第一篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)11-12下

教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2011---2012學(xué)年度上學(xué)期）

本學(xué)期的教導(dǎo)工作以國家“十二五”教育規(guī)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以省“雙高普九”督導(dǎo)為契機(jī)，強(qiáng)化科學(xué)管理，深化課程改革，加強(qiáng)兩支隊伍的建設(shè)。強(qiáng)化“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓好學(xué)校特色創(chuàng)建，確保通過省“雙高普九”驗收，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提升教師素養(yǎng)。

學(xué)校針對教師的實(shí)際情況，注重發(fā)揮教師個體的主觀能動性，通過專家引領(lǐng)、教師自主學(xué)習(xí)和自我反思相結(jié)合，進(jìn)行新課程的校本培訓(xùn)工作。

（1）繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)和讀書活動。

我們本學(xué)期組織教師深入的學(xué)習(xí)了“十一五繼續(xù)教育的有關(guān)書籍”。并頒發(fā)了全體教師的繼續(xù)教育合格證書。

與此同時，我們帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《導(dǎo)學(xué)案》相關(guān)材料等。每次活動后，老師們都能結(jié)合自己的課改實(shí)際寫出學(xué)習(xí)感悟，及時進(jìn)行交流研討，通過借鑒吸收將先進(jìn)經(jīng)驗內(nèi)化為自己的課改做法。我們鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并為教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)而親身感受名校的風(fēng)范，親身體驗名校的氣魄。通過多種渠道為我校的課改提供有意的幫助和借鑒。

（2）深化教師素養(yǎng)提升工程，提高教師素養(yǎng)。學(xué)校在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上組織全體教師從成長歷程、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行分析和補(bǔ)充修改了自己的《素養(yǎng)提升規(guī)劃》，逐步引導(dǎo)教師完善和填充了自己的素養(yǎng)提升檔案。促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊水平的整體提升。

（3）組織教師參加了區(qū)基本功競賽

本次競賽內(nèi)容豐富，從多角度、多方面對全體教師進(jìn)行考察和檢驗。我校根據(jù)上級下發(fā)的競賽內(nèi)容，舉行了不同學(xué)科的教案、說課比賽，并選派了14名教師參加區(qū)級比賽。在本次比賽中，所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入。其中，李麗紅、高野、郭雪、尹娜、張曉穎、董娜六位老師取得了一等獎，其他八位老師獲得了優(yōu)秀獎。

（4）迎接了撫順市“十一五”校本培訓(xùn)工作的檢查。

本學(xué)期，我校代表望花區(qū)迎接了撫順市“十一五”校本培訓(xùn)工作的檢查。各級領(lǐng)導(dǎo)聽取了孟校長做的工作匯報，查看了各種相關(guān)資料，聽了姚飛老師上的《給予樹》語文課，對我校的“十一五”校本培訓(xùn)工作給予了高度贊揚(yáng)。為此，我校被評為“撫順市“十一五”校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。

二、強(qiáng)化校本教研工作，提高課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期，我校結(jié)合望花區(qū)的課堂效益年的指示精神，開展多種形式教研活動，不斷提高教師素質(zhì)。

（1）深化“光明教研坊”活動，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

我校的教研坊成立后，學(xué)校的教學(xué)骨干教師發(fā)揮了重要的作用。本學(xué)期教研坊教師帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了集體教研。

（2）開展“帶題授課”教研活動，實(shí)現(xiàn)教研與科研雙贏。

本學(xué)期，我校通過開展校級“帶題授課”教研活動，提高了教師把握專題研究、有效教學(xué)設(shè)計的能力和意識，促進(jìn)教師們教研和科研相結(jié)合的意識提高。我校在指導(dǎo)教師設(shè)計自己的研究專題后，上了研究課。每位教師能認(rèn)真聽課、評課、注重提高自己的教學(xué)水平。其中，凌玲、姚飛、李麗紅、趙永杰、高懿鳳、姜玉潔、隋巖的課被評為校級秀課。

與此同時，各位教師在課后認(rèn)真整理并撰寫了教學(xué)反思，開展撰寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”的活動，并匯編成了各種集錦，使每位教師在活動中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

