第一篇：七6班第二學(xué)期工作總結(jié)201206

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

班級(jí)：七年級(jí)（6）班

班主任：雷建江

時(shí)間：2012-06-09

第二學(xué)期的工作顯得繁重而又充實(shí)，學(xué)生的各方面變化都已穩(wěn)定下來(lái)，對(duì)學(xué)生的了解也在這一學(xué)期里明顯加深了不少。在教育過(guò)程中，本人能夠做到因人而異的開(kāi)展工作，在家訪中對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境有了更清晰的認(rèn)識(shí)和感受。一學(xué)期下來(lái)累與苦倒是其次，關(guān)鍵是與學(xué)生達(dá)成了一種默契，在教育理念上與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，在教育的過(guò)程中本人一直沒(méi)有脫離家長(zhǎng)的監(jiān)督，在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生有了明顯的變化，使我的工作取得了一定的進(jìn)步和成果。將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、在行為表現(xiàn)上知錯(cuò)能改，誠(chéng)實(shí)守信。

在上學(xué)期行為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又加強(qiáng)了這方面的引導(dǎo)，在平常學(xué)生值日、考勤、活動(dòng)表現(xiàn)、班務(wù)負(fù)責(zé)等方面重點(diǎn)抓了做的好、表現(xiàn)好、守信認(rèn)真。做到按要求完成任務(wù)的同學(xué)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和表彰，在每月星級(jí)表彰的活動(dòng)中，增加表彰內(nèi)容，擴(kuò)大表彰人數(shù)，讓每個(gè)良好表現(xiàn)的同學(xué)都能獲得表彰，同學(xué)們?cè)谶@樣積極肯定和表?yè)P(yáng)的引導(dǎo)下，為集體付出的積極性提高了，有些同學(xué)在表現(xiàn)中提高了能力，養(yǎng)成了好習(xí)慣，為自己更好的成長(zhǎng)提供了保證。少數(shù)同學(xué)在這磁的氛圍中也逐漸克服缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，不斷取得進(jìn)步，特別是伊力夏提、庫(kù)德來(lái)提、艾力依菲然三位同學(xué)。本人為學(xué)生的付出得到了家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可，對(duì)我非常的信任。

2、班委成長(zhǎng)有進(jìn)步，班級(jí)管理有成效。

上學(xué)期我們班委已經(jīng)積累了一些管理工作方法，同學(xué)們也認(rèn)可和統(tǒng)一了班委管理的思想認(rèn)識(shí)，本學(xué)期他們繼續(xù)根據(jù)新情況不斷改善自己的管理方式方法，賞罰并重且賞為主，以監(jiān)督為手段，利用負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。特別是及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)從側(cè)面參與班級(jí)管理，形成班委主管，家長(zhǎng)和班主任協(xié)管的班級(jí)管理方式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力這樣的管理效果較好，達(dá)到了預(yù)期的管理目標(biāo)。班委也非常愿意接受這樣的管理模式。與家長(zhǎng)有了這樣經(jīng)常性溝通聯(lián)系，使我們班級(jí)的管理得到了家長(zhǎng)的理解和大力支持，使班委的管理有了很強(qiáng)的執(zhí)行力，課代表能夠自覺(jué)領(lǐng)早讀，每天早晨的早讀都能正常順利進(jìn)行。勞動(dòng)值日分區(qū)有人分配和監(jiān)督，衛(wèi)生區(qū)的值日生做完值日后跟著上早讀。課代表發(fā)作業(yè)本、卷子都能見(jiàn)人當(dāng)面給，當(dāng)時(shí)不在的同學(xué)回頭到課代表處去領(lǐng)。作業(yè)上交有記錄，抽背有人管等等，班委都能完成自己的工作任務(wù)。也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我的信任，使班級(jí)在管理過(guò)程中很少發(fā)生班委與學(xué)生之間產(chǎn)生管理矛盾，學(xué)生間相互產(chǎn)生的小摩擦也能很好的得到解決。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)班委的工作都做到支持和理解，不去抱怨了。有了問(wèn)題會(huì)先考慮自己做的好不好，再去找管理上的公平不公平。矛盾化解較快，同學(xué)間互幫互助，有問(wèn)題都能本著相互原諒，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的原則處理好，同時(shí)消除了因矛盾產(chǎn)生的積怨，也就少了打罵之舉。班級(jí)管理在班委的認(rèn)真努力工作下，從行為表現(xiàn)、活動(dòng)開(kāi)展、完成學(xué)業(yè)任務(wù)等方面都取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，管了就能做，做了就能變的管理效果。

3、活動(dòng)表現(xiàn)有信心，個(gè)人能力有提高。

在體現(xiàn)集體主義的活動(dòng)中，突出單獨(dú)培養(yǎng)，全體參與的原則，訓(xùn)練學(xué)生搶抓機(jī)會(huì)的意識(shí)，特別是讓有特殊能力的學(xué)生在活動(dòng)中找到充分展示自已的舞臺(tái)，充分發(fā)揮自己的才能，讓自己才華盡展，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期的紅歌賽和32屆校運(yùn)會(huì)對(duì)我班來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)了這樣的發(fā)展形勢(shì)。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，信心十足，在特長(zhǎng)生的帶動(dòng)下，激發(fā)了其他同學(xué)的積極性，排練過(guò)程有質(zhì)量，活動(dòng)效果有保證，達(dá)到了預(yù)期參賽的表演水平，使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利。在四月二十五日的紅歌賽，從祖拜熱選歌，王藝臻找伴奏，古麗學(xué)手語(yǔ)給大家教，方志強(qiáng)保管音箱并充電，保證音箱的正常使用，祖拜熱抓緊時(shí)間練小提琴，亞夏爾參加全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練不能及時(shí)參加紅歌排練，給大家播放音樂(lè)，尼尕來(lái)一會(huì)兒找伴奏，一會(huì)兒組織同學(xué)，一會(huì)兒又準(zhǔn)備道具忙前忙后。比賽中馬哲、伊力夏提、锃銘輝、亞夏爾等6名同學(xué)語(yǔ)動(dòng)作不規(guī)范在后面舉“我們是一家人”宣傳大字，特別提一下買孜燕、向遠(yuǎn)芳、李浩然三位領(lǐng)唱，領(lǐng)唱的嗓音很清亮和純正，表現(xiàn)的很出色，其他同學(xué)齊心協(xié)力，手語(yǔ)很規(guī)范，營(yíng)造了唱響紅歌的氛圍，最終獲得評(píng)委一致好評(píng)，取得了團(tuán)體第二的好成績(jī)。這次紅歌賽中，班委積極組織安排，全班同學(xué)涌躍參加，不論班委和同學(xué)分工配合聽(tīng)從指揮，同學(xué)們勁往一處使，心往一塊想的集體主義思想，集中體現(xiàn)了6班集體的凝聚力。

