第一篇：2016-2017華山中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

華山中學(xué)歷史教學(xué)工作評(píng)價(jià)總結(jié)分析報(bào)告

2017年6月

華山中學(xué)歷史教研組本學(xué)期在上級(jí)各級(jí)教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)歷城區(qū)本學(xué)期歷史教研計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定了本學(xué)期我校歷史教研組工作計(jì)劃，本組教師出色完成了所負(fù)責(zé)級(jí)部的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》及修改版的《濟(jì)南市歷城區(qū)初中教學(xué)工作基本規(guī)程》《濟(jì)南市歷城區(qū)初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》及學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，積極參加了本期各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。下面從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等幾方面進(jìn)行了分析和反饋。

一、《評(píng)價(jià)方案》七大領(lǐng)域的落實(shí)情況

（一）、備課領(lǐng)域

成績(jī)：學(xué)校教導(dǎo)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查反饋來(lái)看，最近本組也抽查了每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，從整體檢查結(jié)果看，六位老師的備課基本上能按照濟(jì)歷城教《2015》60號(hào)文加以落實(shí)，體現(xiàn)了四種能力的建設(shè)，符合課標(biāo)要求和活動(dòng)建構(gòu)理論的程序和主張，環(huán)節(jié)程序全面，不缺項(xiàng)，都能及時(shí)足量或超量的上傳電子備課；

問(wèn)題：個(gè)別老師上傳電子備課有遲緩的問(wèn)題，二次備課不太認(rèn)真。

現(xiàn)在從備課標(biāo)、備教學(xué)重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（二）、備課標(biāo)：

成績(jī)：所有老師的備課都能夠準(zhǔn)確的理解歷史學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并能用歷史學(xué)科語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述，沒(méi)有外行話的語(yǔ)言描述；都能正確的選擇課標(biāo)的11種具體目標(biāo)，能依據(jù)課標(biāo)做出的核心概念基本準(zhǔn)確。

問(wèn)題有：課標(biāo)具體語(yǔ)言的描述有的還太籠統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)，選擇的具體目標(biāo)有些勉強(qiáng)，牽強(qiáng)附會(huì)。

（三）、備教學(xué)重難點(diǎn)：

成績(jī)：本組教師們能正確的分析教材內(nèi)容在單元或整冊(cè)課本中的地位或作用，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的11個(gè)具體目標(biāo)，分析、選擇出教材的重點(diǎn)；并在已分析出的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求具體目標(biāo)和學(xué)情分析確定出課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)。因果關(guān)系準(zhǔn)確。

問(wèn)題：對(duì)教材分析不到位，并且沒(méi)能準(zhǔn)確的分析出教材的重、難點(diǎn)，而且由此得出的對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的分析過(guò)于簡(jiǎn)單化，可操作性有待加強(qiáng)，只是簡(jiǎn)單羅列出了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒(méi)有根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確分析。

（四）、備學(xué)情：

成績(jī)：教師能根據(jù)確定的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，預(yù)測(cè)本（班）級(jí)學(xué)生可能達(dá)到的程度；能預(yù)判了解本班學(xué)生對(duì)本課題預(yù)習(xí)中存在的普遍性問(wèn)題，并能將學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題列為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。

問(wèn)題：有的老師的學(xué)情分析太籠統(tǒng)，并且沒(méi)能將學(xué)生普遍存在的問(wèn)題列為教學(xué)重點(diǎn)。

（五）、備教學(xué)目標(biāo)：

成績(jī)：三維目標(biāo)的確定比較規(guī)范，能用歷史學(xué)科語(yǔ)言準(zhǔn)確敘述，并且有層次性，現(xiàn)在已能有意識(shí)的少些知識(shí)目標(biāo)，注重能力目標(biāo)；在歷史學(xué)科語(yǔ)言的表述上，行為主體和行為動(dòng)詞進(jìn)一步規(guī)范。

問(wèn)題：在“過(guò)程與方法”層次中只有能力缺少方法，而且不能運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)中的11項(xiàng)目標(biāo)來(lái)確定三維目標(biāo)。

（六）、課堂教學(xué)過(guò)程領(lǐng)域

成績(jī)：教師能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、按教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)或者多個(gè)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的五大主張；體現(xiàn)了“構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)—自主學(xué)習(xí)—交流探究—綜合建?！钡幕境绦颍辉O(shè)計(jì)了活動(dòng)的目的、程序、策略和評(píng)價(jià)，也根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了“當(dāng)堂檢測(cè)”等評(píng)價(jià)形式。

