第一篇：濱河小學2009-2010學年度第一學期教學工作總結

濱河小學2009-2010學年度第一學期教學工作總結

一學期來，我校能積極貫徹落實區(qū)教研中心布置的各項工作任務，繼續(xù)大力弘揚“和美教育”理念，以進一步提高教學質(zhì)量為目標，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以構建“理想課堂”為突破口，以家校緊密合作為推力，狠抓常規(guī)，精耕課堂，學校教學工作取得了可喜的成績，進一步提升了學校的聲譽，進一步擦亮了學校的品牌，為學校教學工作今后的更好更快發(fā)展奠定了更厚實的基礎。

一、教學常規(guī)抓得嚴，教學工作井然有序。

1、教學工作有章可依。我們?nèi)嫘抻喭晟屏私虒W常規(guī)管理制度，為每一個教學流程制定了操作規(guī)范，教學秩序得到了更大的保障。

2、教學工作有章必依。我們加強了對規(guī)章制度的執(zhí)行力，通過行政巡查、隨堂聽課、專項檢查、科組月報等措施督導教學規(guī)范的落實，“按規(guī)矩辦事”已經(jīng)成為了教師們的自覺行為。

3、教學工作違章必糾。我們教學工作的每一項檢查都有及時的反饋機制，對工作落實、規(guī)范嚴謹?shù)慕處熡枰员頁P，對不及時執(zhí)行任務、不按規(guī)矩出牌的教師進行批評教育，并要求其對不當行為實行認真整改，主管行政對其整改效果進行評價反饋。通過“較真”的“折騰”，我們教師教學工作的組織性、紀律性都得到進一步的加強，教學秩序井然，教學質(zhì)量攀升，教學形勢喜人。

二、理想課堂抓得好，師生發(fā)展有目共睹。

為推進“理想課堂”建設，本學期我們舉辦了“理想課堂”教學大賽，分教學設計、課堂教學和教學反思三個環(huán)節(jié)，各占30%、50%和20%。語文、數(shù)學、英語以備課組為單位，教學設計集體進行，賽課前一天抽簽決定上課教師，課后進行集體反思。圖、音、體三科以個人為單位進行。

（一）比賽結果如下： 數(shù)學科

一等獎：高年段，總分94.57，成員是：朱昌來 田錦艷 黃偉堅 謝淑紅 二等獎：低年段，總分92.63，成員是：曾莉 覃漢坤 張萍萍 三等獎：中年段，總分89.14，成員是：溫植基 莫麗英 江佩潔 特別表揚上課教師：朱昌來 曾莉 溫植基 語文科

一等獎：二年級，總分94.94，成員是：郭葳 李婕 王葉仙 張楚峰 二等獎：三年級，總分93.86，成員是：楊京慧 周?；?李素嫻 彭偉娟

六年級，總分93.32，成員是：王海鯤 靳江虹 張秀龍 賴家英

三等獎：一年級，總分92.36，成員是：楊帆 易永忠 唐海珍 申艷

四年級，總分90.64，成員是：張錦英 孫勇 葉朝暉 曹桂蘭 五年級，總分89.15，成員是：曾小曲 陳小娟 馬梓瑜 邱雯麗

特別表揚上課教師：楊帆 郭葳 楊京慧 張錦英 曾小曲 王海鯤 英語科

一等獎：四年級，總分93.5，成員是：危玉春 麥秀娣 二等獎：三年級，總分93.05，成員是：葉素蘭 朱建云 三等獎：五年級，總分92.35，成員是：胡慶 李雪樺 邱麗霞 特別表揚上課老師：危玉春 葉素蘭 胡慶 美術科

一等獎：何宛芳，總分90.24 二等獎：顧芳，總分87.7 三等獎：黃戈，總分85.98 音樂科

一等獎：彭安娜，總分96.1 二等獎：李婕，總分90.63 三等獎：李春獻，總分90.03 體育科

一等獎：田偉良，總分89 二等獎：陳錦友，總分83.43 三等獎：羅紹聰，總分83.28

（二）大賽特點

1、領導重視。學校領導全程參與此次課堂教學大賽活動，在策劃階段，孔校長給了科學合理的指導意見，更令人感動的是，他幾乎聽遍了所有的參賽課，并親自參加集體評課會，對所聽的課作了精彩的點評。三個校領導還擔任了圖音體科的評委，他們態(tài)度認真，作風嚴謹，高質(zhì)量完成了三個項目的評價任務。

2、全員參與。主要科目語數(shù)英圖音體的任課教師100%參加了本次比賽，達到了廣泛練兵、全面提高的目的。

3、團隊協(xié)作。本次比賽的每一個環(huán)節(jié)都是對集體的力量和智慧的考驗，懷著“打造理想課堂，追求理想質(zhì)量”的熱切愿望，每個備課組的成員都熱忱投入，獻計獻策，盡心盡力。通過這次比賽，集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力都得到了加強。

4、關注整體。一方面，我們注重每個備課組整體的能力的提高，只有全部參與、并保證全都在思考、全都在行動（只有選手，沒有觀眾），整支隊伍的全面發(fā)展才能落到實處；另一方面，我們注重教學工作主要環(huán)節(jié)的專業(yè)提升，只要把關鍵的教學設計、課堂教學、課后反思都抓住了，抓實了，抓好了，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學的優(yōu)質(zhì)發(fā)展便水到渠成。

5、注重過程。我們沒有把這次比賽只當做是業(yè)務技能的比拼，而是作為增進教師理解互助共進的一場趣味活動，所以我們要求行政主管加強對每個細節(jié)的引領與支持，比賽結束后各科還進行了總結，整個過程其實就是一場“基業(yè)長青”的教育，弘揚了“專業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)”的教師精神。

（三）大賽亮點

1、老教師寶刀未老。這次比賽，老教師發(fā)揮了前輩的榜樣作用，很認真，很負責，如參加課堂教學環(huán)節(jié)比賽的張錦英、朱昌來、溫植基、彭安娜老師，積極接受比賽任務，認真準備教學設計，課堂上的激情與技藝給大家留下了深刻的印象，令人感佩。

2、年輕教師成長迅速。學校創(chuàng)設氛圍和條件，通過“青藍工程”和“搭臺子-壓擔子-出才子”培養(yǎng)模式，青年教師茁壯成長。這次比賽，郭葳老師、王海鯤老師、楊帆老師的表現(xiàn)得到了充分肯定，我們相信只要繼續(xù)努力，他們很快就可鍛煉成為濱河的棟梁。

3、同心同德贏勝利。這次比賽實際上就是團體賽，比的固然是團體的專業(yè)實力，但更能比出來的，是集體精神和合作能力。我們很高興，自始至終，每個成員都有強烈的團隊意識和集體榮譽感，主動參與，積極奉獻，各盡其才，共同譜寫了一首旨在推進我校“理想課堂”建設的“理想贊歌”。

4、新理念充溢課堂。所有的參賽課，不同程度上體現(xiàn)了新課標的理念：以學生為本，注意與學生生活經(jīng)驗的結合，知識能力、過程方法和情感態(tài)度價值觀的三維目標的落實，表明新的教育理念已深入人心，新的教學方法已然確立，因之，我們的課堂更具活力，我們的學生更能發(fā)展，我們的質(zhì)量更有保證。