32屆校運(yùn)會(huì)上，謝依旦和尼尕來(lái)在女子組跳高項(xiàng)目上分別取得第二名和第五名。向遠(yuǎn)芳在女子組跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上取得第一名，男子組實(shí)心球項(xiàng)目馬哲取得了第二名，短跑100米項(xiàng)目亞夏爾男子組第一名，300米項(xiàng)目女子組買孜婭第四名，男子組蘇大海第三名，600米項(xiàng)目女子組陸瑩瑩第一名，并且破了上屆校運(yùn)會(huì)600米記錄。亞夏爾男子組第一名，也破了上屆校運(yùn)會(huì)600米記錄。1500米項(xiàng)目女子組陸瑩瑩第一名，依克蘭木男子組取得了第五名，3000米項(xiàng)目男子組依克蘭木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力賽、4×300米接力賽都進(jìn)入了決賽，并且男子4×100米接力賽、4×300米接力賽都取得了第二名的好成績(jī)。在皇甫兆青組織的信息小組在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間寫了上百條的信息，質(zhì)量也挺高，被廣播宣傳的條數(shù)30條之多，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w同學(xué)和運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，我們班最終獲得了本屆校運(yùn)會(huì)團(tuán)結(jié)第二名的好成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)這次徑賽男子項(xiàng)目中亞夏爾起到了關(guān)鍵作用，表現(xiàn)和象征了6班的體育精神。極大的鼓舞了全班同學(xué)的信心，有了向心力。

4、提高成績(jī)有途徑，分層引導(dǎo)講方法，家長(zhǎng)老師班主任，步步緊盯是關(guān)鍵。

在提高成績(jī)上學(xué)優(yōu)生不論考98分還是101分，都是好成績(jī)，一直保持領(lǐng)先占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，為提高班級(jí)的總體成績(jī)功不可沒(méi)。他們的表現(xiàn)在老師心里沒(méi)有進(jìn)步或退步的感覺(jué)，只是發(fā)揮好與不好區(qū)別。而考70分—80分左右的同學(xué)，只要不低于70分，不論進(jìn)與退都在可控范圍內(nèi)，成為班級(jí)的中堅(jiān)力量，跌不到學(xué)困生的地步；而學(xué)困生的成績(jī)往往決定著一個(gè)班級(jí)成績(jī)的及格率、平均分等關(guān)鍵指數(shù)，但是一 2 直讓老師們困惑的是，學(xué)困生的進(jìn)步對(duì)班級(jí)成績(jī)的影響喜人的方面少，不足以讓人振奮。失望悲哀的方面多，讓老師們頭痛的是感覺(jué)自己白辛苦。

學(xué)困生從21分進(jìn)步到25分，我們說(shuō)他在堅(jiān)持，沒(méi)有放棄努力，有一顆積極踏實(shí)的做事心態(tài)，在提高成績(jī)上這樣的進(jìn)步總顯得微不足道，提高學(xué)困生的信心也不是很有幫助或推力。而相反的，一個(gè)學(xué)優(yōu)生從91分進(jìn)步到95分，我們會(huì)說(shuō)他在努力拼搏，信心十足，具備了克服困難的心理和自信。

我們班在提高成績(jī)上，我以學(xué)習(xí)能力的不同進(jìn)行分導(dǎo)要求，統(tǒng)一監(jiān)督。班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生就那么幾個(gè)像米嬡嬡、皇甫兆青、喻春雪、張帆等。他們的自覺(jué)性較高，我對(duì)他們主要進(jìn)行更高目標(biāo)引導(dǎo)，不斷賞識(shí)鼓勵(lì)，使他們一直保持著積極的進(jìn)取心和自信，凡遇到測(cè)評(píng)考試都能遙遙領(lǐng)先。處在中間的學(xué)生如馬蘭蘭、謝依旦、葉慧賢、高雅嫻等，他們有一定的學(xué)習(xí)能力，卻總是不能突破，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的理解還沒(méi)有從學(xué)會(huì)上升到學(xué)懂的層次，因此成績(jī)提高就如蕩秋千忽高忽低搖擺不定，卻永遠(yuǎn)跌落不到低谷。班上學(xué)習(xí)較弱的蘇大海、馬哲、張濤、米尕?zé)?、穆開(kāi)代斯、特力克等就顯得沒(méi)有多少讓人期待的喜訊了，在每個(gè)學(xué)生基本上已成定局的心態(tài)和努力程度上，老師們的緊盯可能是的最高他們成績(jī)的最有效的方法了。因此本學(xué)期我與任課老師商量以學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，以學(xué)習(xí)小組幫助為輔，利用任課教師的一對(duì)一結(jié)對(duì)子互助小組，增加學(xué)生們解決學(xué)習(xí)困難的渠道，我利用家校聯(lián)系本讓家長(zhǎng)積極孩子監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，形成白天我和任課老師監(jiān)督，在家家長(zhǎng)監(jiān)督三方合力的監(jiān)督方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

從期末成績(jī)分析來(lái)看，一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)的結(jié)果我很心慰。本來(lái)一刀切的標(biāo)準(zhǔn)就存在不合理性，衡量每一個(gè)學(xué)生當(dāng)然也不能只看成績(jī)這一方面。我班的成績(jī)雖然沒(méi)有占有優(yōu)勢(shì)，但能保持穩(wěn)定，完成了九年義務(wù)教育段七年級(jí)的教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)有余力的學(xué)生無(wú)論在班里還是年級(jí)組，成績(jī)一直保持名列前茅；讓有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)到了他們能力所能接受和掌握的知識(shí)，俗話說(shuō)讓他們吃的飽：讓學(xué)困生在追求成績(jī)的進(jìn)步上沒(méi)有喪失信心和不放棄努力的過(guò)程，在做事上有所收獲，學(xué)會(huì)了與人相處的方法，樹(shù)立了正確的做事心態(tài)，學(xué)會(huì)了做事學(xué)會(huì)了做人。