問(wèn)題：

1．教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)不一致、課堂目標(biāo)達(dá)成率有待提高。很多問(wèn)題課上沒(méi)有解決，留在了課下，失去了當(dāng)堂評(píng)價(jià)的意義；課堂教學(xué)沒(méi)有針對(duì)性，特別是歷史學(xué)科，學(xué)生課下完成作業(yè)的質(zhì)量很低，課堂評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成很難一致。

2.教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)有待提高，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的氛圍不濃厚。教師是以知識(shí)構(gòu)建課堂而不是以活動(dòng)構(gòu)建課堂。針對(duì)具體歷史史料和問(wèn)題，不是由學(xué)生構(gòu)建論據(jù)，自行推論，教師不等學(xué)生思考就提前給出了答案，給學(xué)生思考的時(shí)間太少，不是先由學(xué)生自己嘗試著理解和判斷，而是直接給結(jié)論存在趕時(shí)間，拔苗助長(zhǎng)的傾向。

（七）、作業(yè)與輔導(dǎo)及教學(xué)評(píng)價(jià)反饋領(lǐng)域：

成績(jī)： 我校歷史學(xué)科的作業(yè)，以批閱學(xué)生的學(xué)案為主，每個(gè)老師都能全批全改，批閱及時(shí)，有等級(jí)和層次，并且有一定比例的面批。七、八、九年級(jí)都有一次探究性作業(yè)，質(zhì)量較高。

補(bǔ)償教育成績(jī)：每個(gè)老師都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，每周都能按計(jì)劃對(duì)與自己結(jié)對(duì)的學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，記錄詳細(xì)。輔導(dǎo)方面成績(jī)：集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，每人都按學(xué)校的規(guī)定做了詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，并認(rèn)真填寫(xiě)了導(dǎo)師卡記錄，為進(jìn)一步提高我校歷史合格率，我校擬定了各年級(jí)合格邊緣生名單，對(duì)合格邊緣生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)特別是初三老師更加注重邊緣生和學(xué)困生的指導(dǎo)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋領(lǐng)域成績(jī)：本學(xué)期每個(gè)級(jí)部根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度分別進(jìn)行了月考、期中考試，并及時(shí)進(jìn)行了試卷分析，對(duì)于存在的問(wèn)題能及時(shí)反饋，教師工作手冊(cè)中都有學(xué)生成績(jī)表和詳細(xì)的試卷分析。

歷城抗戰(zhàn)史教學(xué)：我校孫宏老師擔(dān)任了初二歷城抗戰(zhàn)史的教學(xué)，學(xué)校按規(guī)定課時(shí)安排了教學(xué)，孫老師正常堅(jiān)持了抗戰(zhàn)史的上課，有課件每節(jié)課有備課，學(xué)生對(duì)歷城抗戰(zhàn)史感興趣，初二級(jí)部還安排了一次針對(duì)歷城抗戰(zhàn)史的探究作業(yè)和講故事比賽。

二、教學(xué)常規(guī)方面工作總結(jié)：

（一）、到目前為止，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了三次大規(guī)模教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容包括：教師備課、學(xué)案、聽(tīng)課、檢測(cè)、學(xué)生作業(yè)批改記錄、學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)困生輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等，常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范了。

（二）、本組每?jī)芍芤淮危恐芩纳衔绲谝还?jié)和第二節(jié)課，都堅(jiān)持進(jìn)行了“案例與實(shí)證教研活動(dòng)”，2017年2月、3月、4月、5月依次聽(tīng)了孫宏老師、鄭偉老師、徐成花老師、董麗芳老師、郝亮老師、李傳靜老師的課，初三一模二模前后又安排聽(tīng)了初三老師的復(fù)習(xí)研討課，6月初，還聽(tīng)了李傳靜老師的初二復(fù)習(xí)研討課，按照七大領(lǐng)域分工分別組織了評(píng)課活動(dòng)，取得了很好的效果。

（三）、很好的堅(jiān)持了每周一次各年級(jí)的集體備課制度，每?jī)芍芤淮蔚臍v史教研組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)了區(qū)教研計(jì)劃和歷史組教研計(jì)劃，及時(shí)根據(jù)聽(tīng)課組織了案例實(shí)證教研活動(dòng)，學(xué)校也組織學(xué)科組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，及時(shí)認(rèn)真分析了三次月考和期中考試試卷。

（四）、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，每人做了30多頁(yè)的學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)理念得到了提升，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了整改，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

（五）、教師素質(zhì)大賽開(kāi)展情況總結(jié)：李傳靜老師的說(shuō)備課領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變，又被推選到了歷城區(qū)參加了決賽，取得了優(yōu)秀名次，目前又被學(xué)校推薦參加20個(gè)轉(zhuǎn)變學(xué)校對(duì)抗演講比賽，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