5、多媒體應用已成習慣。這次課堂教學大賽，除體育課因客觀原因以外，其余課程百分百地使用了多媒體技術，大部分課件是教師自主創(chuàng)作的，其中不乏優(yōu)秀作品，充分體現(xiàn)了我校作為現(xiàn)代教育技術實驗校、因特爾未來教育示范校的建設成果。

“理想課堂”的創(chuàng)建工作激活了我校教師的教育情懷，增強了他們的專業(yè)能力，這一新進步在幾個大賽中得到了有力證明：

1、區(qū)網(wǎng)絡團隊大比武中，我校成績在區(qū)里名列前茅，覃漢坤、江佩潔、謝淑紅老師獲得數(shù)學組特等獎（全區(qū)僅有三個），麥秀娣、危玉春、李雪樺老師獲得英語組一等獎，邱雯麗、王海鯤、郭葳老師獲得語文組二等獎。

2、在全國教育科學規(guī)劃“十五”重點課題“自我發(fā)展教育”年會上，我校成果斐然，數(shù)學科組被評為本課題的“實驗先進單位”，五個備課組被評為“學習型團隊”，六位老師所寫的反思性案例和論文均獲獎，三位老師評為“自我發(fā)展先進教師”，曾莉老師獲反思性說課比賽一等獎，六年級兩位學生也被評為“自我發(fā)展先進學生”?？平M長田景雁老師的報告《路上 風景 心情》給專家和兄弟學校代表們留下深刻的印象，獲得了很高的評價。

3、區(qū)英語教師教學后記評比中，李錫雄副校長、蔡勤武主任、胡慶老師獲得二等獎，朱建云、麥秀娣獲得三等獎。

三、質(zhì)量工程抓得緊，學科成績更上層樓。

我們始終堅持“質(zhì)量是學校的生命線”，嚴抓質(zhì)量管理，力保質(zhì)量居前。

1、認真分析質(zhì)量形勢。開學初，學校召開質(zhì)量分析會議，對上學期的教學質(zhì)量進行全面分析，讓全體教師更加牢固樹立質(zhì)量意識，了解我校質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢，確立我校質(zhì)量發(fā)展目標和教學工作發(fā)展方向。

2、認真執(zhí)行“質(zhì)量約談”制度。學期初，主管行政根據(jù)上學期質(zhì)量狀況，約談質(zhì)量低于學校期望值的老師，剖析存在問題，探討解決辦法，擬訂“質(zhì)量振興計劃”。被約老師都能直面問題，深刻反思，增強了工作責任心，改進了教學方法，通過作業(yè)檢查、單元試卷分析檢查等監(jiān)控措施，總體而言，這部分班級的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高中。

3、認真落實培優(yōu)提差。抓兩頭促中間是抓質(zhì)量的基本原則，我們本學期加強了培優(yōu)提差工作的管理，一是加強計劃性，二是加強針對性，三是實施跟蹤制，與以往相比，本學期的培優(yōu)提差工作在秩序和質(zhì)量上都讓人更加滿意。

四、教育科研抓得實，教學特色添光增彩。

1、“十五”課題成果繼續(xù)得以延伸和發(fā)展。郭葳、楊京慧老師赴杭州參加第七屆全國信息技術創(chuàng)新與實踐大賽雙雙獲一等獎。在“賽爾網(wǎng)絡杯”2009深圳第七屆網(wǎng)絡夏令營老師創(chuàng)作大賽中，楊京慧老師獲一等獎，劉燕老師獲三等獎。

2、我校申報的十一·五中央電教館重點課題課題《數(shù)字化資源在數(shù)學綜合實踐活動課的應用研究》在完成了課題的中期評估工作后繼續(xù)開展課堂研究，搜集整理實驗資料，劉燕、覃漢坤還到市外國語高中部和東莞參加了課題結題培訓，進入課題成果提煉和結題階段。

3、數(shù)學科組還承擔了全國教育科學規(guī)劃辦十一·五課題《自我發(fā)展研究》的子課題研究任務，本學期重點進行了學生反思性學習習慣培養(yǎng)，由田景雁、覃漢坤、謝淑紅、江佩潔等老師組建的研究團隊設計了單元學習反思卡，通過指導學生每單元填寫學習反思卡提高學習的“四自”能力，取得了一些成效，教師在課堂教學應用“四導”引導學生“四自”的能力也日趨成熟。在12月中旬舉行的“自我發(fā)展教育”2009年度大會上，濱河小學數(shù)學課題組喜獲佳績：數(shù)學科組被評為本課題的“實驗先進單位”，五個備課組被評為“學習型團隊”，曾莉老師參加“反思性說課大賽”獲一等獎。覃漢坤、溫植基、江佩潔、謝淑紅、張萍萍、朱昌來老師的論文分獲一、二、三等獎，田景艷、謝淑紅、曾莉獲先進個人稱號。汪岳林兩位學生也被評為“自我發(fā)展先進學生”。

4、英特爾未來教育實驗研究較好地完成了中期評估工作，獲得了專家較高的評價，認為我校在示范學校建設的保障機制，特色校園文化建設，尤其在結合項目實施開展的一系列課題研究，成果非常突出，突顯的多個具有特色示范課例也體現(xiàn)濱河小學的項目創(chuàng)新精神。本學期我們繼續(xù)深化該項目的研究，孔文東、李錫雄校長分別參加了英特爾未來教育領導力培訓，得到了一些新啟示，提升項目領導力；孫勇、麥秀娣、黃偉堅參加了英特爾網(wǎng)絡核心課程培訓，掌握了一些新技能；劉燕等5人參加區(qū)內(nèi)英特爾未來教育的研討活動，吸取了一些新經(jīng)驗，教師創(chuàng)新團隊得到進一步擴大，對英特爾未來教育在課堂的實施有新的啟迪，在11月-12月中，我們以“綠色上網(wǎng)，健康成長”為題在開展跨學科合作引導學生進行項目學習方面進行了一些嘗試，得到了一些新收獲，總之，在促進了學生自主學習、合作學習、探究學習等未來學習能力的培養(yǎng)又邁出了堅實的步伐。

五、興趣活動抓得活，學生特長發(fā)展快。

學校注重學生的個性特長的發(fā)展，成立了跳繩隊、足球隊、田徑隊、舞蹈隊、朗誦隊、書法組、美術組等文體興趣小組，開展了豐富多彩的課外興趣活動，促進了學生多元智能的發(fā)展。

跳繩隊在區(qū)跳繩比賽中總分第二，彰顯了學校的健康促進特色。

美術組參加了一個又一個的比賽，每次均能凱旋而歸。體育館展出的師生字畫是我們對外展示的一大窗口，每次領導嘉賓觀賞后的贊語使我們更加堅定了我們提升師生精氣神的決心和信心。讀書月中我們組織了系列讀書活動，擦亮了書香校園的底色。我們舉辦了“詩書樂韻慶華誕、和諧盛世育和美”主題教育，組織了近300篇作品參加了市童話征文活動，選送了20多篇作品參加了“粵星杯”作文比賽。在深圳市現(xiàn)場作文比賽中，我校六（4）班的劉鈺琳同學的詩歌作品《晚霞》榮獲一等獎（全市僅有6人）。在區(qū)、市的美文朗誦比賽中我校的節(jié)目《中華少年》先后獲得特等獎和二等獎的驕人成績。由于讀書活動有特色、富成效，市電視臺還專題播報了我校“坐擁書城 親子閱讀”的相關活動。