5、其它工作有特點(diǎn)，責(zé)任到人不推諉。

班委的管理內(nèi)容主要是成績(jī)、紀(jì)律衛(wèi)生和開(kāi)展的活動(dòng)。除此之外，班里還有一些看起來(lái)不起眼但教育意義很大的小事，必須有人負(fù)責(zé)才行。比如儀表、發(fā)型、校牌、隊(duì)徽檢查，同學(xué)們離座后凳子放到桌子下面，護(hù)養(yǎng)花卉和飼養(yǎng)觀賞魚、修理桌凳等。負(fù)責(zé)這些班務(wù)的負(fù)責(zé)人，都能盡自己的能力將自己負(fù)責(zé)的事務(wù)管理好、盯好，使班里的大小事都能找到負(fù)責(zé)人為班集體負(fù)責(zé)。特別是腳底下的廢雜物、紙屑都是學(xué)生自己負(fù)責(zé)撿自己片區(qū)的，不等值日生的。

本班同學(xué)發(fā)揚(yáng)了每個(gè)人都是6班的主人翁，每個(gè)人都能找到機(jī)會(huì)為6班做點(diǎn)好事的良好氛圍。即使是臨時(shí)安排的事情，同學(xué)們也會(huì)沒(méi)有怨言的將事情完成的很好?？傆X(jué)得做6班的班主任感覺(jué)很幸福。

我相信，也有信心讓6班以后走得更好、更遠(yuǎn)、更高。

第二篇：2013~2014年小七班第一學(xué)期工作總結(jié)

小七班班級(jí)工作總結(jié)

2013年~2014年第一學(xué)期

教師：王園園 陳平平保育員：陸華芹

搬入新園的第一個(gè)寒假即將來(lái)臨，孩子們也從剛?cè)雸@時(shí)哭哭鬧鬧的小娃娃漸漸的長(zhǎng)大了，成了能獨(dú)立面對(duì)一些事情的小班小朋友。在這一學(xué)期中我們陪伴著孩子們哭過(guò)笑過(guò)，同他們一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步，體味著他們帶給我們的驚喜與感動(dòng)。特別是班上的萬(wàn)瀚澤小朋友，剛?cè)雸@時(shí)他就像一匹脫韁的小馬，一刻也停不下來(lái)，除了好吃的東西能讓他安靜其他沒(méi)有什么東西能吸引他，后經(jīng)過(guò)與其家長(zhǎng)的溝通交流，現(xiàn)在的萬(wàn)瀚澤懂事能干，雖然有時(shí)還需老師的提醒但對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了；還有一位小朋友戚洋溢，他非常喜歡摟著他好朋友的脖子而且對(duì)他喜歡的人他常常喜歡動(dòng)手，他的語(yǔ)言表達(dá)能力有限所以他總以動(dòng)作來(lái)代替語(yǔ)言，這就導(dǎo)致了他的好朋友經(jīng)常在他的動(dòng)作下受傷，經(jīng)過(guò)與其家長(zhǎng)的交流與合作現(xiàn)在的他能夠在老師和小朋友的提醒下很好的控制自己，并嘗試用語(yǔ)言和小朋友交流。

一、主要工作總結(jié)

1.以愛(ài)心為紐帶營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，疏導(dǎo)入園緊張情緒并適應(yīng)幼兒園的生活。

從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園前，我們進(jìn)行了家訪，了解幼兒脾氣、性格、愛(ài)好等。首先幫助幼兒適應(yīng)沒(méi)有父母呵護(hù)的生活環(huán)境，當(dāng)幼兒入園時(shí)我們主動(dòng)的迎上前，微笑著從父母手中接過(guò)孩子，主動(dòng)的向他們問(wèn)早。當(dāng)幼兒想念父母時(shí)，我們將他們摟在懷里，和他們說(shuō)著悄悄話。在恰當(dāng)?shù)貢r(shí)候向每個(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。漸漸的，孩子們熟悉了我們，喜歡了我們，感受到了老師的愛(ài)，笑臉多了，哭鬧少了，也喜歡上了小7班。同時(shí)結(jié)合9月份主題“嗨！你好” 讓幼兒了解班上的人、事、物，熟悉幼兒園的新環(huán)境。初步感受與很多人交流的過(guò)程，在《認(rèn)識(shí)新朋友》《我的朋友在哪里》等活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友，在自主性游戲和集體活動(dòng)中逐漸適應(yīng)集體生活，了解幼兒園一日生活的基本規(guī)則。通過(guò)《嗨，你好》《有禮貌的豬寶寶》活動(dòng)讓幼兒懂得與人打招呼，正解使用禮貌用語(yǔ)，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生保健

對(duì)剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)，孩子們的自理能力較弱，不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿脫衣服、分不清鞋子的左右等。針對(duì)這樣的情況，我們有目的性的開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、練習(xí)活

動(dòng)。利用兒歌、故事等形式幫助幼兒了解吃飯、穿脫衣服等方法。下午活動(dòng)開(kāi)展自理能力練習(xí)活動(dòng)。讓幼兒在學(xué)習(xí)、練習(xí)中提高自己的能力。漸漸的，自己穿脫衣服的幼兒多了，坐在床上等的幼兒少了，大口大口吃飯的多了，皺著眉頭的少了。同時(shí)，在生活中幼兒能相互幫助，當(dāng)別人有困難不會(huì)穿衣服、卷袖子、脫褲子時(shí)能主動(dòng)的、正確的幫助有需要的朋友。

我們積極配合保育老師做好班級(jí)里肥胖兒和體弱兒的保健工作，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流提供科學(xué)喂養(yǎng)的建議，特別是陳佳悅小朋友，他的體重漸漸的得到了控制。

3.安全教育

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1.配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

3.做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。

4.在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

5.定期像幼兒宣傳安全知識(shí)，提高安全幼兒意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作總結(jié)

1.主題教學(xué)