三、初三教學(xué)工作開(kāi)展情況

本組教研活動(dòng)本學(xué)期的重點(diǎn)是初三歷史教學(xué)工作，所有成員加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體研究制定初三歷史教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)初三教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，由謝校長(zhǎng)分管初三教學(xué)工作，并具體負(fù)責(zé)管理思品歷史教學(xué)工作；一模和二?？荚嚭螅ㄆ谡匍_(kāi)了歷史教研會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生邊緣生和學(xué)困生的情況，并相應(yīng)的采取針對(duì)性的措施；開(kāi)展了初三復(fù)習(xí)研討課，按照案例和實(shí)證的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，真正找出課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題；二模比較一?？荚?，初三各班歷史合格率都有很大的進(jìn)步。

四、本組教育教學(xué)工作總體成績(jī)及問(wèn)題不足

在本組成員的共同努力下，本學(xué)期課堂教學(xué)水平有明顯的進(jìn)步，小組合作教學(xué)機(jī)制得到進(jìn)一步完善和進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情空前提高，案例和實(shí)證教研方式有了大幅進(jìn)步，各級(jí)部月考和期中考試的合格率有較大的進(jìn)步，尤其是初二學(xué)科歷史成績(jī)?cè)谄甙四昙?jí)期中考試所有學(xué)科中唯一超過(guò)了全區(qū)的平均分，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng)；教學(xué)的七大領(lǐng)域都有顯著進(jìn)步，本組成員都參加了上級(jí)組織的所有教研活動(dòng)，在學(xué)校的推門(mén)聽(tīng)課與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中歷史組取得了優(yōu)異成績(jī)。

不足有：年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)習(xí)熱情有待提高，參加活動(dòng)的積極性有待提高，課堂教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的情況，小組和機(jī)制在個(gè)別老師身上落實(shí)的還不好，教學(xué)觀念有待進(jìn)一步更新提升。

四、下學(xué)期本組主要教學(xué)工作思路：

1．進(jìn)一步深化和研究《濟(jì)南市歷城區(qū)初中教學(xué)工作基本規(guī)程》（2016年修訂稿）《歷城區(qū)初中歷史教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案（2016年修訂稿）》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)活動(dòng)建構(gòu)一書(shū)，以建設(shè)“問(wèn)題探究”“自主學(xué)習(xí)”兩種課堂類型為重點(diǎn)，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，進(jìn)一步加強(qiáng)四種能力建設(shè)。

2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研活動(dòng)，深化落實(shí)“案例——實(shí)證教研模式”，加強(qiáng)鉆研課標(biāo)、教材、教法的力度，切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3．開(kāi)展學(xué)困生邊緣生的研究，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提供歷史合格率，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

4、集中全力抓好初三歷史教學(xué)工作，積極參加初三歷史教研活動(dòng)，積極吸取優(yōu)秀歷史資源；深入開(kāi)展好初三復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)，多聽(tīng)課、多評(píng)課，努力提高初三歷史課教學(xué)效率。

總之，我校歷史組取得了一定成績(jī)，但工作中還存在著諸多不足，我們將繼續(xù)努力、提高認(rèn)識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力強(qiáng)化教科研能力，為華山中學(xué)教育教學(xué)做出新的貢獻(xiàn)！

華山中學(xué) 歷史教研組 2017年6月

第二篇：2009——2010學(xué)第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始

2009——2010學(xué)第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)復(fù)習(xí)班和一個(gè)應(yīng)屆班的歷史教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，絲毫不敢懈怠，在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、端正思想，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠靈活運(yùn)用教材。下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以本學(xué)期我認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近三年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。九年級(jí)學(xué)生背負(fù)沉重的升學(xué)壓力，往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用小組合作解決基礎(chǔ)知識(shí)，教師難點(diǎn)點(diǎn)播，講故事，多媒體教學(xué)等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。力爭(zhēng)做到講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都有充足的精神，讓學(xué)生感受到活力。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散的行為時(shí)，以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，避免出現(xiàn)師生矛盾，最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、立足現(xiàn)狀.從頭抓起

我所教的兩個(gè)班學(xué)生情況比較特殊，復(fù)習(xí)班學(xué)生基礎(chǔ)差，習(xí)慣較差,認(rèn)識(shí)不足,故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難，；應(yīng)屆班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識(shí)和習(xí)慣。學(xué)生普遍存在中考是不拉分就沒(méi)必要平時(shí)記憶的意識(shí)，甚

微果網(wǎng) 人人都是好老師

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始

至對(duì)基本的歷史知識(shí)不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。針對(duì)現(xiàn)狀，我把兩個(gè)班一視同仁，教學(xué)進(jìn)度基本一致，從相同的起跑線抓起。做法總結(jié)如下：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