體育節(jié)成了全民健身的大派對。本屆體育節(jié)，在“和美”理念的引領下，我們重在趣味性和廣泛性，除個別競賽性強的項目外，大部分項目都面向全體，操場上師生家長同玩共樂，大家不但健了身，而且養(yǎng)了心。

信息科技節(jié)有趣、實在，師生參與面廣，獲獎數(shù)量多，在區(qū)總結會上我校應邀作了經(jīng)驗介紹。

六、存在問題

1、資料管理需加強。

2、教學月報需改進。

3、青年教師培養(yǎng)要加強計劃性。

4、質(zhì)量跟蹤機制需改良。

深圳市濱河小學

20010年1月7日

第二篇：濱河小學2012-2013學第一學期學校工作總結

濱河小學2012-2013學第一學期學校工作總結

過去的一個學期，我校以新學年羅湖區(qū)中小學校長會議精神為指導，以趕螺（螺嶺）超翠（翠竹）為目標，以爭當羅湖教育排頭兵為使命，靜氣凝神，清心篤行，通過抓隊伍優(yōu)化、抓課改突破、抓質(zhì)量提升、抓特色經(jīng)營等有效措施，促進了學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動了學生的健康成長，在常規(guī)工作中厚實了基礎，在改革試驗中彰顯了活力，學生學業(yè)成績穩(wěn)中有進，六年級調(diào)考五科全部超過區(qū)平均分，師生各類競賽捷報頻傳，據(jù)不完全統(tǒng)計，我校一學期來共獲獎577項?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、隊伍建設

（一）正師風。

1、開展“做陽光教師，當廉政先鋒”活動。黨支部向全體黨員教師發(fā)出倡議書，號召大家爭當“師風師德陽光、教學素養(yǎng)陽光、學習能力陽光、職業(yè)心態(tài)陽光”的模范陽光教師。

2、以“比形象、比學習、比奉獻、比業(yè)績”為主題，積極開展了“三培養(yǎng)、三聯(lián)系、三示范”的活動，形成了黨風帶師風、師風帶學風、學風帶校風的良好局面。

“三培養(yǎng)”：即把業(yè)務骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務骨干，把青年黨員培養(yǎng)成教壇新秀。通過此此項活動，我們把優(yōu)秀青年教師鄭小清發(fā)展成為預備黨員，預備黨員王海鯤老師光榮轉(zhuǎn)正。黨員老師何碧云、劉妙靈參加區(qū)新教師論文評比分別榮獲一、二等獎。年輕教師趙薇、吳丹參加區(qū)語文教學設計比賽獲得三等獎，麥秀娣、練志平老師榮獲中央電教館“教學應用優(yōu)秀成果獎”三等獎?！叭?lián)系”：即每位黨員聯(lián)系一個班級、一名群眾教工和一批學困生。黨員同志們積極響應支部的號召，在崗位結對幫扶、差生拯救計劃、對口捐資扶貧等工作中發(fā)揮了榜樣帶頭作用。如在“師徒結對”工作中，黨員申艷老師、邱雯麗老師熱情指導新教師劉妙靈、何碧云，幫助兩位剛?cè)肼毜男陆處熢诎嗉壒芾?、語文教學上盡快適應了工作，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

“三示范”：即黨員教師示范班、示范科（級）、黨員教師示范課。在“風格課堂”教學比賽中，黨員教師積極參與，認真準備，展現(xiàn)出良好的精神面貌和教學才華，其中田景艷、朱昌來、胡慶獲得了一等獎。在區(qū)“智慧杯”教學大比武

中，黨員教師積極響應，認真參賽，如45歲以上的參賽選手均是黨員，他們是田景艷、馬梓瑜、李春獻，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員勇于擔當?shù)南蠕h。

3、開展“2012感動濱河的人”的評選活動。本次評比過程做了很好的完善，六個環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了“感動”的真義。各個工會小組積極響應，定人選、寫材料、練展示，整個過程就是一堂生動活潑的師德教育課，讓大家的靈魂受到又一次的洗禮。

（二）強師能。

1、積極配合區(qū)培訓中心完成教師繼續(xù)教育工作。與各科組做好溝通協(xié)調(diào)，配合羅湖區(qū)培訓中心完成學科教師外出培訓工作，開闊視野，增長見識，為學校發(fā)展激發(fā)新思維、新動力。67名專任教師中有43人外出參加培訓，達1042學時。

2、認真組織開展校本培訓。兩周一次的校本培訓以“小組合作學習”為主題，按計劃正常開展，教科室訂立計劃，做好“四定”（定時、定內(nèi)容、定地點、定人），以集中培訓與教研組研磨為主要學習方式，努力提升教師科研理論水平。強化考勤，保證培訓的落實，加強培訓后的資料的整理上交，不定期檢查教師學習筆記，讓學習更入心、更有效。本教師參加校本培訓學時數(shù)達1056學時。

3、積極實施“青藍工程”，青年教師迅速成長。為迅速提升新教師教學素養(yǎng)，促進新教師在專業(yè)道路上的成長，我校對新教師何碧云、劉妙靈、蘇翎愷開展了多項幫扶活動：開學初的“師徒結對”，九月初的多場校本培訓，行政和科組的推門聽課，十二月的“新教師成長匯報課”，一招接一招，仿若“折磨”的淬煉使濱河新花燦爛綻放。

二、德育工作

（一）抓安全立屏障。學校高度重視校園安全工作，高標準，嚴要求，細措施，確保了師生的人身安全和校產(chǎn)安全。重視安全教育，有主題、有計劃地開展系列安全教育，幫助學生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的安全意識，指導他們掌握基本的防護、自救技能。重視硬件提升，完善了校園的監(jiān)控系統(tǒng)，為校園安全建多了一道安全屏障。重視保安員隊伍培訓，提升了他們的責任心和保護力。重視與有關部門的聯(lián)動防范機制建設，爭取更多力量保護校園安全。

（二）抓規(guī)范養(yǎng)習慣。狠抓常規(guī)訓練。每月一主題，注重示范，評價激勵。2

9月份為“行走”、“課間”、“到?！?、“放學”訓練；10月為“上課”、“衛(wèi)生”訓練；11月為“集會”、“運動” 訓練；12月為“作業(yè)”、“在家”訓練。10個項目共用了10節(jié)班隊會的專項訓練時間，學校“教”和“練”結合，重點在練，按規(guī)范要求逐一訓練，逐個達標。

（三）抓評價重激勵。堅持每月開展爭星行動。我們設計了濱河小學“‘和美’陽光少年星星榜”，要求一至六年級每名學生必須按照學校的要求，人人爭當“文明星”，在取得當月“文明星”稱號的基礎上，再按自身實際和老師的要求爭取其它星級稱號。班主任老師引導學生剖析自己，針對自身實際，幫助學生設計各種小目標，建立“爭星”計劃，循序漸進。每月由德育處安排一節(jié)班隊會時間進行評星，學校對每月爭星活動中最出色的同學進行表揚。堅持每月評選“文明禮儀示范班”。根據(jù)“衛(wèi)生班”、“班容班貌”、“紀律分”評分，各自按一定的權重算出總分，評選出15個“文明禮儀示范班”。期末評選表彰了24位“濱河小學陽光少年”。