本學(xué)期我們開(kāi)展了《嗨！你好》、《小手和小腳》、《天才小廚師》、《大大和小小》四個(gè)主題的活動(dòng)，有系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行主題教學(xué)。

本學(xué)期根據(jù)主題我們開(kāi)展了一些有特色的主題活動(dòng)，在《天才小廚師》中我們緊緊圍繞著食物，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了一項(xiàng)項(xiàng)別開(kāi)生面的創(chuàng)意秀。孩子們不僅豐富了有關(guān)食物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了自己烹飪食物的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)安全的使用工具，了解適宜的用餐禮儀，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，敬重為他們提供食物的廚師、阿姨以及家人，培養(yǎng)了她們對(duì)食物的珍惜。同時(shí)在父母?jìng)兊膸椭?，將自己在家中體驗(yàn)制作食物的過(guò)程，用圖文結(jié)合的方式展示出來(lái)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力也是他們童年中一次有趣的經(jīng)歷。我們還帶領(lǐng)孩子一起為自己下午的餐點(diǎn)制作好吃的元宵，孩子們忙的不亦

樂(lè)乎，同時(shí)也讓他們能生動(dòng)的體會(huì)了主題活動(dòng)的內(nèi)容。

2.班級(jí)特色活動(dòng)

1）.蒙氏數(shù)學(xué)：本學(xué)期開(kāi)展了5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、排序、認(rèn)識(shí)圖形、長(zhǎng)短、分類等活動(dòng)。蒙氏教學(xué)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是比較陌生的，他們沒(méi)有看圖做題的經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)中，我們從最基本的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)入手。認(rèn)識(shí)操作盤、材料帶，知道如何擺放、收拾材料、知道如何翻閱作業(yè)本等。在學(xué)習(xí)中，我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以有趣的游戲或情境導(dǎo)入，讓幼兒在做中學(xué)、玩中樂(lè)。同時(shí)我們還利用校信通的形式，將每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)反饋個(gè)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒完成家庭練習(xí)。漸漸的活動(dòng)中積極參與的幼兒多了，操作的習(xí)慣好了，幼兒漸漸喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng)。

2）.泥塑活動(dòng)：我們開(kāi)展情境式泥塑活動(dòng)，讓幼兒在情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的泥塑活動(dòng)以掌握基礎(chǔ)技能為主，我們開(kāi)設(shè)情境式泥塑活動(dòng)幫助幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、壓和搓的技能，并鼓勵(lì)幼兒在掌握這些技能的基礎(chǔ)上有條件的進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作自己喜歡的東西。現(xiàn)在班上的幼兒對(duì)于基礎(chǔ)技能以掌握，部分幼兒能在原有形狀的基礎(chǔ)上加上自己的東西進(jìn)行豐富。我們?cè)谀嗨軈^(qū)為幼兒提供了一些簡(jiǎn)單的平面輔助材料，泥塑區(qū)的操作要求也為開(kāi)放式的，為幼兒的創(chuàng)作提供空間。

3）.音樂(lè)活動(dòng)：在每個(gè)星期三的下午我們都組織幼兒開(kāi)展音樂(lè)興趣班的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱大膽表演，本學(xué)期的歌唱內(nèi)容幼兒已全部掌握。在收拾區(qū)域游戲的環(huán)節(jié)我們也以歌曲作為結(jié)束游戲的提醒，幼兒能在音樂(lè)的提示下及時(shí)收拾整理并保持愉快心情。在元旦慶?；顒?dòng)中，我們班的陳老師帶領(lǐng)幼兒編排了“親親豬寶貝”舞蹈，幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)了很濃厚的興趣且動(dòng)過(guò)協(xié)調(diào)，有著較強(qiáng)的節(jié)奏感。我們將音樂(lè)貫穿到幼兒一日生活中，讓幼兒愉悅的的度過(guò)每一天。

三、區(qū)域游戲

本學(xué)期我們針對(duì)小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)、教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。因此我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了“美工區(qū)”“娃娃家”“益智區(qū)”“圖書區(qū)”這四大區(qū)域。在這些區(qū)域中我們以常規(guī)和興趣培養(yǎng)為主，技能為輔，讓幼兒愉快的游戲?qū)W習(xí)，在收拾的環(huán)節(jié)我們以輕松的音樂(lè)作為游戲結(jié)束時(shí)的提醒，幼兒能在音樂(lè)中快樂(lè)的收拾，安靜的坐下來(lái)等待其他小朋友，幼兒不僅在游戲中是快樂(lè)的，在游戲后也能延續(xù)快樂(lè)輕松的心情。

1.娃娃家

我們把娃娃家按顏色分為粉鴨子、藍(lán)小魚、黃小狗三個(gè)家，幼兒掛牌進(jìn)入，這樣不僅提醒幼兒該在哪家游戲，還控制了娃娃家的人數(shù)。在游戲材料的擺放上，我們采用了標(biāo)記的形式，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記取、放游戲材料。這樣既便于幼兒記憶，又便于幼兒擺放整齊。我們還定期在娃娃家投放不同材料，如：自制蔬果、紙片、奶瓶、蛋糕盒、小衣服等供幼兒根據(jù)不同情境進(jìn)行選擇。在游戲中引導(dǎo)幼兒的相互交往、語(yǔ)言的表達(dá)，學(xué)習(xí)做飯、帶娃娃過(guò)生日、去理發(fā)店、整理衣服等生活技能，進(jìn)一步提高幼兒游戲水平?，F(xiàn)在娃娃家里的“爸爸”、“媽媽”都能在“娃娃家”一起合作照顧娃娃。

2.美工區(qū)

1）.捏一捏：泥塑區(qū)的內(nèi)容依據(jù)個(gè)人課題研究計(jì)劃，有針對(duì)性的為幼兒提供操作材料和技術(shù)支持，是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸活動(dòng)，幼兒在這里能進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展，現(xiàn)在幼兒的操作以達(dá)到了第一階段的目標(biāo)。

2）.畫一畫：我們?yōu)橛變禾峁┧麄兏信d趣動(dòng)物和植物，鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，現(xiàn)在幼兒的涂色能力較剛來(lái)時(shí)有了很大的進(jìn)步。