九年級(jí)的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)人物、事件不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國(guó)歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。授課時(shí)貫穿中國(guó)歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。真正改變九年級(jí)學(xué)生上歷史課休息、上體育課娛樂(lè)的局面。

3、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。、下學(xué)期將進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，我將針對(duì)中考類型，突出重點(diǎn)，各個(gè)擊破，從不同方面提高學(xué)生能力。

通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，取得了可喜的成績(jī)：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固；做題能力上了一個(gè)新臺(tái)階；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際工作中仍存在許多缺憾，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，教學(xué)成績(jī)提高幅度不大。在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，竭盡全力在中考中取得好成績(jī)。

微果網(wǎng) 人人都是好老師

第三篇：2013——2014第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

歷史教學(xué)工作總結(jié)

王晨

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（5）班的歷史教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教育教學(xué)方法,以及與廣大同學(xué)的接觸交流,了解到一些學(xué)生甚至教師在教學(xué)中存在不少認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),主要有以下幾項(xiàng)體會(huì)。首先、高一階段的學(xué)習(xí)標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新的階段,在學(xué)習(xí)的方法上、學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上、學(xué)習(xí)的深度上與初中階段的歷史學(xué)習(xí)完全不同，但是從學(xué)生的角度講,很多學(xué)生將高一專題式的學(xué)習(xí)完全很陌生，他們一下子接受不了，普遍學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生自認(rèn)為歷史是副科,沒(méi)有必要投入更多的精力也可以輕松地完成歷史課程學(xué)習(xí),上課也好,作業(yè)也好，時(shí)常不認(rèn)真對(duì)待,馬虎應(yīng)付，主動(dòng)性差。

第一、高中歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)初中歷史的補(bǔ)充和完善,而是從一個(gè)更新的角度的學(xué)習(xí),把僅僅停留在背誦階段的學(xué)生的知識(shí),從理解聯(lián)系的角度更新詮釋,進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),使學(xué)生脫離機(jī)械記憶的層面,開(kāi)始學(xué)會(huì)在邏輯思考的前提下用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。

第二、對(duì)學(xué)生來(lái)講,初中的歷史學(xué)習(xí)的機(jī)械記憶方法,存在著學(xué)習(xí)的慣性,依然影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。到了高中階段,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,仍然停留在單純的機(jī)械記憶的層次上,難以適應(yīng)高中的歷史學(xué)習(xí),很多學(xué)生對(duì)我講,平時(shí)花費(fèi)了相當(dāng)多的時(shí)間背,記歷史知識(shí),可考試成績(jī)還是不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),不知道為什么?顯得很苦惱,學(xué)習(xí)的興趣一天天被消磨掉了。

因此,我深刻體會(huì)到,高中歷史教師除了把歷史知識(shí)傳授給學(xué)生以外,更加重要的責(zé)任是逐漸誘導(dǎo)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其自覺(jué)或不自覺(jué)走到高中歷史教學(xué)所要求的軌道上來(lái)。

第三:從學(xué)校角度講,歷史學(xué)科不僅在初中年級(jí)而且在高中年級(jí)向來(lái)被認(rèn)為是一門(mén)輔助課程,都抱著一種輕視的態(tài)度應(yīng)付了是,是極為不對(duì)的。

通過(guò)這幾周的教學(xué)實(shí)踐,我個(gè)人總結(jié)得出了一些不太成熟的體會(huì)，現(xiàn)做一陳述：

第一、歷史教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學(xué)目標(biāo),為高三時(shí)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

第二,拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,增加課外知識(shí)加強(qiáng)相關(guān)的地方史教學(xué).第三:把中國(guó)近現(xiàn)代史教學(xué)同當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)緊密聯(lián)系起來(lái),擴(kuò)展學(xué)生的眼界,學(xué)會(huì)用世界的眼光來(lái)看待我國(guó)的歷史,讓學(xué)生真實(shí)地感受到,中國(guó)的過(guò)去與現(xiàn)今都是與世界同時(shí)進(jìn)步的,是無(wú)法獨(dú)立

第四篇：中學(xué)第一學(xué)期歷史學(xué)科教研計(jì)劃

中學(xué)第一學(xué)期歷史學(xué)科教研計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以青島市教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

主要工作

一、繼續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行

我市初中、高中歷史課程改革都處于深化的階段。廣大教師經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，大家對(duì)于新課改有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)也遇到了許多問(wèn)題和困惑。各學(xué)校要認(rèn)真研究和總結(jié)新課程實(shí)施中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，使新課程沿著正確的方向健康推進(jìn)。本學(xué)期要繼續(xù)做好這方面的工作，繼續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行。

1、以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科能力的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識(shí)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo)，并將其細(xì)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、積極參加和組織各種層次的新課程研討會(huì)。