三、深化教學(xué)考核制度，提高管理的監(jiān)控和指導(dǎo)的力度。

（1）開展多種形式的聽課，提高教學(xué)效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂實(shí)際，細(xì)心捕捉教師們在課改實(shí)踐中閃現(xiàn)出的思想火花的案例，組織交流，共同討論、分析、研究，幫助教師一起解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，真正轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處通過隨堂聽課、作業(yè)檢查、接觸交往，座談訪談等多種形式，實(shí)行隨機(jī)控制，即：隨堂聽課，隨即評課；隨機(jī)信息，隨即溝通；隨時檢查，隨即指導(dǎo)。

（2）加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校對各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了定期或不定期的抽檢。以抓好抓實(shí)單元驗收工作為重點(diǎn)，建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量分析體系。針對每一個教學(xué)階段的情況和每一次成績測查，及時開展階段性教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期的五月初，我校進(jìn)行了全校性的期中考試。學(xué)校教導(dǎo)處針對考試中反映出來的問題進(jìn)行教學(xué)專題分析，提出下一步的整改措施，從整體上對全校的教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控。同時，深入班級，與每位教師對教學(xué)工作做出及時有效的分析，對存在的問題及時反饋給教師，使學(xué)生的知識點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識盲點(diǎn)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

四、加強(qiáng)科研引航，完善教學(xué)研究。

本學(xué)期，是“十二五”初期，我們科研工作重點(diǎn)做好開展以解決問題為導(dǎo)向的專題研究和“十二五”開題工作。

1、學(xué)期我們指導(dǎo)每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的研究課題。設(shè)計了研究計劃和文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。我們將積極做好專題研究的過程性材料的積累與整理，取得階段成果。

2、我校的國家級《培養(yǎng)小學(xué)生安全意識和行為習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題已經(jīng)順利開題。本學(xué)期做好了課題前測的統(tǒng)計和分析工作。

3、申請了市級《小學(xué)校美育與體育課程資源整合的實(shí)踐研究》課題，并順利立項。

4、申報了“十一五”優(yōu)秀科研成果。其中《新課改下小學(xué)英語教育教學(xué)方式改革的實(shí)踐研究》被評為市級科研成果三等獎。姚飛、王靜、王月菊、薛克麗的論文被評為市級科研成果三等獎。劉榮慧的調(diào)研報告被評為市級科研成果二等獎并選進(jìn)《撫順市“十一五”科研成果匯編》。

五、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)水平。（1）強(qiáng)化教案個性化。我校堅持集體備課，教導(dǎo)處檢查集體教案，重點(diǎn)檢查了教師教案個人是否有批注、復(fù)案的痕跡，保證課堂四十分鐘的有效性。五六年語文、數(shù)學(xué)學(xué)科提倡使用“導(dǎo)學(xué)案”備課，提高教師課改意識，調(diào)動教師參與課改的熱情。進(jìn)一步加強(qiáng)了年組長在學(xué)校管理中的作用，組長對教師的備課進(jìn)行周檢查，提高教師的備課質(zhì)量。

（2）強(qiáng)化作業(yè)檢查。

細(xì)心批改是本學(xué)期我校教師工作的一個重點(diǎn)，我們采取了教師和領(lǐng)導(dǎo)一起檢查的方式，對所有學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了全方位檢查。以便在檢查中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，起到共同提高的好做法。各班完善了學(xué)生“成長記錄袋”，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上持續(xù)發(fā)展強(qiáng)化質(zhì)量意識，面向全體學(xué)生，提高學(xué)科及格率?？迫卫蠋煼e極探索實(shí)踐評價制度，制定了各個學(xué)科的評價表準(zhǔn)，老師能按學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價。

（3）強(qiáng)化集體教研。

本學(xué)期我校進(jìn)一步改革備課模式，體現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)，完善備課環(huán)節(jié)，采取“一人主備—集體研討---優(yōu)化學(xué)案---師生共用”。力求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)同時提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）強(qiáng)化各專用教室的建設(shè)和管理。

本學(xué)期，我校積極改進(jìn)和完善專用教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)儀器的使用率。我們教導(dǎo)處要求有關(guān)教師開足開齊各類實(shí)驗，上好綜合實(shí)踐和科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5、強(qiáng)化畢業(yè)年級管理。