（四）抓活動育新人。少先隊充分發(fā)揮德育主陣地作用，積極開展各種主題活動，堅持活動育人，重大活動有：

1、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。進行了“五個一”民族精神宣傳活動：開好一次開學典禮，舉行一次隆重的升旗儀式，唱好第一首歌曲9《國歌》），收看《開學第一課》，進行一次尊師敬長活動。大隊部做了精心組織，活動取得了預期效果。

2、舉辦“我們這樣過中秋”假日社會實踐活動。9月底至11月舉辦了“我們這樣過中秋”假日社會實踐活動，活動目的是使學生了解自己家庭或家鄉(xiāng)（包括深圳）過中秋的風俗習慣，培養(yǎng)學生愛家人，愛家鄉(xiāng)的感。在11月13日至11月20日展出的為期一周的“我們這樣過中秋”成果匯報展板得到師生們、家長們和到校檢查、交流的領導、嘉賓的好評。

3、開展秋季社會實踐活動。10月，我校分批組織了一至六年級學生進行了社會實踐活動。一至三年級社會實踐活動主題為“參與職業(yè)體驗，感受快樂人生”，到麥魯小城進行兒童職業(yè)體驗。四至五年級開展了以“磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想”為目標的生存磨礪教育，到鵬城青少年基地進行了為期兩天的基地磨礪生活。六年級在黃埔軍校青少年分校中進行了為期三天的“磨練堅 3

韌毅力，提升自我素質(zhì)”軍訓活動。本次活動使每位參與的同學都獲得了真實的社會實踐和真摯的活動感受，豐富學生的見識，開拓孩子的視野，磨礪了自己的意志。

4、積極組織讀書月活動。在深圳市第十三屆讀書月童話故事創(chuàng)作及畫童畫書畫創(chuàng)作大賽中，我校積極發(fā)動，認真組織，喜獲豐收，共有340名學生獲得童話故事創(chuàng)作獎項，申艷等14名老師獲得優(yōu)秀輔導獎，榮獲童話故事創(chuàng)作大賽團體一等獎。在個人朗誦比賽中，吳朵拉同學獲得銀獎，同時獲邀參加童話節(jié)成果匯報展演。在童話書畫大賽中，我校共有30名學生獲得童話書畫大賽獎項，其中金獎2名、銀獎5名、銅獎6名、優(yōu)秀獎17名，羅鎧佳老師獲得優(yōu)秀指導老師一等獎。

（五）抓課題創(chuàng)特色。我們德育課題《親子閱讀背景下理性交流機制研究》成功申報為羅湖區(qū)科技局2012年軟科學課題，本課題擬對親子閱讀環(huán)境下對理性交流氛圍的形成、理性交流話題的確立、理性交流習慣的養(yǎng)成、理性交流民主平等關系的建立、理性交流的對話禮儀規(guī)范形成、理性交流主體意識的體現(xiàn)、理性交流辯證思維的形成、理性交流中正確價值觀的確立、理性交流對心理健康教育的促進、理性交流在學校教育中的鞏固延伸等進行實踐研究。10月，我校舉行了本課題的開題會，課題方案與前期工作得到了專家的高度肯定，目前正在順利推進中。

（六）抓協(xié)作聚合力

我們重視家校合作，不斷開拓途徑，不斷豐富內(nèi)涵，家校關系和諧，社會效益良好。

1、做好新生家長培訓工作

第一場：開學前以“如何成為一名合格的學生家長”為主題召開了第一次新生家長會。主要由麥主任介紹學?；厩闆r、孩子適應學校生活的基本事項。

第二場：孔文東校長做了《好父母和孩子一起成長，好家長和孩子一起成功》專題講座。

第三場：來自羅湖區(qū)家長學校講師團的劉素敏副校長做了《家長到底該關注孩子什么？》專題講座。

2、組建了“濱河小學家長教師校聯(lián)合會一年級委員會”。、召開全校學生家長會。我校召開了以“幸福閱讀，理性交流，快樂成長”為主題的家長會，孔校長作了“理性交流 陽光成長”的主題發(fā)言。

4、、家長義工發(fā)揮積極作用。12月，我校舉辦了第11屆體育節(jié)，由于我校教職工人員有限，教師既要當裁判員，又要組織學生參加比賽，無法分身。濱河小學家長義工隊每天派出人員參與裁判、管理學生、獎狀的書寫、會場的秩序維護等工作，為體育節(jié)有序的進行，為學生的安全勞心勞力，令人感動。

三、教學工作

（一）抓常規(guī)夯基礎

教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。我們本學期繼續(xù)按照“嚴、實、細”的原則牢牢抓住“教研活動、年級備課、教學設計、作業(yè)布置和單元測試”五項核心工作，向過程要質(zhì)量，以規(guī)范問責任。

教學處前后三次組織了全面的教學常規(guī)檢查，并且認真做到“真查真記真改”，被老師們稱之為“史上最嚴的常規(guī)檢查，為下來辦學水平評估更為教學工作持續(xù)的有序高效提供了根本保證。

（二）抓課堂促效益

“和美課堂”建設是我校落實上級“質(zhì)量至上”精神的硬措施，也是踐行我?！耙匀擞?，以生命激活生命”的辦學理念的大舉措。為此，我們做了積極的探索。

1、完善《和美課堂評價標準》。根據(jù)新修訂的各科課程標準和學校努力推進的“小組合作學習”、“導學案”的實際需要，各科組進一步完善了《和美課堂評價標準》，使之更合理、更具操作性。

2、扎實推進“和美課堂”建設。本學期，我們主要以“小組合作學習”、“導學案”為抓手，構建具有濱河特色的高效課堂。

1）培訓引領。安排了李錫雄、李雪樺、高紅妹給老師們開了 “如何有效開展小組合作學習”的系列講座，給老師們展示了建立小組合作學習的原則以及如何建立合作小組，以及小組合作學習的教學模式，評價策略，總結出了小組合作學習策略：精心組織，優(yōu)選內(nèi)容，明確要求，及時指導，總結評價。通過校本培訓和教學教研實踐相結合，使我們的課堂充滿合作、和諧、和美的味道。

2）課例帶動。針對小學的學習特點我們首先在高年段和年輕老師身上進行

嘗試，在經(jīng)過一番探索、形成一定格式后我們推出了三節(jié)“小組合作學習”的解剖課例，分別是何碧云老師執(zhí)教的《難忘的一課》、劉妙靈老師執(zhí)教的《飛向藍天的恐龍》和崔勁松老師指教的《找規(guī)律》，就標準而言，他們的課稍顯稚嫩，但就小組合作學習、導學案的運用技能這些“先鋒教學”本領來說，他們值得充分褒獎。