為進(jìn)一步推動(dòng)新課改的穩(wěn)步發(fā)展，在新的學(xué)年，市區(qū)教研機(jī)構(gòu)將繼續(xù)舉行一系列新課改跟進(jìn)培訓(xùn)工作，擬分別舉行初中、高中歷史新課改課例研討會(huì)，做課教師要精心準(zhǔn)備，各校備課組長(zhǎng)要結(jié)合本校新課改

實(shí)施情況進(jìn)行會(huì)議發(fā)言，各校老師要積極參加，通過(guò)這些活動(dòng)不斷提高自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率

1、本學(xué)期按照市教研室的總體工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，探索歷史學(xué)科不同課型的教學(xué)模式，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)模式的研究各校發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作的力量，結(jié)合本校實(shí)際情況，抓住重點(diǎn)，在各自研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展，形成成果，然后逐步通過(guò)示范課形式向全市推廣。、繼續(xù)深化以“內(nèi)外遷移教學(xué)法”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革。通過(guò)公開(kāi)課、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)“內(nèi)外遷移教學(xué)法”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

3、開(kāi)展好教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

本學(xué)期，按照文件要求，開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施教學(xué)的能力，培養(yǎng)青年教師，樹(shù)立典型。各區(qū)市、各學(xué)校要以此為載體，層層開(kāi)展選拔活動(dòng)，展示推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。

三、切實(shí)抓好初高中畢業(yè)班的教學(xué)工作

1、初中。認(rèn)真做好2010年初中學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析會(huì)。擬開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，為明年考試做好前期準(zhǔn)備。同時(shí)編寫(xiě)好各種相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

2、高中。抓好高中畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作：①認(rèn)真搞好各輪復(fù)習(xí)教

學(xué)備考工作，提高和加強(qiáng)各輪次復(fù)習(xí)備考工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、時(shí)效性；②及時(shí)組織高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)工作；③ 搞好大集備，各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，責(zé)任落實(shí)到人，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備會(huì)議發(fā)言，并交書(shū)面材料。

四、做好初高中各學(xué)段考試命題和教輔資料工作

做好初高中各學(xué)段期中、期末考試命題工作是本學(xué)期工作的一個(gè)重要內(nèi)容。命題質(zhì)量高低將直接影響一線教學(xué)，一套試卷不僅要做到能夠科學(xué)、全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與教師的教學(xué)質(zhì)量，更重要的是它將對(duì)今后一線教師的教學(xué)起到一個(gè)重要的導(dǎo)向作用。為此要認(rèn)真把握新課改的精神和理念；熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材；深入課堂了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；收集和精選試題等，充分發(fā)揮一線教師的作用，圓滿完成各次考試的命題工作。

教輔資料編寫(xiě)是關(guān)系教學(xué)質(zhì)量的重中之重，不可等閑視之。這些年來(lái)，我們學(xué)科的資料編寫(xiě)工作，不管是初中，還是高中，都有專人統(tǒng)籌，安排得當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，保證了編寫(xiě)質(zhì)量，受到了一線師生的廣泛好評(píng)，希望今年再接再厲，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，早作打算，盡快安排落實(shí)編寫(xiě)人員，做好這項(xiàng)工作。

五、深入一線聽(tīng)課調(diào)研，及時(shí)掌握一線教學(xué)的具體情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

做為學(xué)科教研員，最重要工作就是深入學(xué)校一線教學(xué)。及時(shí)了解、解決一線教學(xué)存在的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)下大力氣深入學(xué)校，調(diào)研、聽(tīng)課、議課、探討。通過(guò)深入聽(tīng)課調(diào)研，對(duì)一線教學(xué)有更加全面的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中所存在的一些問(wèn)題。同時(shí)對(duì)我市歷史教師隊(duì)伍有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，為青年教師的脫穎而出提供一些有利的環(huán)境。

六、強(qiáng)化“青島歷史教師論壇”和“教學(xué)教研”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。本學(xué)年，要強(qiáng)化“青島歷史教師論壇”和“教學(xué)教研”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和應(yīng)用，完善網(wǎng)絡(luò)教研的規(guī)章制度，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研；要及時(shí)完善、更新和充實(shí)本學(xué)科網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，為教師提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，要把QQ群教研討論與網(wǎng)站論壇相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的功能。

