第一篇：2012年春學(xué)期陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012年春學(xué)期陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)教研活動，促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)的達(dá)成。

本學(xué)期以來，通過教研組各項(xiàng)活動的開展和全體老師的共同努力，圓滿地完成了學(xué)期工作目標(biāo)。

首先，為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)了一個良好的研討氛圍，提供了一個的研討平臺，成功組建了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研討機(jī)構(gòu)。繼承和發(fā)揚(yáng)了我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成了濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

其次，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新了教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升了本組教師的教科研能力，組建了一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

最后，扎實(shí)開展了以“有效設(shè)計(jì)”為主題的校本培訓(xùn)和崗位業(yè)務(wù)練兵工作。規(guī)范了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、教研組工作常規(guī)。

本學(xué)期組織加強(qiáng)了學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)了全體教師課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體

長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料 1 備課制度，發(fā)揮集體的作用。加大了對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)了教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細(xì)則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到了為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、堅(jiān)持每周一次的大組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大組學(xué)習(xí)打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象，可由教研組長組織，可針對專題，亦可結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)，個性地開展學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題研訓(xùn)、課題活動、校本研究、案例點(diǎn)評等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為學(xué)期結(jié)束教師績效計(jì)算的依據(jù)之一。

2、加強(qiáng)年級教研組的組織學(xué)習(xí)功能。

（1）每兩周開展一次小組業(yè)務(wù)活動，重點(diǎn)明確，無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同商討，尋求解決策略，并及時做好記錄整理上交，教研組將對每次小組學(xué)習(xí)記錄的實(shí)效性做好考核，以利于學(xué)期結(jié)束的量化考核。

（2）年級教研組長帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)本組教師嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持“抓實(shí)常態(tài)課研磨三節(jié)課”，課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課、教研組內(nèi)繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學(xué)上暫時落后的教師，可以互相聽課、點(diǎn)評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。所謂“三節(jié)課”即開學(xué)初的新調(diào)入教師的“亮相課”、學(xué)期中青年教師的“競賽課”、骨干教師的“展示課”。

長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料

3、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，有組內(nèi)一人主備，其余教師結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，做出個性修改。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點(diǎn)都是大家研討的結(jié)晶。真正做到了“備真課、真?zhèn)湔n”。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5-10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè)，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5、凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，本學(xué)期吸取以往教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面面俱到抓，結(jié)果教師累，成果還不明顯，本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)體現(xiàn)“小而精”，以點(diǎn)帶好面，抓好“計(jì)算”，計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一個人必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)之一，計(jì)算教學(xué)應(yīng)該如何做才能扎實(shí)而不失靈活，我們一線教師又應(yīng)該如何做才能克服計(jì)算教學(xué)重結(jié)果輕過程的弊端，從而提高計(jì)算教學(xué)的有效性呢？計(jì)算課的枯燥乏味卻使學(xué)生望而生畏，對于計(jì)算是退避三尺，這就需要教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改變以往例題單一的呈現(xiàn)方式，從教材的特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系游戲活動，進(jìn)行多媒體的整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個充滿童趣、富有活力，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使枯燥的計(jì)算教學(xué)煥發(fā)出新的生命力，讓計(jì)算的課堂變得讓學(xué)生有所期待。所以本學(xué)期無論在教學(xué)中、大組學(xué)習(xí)中、課題研討中、年級學(xué)科檢測或競賽中都將凸顯這一點(diǎn)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，做好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動了數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請結(jié)對專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成了人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，開展青年教師亮相課、展示課，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高全體教師的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期，我們發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享.長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

4、利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

（四）發(fā)展學(xué)生個性特長。

1、充分利用每天下午的課組活動，開展各種興趣活動，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

2、組織學(xué)生訂好用好課外閱讀資料，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)故事并作好收集，用周記的形式記錄下來，參評、發(fā)表，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值和意義，同時為檢測學(xué)生讀報(bào)、用報(bào)的實(shí)效性，學(xué)校將組織教師根據(jù)數(shù)學(xué)閱讀中相關(guān)內(nèi)容，出好趣味檢測題進(jìn)行檢測，以此激勵學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、本學(xué)期教研組主要工作。

（一）加強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1、備課。集體備課與手寫日志相結(jié)合。本學(xué)期，學(xué)校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個性備課—手寫日志”的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的電子備課。各教師再根據(jù)自己所任教的班級學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格手寫教學(xué)日志。教學(xué)日志中為僅有個性化的設(shè)計(jì)，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對后進(jìn)生的關(guān)注。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。

4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料 5 爭取家長、社會密切配合。做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)好聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組開展了多種形式的公開教學(xué)活動。充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)與結(jié)對學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強(qiáng)精品意識。

3、認(rèn)真做好教研組師徒結(jié)隊(duì)活動

以數(shù)學(xué)教研組結(jié)對活動為契機(jī)，提升教師的教科研水平。堅(jiān)持每兩周開展一次活動，活動內(nèi)容包括：聽課議課、沙龍研討、專題學(xué)習(xí)等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。

4、做好學(xué)校語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作和市級特色學(xué)校申報(bào)工作

