，曉之以理，多引導、多鼓勵。針對不同的后進生采用不同的方式進行輔導，如：家訪、觀察、談心等。

3、各班成立班級學習小組，采用小伙伴合作互助形式有效地進行學習活動。

4、加強與后進生家長的聯(lián)系，通過電話、書信、面談或親自到后進生家里等方式與家長多溝通，通過多渠道共同輔導后進生。

第二篇：2012學年第一學期三年級數(shù)學學教學進度表

2012學年第一學期三年級數(shù)學學教學進度表

第一周毫米.分米的認識第二周千米、噸的認識第三周筆算加法

第四周筆算減法

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三至十四周第十五至十六周第十七周第十八周第十九周加減法驗算四邊形周長有余數(shù)除法時、分、秒期中復習口算乘法筆算乘法認識幾分之幾，比較分數(shù)大小 分數(shù)的簡單計算可能性排列與組合總復習

第三篇：跑馬場聯(lián)小2013——2014學年第一學期教學工作總結

2013—2014學年第一學期

教學工作總結

跑馬場聯(lián)小 李長江 一學期以來，我校的教學工作在學區(qū)中心校的領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施高校課堂改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強教學管理，較圓滿的完成了本學期教學任務，現(xiàn)總結如下：

一、強化理論學習與實踐研究相結合，積極推進課程改革。１、加強德育工作，堅持以德為首的辦學方向 本學期繼續(xù)加強師生的政治思想教育，保證每周兩小時的教師政治學習時間，教師做好筆記、寫好心得；結合本校實際利用校會、班隊會、晨會等對學生進行了不同形式的德育教育，重點放在文明禮貌、組織紀律、遵紀守法和安全衛(wèi)生等方面教育；利用重大節(jié)日開展教育活動，組織學生制作手抄報，使學生深受教育。嚴格執(zhí)行升降國旗制度，做好國旗下講話，強化學生的思想教育。

2、注重校風、學風、班風建設，狠抓養(yǎng)成教育

小學生行為習慣養(yǎng)成教育仍是我校本學期工作的重點。首先認真組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動，對低年級學生進行“學習導行”教育；對中年級學生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育；對高年級學生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育。全體教師特別關注學生的點滴進步，做到及時對學生進行教育和引導，加強表揚，激勵學生不斷進步。在全體教師的共同努力下，學生的行為習慣得到了較好的培養(yǎng)，校風、學風、班風有了較大的轉變。

3、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

重點學習《新課程標準》、各學 科的課程標準(大綱)等文件。學習時 做到了“三落實”即落實學習時間、學習內容和中心發(fā)言人。數(shù)學學科 成立吳正憲學習小組。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施 以及新教材教學的具體操作等。

4、積極組織教師參加各級各類培訓活動。

本學期學校積極組織教師參加學區(qū)中心校組織的各學科的教研活動，使教師得到鍛煉。達到學習與實踐相結合，互相學習和借鑒，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。組織教師之間相互聽課，并認真做好研討工作，人人認真總結反思。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

5、重視藝術教育，培養(yǎng)學生特長 成立校級藝術活動小組----計算機興趣小組、書法組、閱讀寫作組、乒乓球隊等。每周上午大課間，為全 校性間操時間；下午大課 間，為全校性武術操時間； 每周四第七節(jié)課，為二課 小組活動時間。充分利用 音、體、美課時間，對學 生進行歌曲的學唱、演奏 的樂理知識學習、乒乓球 的對攻訓練等進行教學。再充分利用二課活動時間加以訓練提高。通過教師的同力合作，全校藝術教育工作開展的有聲有色。

6、認真進行學生朗讀、寫字訓練，每周堅持一節(jié)課進行寫字訓練，定期進行書法、繪畫展示評比。12月4日，跑馬場聯(lián)小舉行了“紅色經(jīng)典、不朽華章”——毛澤東詩詞朗誦會，向毛澤東同志誕辰120周年獻禮活動。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

本學期我校以學區(qū)中心校制定的工作意見為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心校的要求來完成。做到常規(guī)工作常抓，抓實、抓嚴。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。主要做了以下工作：

1、實施高效課堂教學 努力提高課堂效益 高效課堂教學模式全面推廣實施后，我校積極響應。定期開展高效課堂的學習與討論高效課堂實施過程中遇到的難題和困惑，共同尋找解決的辦法；確立學校高效課堂教學帶頭人；加強對教師備、講、輔、批、考、總的檢查力度，檢查結果在教師會上做到及時反饋；組織高效課堂教學展示評比活動，互幫互學。

2、組織教師認真做好質量分析。

單元、期中考試結束后，組織教師召開了了質量分析會，為提高質量做好謀劃。

3、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣和寫字習慣。

4、加強控輟保學、學籍管理工作，規(guī)范辦學行為。

加強組織領導，堅持依法治教，加大力度宣傳。全面落實控輟責任制。健全機構，加強領導，落實控輟保學責任制，校長為第一責任人。學校建立學額鞏固工作責任制，制定和完善班主任、任課老師實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制，并簽訂《“控輟保學”工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教