在條件成熟的情況下，繼續(xù)出版《青島歷史教學(xué)》，并籌備成立青島歷史教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)。學(xué)會(huì)的作用一定要加強(qiáng)，不斷強(qiáng)化其在教學(xué)中的三大引領(lǐng)作用：加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，改進(jìn)并增強(qiáng)教研組的組織效能，充分發(fā)揮教研組在基層教研活動(dòng)中的作用；加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，充分發(fā)揮教改基地在新課程改革和復(fù)習(xí)備考中的示范作用；強(qiáng)化學(xué)會(huì)在指導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中的專家團(tuán)隊(duì)作用，有計(jì)劃有針對(duì)性的開(kāi)展一些專題講座和送教下校和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，逐漸制度化、完備化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

第五篇：中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

中學(xué)201學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié) 本學(xué)期德育處本著“重實(shí)求行”的工作理念，按照xx省深化普通高中程改革方案的新要求，按照學(xué)校工作總體要求和安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，基本實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育工作的目標(biāo)，完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下： 一．重視安全、衛(wèi)生工作，創(chuàng)建平安校園。（1）始終堅(jiān)持“安全第一”的思想，牢固樹(shù)立安全意識(shí), 并根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)整合和完善學(xué)校的安全工作制度。本學(xué)期還安排教師參加住校生就寢管理，有效提高了住校生管理工作的力度。一是加強(qiáng)對(duì)生活指導(dǎo)老師的管理和培訓(xùn)。二是加強(qiáng)寢室日常管理檢查，對(duì)指導(dǎo)師的在崗情況，學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面，按學(xué)校的寢室管理規(guī)定，嚴(yán)格進(jìn)行檢查、考核；每日記錄、公布。三是安排值日老師配合宿舍管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。（2）積極參加教育局和相關(guān)上級(jí)部門(mén)組織的安全會(huì)議，做到上情下達(dá)，責(zé)任到人，迅速落實(shí)。并努力配合上級(jí)部門(mén)，做好衛(wèi)生和消防安全檢查工作，組織全校師生開(kāi)展安全消防演練活動(dòng)，并通過(guò)全教會(huì)指導(dǎo)老師正確使用滅火器。（3）針對(duì)各階段安全工作重點(diǎn)，有序開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)。按照上面的要求每月定期開(kāi)展校園安全大排查，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，建立健全維護(hù)校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園和諧穩(wěn)定。（4）堅(jiān)持安全檢查和排查制度。每天有專人開(kāi)展消防安全巡查，各崗位做到班前班后檢查。每月由各區(qū)域負(fù)責(zé)人對(duì)各自管理區(qū)域開(kāi)展安全隱患自查，再由學(xué)校行政開(kāi)展復(fù)查，以確保不留安全隱患，并及時(shí)做好記錄和整改。（）安全教育常抓不懈。并結(jié)合節(jié)假日是安全問(wèn)題多發(fā)期的特性，在國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，要求家長(zhǎng)務(wù)必加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通、飲食、防火等安全教育，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全明的假期。（6）及時(shí)落實(shí)和布置上級(jí)部門(mén)要求的安全工作，制定安全工作計(jì)劃，開(kāi)展安全排查，落實(shí)安全責(zé)任，安全工作臺(tái)帳規(guī)范。積極組織全校師生參加平安xx的創(chuàng)建活動(dòng)，其中70多位同學(xué)在平安xx的知識(shí)宣傳問(wèn)答中獲獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校被評(píng)為2014A級(jí)平安校園，201年安全工作先進(jìn)集體。許森主任評(píng)為安全工作先進(jìn)個(gè)人。二．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善全員德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育工作是學(xué)校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊(duì)伍至關(guān)重要，學(xué)校完善了德育工作架構(gòu)，形成了德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年段、班主任等德育管理網(wǎng)絡(luò)。1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（1）堅(jiān)持每月的班主任例會(huì)制度，通過(guò)班主任例會(huì)，總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握班主任工作的方向和重點(diǎn)，提高班主任工作實(shí)效性。(2)完善班主任考核制度，進(jìn)一步規(guī)范優(yōu)秀班主任的評(píng)選工作，通過(guò)各項(xiàng)考核數(shù)據(jù)和民主考核評(píng)選相結(jié)合的辦法評(píng)選出本學(xué)期的優(yōu)秀班主任。陳錦杰、曹潔、何以、張承、徐秀陽(yáng)、潘黎華、戴光森、葉飛云、鄭秀環(huán)、林書(shū)遙等10位班主任被評(píng)為201學(xué)年第一學(xué)期校級(jí)優(yōu)秀班主任，以鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立典型。（3）搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一是加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，為每位班主任征訂了《班主任之友》；二是組建以新老師為主的副班主任聘任工作，相互學(xué)習(xí)，相互幫帶，共同提高。(4)繼續(xù)深化《xx十中班主任聘任方案》，確保班主任隊(duì)伍合理配置，公平均衡。2．加強(qiáng)制度建設(shè)，健全學(xué)校德育管理體系。（1）繼續(xù)加強(qiáng)午休靜校管理。學(xué)校安排專人管理與負(fù)責(zé)巡視學(xué)生午休教室，并做好巡視記錄，把有關(guān)情況反饋給德育處，德育處及時(shí)與班主任聯(lián)系。并加強(qiáng)午休的門(mén)衛(wèi)管理，中午要求離校的學(xué)生，必須由家長(zhǎng)事先通過(guò)電話向班主任請(qǐng)假，憑班主任簽字的請(qǐng)假單，門(mén)衛(wèi)方可放行。（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《xx十中手機(jī)管理制度》，禁止學(xué)生攜帶、使用手機(jī)，加大處理力度，形成動(dòng)全體教職員工齊抓共管的局面。(3)加強(qiáng)監(jiān)督與宣傳，每天對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范違紀(jì)情況及時(shí)通過(guò)電子顯示屏進(jìn)行通告與反饋。