本學(xué)期在上學(xué)期學(xué)校語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的基礎(chǔ)上繼續(xù)扎實(shí)做好了語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的相關(guān)工作，要求組內(nèi)教師在備課、上課、作業(yè)批改教學(xué)研討等活動中能自覺使用普通話、規(guī)范字，真正把語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作推上一個新的臺階。同時積極響應(yīng)上級教育主管部門的號召，主動配合，精心謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，協(xié)助學(xué)校做好踴躍申報(bào)市級特色學(xué)校工作。

在教研組的常規(guī)工作中，仍然存在著一定的不足需要我們?nèi)w成員不斷地去發(fā)現(xiàn)、摸索、反思、改進(jìn)和提高。

陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組 2012年6月22日

長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料

長豐縣陶湖中心校數(shù)學(xué)教研組資料7

第二篇：春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這個學(xué)期已接近尾聲，我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中，感覺收獲頗多。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃以及小學(xué)教研工作重點(diǎn)要求、教育局教研室教研計(jì)劃，緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

(一)以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

面對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者.因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

（二）扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵有效的備課，應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進(jìn)行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。

（三）以課堂為載體，積極探索教學(xué)新模式。

1.這個學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流.按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計(jì)或一個教學(xué)片斷進(jìn)行反思、點(diǎn)評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實(shí)施中有所作為!

第三篇：2013年春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2013年春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

李不凡

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初即在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校課題的研講要點(diǎn)，在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談 談本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

思想不到位，課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，因此本學(xué)期我們鼓勵老師們不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步 領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建優(yōu)良教研氛圍作好充分準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一 個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在平時的教育教學(xué)中，我們注重課前研討和課后反思，加強(qiáng)集體備課的力度和實(shí)效，爭取讓老師 們在每一次教研活動中都能在互相研討和交流中得到實(shí)質(zhì)的提高。

學(xué)分年級采用集體備課和個人獨(dú)立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體 數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、學(xué)科組開展活動形式單一，教研課雖認(rèn)真開展，從不落下，但僅靠評課，并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、新教研活動室的啟用，吸引了本組教師到活動室辦公，但并未真正發(fā)揮工作室的作用。老師們的科研意識還不夠濃厚。工作室還未火熱起來。

3、組長不夠稱職，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)，還有專業(yè)知識也很缺乏。

雖然有很多不足之處，或許還有我沒有意識到的，但對于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。我們的理論水平仍存在著欠缺，但是我們在接下去會認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)實(shí)踐、積極反思、勇敢追求，我們付出，我們收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)。我相信，在總結(jié)半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，接下去的工作中，我們會再接再厲，盡力做得更好。在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

第四篇：2017春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2017春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。

二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

三、用心開展教研活動

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處黃主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

四、用心參加教研活動狀況

每次縣的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。

教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作。總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

第五篇：2010春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組2010年春季教研工作總結(jié)

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師10人，共完成學(xué)校10個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。

二、工作總結(jié)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱藶榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論及學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。

2、開展教研活動

數(shù)學(xué)組的老師積極參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各級部門組織的教研活動：

（１）本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進(jìn)行常規(guī)課研究，本組的每位教師每月都上一節(jié)常規(guī)課，進(jìn)行聽、評課研究。

（２）配合教務(wù)處積極開展常規(guī)月考普查活動，進(jìn)行了備、教、批、輔月查；

（３）積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問題；

（４）組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”的有關(guān)教學(xué)理論，并組織開展了全校學(xué)生首次《數(shù)學(xué)口算、計(jì)算競賽》活動；

（５）抓好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)階段質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真做好單元試卷的命題工作。各年級備課組長在期初就定好各單元出卷的人員名單，送交教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處把好試卷的質(zhì)量關(guān)，確保命題科學(xué)、難易適度。同時多元、多方位評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各位教師認(rèn)真實(shí)施教導(dǎo)處的評定方案，將評價與評定相結(jié)合，平時與期中、期末相結(jié)合，逐步步上規(guī)范性的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定。及時做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié)，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率。

（６）按照學(xué)校要求，在期末檢查教師自學(xué)情況；

（７）組織了六年級教師開展《怎樣上好復(fù)習(xí)課》的研討，張靜老師執(zhí)教了研究課。

3、取得較好的教學(xué)效果及教研成果

老師們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了大量教學(xué)論文，編寫了許多教學(xué)案例。梁冬琴老師《克與千克》的教學(xué)設(shè)計(jì)、陳瑞老師的論文《淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、李勝勇老師的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中的多媒體的應(yīng)用》、梁大芝老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》等都積極投稿參評。

本組教師每個人聽課 15 節(jié)，教研組長聽了20 節(jié)。每位教師每周認(rèn)真反思自己的教學(xué)情況，每周書寫１－２篇教學(xué)反思；

在全校學(xué)生首次《口算、計(jì)算趣味數(shù)學(xué)競賽》活動中，全校有87名同學(xué)獲得一等獎，136名同學(xué)獲得二等獎，184名同學(xué)獲得三等獎。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，教研組的活動和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

４、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

(1)、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

(2)、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

(3)、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。(4)、教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。

(5)、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。

(6)、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

朱坡小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2010年春