第一篇：第一學(xué)期初二英語備課組工作總結(jié)

2010-2011年第一學(xué)期初二英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們初二英語備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、二模塊的英語教學(xué)工作。

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會的交流.總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效。

二、教學(xué)計(jì)劃清晰化.今年進(jìn)入初二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)上參差不齊，怎樣使學(xué)生順利完成初二英語學(xué)習(xí)，老師都覺得問題棘手，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初二英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。

三、措施具體化

1、互相聽課，共同進(jìn)步，為了提高教學(xué)質(zhì)量，初二全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)對中考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的中考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入中考的知識。

由于初次擔(dān)任備課組長一職，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好！

2011-1-11

第二篇：2017-2018第一學(xué)期初二英語備課組計(jì)劃

2017-2018初二年級第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本年級共有學(xué)生？？人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的基本情況如下：

1、從英語基礎(chǔ)方面來看，大部分的學(xué)生的英語基礎(chǔ)良好，聽，讀，寫能力還不錯(cuò)，但在“說”方面還有欠缺。其它方面也有一些問題存在，比如單詞記憶困難，口語不流利，害怕開口，開口沒話說，沒有形成在英語課堂只講英語的好習(xí)慣，還有部分同學(xué)對英語缺乏興趣，語感不是很好，對知識的理解和運(yùn)用能力不是很強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)英文字母的書寫格式還不是很規(guī)范。相對來說，女生的英語基礎(chǔ)要比男生好，上課更加認(rèn)真踏實(shí)。但是也有一部分男生的英語基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，很快能夠接受新知識，書寫工整，善于提問，能夠很快接受老師的建議并改正錯(cuò)誤，改善不足。

2、從上課氛圍方面來說，大部分同學(xué)還是比較積極，尤其是男生比女生更加活躍，舉手更加積極，女生比較文靜含蓄，不善于表達(dá)自己，站在講臺上沒有男生勇敢。

3、從課堂效果來看，朗讀課文和單詞的時(shí)候，學(xué)生很有精神，很認(rèn)真，但是學(xué)生自己齊聲朗讀的時(shí)候就不是很整齊，有的同學(xué)搶讀，有的同學(xué)拖聲，效果不是很好，但是動手寫的時(shí)候，每位同學(xué)都很積極，積極舉手喊老師檢查，不懂就問，習(xí)慣很好。

4、從課堂紀(jì)律方面來看，本年級的大部分學(xué)生都比較遵守紀(jì)律，能聽老師的教誨與勸告，但仍有個(gè)別同學(xué)上課喜歡講話，尤其是喜歡影響別人，給課堂帶來了很不好的影響。總的來說，學(xué)生們都很有潛力，也很單純，比較有熱情，只要老師正面引導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，在管理好課堂紀(jì)律，制定嚴(yán)格課程要求的前提下，英語成績一定會有很大的提高。

綜合以上情況，本學(xué)期的主要任務(wù)就是在注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生的英語成績有突破性提高。

二、教材分析

新教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融會話題、交際 和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為Section A和Section B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容及本單元核心語法，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check部分，學(xué)生可以用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。新教材注重接受能力、產(chǎn)出能力和互動能力的培養(yǎng), 強(qiáng)調(diào)學(xué)有所用, 著力提高學(xué)生的興趣.三、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解日常生活中的話題, 熟悉常用詞組, 短語和句子。

2、全面提高學(xué)生的聽, 說, 讀, 寫能力。

3、了解英語國家文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4、在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時(shí)，努力陶冶學(xué)生的情操，提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研大綱和教材，扎實(shí)備好課、上好課，向課堂40分鐘要效益。

2、鉆研教法和學(xué)法，擺正教師和學(xué)生的主導(dǎo)主體地位，使學(xué)生主動積極的響應(yīng)學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格要求，按時(shí)批改作業(yè)，精選習(xí)題，嚴(yán)格訓(xùn)練。

4、注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、多收集學(xué)生的意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)思路。

五、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間表 周次 4 5 6 7 8 9 日期 內(nèi)容

9月 3日-9月 9日

Unit 1 Where did you go on vacation?

9月10日-9月16日

9月17日-9月23日

9月24日-9月30日

10月1日-10月7日

Unit 2 How often do you exercise? Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Review of units 1-3 National Days off

10月8日-10月14日 Monthly Exam

10月15日-10月21日 Unit 4 What's the best movie theater?

10月22日-10月28日 Unit 5 Do you want to watch a game show? 11

10月29日-11月 4日 Unit 6 I'm going to study computer science.12

11月 5日-11月11日 Review of units 4-6 13

11月12日-11月18日 Mid-term exam

11月19日-11月25日 Unit 7 Will people have robots? 15

11月26日-12月 2日 Days off 16

12月 3日-12月 9日

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 17

12月10日-12月16日 Unit 9 Can you come to my party? 18

12月17日-12月23日 Review of units 7-9 19

12月24日-12月30日 Monthly Exam 20

12月31日-1月6日 21 月7日-1 月1 3日 22 月14日-1 月20日 23 月21日-1 月27日 24 月28日-2 月3日

Days off

Unit10 If you go to the party, you 'll have a great time!Review of units 1-5 Review of units 6-10 Final exam