3）競賽促進。我們精心組織了“和美課堂”的第三序列賽“風格課堂”比賽活動，參賽對象為45歲以上的教師，這些教師有較豐富的教學工作經(jīng)驗，有較深厚的教學功底，我們希望通過“風格課堂”展示活動，讓這批各具風采的資深教師傳經(jīng)送寶，綻放光芒。所有參賽資深教師老師都展現(xiàn)了良好的專業(yè)能力和職業(yè)精神。課堂亮點紛呈：老教師在教材把握、課堂調(diào)控、組織語言、板書設計等方面都做了一次樣板示范，體現(xiàn)了歲月的積淀和功夫的精深。本次賽課都不同程度上運用了學校正在力推的小組合作學習方式，展現(xiàn)了合作探究的新型學習的活力和效率，課堂氛圍輕松，學生思維活躍。

3、精心組織“智慧杯”教學比武活動。

1）出色完成賽事承辦工作。這次區(qū)教學比武活動我們共承擔了四個學科66節(jié)課的組織任務。學校領導高度重視，知道承辦任務后，遠在北京參加名校長高端培訓的孔文東校長親自過問相關安排。我們專門成立了賽事教務組、后勤組、技術組，為賽事提供了周到的服務，得到了到校檢查、指導的區(qū)教育局劉榮青副局長、區(qū)教研中心潘明琴主任、扈樂樂副書記及各科教研員的一致肯定。

2）積極參加所有年段賽事。按照上級的要求，我們不打折扣地組織11位老師參加了區(qū)“智慧杯”教學大比武，每一位老師從抽簽拿到課題到正式比賽上課，短短兩天時間里，認真鉆研教材、精心設計方案?？平M發(fā)揮了團隊作用，共同商議修訂教學設計，分工進行資料查找、課件制作等各項任務。最后田景艷老師以絕對優(yōu)勢進入?yún)^(qū)決賽。

（三）抓特長育全人

我們組織了豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動，發(fā)展學生特長，讓學生“各美其美”。

1、開展社團活動。取得家長的支持，成立課課外興趣小組和學校專項訓練隊，拓展學生視野，提升學生學習興趣。做到“有計劃、有目標、有組織”地開展活動，挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術潛能，促進學生特長的最優(yōu)化發(fā)展。

2、開展科技信息節(jié)活動?；顒觾?nèi)容豐富，組織工作周密，學生受益匪淺，師生獲獎面廣人多，受到區(qū)組委會高度評價，授予“優(yōu)秀組織獎”，最值得驕傲的是，我們語數(shù)英三個網(wǎng)絡團隊教研比賽全部榮獲一等獎。

3、開展體育節(jié)活動。本次體育節(jié)歷時2天，設有多項個人、集體運動項目及親子活動項目，精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運動員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平，賽出了風格，人人爭做文明運動員。他們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，更體現(xiàn)了“更快、更高、更強”的運動精神。

4、舉辦學生學習能力競賽活動。為了發(fā)現(xiàn)學科苗子，培養(yǎng)學科人才，也為了展現(xiàn)“和美課堂”的建設成效，我校舉辦2012年“和美杯”學生學習能力競賽，比賽科目：語文、數(shù)學、英語；參賽對象：3至6年級培優(yōu)班學生。在培優(yōu)老師的支持下，比賽順利，影響積極。校長親自為一等獎的學科尖子頒獎，給了他們極大的激勵。

（四）抓科研促發(fā)展

1、有序組織課題研究。

1）高紅妹主任申報了全國教育科學“十二五”教育部規(guī)劃課題《內(nèi)地與香港數(shù)學教材的對比研究》，同時偕《理性交流機制研究》課題一同申報了深圳市社會哲學“十二五”課題。

2）高質(zhì)量完成羅湖區(qū)軟課題《濱河小學和美教育行動研究》的結題工作，整理結題報告和結題的各項文字資料成果印制成冊，結題答辯獲專家組高度認可，11月底順利通過“十一五”階段的結題，并被羅湖區(qū)科技局評為優(yōu)秀結題課題。10月25日由《人民教育》雜志社、成都市教育局主辦，成都高新區(qū)中和小學承辦的首屆“全國和美教育論壇”在成都市召開，我校的《和美教育行動研究》成果作為13所和美辦學取得突出成就的學校做了專題發(fā)言交流，獲得了點評專家及與會代表的一致好評。會上，濱河小學還成為了“和美教育”聯(lián)盟發(fā)起單位之一。

3）“十二五”立項課題開題并扎實開展研究。德育課題《親子閱讀背景下理性交流機制研究》成功申報為羅湖區(qū)科技局2012年軟科學課題，10月成功舉辦了開題會，目前正在順利開展。

4）在區(qū)英特爾未來教育課題組領導下，選派青年骨干教師黃育涵、楊帆參加“PBA項目學習”培訓，積極參與英特爾未來教育教學實踐，李雪樺、何亮亮、吳丹參加區(qū)內(nèi)實驗校的英語、語文的研磨課教研活動，英語科組在研磨活動中優(yōu)勢明顯，在區(qū)內(nèi)展示中獲得好評，麥秀娣、練志平老師的課例作品獲全國三等獎。

5）顧芳老師一直在堅持藏書票的課題實驗，輔導學生創(chuàng)作，2012年8月，學生藏書票作品參加在芬蘭舉行的第34屆國際藏書票雙年展，有8位學生的作品被國外藏書票專家交換收藏。2012年11月，參加全國第8屆中小學藏書票大賽，3位學生獲一等獎、7位學生獲 二等獎、10位學生獲三等獎。

2、重視提煉科研成果。

1）總結提煉優(yōu)化成果申報科研成果獎。經(jīng)過兩周的辛勤努力，教科室完成了把中央電教館“十五”課題《數(shù)字化資源在數(shù)學綜合實踐活動的應用研究》的相關研究成果總結提煉申報深圳市第二屆科研成果獎的工作。

2）組織完成2011－2012教師論文的評選工作。提倡老師整理科研成果，撰寫論文，論文經(jīng)各科組交流評選出一、二、三等獎，并經(jīng)過相似度甄別后得出獲獎名單并進行獎勵。同時推薦教師的優(yōu)秀論文、案例向羅湖教育投稿，曹桂蘭、王葉仙老師論文獲發(fā)表。

3）加大學?？蒲泄ぷ鞯男麄髁Χ?，及時向羅湖教育新聞網(wǎng)提交相關科研活動新聞報道，李雪樺老師撰寫的“小組合作學習”網(wǎng)絡教研總結在羅湖教育刊物發(fā)表。

（五）抓特色樹品牌

我們認真總結學校發(fā)展特色，重視校本課程開發(fā)，在圖音體老師的共同努力下，初步編制了《校園音樂》、《版畫》、《電子動漫》、《書法》、《繩操》等校本教材，為豐富校本課程資源、樹立品牌特色打下了良好基礎。

四、工會工作

黨支部熱情支持、悉心指導工會開展集體活動，使工會真正發(fā)揮團結老師、溝通上下、凝聚力量的橋梁作用。系列活動的開展給老師們創(chuàng)造了增進了解、促進和諧的平臺，“和美家園”建設有了新氣象。