3）.手工制作：這一區(qū)根據(jù)幼兒的能力為后開(kāi)設(shè)內(nèi)容，在這一區(qū)中為幼兒提供制作拉環(huán)和制作pizza的材料，共幼兒操作，幼兒的動(dòng)手能力有了很大的提升。

3.益智區(qū)

1）.拼一拼：小班幼兒的學(xué)習(xí)能力較弱，班級(jí)幼兒多，教師常常不能很好的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。于是在班級(jí)活動(dòng)中，我們注意充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育價(jià)值。我們將拼圖按組給幼兒帶回家拼，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。在第二天中再請(qǐng)帶拼圖回家的幼兒在集體中展示自己練習(xí)的成果，效果很好，現(xiàn)在班上90%幼兒都會(huì)拼了，對(duì)拼圖的興趣也高了。

2）.計(jì)算角：本學(xué)期我們結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)內(nèi)容開(kāi)拓了計(jì)算角，有計(jì)劃的為幼兒提供與孟氏數(shù)學(xué)內(nèi)容相關(guān)的操作材料，幼兒在操作中鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也提高了動(dòng)手能力。

4.圖書區(qū)

幼兒第一次接觸到圖書，并不知道圖書應(yīng)該怎么看，所以剛開(kāi)始我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)圖書，知道什么是封面和封底，知道要從前面開(kāi)始看以及看書要一頁(yè)一頁(yè)的慢慢看，能正確取放圖書，并能說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容，能用正確的閱讀姿勢(shì)閱讀圖書。當(dāng)然幼兒看圖書的習(xí)慣還有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，我們也將會(huì)用積極有效的方法和策略引導(dǎo)幼兒看懂書喜歡看書、愛(ài)護(hù)書。幼兒能夠安靜的做一些事情，能自己根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)自己“看到”的故事，是主題故事活動(dòng)和餐前閱讀活動(dòng)的延伸。

四、家長(zhǎng)工作-----------做孩子最喜歡的老師、做家長(zhǎng)最信任的老師

1.學(xué)期初，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新生入園注意事項(xiàng)等。

2.及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上的信息，發(fā)布最新的班級(jí)動(dòng)態(tài)。每月及時(shí)更換家長(zhǎng)園地的育

兒知識(shí)，在家長(zhǎng)園地上及時(shí)張貼各類計(jì)劃。利用校訊通發(fā)布每周蒙氏作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)情況等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園生活，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：本學(xué)期我們組織了一次半日觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)看了幼兒的晨間活動(dòng)、蒙氏數(shù)學(xué)課《歸類》、區(qū)域游戲等，在觀摩活動(dòng)中家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子的成長(zhǎng)，也為家長(zhǎng)了解孩子提供了很好的平臺(tái)。

4.利用家庭參與的方式開(kāi)展了“天才小廚師”創(chuàng)意大賽，要求家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子將自己在家中體驗(yàn)制作食物的過(guò)程，用圖文結(jié)合的方式展示出來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展的熱熱鬧鬧，最終并為制作海報(bào)的家庭辦法了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)他們。

5.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與個(gè)別家長(zhǎng)交流孩子的在園情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中如何教育孩子，從而達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

6.我們結(jié)合每月的主題和幼兒的活動(dòng)，用照片、兒歌、活動(dòng)的獎(jiǎng)狀等形式記錄孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為幼兒留下成長(zhǎng)的軌跡，記錄美好的回憶。

第三篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說(shuō)不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

第四篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

安全教育上臺(tái)階 教學(xué)質(zhì)量結(jié)碩果

——2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

麥積中心學(xué)校 2010、7、13

2009-2010學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

麥積中心學(xué)校共轄15所小學(xué)，1所村學(xué)，2所民辦幼兒園，在校學(xué)生1994人，在職教職工151人。本學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在麥積鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在我校班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體教職工的共同努力下，我校認(rèn)真貫徹一系列教育教學(xué)政策，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，求實(shí)進(jìn)取，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)安全工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，圓滿完成各項(xiàng)工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開(kāi)好頭，總體部署學(xué)校工作。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校教師提前兩天到校，校長(zhǎng)提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結(jié)束本子、課本的發(fā)放工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)教育局會(huì)議精神，針對(duì)師德教育、骨干教師評(píng)選、校園安全、關(guān)愛(ài)留守兒童等工作做了安排。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)初的全體教師會(huì)議上學(xué)校就把師德教育放在了教育的首位，中心學(xué)校每周一首先召開(kāi)班子會(huì)議，結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上的文章。在每次的校長(zhǎng)會(huì)議上，集體學(xué)習(xí)，教育校長(zhǎng)、班子成員要做有德性、有作為的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師都對(duì)自己的職業(yè)道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，道德水平和依法治教的積極性、自覺(jué)性有了很大的 1 提高。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)水平。

學(xué)校要求每位教師自學(xué)?新課程教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研時(shí)間，教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論、觀看教學(xué)實(shí)錄、參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等方式提升自身的教學(xué)水平。為進(jìn)一步提高教師基本功能力，每位教師每學(xué)期完成鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫作業(yè)一本，并對(duì)新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進(jìn)行技能競(jìng)賽。在第十周、十九周中心學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，通過(guò)檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認(rèn)真工作，每位教師書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)。大部分教師作業(yè)批閱詳細(xì)，轉(zhuǎn)化差生工作具體認(rèn)真，做到了政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、師德高尚、求實(shí)創(chuàng)新。

4、組織教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。

我校除積極參加教育局統(tǒng)一組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)外，中心學(xué)校、街亭小學(xué)還為教研組長(zhǎng)配備電腦、連接寬帶，讓教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓我校新課程改革向前發(fā)展。在工作、學(xué)習(xí)中，我校教師積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期，我校共上報(bào)80余篇區(qū)級(jí)教學(xué)論文，有20余篇省級(jí)教學(xué)論文在《學(xué)周刊》等雜志報(bào)刊發(fā)表。