六、備課和作業(yè)要求

1、備課以教材為主，作業(yè)以課時(shí)訓(xùn)練和單詞句型聽寫為主。

2、堅(jiān)持集體備課制度，每周一次，集體備課做到“五議”同時(shí)要做好記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際對前次備課做出小結(jié)。

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求每個(gè)單元4個(gè)基本課時(shí)教案，另加1個(gè)課時(shí)的單元總結(jié)。單元測試和考試復(fù)習(xí)則需單獨(dú)編寫教案。備課組每月檢查一次教案。

4、每節(jié)課后應(yīng)有1-3題左右，對于背誦及閱讀應(yīng)有抽查記錄，練習(xí)冊作業(yè)必須全部批改，以A、B、C來分等級，寫好批改日期。單詞聽寫分?jǐn)?shù)和日期。本學(xué)期每班寫6篇英文小作文并做好詳細(xì)批改。

七、教研活動及主要措施

1、多寫教研論文，重視課堂資源的開發(fā)和教材內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展。

2、參與集體備課，相互聽課，通過相互交流以帶動探討式學(xué)習(xí)的發(fā)展。

3、重視學(xué)生口語實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、充分重視信息化課程資源的利用，盡可能多的開展多媒體教學(xué)。

初二英語備課組

（執(zhí)筆）2017-9-2

第三篇：2017學(xué)年第一學(xué)期初二備課組小結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期初二備課組小結(jié)

本學(xué)期我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加每一次區(qū)里統(tǒng)一的教研活動，從基礎(chǔ)知識、拓展提高這兩方面仔細(xì)的對教材進(jìn)行分析，進(jìn)一步明確了該如何很好地利用課堂教學(xué)以及課余時(shí)間對班級學(xué)生進(jìn)行了分層教學(xué)，從3e單的設(shè)計(jì)到回家作業(yè)都做到了分層，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，還共同研究相關(guān)教輔，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）通過集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，突破枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。這樣在教學(xué)中，我們就能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

（三）深入課題研究，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校這學(xué)期對3e學(xué)習(xí)單的使用，已經(jīng)有了更加清晰的使用方法，加入學(xué)習(xí)目標(biāo)還要在有些課的教學(xué)中學(xué)會畫思維導(dǎo)圖，這樣才會使3e單的使用落到實(shí)處。另外在今年的學(xué)校要求背景下，我們實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)，把班級的學(xué)生分成了幾個(gè)合作小組，讓學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)達(dá)成有效。這樣不斷地提高他們之間的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力，使課堂及課后學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高 組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。通過學(xué)校組織的行政聽課以及青年教師實(shí)驗(yàn)課堂還有校外聽課，我們也不斷的互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，積極反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。組織組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。

第四篇：初二英語備課組工作總結(jié)

初二英語備課組工作總結(jié)

又一學(xué)期過去了，本備課組根據(jù)學(xué)校的要求、按照期初的工作計(jì)劃開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、同伴互助，資源共享

1.本組老師積極參加英語教研組的活動。本學(xué)期多位老師在組內(nèi)開公開課，同時(shí)還舉行了教師技能大賽。通過聽課、評課我們從中學(xué)到很多知識。聽課、評課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！?/p>

通過聽、評課我們從中學(xué)到了很多東西，使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識和教學(xué)技能等方面都得到全面提高。

2.每周一在圖書館二樓進(jìn)行集體備課。每個(gè)老師提前準(zhǔn)備輪流發(fā)言，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師如洪**、張**、施**、王**老師會提出他們對教材的理解和教學(xué)建議。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。此外老師們外出聽課后會分享課件及聽課心得。老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，對照自己教學(xué)中所存在的問題，查漏補(bǔ)缺、不斷提高。

3.本學(xué)期組內(nèi)王**老師和李**老師開展公開課教學(xué)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。張**老師經(jīng)常去聽李##和李**老師的課，并給以指導(dǎo)，幫助年輕教師成長。

二、開展課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

1.本學(xué)期開展了英語知識競賽。因?yàn)槟撤N原因，本學(xué)期的英語情景劇移到下學(xué)期初舉行。

2.根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期開設(shè)了晉賢班和愛心班，每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備，統(tǒng)一教材和內(nèi)容。

總之，初二英語備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同做好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。我們相信，只要有信心，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便于今后的教學(xué)。

第五篇：初二英語備課組工作總結(jié)

中學(xué)英語備課組工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，又是一學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲。很榮幸這學(xué)期開始擔(dān)任我們中學(xué)英語備課組組長。心中有激動但更多的如何使每次的集體備課活動豐富而有特色。英語備課組全體老師們滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作,現(xiàn)對我們的備課工作作如下總結(jié)：

第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題, 每周一小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。并在每次測驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

第二，每周二下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

第三，平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校期中、期末考試以及全國中學(xué)生英語寫作能力競賽。

第四，積極參加市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。

第五、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：1．發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2．集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，減少無謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身 體健康。3．練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。4．抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時(shí)間利用了起來，有利于配合課堂教學(xué)。

第六、今后努力的方向：通過一學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。因此我們需認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，這就需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。

本學(xué)期我們備課組的9位老師都非常盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生, 從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。各位老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間, 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，大家互相學(xué)習(xí), 取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求, 經(jīng)常互相聽課, 評課, 每個(gè)老師都有不同程度的進(jìn)步。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。中學(xué)英語備課組

2015.6.10 2