3、倡導(dǎo)學(xué)生自主管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期出臺(tái)了班級(jí)日志的管理方式，完善了班級(jí)的自主管理方式，加強(qiáng)了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、宿管會(huì)及班級(jí)學(xué)生干部的指導(dǎo)，發(fā)揮各年段學(xué)生會(huì)的作用，使其成為學(xué)校及班級(jí)管理的有效補(bǔ)充，并通過(guò)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)打造一支可靠的管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了自習(xí)的管理力度，提高了自習(xí)的學(xué)習(xí)效率。4．做好家校合力，更好的促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)。一是各段成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)相關(guān)的會(huì)議，研究、討論家庭教育與學(xué)校教育的銜接等問(wèn)題，二是根據(jù)要求與方案召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，從而使學(xué)校教育與家庭教育充分的結(jié)合。三是發(fā)揮校訊通在家校間溝通中的作用。．充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織在學(xué)生自我管理中的作用。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。1．以 “明示范班級(jí)”評(píng)比為抓手，注重基礎(chǔ)明禮儀的養(yǎng)成教育。（1）每周一上午召開(kāi)班長(zhǎng)例會(huì)，表彰各周的示范班級(jí)、總結(jié)上周的各班級(jí)工作并布置本周德育工作內(nèi)容。(2)實(shí)行每周示范班級(jí)流動(dòng)錦旗制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開(kāi)展“八項(xiàng)”競(jìng)賽活動(dòng)。其中高一段獲得周示范最多為高一(6)班13次，高二段最多為高二(4)班12次，高三段最多為高三(7)班、高三（9）班16次。同時(shí)每月對(duì)各班的八項(xiàng)競(jìng)賽進(jìn)行匯總，學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)匯總，上述4個(gè)班級(jí)也是各年段扣分最少的班級(jí)。最后結(jié)合八項(xiàng)競(jìng)賽及周示范班級(jí)的次數(shù)評(píng)出為本學(xué)期的明示范班級(jí)為：高一(6)班、高一(7)班、高一(3)班；高二(4)班、高二(3)班、高二(9)班；高三(9)班、高三(7)班、高三(1)班。（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)明養(yǎng)成教育，注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，定期不定期開(kāi)展學(xué)生儀表檢查、衛(wèi)生大檢查活動(dòng)。（4）不斷完善住校生管理，落實(shí)各項(xiàng)寢室制度。開(kāi)學(xué)初我們先后召開(kāi)管理員、寢室長(zhǎng)、住校生會(huì)議，并將住校生的信息輸入指紋考勤機(jī)進(jìn)行智能管理。平時(shí)及時(shí)通報(bào)當(dāng)天寢室三項(xiàng)競(jìng)賽情況，對(duì)需整改的寢室和學(xué)生，要求在間回寢室整頓，對(duì)不遵守紀(jì)律、不講衛(wèi)生、不嚴(yán)格遵守住校生守則的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，簽訂試住協(xié)議，直至取消下學(xué)期住校資格。2積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效性。（1）積極開(kāi)展班級(jí)的主題教育，通過(guò)召開(kāi)主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，將學(xué)校規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的行為。（2）組織并勝利完成了“綠色、明、安全”的校第46屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體師生積極參與，共同譜寫(xiě)了“陽(yáng)光、健康、和諧”的校園青春旋律，成為永不磨滅的記憶。其中高一（7）班110分、高二（9）班132分、高三（1）班11分榮獲各年段團(tuán)體總分第一名。高一（9）班、高二（1）班、高三（）班榮獲各年段團(tuán)體總分第二名。高一（2）班、高二（4）班、高三（2）班榮獲各年段團(tuán)體總分第三名。其中高一(7)班、高一(8)班、高二(6)班、高二(7)班、高三(6)班、高三(9)班榮獲各年段體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。（3）為全面貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)時(shí)政教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》通知要求，幫助廣大師生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外和xx省時(shí)政大事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)闊的視野、發(fā)展的眼光和明辨是非的能力，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，學(xué)校組織開(kāi)展了時(shí)事政治宣傳教育及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。