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)年級，及時指導(dǎo)和督促教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。做好公辦學(xué)校中考指標(biāo)到校的宣傳工作，控制學(xué)苗流失，做好小升初對接工作，建立健全畢業(yè)生檔案。

六、建設(shè)特色課程，深化課程改革。

1、開闊視野，建設(shè)“書香校園”。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展師生閱讀活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)推行了班級學(xué)習(xí)“國學(xué)”的讀書活動。各個班級設(shè)計了形式新穎的讀書角。提倡教師利用每天晨讀和午練的時間和學(xué)生一起交流，效果較好。

除此之外，學(xué)校增加圖書館管理的力度，做好圖書整理工作，提高圖書的使用率；加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

2、加強(qiáng)校本課程設(shè)計，促進(jìn)師生共同發(fā)展。本學(xué)期，我校在深入開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，每個年組確定一個需要攻克的主題，以此為目標(biāo)，尋找解決問題的辦法和途徑，真正讓每個學(xué)期每名教師都有收獲和提高。本學(xué)期我校有效的利用了學(xué)校新編的校本課程教材及教學(xué)指導(dǎo)用書，引導(dǎo)教師在讀書活動時間進(jìn)行講解。

七、創(chuàng)新體衛(wèi)工作，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。我校積極落實(shí)施體育課中每名學(xué)生每學(xué)期掌握一項體育技能的目標(biāo)。強(qiáng)化體育課、體育活動的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。本學(xué)期順利召開了“光明小學(xué)趣味運(yùn)動會”。同時開展了籃球、排球、足球三項比賽，這極大地激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣。

在衛(wèi)生工作方面，我校加強(qiáng)健康教育宣傳力度，上好健康教育課；本學(xué)期，我校對于“流行病”工作的宣傳和防治工作十分重視。校醫(yī)務(wù)室確實(shí)擔(dān)負(fù)起了全校衛(wèi)生的監(jiān)督、管理、預(yù)防等工作。校醫(yī)要做好常見病、流行病的預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。及時通報體質(zhì)健康測試結(jié)果。

八、不斷鞏固“普九”成果，努力提高“普九”水平。

本學(xué)期，我校為迎接省“普九”工作的檢查，積極布置了校園環(huán)境建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，完善各項的相關(guān)材料。加大資金投入，不斷改善辦學(xué)條件，使硬件達(dá)標(biāo)。

隨著時間的流逝，過去的一個學(xué)期已悄然而去，成績也屬于過去，放眼未來，我們還將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

第二篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2015—2016第一學(xué)期）

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

在課堂教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)學(xué)校計劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評課，面對面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師外出學(xué)習(xí)、聽課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展各學(xué)科聽評課系列活動，充分發(fā)揮教研組的機(jī)能，要求教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。教導(dǎo)處每周都對老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，對存在的問題進(jìn)行了及時的反饋。

落實(shí)各項制度。嚴(yán)格按省規(guī)四十條開齊課程、上足課時，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)。

進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以品德課、晨會課、班隊課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實(shí)行星級評價制度。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持間周一次的教研活動，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)主任、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真

務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

2、做好學(xué)困生的幫扶工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，三到五年級在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對寫字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。學(xué)校還深入開展了爭當(dāng)“安全小衛(wèi)士”、“好習(xí)慣伴我行”的等學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成活動，通過這些活動，我校大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

四、課題研究求深入。

科研能對已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實(shí)驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過空中課堂聽專家講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。

1、學(xué)校申報了《校本課程資源開發(fā)》的課題研究，我課題組正在對課題進(jìn)行深入研究實(shí)施。

2、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對特長學(xué)生的培養(yǎng)，先后開展了講故事比賽、慶“六一”文藝匯演、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽等，為學(xué)生才華提供舞臺。

四、隊伍建設(shè)求成效。

培養(yǎng)青年骨干，促進(jìn)隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進(jìn)隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)、常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。經(jīng)過培訓(xùn)，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長起來。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)欒家坪中心小學(xué)教育教學(xué)新局面！

樓德鎮(zhèn)西村小學(xué) 2015年12月31日

第三篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極投入教改實(shí)驗，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)

管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績；及時了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

2、落實(shí)課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。

3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗，及時

進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4、了解學(xué)生動態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會，對前一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。