（一）組織了趣味籃球比賽和工間操比賽。

（二）組隊參加了區(qū)教工乒乓球比賽。

（三）舉辦了“金蛇狂舞和悅迎春、盛世騰飛立美濱河”為主題的新年晚會，并結合晚會給彭安娜老師安排了感動、精彩的退休歡送儀式。

（四）組織了學校新“三風”（校風、教風、學風）意見征集活動。

（五）體現(xiàn)組織關懷。本學期有三位年輕教師初為人母人父，一位中層休病假，工會都前往探訪。年關將至，工會組織退休教師的座談會和退休校領導的拜年活動，讓老同志們感受到學校對他們的牽掛和組織給他們的溫暖。

五、后勤工作

（一）環(huán)境改造展新貌。學校在假期進行校園文化和圍墻欄桿更新、單身宿舍和功能室的改造工程，對學校門廳和樓梯的柱子、墻面進行全面的設計，體現(xiàn)和美理念；洗手間、辦公室進行節(jié)水裝置改造；并請設計公司進行校園文化的全面考慮，準備在寒假進行走廊文化建設，為學校有一個和美環(huán)境畫好藍圖。

（二）活動保障見奉獻。本學期學校各項活動多，任務重，廣東省高紅妹工作室跟崗學習、廣東省校長培訓基地的校長掛職培訓、體育節(jié)、信息節(jié)、羅湖區(qū)“智慧杯”復賽、深圳市“尋找愛的足跡講述愛的故事”主題朗誦、陽光家長學校講座等等，后勤組的老師任勞任怨，工作做得細，服務質(zhì)量高，為各項活動的順利開展付出了很多勞動。后勤為主的幾項迎評工作都順利通過：羅湖區(qū)創(chuàng)建國家慢病綜合防控示范區(qū)，羅湖區(qū)無煙學校，全國文明城市復查，廣東省餐飲服務食品安全示范單位。

六、對外交流

（一）扶貧“雙到”送溫暖。我們按照上級要求開展了一學期一次的上門幫扶活動，孔校長親自帶隊，給河源市東源縣的對口扶貧農(nóng)戶送去了扶貧款。

（二）“百校扶百?！痹賱?chuàng)佳績。我們與壆崗小學本著“互學互助共進”的原則，精心設計幫扶項目，認真落實規(guī)定任務，得到了對方學校的高度評價，其中高紅妹主任的“小組合作學習與高效課堂建設”講座受到了壆崗小學全體教師的熱烈歡迎。我們兩校間的真誠合作與全面交流為我們的幫扶工作創(chuàng)造了良好氛圍和條件，務實、扎實的項目活動也為幫扶共進帶來了喜人成效，在2012年寶安區(qū)“百校扶百?！笨冃гu比中，壆崗小學獲得99分的高分，再次被推薦參評市“百校扶百?！毕冗M單位。由于幫扶得力、成效顯著，羅湖區(qū)在我校召開了“百校扶百?！惫ぷ鳜F(xiàn)場會，孔校長在會上作了經(jīng)驗介紹。

（三）名師、名校長工作室發(fā)揮輻射作用。本學期，作為省校長培訓基地，孔校長接受了4位內(nèi)地校長的跟崗學習，省數(shù)學名師高紅妹主任接受了內(nèi)地9

位、區(qū)內(nèi)11位數(shù)學骨干教師的跟崗學習。兩位主持人精心安排學習內(nèi)容，熱情指導學員學習，圓滿完成了省里布置的光榮任務，學員很感激，上級很滿意。

（四）校際聯(lián)盟助騰飛。我們與螺嶺、梧桐、南湖、東昌、鐵路4所學校結為課改聯(lián)盟，在教育教學管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、師資隊伍建設、教師互派、教師培訓、學生互動等方面達成了共識，為今后的合作交流指了方向定了基調(diào)。

（五）接待國內(nèi)外教育同行獲好評。去年底，來自潮州的教育訪問團到我校參觀交流。今年1月份，泰國一皇家小學前來了解中國教育。國內(nèi)外同行對我校的“和美教育”大加贊賞。

七、存在問題

1、管理的精細化還要加強。

2、主管行政對專業(yè)的指導和對工作的自主謀劃還要加強。

3、教師在重要領域的競爭力還要提升。

4、特殊學生的教育研究不夠。

5、學生的行為習慣還要加強訓練。

八、下學期工作思路

1、管理機制要在精細化上謀策略。計劃推行“周工作反饋機制”和“單項工作網(wǎng)上反饋機制”。

2、隊伍建設要在提升素質(zhì)上做文章。開辦教師論壇。組織“開放課堂”活動。

3、德育改善要在習慣培養(yǎng)上下功夫。深化文明提升計劃，細化習慣養(yǎng)成序列，完善和美陽光少年評價體系。

4、學生發(fā)展要在社團活動上建陣地。整合家校社資源，挖掘教師潛力，組建更多社團，辦好“紅五月陽光少年展能活動”。

5、教學優(yōu)化要在課堂建構上求突破。繼續(xù)推進“小組合作學習”策略研究，在“和美課堂”模式建構上有實際成效。

6、學校形象要在迎評大事中展風采。以辦學水平評估為契機，完善制度，改進管理，增效課堂，確保出色完成評估任務，提高社會影響力。

2013年1月

第三篇：濱河小學2008—2009學年第一學期德育工作計劃

濱河小學2008—2009學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神，“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《山東省中小學管理基本規(guī)范》，以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，以服務素質(zhì)教育、加強對少年兒童進行思想品德教育、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創(chuàng)新，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，大力弘揚奧運精神，以創(chuàng)建名校為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，形成良好的“三風”，培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。

二、工作思路

1、確立一種意識：全身心服務于學生

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育、常規(guī)管理

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透、變單方面為全方位、變被動接受為主動吸收

三、工作目標

1、校園和諧、校風純正、學風濃厚

2、全體班主任有強烈的敬業(yè)精神，勤奮工作，關愛學生，具備駕馭班級管理的能力和水平，使優(yōu)良班集體建設取得實效。

3、校園文化活動豐富多彩，學生具有較強的愛校意識。

4、學生有較強法律和衛(wèi)生安全意識，明辨是非、崇尚科學、講究衛(wèi)生、減少疾病，具備必要的防護自救能力。

5、讓大多數(shù)學生心理健康，心態(tài)良好，積極向上，健康成長。

6、培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求和、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力，發(fā)明創(chuàng)造能力，組織管理能力，獲取信息的能力，語言表達能力，文字寫作能力，社會實踐能力。）

四、工作任務及措施

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強德育工作領導。成立校長室、德育室、少先隊以及年級組長為學校德育領導小組，保障德育工作領導作用。其次花大氣力建設好一支堅強有力的班主任隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，教學育人、服務育人、管理育人。

2、加強班主任工作的管理和指導。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作。本學期將結合教師節(jié)、抗震救災中優(yōu)秀教師感人事跡的學習，加強對班主任工作培訓的力度，著力打造一批品行好、能力強、作風扎實、樂于奉獻的班主任隊伍，定期舉行班主任會、班主任工作論壇，本學期召開兩次班級管理經(jīng)驗交流會，推出一批優(yōu)秀班主任。通過交流、參觀、學習，不斷提升班主任工作能力和水平，提高班主任工作的積極性。二是結合師德培訓，推行班主任承諾制，學校將與班主任簽訂目標責任書。三是加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊會，要求班主任、跟班教師根據(jù)學校階段工作安排和本班的具體情況，認真確定設計班隊會內(nèi)容，備好課，師生互動，多講身邊人、身邊事，有目的的進行德育教育。分管領導每月至少參加一次班隊會。力求形式多樣，題材針對性強，內(nèi)容健康向上。少先隊要嚴格檢查班隊會內(nèi)容，期末進行總結評比。