其中高三（9）班、高二（）班、高二（7）班 高二（8）班、高一（）班、高二（2）班榮獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。1309黃靖皓等30位同學(xué)榮獲時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。（4）積極開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，讓陽(yáng)光灑滿校園。本學(xué)年資助免學(xué)費(fèi)學(xué)生10人次。另外，我校27個(gè)班級(jí)與xz日喀則第一高級(jí)中學(xué)的27名貧困學(xué)生結(jié)對(duì)。（4）體育比賽成績(jī)?nèi)骈_(kāi)花，成績(jī)喜人，充分展示溫州市體育特色校風(fēng)采。綜觀學(xué)校本學(xué)期的體育工作，我們獲得了很優(yōu)異的成績(jī)，我校的?；@球隊(duì)在吳亥老師帶領(lǐng)下一路拼搏，榮獲xx市第二名。xx市高中生乒乓球賽中，我校男女乒乓球隊(duì)在陳言鄭和孫大鵬兩位老師的帶領(lǐng)下一路凱歌，囊括xx市男女團(tuán)體冠軍。并以xx第一名的成績(jī)參加溫州乒乓球團(tuán)體比賽，其中男子乒乓球榮獲團(tuán)體冠軍，女子乒乓球隊(duì)榮獲團(tuán)體季軍。男子乒乓球隊(duì)代表溫州參加省競(jìng)技賽，榮獲省第名的好成績(jī)。由胡旭老師帶領(lǐng)的校田徑隊(duì)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也表現(xiàn)不錯(cuò)。這些比賽反映出十中體育健兒的團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，為學(xué)校爭(zhēng)光。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的思想，增加班級(jí)集體榮譽(yù)感，舉辦了xx十中201學(xué)年體育節(jié)乒乓球賽班級(jí)聯(lián)賽。經(jīng)過(guò)各班各選手的精彩比拼。高一（3）班，高一（2）班，高一（8）班，高二（）班，高二（8）班，高二（2）班分別榮獲各段的前三名。3．注重教育氛圍，創(chuàng)設(shè)德育教育情境。堅(jiān)持做好周一升國(guó)旗、國(guó)旗下演講等活動(dòng)；充分發(fā)揮校刊、廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳引領(lǐng)作用。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日或重要紀(jì)念日，通過(guò)豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效；針對(duì)國(guó)內(nèi)外的重大事，及時(shí)宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論并參與社會(huì)，從而更有力地抓好愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期組織了以“愛(ài)國(guó)教育”為主題、“明伴我行”為主題、以“安全教育”為主題、“消防教育”為主題、“五水共治教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比。4開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生。本學(xué)期各班根據(jù)《xx市十中校級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)積極分子評(píng)選方案》評(píng)出了共347名校級(jí)先進(jìn)，及時(shí)公示并上傳至學(xué)校網(wǎng)站與學(xué)籍管理系統(tǒng)。這些評(píng)選激勵(lì)了學(xué)生，也促進(jìn)了良好校風(fēng)和道德風(fēng)尚的形成。本學(xué)期還有xx等30位同學(xué)在體育/藝術(shù)比賽中榮獲xx市級(jí)以上的各種榮譽(yù)。

．重視心理健康教育，營(yíng)造良好心理氛圍。（1）學(xué)校安排了xx等三位老師值班，每天定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生個(gè)別心理咨詢，及時(shí)解決學(xué)生心理困惑，平時(shí)配合班主任和家長(zhǎng)指導(dǎo)好學(xué)生心理。（2）根據(jù)學(xué)生心理需求和新改需要，xx老師、xx老師開(kāi)出了“高中生心理工作坊”選修；xx老師專門(mén)在高一開(kāi)出了“人生規(guī)劃”。（3）定期指導(dǎo)心理社團(tuán)開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

綜上所述，本學(xué)期德育處按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)期初制定的計(jì)劃，通過(guò)全體班主任老師和廣大教職員工的共同努力，取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，也存在一些不足之處，亟待進(jìn)一步整改，如：如何整合德育主題教育，落實(shí)班會(huì)內(nèi)容，提高每周一節(jié)班會(huì)的實(shí)效性；如何加強(qiáng)對(duì)手機(jī)和住校生的管理；如何形成德育程體系等等。在今后的工作中，我們將以“育人為首”為工作目標(biāo)，以“求實(shí)重行”為工作理念，依靠全體班主任和廣大教職員工，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為xx十中的創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)，做出更大的努力。