師個人，使“控輟保學”工作落到實處。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。

三、存在問題（1）、教師人員緊缺，年齡老化。

學校11個教學班，344名學生。只有19名教師。教師的工作量大，可以說是滿負荷工作，直接制約教學質量提高。

（2）、學校的辦學與教學條件需進一步改善。

學校最小的班級人數(shù)是24名學生，最大的班級人數(shù)是40名學生。而計算機室只有15臺計算機……

四、今后工作思路

1、進一步推進學校文化建設。特別是校園文化、班級文化建設。廣泛開展健康向上、豐富多采的校園文化活動。

2、優(yōu)化教師的教學方法和學生的學習方法，進一步提高教學質量。

3、進一步加強對學生的書法教育。做到書法教育“進課表、進課堂、進活動”。

4、繼續(xù)加強學校藝術教育。

5、繼續(xù)加強教師師德教育和學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

總之，我校在推進藝術教育和抓好教學質量的主要目標中，雖然取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。一是教師緊缺，尤其是缺少藝術課教師。其次是教師教學研究的積極性不高，教師業(yè)務能力需要提升，再是教學管理還需進一步規(guī)范，課堂教學效果有待提高。我們必須負重拼搏，與時俱進，開創(chuàng)我校教學工作的新局面。

2013年12月 9日

第四篇：跑馬場聯(lián)小2013——2014學年第一學期教學工作總結

2013—2014學年第一學期

教學工作總結

跑馬場聯(lián)小李長江

一學期以來，我校的教學工作在學區(qū)中心校的領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施高校課堂改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強教學管理，較圓滿的完成了本學期教學任務，現(xiàn)總結如下：

一、強化理論學習與實踐研究相結合，積極推進課程改革。１、加強德育工作，堅持以德為首的辦學方向

本學期繼續(xù)加強師生的政治思想教育，保證每周兩小時的教師政治學習時間，教師做好筆記、寫好心得；結合本校實際利用校會、班隊會、晨會等對學生進行了不同形式的德育教育，重點放在文明禮貌、組織紀律、遵紀守法和安全衛(wèi)生等方面教育；利用重大節(jié)日開展教育活動，組織學生制作手抄報，使學生深受教育。嚴格執(zhí)行升降國旗制度，做好國旗下講話，強化學生的思想教育。

2、注重校風、學風、班風建設，狠抓養(yǎng)成教育

小學生行為習慣養(yǎng)成教育仍是我校本學期工作的重點。首先認真組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動，對低年級學生進行“學習導行”教育；對中年級學生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育；對高年級學生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育。全體教師特別關注學生的點滴進步，做到及時對學生進行教育和引導，加強表揚，激勵學生不斷進步。在全體教師的共同努力下，學生的行為習慣得到了較好的培養(yǎng)，校風、學風、班風有了較大的轉變。

3、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

重點學習《新課程標準》、各學

科的課程標準(大綱)等文件。學習時

做到了“三落實”即落實學習時間、學習內容和中心發(fā)言人。數(shù)學學科

成立吳正憲學習小組。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施

以及新教材教學的具體操作等。

4、積極組織教師參加各級各類培訓活動。

本學期學校積極組織教師參

加學區(qū)中心校組織的各學科的教

研活動，使教師得到鍛煉。達到

學習與實踐相結合，互相學習和

借鑒，提高了教師對新課程課堂

教學的駕馭能力，整體推進了課

堂教學的改革，促進課堂教學效

益的提高。組織教師之間相互聽

課，并認真做好研討工作，人人認真總結反思。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

5、重視藝術教育，培養(yǎng)學生特長

成立校級藝術活動小組----

計算機興趣小組、書法組、閱讀寫作組、乒乓球隊等。

每周上午大課間，為全

校性間操時間；下午大課

間，為全校性武術操時間；

每周四第七節(jié)課，為二課

小組活動時間。充分利用

音、體、美課時間，對學

生進行歌曲的學唱、演奏的樂理知識學習、乒乓球的對攻訓練等進行教學。再充分利用二課活動時間加以訓練提高。通過教師的同力合作，全校藝術教育工作開展的有聲有色。

6、認真進行學生朗讀、寫字訓練，每周堅持一節(jié)課進行寫字訓練，定期進行書法、繪畫展示評比。12月4日，跑馬場聯(lián)小舉行了“紅色經(jīng)典、不朽華章”——毛澤東詩詞朗誦會，向毛澤東同志誕辰120周年獻禮活動。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

本學期我校以學區(qū)中心校制定的工作意見為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心校的要求來完成。做到常規(guī)工作常抓，抓實、抓嚴。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。主要做了以下工作：