3、提升教職工的德育理念。本學期，繼續(xù)組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《山東省中小學管理基本規(guī)范》等教育法規(guī)，增強遵紀守法，依法施教的自覺性，牢固樹立“教書育人、服務育人、管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心愛護學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，通過表揚、贊美的途徑，構建平等、民主、和諧的師生關系。深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”的評選活動。通過開展活動，在全體教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。在社會、家長、學生中，充分展示濱小教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發(fā)展，重視家庭、社會與學校教育的配合，繼續(xù)辦好家長學校，并通過電訪、信訪、家訪等形式與家長隨時溝通，共同監(jiān)護、教育學生。多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會，辦好提高家長素質(zhì)培訓班，班主任、任課教師要及時做好家訪工作，隨時與家長溝通，相互了解掌握學生的情況，選擇最好的教育時段實施教育。繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用社區(qū)有效資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育，通過參觀訪問、社會調(diào)查、教子有方經(jīng)驗交流、給家長的一封信、聘請交警、公安等社會人士加入到校外輔導員等形式，有特色地開展學校德育工作。

（二）切實加強德育組織建設

1、完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

2、規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式；課間操隊列，塑造學生精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明，禮貌待人；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保校園環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，團結友善。

（1）本學期進一步落實《班級考核細則》，加強考核細節(jié)的具體化。（2）養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎。本學期，學校將要求學生養(yǎng)成“每天十個道德好習慣”。

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天 物歸原處有收拾，關愛他人每一天 不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天 新聞摘要多了解，關注時事每一天 學校趣事告家長，親子交流每一天 英模故事常傳頌，自我欣賞每一天 積極勞動樂助人，鄰里親善每一天 做件好事不留名，快樂健康每一天

逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。

（三）扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質(zhì)的提高

1、以養(yǎng)成教育為突破口，建立科學的規(guī)范機制。抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施：落實“三制”，人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、常規(guī)管理檢查評比制。開學第一個月，各班要利用班隊會組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，尤其一年級級部要盡快熟悉、適應學校生活，并在極短的時間內(nèi)融入學校常規(guī)管理中，以《班級考核細則》為依據(jù)，堅持日檢查、周公布、月評比制度，定期頻發(fā)流動紅旗。

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育，利用國旗下講話，主題班隊會等形式倡導道德自律。管好自己的嘴，不隨地吐痰，不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪。自覺養(yǎng)成珍惜自己，關愛他人，維護社會的良好習慣。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動，學生就禮儀、誠信、勤儉、衛(wèi)生等四個方面進行討論。

（3）設立校園文明監(jiān)督崗，勸阻警示不文明行為，提高學生自我管理能力，開展“文明班級“評選活動。

（4）堅持一日三掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，從個人衛(wèi)生著手促進學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

2、以愛國主義教育為核心，對學生進行愛校、愛家、愛國教育。九月份舉行《感受師愛》演講比賽、《奧運精神代代傳》主題班會。十月份舉行《我熱愛的祖國》詩歌朗誦比賽，觀看愛國主義教育影片，講學生做到“三個一”：讀一本體現(xiàn)民族精神的書，學唱一首體現(xiàn)民族精神的歌，做一件體現(xiàn)民族精神的事。并將九月份定為弘揚和培育民族精神教育月。

3、以班集體建設為重點，強化團隊意識與民族精神。

利用班隊會、日?；顒蛹按笮突顒?，注重活動過程，在教程中培養(yǎng)學生的集體意識、合作觀念。提高道德水準，優(yōu)化班集體建設，班級工作要有特色，班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化。本學期將舉行兩次潔美教室評比活動，讓學生全員參與，主題突出教育意義和人文關懷，從而培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

4、以感恩教育為出發(fā)點，開展“心手相牽”主題活動，繼續(xù)開展好與姜山后龐小學的“手拉手”活動，強化情感滲透。通過制作“心語卡”，做一次家務，送一份禮物等形成來感恩父母、感恩學校、感恩老師、感恩社會，十一月份舉行《學會感恩》主題班隊會。

5、以綜治、法制、衛(wèi)生安全教育為保障，實行嚴查細管重跟蹤。（1）充分利用法制教育報告會、相關錄像、品德課、班隊會、國旗下講話進行普法教育，使學生知法、懂法、守法，崇尚科學，遠離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。

（2）將安全教育作為頭等大事來抓，并將安全教育貫穿學校生活的每一天，教育學生遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，不亂闖紅燈，不到鐵路邊玩耍，愛路護路，愛護交通設施，教育學生學會自我保護，不到池塘溝河洗澡、滑冰，不玩火、不吸煙，不進網(wǎng)吧，了解防洪、防震等有關常識，學會自救、逃生。

（3）加強衛(wèi)生管理，做好手足口等傳染病的預防工作。開學后，繼續(xù)做好晨（午）檢工作、消毒工作，做到每周一總結，天天零報告，按時培訓教師定期向家長發(fā)放宣傳材料，建立健全各種檔案。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，講究飲食衛(wèi)生，講好個人衛(wèi)生，確保健康成長。

6、以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法。本學期，以“真情對話”為主題，開展心理健康教育，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理障礙，并及時給予矯正指導，以增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。九月份將進行一次心理健康教育講座。

7、以校園文化建設為依托，陶冶學生的心靈。

充分利用校園現(xiàn)有的文化資源，注重廣播站，校園網(wǎng)、校報、宣傳櫥窗、景點建設以及校風、校訓、校歌等對學生的熏染，安排豐富多彩、形式多樣、切合德育教育主題的校園生活，讓廣播、網(wǎng)站、黑板報等成為學生精神生活的依托，了解天下大事，掌握校園動態(tài)，在濃郁的文化氛圍中接受教育、陶冶情操。

各月份工作安排

2008年9月份：新學期、展新貌，尊師長，練本領

1、做好新學期開學工作，組織好一年級新生入學。

2、慶祝教師節(jié)。

3、弘揚奧運精神專題班隊會。

4、舉行心理健康教育講座。

5、舉會隊形、隊列、廣播操比賽。

6、組織觀看交通安全教育錄象。

10月份：愛祖國、愛家鄉(xiāng)

1、組織收看愛國主義影視片。

2、開展“歌頌祖國”詩朗誦、合唱比賽。

3、召開班主任經(jīng)驗交流會。

4、開展讀一本弘揚民族精神的好書的讀書活動。

5、做好新生的入隊工作。

6、舉行一次防震疏散演習。

11月份：學會感恩、回報社會

1、舉行《學會感恩》主題班隊會。

2、組織一次社會實踐活動。

3、請公安交通部門做法制教育報告。

4、進行常規(guī)管理抽查。

12月份：陽光運動、增強體質(zhì)