5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)密組織考試，提高教學(xué)質(zhì)量。我校為宏觀掌握全校教學(xué)現(xiàn)狀，按照教育局通知精神，每學(xué)期組織好兩次考試，采取單人單桌，對(duì)調(diào)監(jiān)考教師，教師分片、分年級(jí)流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴(yán)密公平。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于第四周組織月考檢測(cè)，依據(jù)月考成績(jī)，各校建立學(xué)困生檔案，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化建立第一手資料，中心學(xué)校班子成員在下片過(guò)程中或業(yè)務(wù)檢查過(guò)程中，有重點(diǎn)地檢查學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，并進(jìn)行對(duì)比、分析。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各位教師的努力，我校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作取得了突出的成績(jī)。為真實(shí)掌握、評(píng)價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校統(tǒng)考五年級(jí)，中心學(xué)校將根據(jù)每次成績(jī)橫向、縱向進(jìn)行比較。經(jīng)過(guò)學(xué)校精心組織考試，統(tǒng)一流水閱卷，本學(xué)期期末一年級(jí)雙合率75.31%，二年級(jí)雙合率84.62%，三年級(jí)四合率67.23%，四年級(jí)四合率65.40%，五年級(jí)四合率29.22%，六年級(jí)四合率66.8%。學(xué)?？荚嚭?，對(duì)成績(jī)認(rèn)真評(píng)估，各年級(jí)、各學(xué)校成績(jī)分類統(tǒng)計(jì)，教務(wù)處及時(shí)打印，下發(fā)至各校，以表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

我校為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，本學(xué)期提出?不補(bǔ)課，從課堂40分鐘要質(zhì)量，從五天教學(xué)時(shí)間要質(zhì)量?，2008、2009兩年連續(xù)被區(qū)委、教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝，今年六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)30所小學(xué)中名列中上水平。

6、組織多種活動(dòng)，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學(xué)年以六一兒童節(jié)的?唱紅歌、頌經(jīng)典?活動(dòng)為契機(jī)，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。此外，學(xué)校還積極培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，我校教師賈軍林輔導(dǎo)的中心學(xué)校宋蕓等三名學(xué)生的作文在《天水日?qǐng)?bào)教育周刊》上發(fā)表，各校都向辦特色學(xué)校，建文化學(xué)校邁進(jìn)。

7、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化教育資源。

為進(jìn)一步改善學(xué)校辦公條件，增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，為街亭小學(xué)投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學(xué)校花10余萬(wàn)元硬化籃球場(chǎng)、為學(xué)校添植英李等珍貴樹(shù)種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學(xué)投入2萬(wàn)余元對(duì)校門進(jìn)行維修、新建廁所、沙化操場(chǎng)，永慶小學(xué)面貌已煥然一新。根據(jù)各校申請(qǐng)報(bào)告，臥虎小學(xué)投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學(xué)投入1500元維修廁所，后川小學(xué)投入1500元維修大門，楊河小學(xué)投入4000元改造教師宿舍。通過(guò)以上新建及維修，美化了我校的育人環(huán)境，豐富了校園文化建設(shè)

8、預(yù)防為主，狠抓學(xué)校安全工作。

百年大計(jì)，安全第一，我校安全工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由中心學(xué)校校長(zhǎng)總體抓，分管安全的校長(zhǎng)直接抓，各小學(xué)校長(zhǎng)親自抓，值周教師、班主任、科任教師時(shí)時(shí)抓，做到安全發(fā)工作逢會(huì)必講，常抓不懈。在學(xué)校安全管理中，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，根據(jù)教育局、鎮(zhèn)政府文件精神及臨時(shí)安排，我校及時(shí)傳達(dá)上級(jí)汛期安全等工作。為積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，我校投入1萬(wàn)余元安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備、配備保安、購(gòu)置安保器械，制定了學(xué)校安全門衛(wèi)等工作制度、防震等十八防應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)校園24小時(shí)值班制度，并于5月12日全校進(jìn)行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報(bào)，為宣傳安全工作，我校辦相關(guān)的板報(bào)20余期，主要內(nèi)容有：法制教育、交通、防電、環(huán)境衛(wèi)生、防訊、防震、學(xué)校周邊環(huán)境的治理、安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級(jí)，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)、房東簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任定期深 4 入學(xué)生住宿地方檢查、指導(dǎo)住校生用電安全，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的習(xí)慣。為加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在征得家長(zhǎng)同意后在中小、街亭、宏羅開(kāi)通校訊通，使家校聯(lián)系不留空缺。5月12日，麥積鎮(zhèn)校園安全工作會(huì)議在我校召開(kāi)，我校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議召開(kāi)后，鎮(zhèn)政府、安檢站、派出所、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合深入麥積鎮(zhèn)所轄學(xué)校、幼兒園，對(duì)學(xué)校、幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。

9、完善各種制度，強(qiáng)化學(xué)校管理。

立足我校實(shí)際，我校進(jìn)一步完善修訂了學(xué)校常規(guī)管理制度，教育教學(xué)評(píng)估制度、例會(huì)制度、教研教改制度、周末揭示制度、財(cái)會(huì)制度、領(lǐng)導(dǎo)包片制度、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過(guò)程中要做到?五個(gè)一?，即聽(tīng)一節(jié)課，看一本作業(yè)，查一本教案，解決一個(gè)問(wèn)題，在中心小學(xué)聽(tīng)一節(jié)課。在教育教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極兼課4——8節(jié)，聽(tīng)課每周至少2節(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中心小學(xué)管理，班子成員每人包中心小學(xué)一個(gè)級(jí)及地段衛(wèi)生區(qū)域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點(diǎn)、抓級(jí)等工作，班子人員績(jī)效工資與各片各項(xiàng)具體工作直接掛鉤，責(zé)任清楚，落實(shí)到人。

10、黨支部工作

為進(jìn)一步壯大黨員隊(duì)伍，我校本學(xué)期新發(fā)展何德紅等6名黨員。結(jié)合?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?活動(dòng)，我校召開(kāi)支部會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領(lǐng)黨員在學(xué)校工作中處于領(lǐng)先位置，讓黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學(xué)年，順利完成學(xué)校教科書、本子、辦公用品的發(fā)放、會(huì)計(jì)報(bào)帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創(chuàng)5A景區(qū)、伏羲旅游文化節(jié)開(kāi)幕工作的各個(gè)階段，為優(yōu)化周邊環(huán)境，我校定期清理我校責(zé)任區(qū)的河道、公路兩旁衛(wèi)生，通過(guò)學(xué)校師生的共同努力，校園周邊衛(wèi)生有了較大好轉(zhuǎn)，積極配合了上級(jí)部門重點(diǎn)工作。在玉樹(shù)地震發(fā)生后，我校全體師生積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款8000余元，其中中心學(xué)校武鑫爽同學(xué)把自己積攢的200元零花錢全部捐給災(zāi)區(qū)，為社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心。