1、實施高效課堂教學努力提高課堂效益

高效課堂教學模式全面推廣實施后，我校積極響應。定期開展高效課堂的學習與討論高效課堂實施過程中遇到的難題和困惑，共同尋找解決的辦法；確立學校高效課堂教學帶頭人；加強對教師備、講、輔、批、考、總的檢查力度，檢查結果在教師會上做到及時反饋；組織高效課堂教學展示評比活動，互幫互學。

2、組織教師認真做好質量分析。

單元、期中考試結束后，組織教師召開了了質量分析會，為提高質量做好謀劃。

3、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣和寫字習慣。

4、加強控輟保學、學籍管理工作，規(guī)范辦學行為。

加強組織領導，堅持依法治教，加大力度宣傳。全面落實控輟責任制。健全機構，加強領導，落實控輟保學責任制，校長為第一責任人。學校建立學額鞏固工作責任制，制定和完善班主任、任課老師實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制，并簽訂《“控輟保學”工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教

師個人，使“控輟保學”工作落到實處。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。

三、存在問題

（1）、教師人員緊缺，年齡老化。

學校11個教學班，344名學生。只有19名教師。教師的工作量大，可以說是滿負荷工作，直接制約教學質量提高。

（2）、學校的辦學與教學條件需進一步改善。

學校最小的班級人數(shù)是24名學生，最大的班級人數(shù)是40

名學生。而計算機室只有15臺計算機……

四、今后工作思路

1、進一步推進學校文化建設。特別是校園文化、班級文化建設。廣泛開展健康向上、豐富多采的校園文化活動。

2、優(yōu)化教師的教學方法和學生的學習方法，進一步提高教學質量。

3、進一步加強對學生的書法教育。做到書法教育“進課表、進課堂、進活動”。

4、繼續(xù)加強學校藝術教育。

5、繼續(xù)加強教師師德教育和學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

總之，我校在推進藝術教育和抓好教學質量的主要目標中，雖然取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。一是教師緊缺，尤其是缺少藝術課教師。其次是教師教學研究的積極性不高，教師業(yè)務能力需要提升，再是教學管理還需進一步規(guī)范，課堂教學效果有待提高。我們必須負重拼搏，與時俱進，開創(chuàng)我校教學工作的新局面。

2013年12月 9日

第五篇：寧鄉(xiāng)外小2012年下學期六年級體育教學工作總結

寧鄉(xiāng)外小2012年下學期六年級體育教學工作總結

任教老師：李華

本學期的教學工作已接近尾聲，回顧一學期的教學歷程，其中的得失成敗，一如昨日?，F(xiàn)將其總結如下：

一、個人素質提升方面

本學期我本著為學生服務的宗旨，無論在業(yè)務學習，還是專業(yè)方面都潛心學習鉆研，務必讓自己跟著學校的每一個節(jié)奏不落后。業(yè)務學習筆記共計22頁，聽課筆記26篇，還寫有好幾篇教學心得，并且我所寫的論文和文章都獲得了縣教育學會的嘉獎。另外，我積極參加學校組織的教研課活動和外出長沙聽課學習，從中找問題，找方法，找得失，以時時警醒自己要努力學習。

二、教育教學方面

本學期我所帶的五年級一個班和六年級七個班的教學均在本學年的測評中取得了好的成績，如077班在校韻律體操比賽中獲得全校第一名，074班在校韻律體操比賽中獲得全校第二名的好成績；在市車模、建模比賽中我所帶的學生獲得了兩個一等獎，好幾個二等獎的成績等等。在平時的教學中我特別注重4個教學問題：

1、提高教學質量的教學策略和教學方法；

2、體育課程和教學的管理優(yōu)化問題；

3、體育教學氛圍化問題；

4、器材和質量優(yōu)化問題。課堂教學中，我大力調動學生的學習積極性，把盡量多的時間都還給學生，讓他們在盡可能大的空間和時間里展示自己的能力和運動天賦，從而促使技術動作學習的最佳。

三、課程超市活動課方面

本學期我任教課程超市乒乓球班的教學工作，在學生們基本沒有入門的基礎上，我抓住學生喜輸贏，好競爭的心理，進行了比賽式的教學模式。從第一課就給學生講規(guī)則、講方法，這樣就大大提升了學生的學習樂趣，使他們一個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，然后和同學們一起打比賽。本學期的乒乓球活動在同學們高漲的熱情中拉開帷幕。師傅領進門，修行在個人，我相信他們會在愛上乒乓球的基礎上把乒乓球作為其一生的樂趣。我辛勤的汗水沒有白灑，學生的收獲就是我最大的收獲。

四、得失方面

成績是可喜的，不足也是難免的，但絕對是不容忽視的。教學方面，而今的學生體質普遍偏弱，體育課中許多高難一些的動作、技術、成績都不是很理想，所以在思想、方法上還得有所改進。

總之，再一次的回顧，便是再一次的學習，我會從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷，為下個學期的教育教學工作打下更堅實的基石。