1、開展“陽光運動、挑戰(zhàn)嚴寒”晨練活動，掀起冬季鍛煉熱潮。

2、舉行冬季越野比賽。

3、開展校內(nèi)外“手拉手”活動。

4、舉行班主任經(jīng)驗交流。

2009年1月份：做最好自己，迎2009

1、慶祝元旦活動。

2、文明班級評比總結。

3、制定寒假活動計劃。

第四篇：濱河第一小學教務處工作總結

濱河第一小小學重點工作滿意度總結

2017-2018學第一學期

本學期教務處在上級的正確領務下，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習科學發(fā)展觀，堅持以人為本，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先務，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地實施新課程改革。引務全體教師以質(zhì)量為主線，以自然 個性的理念為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進素質(zhì)教育的進程，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、教學工作

1、加強了教研組建設，提高了教師的教育教學能力 根據(jù)本校的實際情況，將學科分成語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組及體音美教研組。教研組長根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組、本學科的教學管理目標。各教研組長對存在的共性問題及時分析，提出本組在教育教學上的理念和解決問題的方法，本學期在教研組建設中取得了一定的成效得到了大家一致好評。

（1）教研組長加強了各組的備課活動，教務處和教研組長對每個教師進行了每學期二至四次的備課、聽課、檢查；各教研組的公開課教案在學期結束都整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

（2）按照教務處工作的要求，各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規(guī)檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。改變了以往只為了期末應付檢查的風氣，促進了平時就踏踏實實做好常規(guī)工作的習慣。

（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動，增強教研活動的有效性。教研組根據(jù)教務處的要求定期合理的開展活動，有備課交流、經(jīng)驗交流、理論交流、課堂實踐交流。如：本學期的語文教研組的課堂診斷研討活動、數(shù)學組的主題研究活動、英語組的磨課研究活動、夢想課的展課活動。語數(shù)英組的復習研討課等活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。

2、強化教學常規(guī)檢查，提高教育教學質(zhì)量。加強備課、上課、聽課、作業(yè)批改、培優(yōu)扶困、活動評定等常規(guī)教學工作的檢查：

上課：課堂是教學的主陣地，是學生發(fā)展的主陣地。通過學校領務的推門課、平時的教研課，以及常規(guī)檢查，教師在實踐中的改革和創(chuàng)新意識都增強了。每位教師都認真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學質(zhì)量。

批改：通過教務處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步。

聽課：學校領務每學期聽課都超過20節(jié)、教研組長超過20節(jié)、教師超過15節(jié)。在教務處教研組長的引務下，教師對聽課后的反思特別重視，教育隨筆寫作水平顯著提高，在學校的教研活動的評課中教師的教育教學理念和評課水平提高了很多。

教務處一方面加強引務教師做好各項教學常規(guī)工作，另一方面加強特色的管理。學校以閱讀為特色，制定了詳細的閱讀方案，并按照閱讀方案去執(zhí)行大閱讀活動，同時，把閱讀與學生職業(yè)規(guī)劃相結合，閱讀與寫作相結合，閱讀與活動相結合，寫字與育人相結合。在閱讀工程上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進，取得了良好的效果，學校被評為市級書香校園，目前正在為省級書香校園的申報做努力。

二、教師學習活動工作滿意度較高

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教務處在組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、“師帶徒”工作進一步開展。

每位年輕教師都和教學經(jīng)驗豐富的教師結對子，其中骨干教師就與年輕教師結對子。在師帶徒的教學研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后在上，如果還不到位再修改再上。一學期來年輕教師在師傅的精心指務下都取得了明顯的進步。在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，學到更多的是教育教學理念和做人的道理以及班級管理的方法，這正是學校要引務“師帶徒”工作的最終目的。

2、執(zhí)行了“推門巡視課”

為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學期根據(jù)“推門巡視課”制度。學校中層以上領務聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學與管理能力的進一步的提高?！巴崎T巡視課”的繼續(xù)開展取得了不錯的效果，促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展 “推門巡視課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學期發(fā)現(xiàn)了一位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以耿校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結果反饋給教師，教師在接受了個案分析組的意見后取得了很大的進步。

3、開展了以教研組單位的教改活動 為了更好的落實新課程，本學期開展了以以教研組、年級組為單位的課堂診斷活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質(zhì)量。如：本學期開展的新教師見面課、教師的課堂教學展示課、復習課研討活動和復習課的展示活動都取得了良好的效果。

4、加強學校培訓。新課程帶來的是一切全新的教學改革，為適應新的形勢，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了“走出去，請進來”工作。除了外出培訓、校際（夢想課）交流之外本學期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的教師進行了班級管理和教學方面的經(jīng)驗分享活動、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務水平明顯提高。

三、常規(guī)工作

以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對常規(guī)教學的管理要進一步規(guī)范化、科學化，在檢查指務、促進提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。１、抓備課管理，提高備課質(zhì)量，備好課是上好課的重要保證。

首先加強備課的指務、檢查，提高個備質(zhì)量，教師要深入領會課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當?shù)慕谭?、學法，突出重難點，而且要把新的教育理念融入課堂教學之中，要給學生有留有空白，有重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。確定合理講授時間，在個人備課的基礎上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務處的指務下，各學年組集中時間，專人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴控不備課上課的情況出現(xiàn)。

２、抓上課

嚴格執(zhí)行課堂教學計劃管理、過程管理和目標管理。進一步優(yōu)化課堂教學。向４０分鐘要質(zhì)量，做到“三個優(yōu)化”、“三個突出”。（三個優(yōu)化：優(yōu)化教學內(nèi)容、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法；三個突出：突出重點、難點，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學模式，教師的課堂教學要有特點，質(zhì)量要有保證。本學期繼續(xù)抓好課堂診斷工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成成熟的課。真正做到以課堂教學為突破口深入推廣新課程。

３、抓作業(yè)

布置與批改各科的作業(yè)量要適當，確保減輕學生作業(yè)負擔，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，抓好特色作業(yè)的布置,作業(yè)要有批有改。作業(yè)批改可采取多種方式，開學初就進行了作業(yè)展評活動。

４、抓好培優(yōu)扶困

輔務要因人而異，旨在使后進生跟上隊，優(yōu)等生能提高，特別是要加強對“學困生”的輔務，繼續(xù)建立“培優(yōu)扶困生”檔案，切實把“學困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實處。

５、抓好教學成績的評定工作

繼續(xù)完善教學成績評定的辦法，實行等級制，采取“等級加特長加鼓勵性評語”的辦法，對全體學生進行綜合素質(zhì)評價，以增強學生發(fā)揚成績，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識。

四、今后努力的方向 還須努力的方面 1.年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。2.各項常規(guī)工作還要做的更細、更實。3.教學和教科研研究進一步深化和創(chuàng)新。4.加強教務處的自身管理和自我綜合素質(zhì)的提高。

鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)濱河第一小學

2017年12月29日

第五篇：2012學年第一學期三年級數(shù)學學教學進度表

2012學年第一學期三年級數(shù)學學教學進度表

第一周毫米.分米的認識第二周千米、噸的認識第三周筆算加法

第四周筆算減法

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三至十四周第十五至十六周第十七周第十八周第十九周加減法驗算四邊形周長有余數(shù)除法時、分、秒期中復習口算乘法筆算乘法認識幾分之幾，比較分數(shù)大小 分數(shù)的簡單計算可能性排列與組合總復習