5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。

6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級學(xué)生重新拍照錄入，建立了符合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

7、組織八、九年級學(xué)生參加了省

市理化生競賽，通過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。

2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長。

3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎。

5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織教師外出參加各類

培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。

6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已通過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。

2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查驗收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。

四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項檢查驗收工作。

本學(xué)期時間短，檢查驗收特別多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利通過了各項檢查驗收。主要有：省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多 的的努力,特別是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大,新教師又不能及時補(bǔ)充,我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了一定 的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實(shí)問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會做得更好。

第四篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)（范文模版）

教導(dǎo)處工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期由于有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導(dǎo)處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)工作思路，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學(xué)常規(guī)，提倡教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使教育教學(xué)工作上了一個新的臺階。

本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學(xué)生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風(fēng)尚。全期學(xué)生思品合格率100％，鞏固率100％。

本學(xué)期教導(dǎo)處派出專職人員進(jìn)行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查，既查教師課堂常規(guī)，又查學(xué)生課堂行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，全校學(xué)風(fēng)濃郁，師生精神面貌良好。

本學(xué)期嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按國家課時計劃開課，進(jìn)一步深化課堂改革實(shí)驗，確保學(xué)科課時和教學(xué)質(zhì)量，完善活動課內(nèi)容，精心組織安排，充分發(fā)揮學(xué)生特長。全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理與考核。

本期教導(dǎo)處扎實(shí)搞好學(xué)校教研、教改工作，大膽推行教育教學(xué)改革，抓好多媒體教學(xué)研究，本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學(xué)校聲譽(yù)，開成了品牌效應(yīng)。

本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學(xué)心得體會，增進(jìn)了友誼，也組織了青年骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論，帶動了全校的教學(xué)改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學(xué)、社會等各科教學(xué)論文，推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。

本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會，就全期工作明確了目標(biāo)，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會，解決實(shí)際問題，不落于形式，使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實(shí)工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會，加強(qiáng)高年級學(xué)生思想政治教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，變被動為主動，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過家長會，加強(qiáng)了家長工作管理，促使家庭、社會、學(xué)校一體化，使教育教學(xué)工作得以順利開展。

本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。六年級8個班共被岳云中學(xué)正常錄取人，創(chuàng)歷史最好水平。

百尺竿頭，更進(jìn)一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。

文章來自: 勵志網(wǎng) 詳文參考：

第五篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期在市教育局及中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)中心學(xué)校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

開學(xué)初，制訂了教師集體辦公、學(xué)習(xí)制度，明確了辦公、學(xué)習(xí)紀(jì)律。修訂完善了《班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了更高的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，組織片區(qū)學(xué)校開展集中性的研修，數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽、教活動。

優(yōu)質(zhì)課賽、教活動既是教師的一次大練兵，也是對我?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽、教活動安排扎實(shí)，語、數(shù)兩組參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場?；顒咏Y(jié)束后，語文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時對比賽活動進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的兩名選手在參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽課講活動中表現(xiàn)突出，都取得了好成績。

3、開展同科目教師聽課活動。

開學(xué)初就要求同科教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵教師參加聽課活動，各位教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到10節(jié)之多。

4、本學(xué)期，各位教師根據(jù)自己平時教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

校長深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實(shí)、有效。

四、素質(zhì)教育成果顯著。

本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認(rèn)真對待，開展了學(xué)校繪畫比賽及書法比賽，評出了表現(xiàn)突出的學(xué)生，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。

五、改革學(xué)生評價體系，對學(xué)生的評價多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開學(xué)典禮上對60名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性。

六、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校認(rèn)識到學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性，發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神，要求各位教師不能歧視放棄差生，讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，使他們學(xué)有所得、有所提高。

七、其他工作：

搞好每周的行政值周工作，指導(dǎo)值周學(xué)生做好紀(jì)律、清潔衛(wèi)生評比工作。及時處理學(xué)生中的突發(fā)事件。協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，積極配合各班主任做好個別后進(jìn)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好家長與教師之間的關(guān)系。協(xié)助體衛(wèi)組搞好體衛(wèi)工作，做好各項體育達(dá)標(biāo)檢測，開展各項體育活動。

八、總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

二零一七年六月