12、關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧校園

隨著農(nóng)村務(wù)工人員的增多，留守兒童的成長(zhǎng)已成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。麥積中心學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童105名，為了給留守兒童在學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)溫暖的家，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初中心學(xué)校對(duì)各校留守兒童進(jìn)行摸底，建立留守兒童各種檔案，學(xué)校定期組織留守兒童在文化活動(dòng)室、體育活動(dòng)室進(jìn)行活動(dòng)——和家長(zhǎng)親情電話、親情視頻交流溝通，進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)，使留守兒童在校體會(huì)到家的感覺(jué)，使這些失去關(guān)愛(ài)的心靈有所慰籍。本學(xué)期，東岔中校、臨夏州婦聯(lián)來(lái)我校參觀交流留守兒童之家建設(shè)的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區(qū)提供了較好的經(jīng)驗(yàn)。在天水市婦聯(lián)、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會(huì) 感恩父母’作文大賽中，我校學(xué)生王濤、張星的作文獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師何德紅獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

12、開(kāi)設(shè)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我校參加美德培訓(xùn)的教師在中心學(xué)校、街亭小學(xué)低年級(jí)每班每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)美德課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生、禮貌、誠(chéng)實(shí)等19種美德教育，6 讓學(xué)生明白：美德是人類文明的基礎(chǔ)，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動(dòng)伴隨我們的生活。為進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校美德氛圍，學(xué)校布置的?校園三字經(jīng)?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學(xué)校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標(biāo)語(yǔ)17副，學(xué)校辦起了美德廣播站，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，學(xué)生表演美德教育節(jié)目?jī)蓚€(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

13、工會(huì)工作

工會(huì)工作中，我校重視校務(wù)公開(kāi)。每學(xué)期都要向全校教職工在校務(wù)公開(kāi)欄中公示財(cái)務(wù)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、考核、教師工資晉升等教職工關(guān)注的熱點(diǎn)工作。在工會(huì)工作中，我校把堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事放在工會(huì)工作的首位，繼續(xù)為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過(guò)各種方式為教職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

四、存在問(wèn)題。

1、個(gè)別學(xué)校管理不力，教師思想認(rèn)識(shí)不高，紀(jì)律松散，對(duì)學(xué)生的思想教育不夠重視。

2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張，如果組織教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或請(qǐng)名師來(lái)我校傳授經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后要加大對(duì)教研教改的投入，加大教研教改力度。進(jìn)一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項(xiàng)目未落實(shí)，影響學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)行。

四、今后打算。

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，重視師德教育，學(xué)生品德教育。

2、多方籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)圖書室 7 建設(shè)，使各校圖書室積極投入使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、進(jìn)一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育工作。發(fā)揮專業(yè)教師的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)特色學(xué)校、建文化學(xué)校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項(xiàng)目的落實(shí)，確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利進(jìn)行。

第五篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有在崗教師15名，六個(gè)教學(xué)班、3個(gè)幼兒班，學(xué)生、幼兒共318名。2011年上半年，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安、和諧、書香校園，加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓老百姓滿意的教育?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、確立“以人為本”“依法治?！钡睦砟?，創(chuàng)建一支極具親和力、號(hào)召力、影響力、創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師團(tuán)隊(duì)。

2、本著“以人為本”的管理理念，充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成規(guī)范、科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理機(jī)制，建立“職責(zé)分明，目標(biāo)明確，調(diào)控及時(shí)，成效顯著”的目標(biāo)管理體系。

3、堅(jiān)持“民主、平等、公正”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗等組織在學(xué)校管理中的作用，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，不斷深化學(xué)校的管理工作，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

4、進(jìn)一步規(guī)范了管理制度，制定了各項(xiàng)工作原則及流程，使我校擁有了一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，所有教職工都明確了職責(zé)，各項(xiàng)工作均 有章可循，做到了誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制，同時(shí)堅(jiān)持常規(guī)檢查，教師出勤實(shí)行早、午自己簽到制，并將這些結(jié)果納入教師績(jī)效工資管理，從而向精細(xì)化管理邁進(jìn)。

二、師德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。

我校一直將教師素質(zhì)的提高作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，尤其是師德建設(shè)。首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與鞏固，狠抓了教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“十要十不要”，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生，有效遏制了教師的不良行為，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師都把弘揚(yáng)敬業(yè)精神、提高育人意識(shí)作為銳意進(jìn)取的方向。其次是強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)。本學(xué)期學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展層級(jí)管理，層層責(zé)任明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。

三、堅(jiān)持精致管理，突出教學(xué)中心地位

1、抓教學(xué)常規(guī)，不留管理盲區(qū)

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查與耐心指導(dǎo)。備課：所有開(kāi)設(shè)的課程都有書面教案，大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫教后反思；上課：多數(shù)教師課前準(zhǔn)備較充分，已有的教具、學(xué)具都能充分利用，年輕教師在課前都能精心設(shè)計(jì)課件，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。作業(yè)：學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持周查制，從檢查情況看，多數(shù)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)一本不差。語(yǔ)數(shù)英課堂作業(yè)都能做到“精選精練”，課外作業(yè)基本上做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。課外輔導(dǎo)：補(bǔ)差工作上看，本次期末考試全校語(yǔ)、數(shù)、英不及格人數(shù)比期中少了，各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的優(yōu)秀率較上學(xué)都有了明顯的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)外，還認(rèn)真地開(kāi)展了上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，濃郁了教研氛圍，提高了教研水平。學(xué)校在

加強(qiáng)對(duì)日常教科研工作的管理和指導(dǎo)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展卓有成效的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教師的教研意識(shí)和能力。

3、抓學(xué)?！按翱凇?，提升教育教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校的教育教學(xué)工作重中之重，我校十分重視畢業(yè)班教學(xué)工作。本學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班全體家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)本屆學(xué)生的特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合，共同幫助、教育學(xué)生；期中考試后，召集全體教師召開(kāi)研討會(huì)，就各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，會(huì)上全體教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生知識(shí)掌握的情況，實(shí)事求是的進(jìn)行分析，并采取了切實(shí)有效的措施。通過(guò)努力，期末考試我校五年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、六年級(jí)語(yǔ)文，均居全鎮(zhèn)第一。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)育人。

（1）圍繞“文明禮儀”這一主題，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，有“好習(xí)慣從我做起”簽名活動(dòng)、“告別惡習(xí)”主題班會(huì)??通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

（2）組織開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，建設(shè)和諧校園。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，使學(xué)生們懂得了做人要懷著感恩的心情，去感謝親人、老師和朋友。

（3）組織各班開(kāi)展了“慶祝建黨90周年”主題班隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)教育。

（4）組織開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)，各班排練了豐富多彩的節(jié)目，通過(guò)這次演出，濃化了校園文化生活。

（5）全面啟動(dòng)了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，誦讀千字文、新三字經(jīng)等，通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)美德。

四、提高學(xué)校文化品味，打造書香校園，美化育人環(huán)境

崔大莊完全小學(xué)建在沙地上，操場(chǎng)、綠化區(qū)到處都是沙土，操場(chǎng)上學(xué)生行走、做操都困難，冬春季節(jié)黃沙滿天飛，綠化區(qū)由于沙土不保水，干旱嚴(yán)重，不能達(dá)到常年綠化，為此，我三番五次找到四村領(lǐng)導(dǎo)，最終由其他三村出資，從郝各莊拉黃土175方，鋪在三個(gè)綠化區(qū)和操場(chǎng)百米直道上。

校園圍墻經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)蝕、日曬，老化嚴(yán)重，我們把教學(xué)區(qū)200平米墻面用水槍噴凈、進(jìn)行水泥壓光，并繪制壁畫；教師車棚在辦公室前，影響校園整體美觀，我們遷至鍋爐房后面；由于沒(méi)有幼兒廁所，自2004年以來(lái)，幼兒一直處于隨處大小便狀態(tài)，為此，我們?cè)谛@北面修建了幼兒臨時(shí)廁所；春天我們購(gòu)買了400棵楊樹(shù)苗，栽植在學(xué)校圍墻內(nèi)外，既美化了校園，又起到固沙作用，幾年后還能給學(xué)校創(chuàng)造收益；甬路兩邊方磚破損嚴(yán)重，由于龍爪槐已比較高大，期間的花池已不能種植花草，我們買來(lái)方磚進(jìn)行了硬化，面積達(dá)200平米；第一綠化區(qū)，我們?cè)灾擦?000株萱草、1000株景天、4棵櫻花樹(shù)、8棵錦帶；第二綠化區(qū)我們自己培育了10余種草花花苗，種植草花4000多棵；第三綠化區(qū)，我們種植了79棵蘋果樹(shù)，下面種植了多種農(nóng)作物、蔬菜。

因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們堅(jiān)持能不花錢就不花錢，能自己干的就自己干，無(wú)論是平整綠化區(qū)、栽種樹(shù)木花草，還是砌綠化區(qū)邊沿、硬化路面，全都是全校師生齊動(dòng)員，靠大家的雙手完成的，可以說(shuō)2011年是我校校園建設(shè)“師生大會(huì)戰(zhàn)年”，我們利用勞動(dòng)課、節(jié)假日、晚辦公時(shí)間，起早貪黑大干，很多師生的手都磨出了水泡，但沒(méi)有人叫苦、叫累，看著現(xiàn)在煥然一新的校貌，師生都很高興，我粗略計(jì)算了一下，僅今年春天全體師生自己動(dòng)手。就節(jié)約資金約6000元。

現(xiàn)在，進(jìn)入校門，左面的壁畫首先映入眼簾，校徽、校歌、校訓(xùn)、辦學(xué)理

念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和讀書名言、古詩(shī)欣賞等等展示出學(xué)校特色和目標(biāo)，三、六年級(jí)綠化區(qū)內(nèi)萱草、景天、櫻花、錦帶，生機(jī)盎然；往北走，甬路兩邊是修剪整齊的龍爪槐、修砌方正的邊沿，第一排教師東墻上是我校學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范提出要求；第二排教室前壁畫和走進(jìn)經(jīng)典的展牌為學(xué)生展示出我國(guó)古典精品，感受古典文化，并從中受到惜時(shí)、勵(lì)志、感恩等教育，彰顯出校園的書香，綠化區(qū)的百草園、夢(mèng)之花苑更是五、二年級(jí)學(xué)生接受勞動(dòng)教育的基地；第三排綠化區(qū)，蔥綠的果樹(shù)下，種植著茄子、辣椒、蔥、土豆、草莓等作物，是一、四年級(jí)學(xué)生的樂(lè)園；甬路北面隔離墻上展示的是學(xué)?！案鎰e惡習(xí)

好習(xí)慣從我做起”學(xué)生簽名條幅，右側(cè)長(zhǎng)城墻上擺放的是各班學(xué)生栽培的串紅盆栽。

五、加強(qiáng)安全工作。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步建立健全了安全方面的各項(xiàng)制度，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確安全目標(biāo)責(zé)任，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都牢固確立了“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，做到了警鐘常鳴。

（2）堅(jiān)持安全隱患排查制度，每月排查一至二次，對(duì)于查出的安全隱患及時(shí)整改，專人負(fù)責(zé)，并記錄臺(tái)帳。

（3）組織開(kāi)展各種法制、安全教育活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)，特別是交通安全、飲食安全；在日常中通過(guò)板報(bào)（宣傳刊3期）、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、各類集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；組織師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小知法、守法；組織全體教師參加教育普法考試，切實(shí)提高全體教師依法治教、依法治校的法律素質(zhì)；進(jìn)行了防震疏散演練活動(dòng)，使全體師生樹(shù)立“寧可千日無(wú)災(zāi)，不可一日

無(wú)防”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自保自救的意識(shí)。

總之，一學(xué)期來(lái)，全體教師做了大量的工作，學(xué)校各項(xiàng)工作較上有了進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求在某些方面還有一定的差距，有待今后繼續(xù)努力和加強(qiáng)，力爭(zhēng)把我校辦成一所優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)。