第一篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

2015-2016學(xué)年度

為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心、社會(huì)滿意的幼兒園，本學(xué)期，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”為主題，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、參與人員

全體幼兒教師參與，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。

三、主要工作

1．組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)。

組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。積極利用校園信息網(wǎng)、校園櫥窗、家長(zhǎng)園地等渠道大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾工作，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

2．開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開(kāi)展：如何愛(ài)幼兒園、如何愛(ài)孩子，提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動(dòng)?！皩?xiě)出我的教育教學(xué)故事”，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛(ài)生的自覺(jué)性。開(kāi)展一次師德倡議、承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺(jué)性。舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表。通過(guò)以上系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。

3．建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、年終優(yōu)秀、評(píng)選工作中，對(duì)違反《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。開(kāi)展師德評(píng)優(yōu)，總結(jié)活動(dòng)。期末組織幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展“我心目中的最美教師”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出的師德先進(jìn)典型，在幼兒園進(jìn)行宣傳，表彰形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好師風(fēng)。

四、具體活動(dòng)安排 2015年9月份：

1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》。

2、制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

3、教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。

4、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。10月份：

1、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。11月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放抽查問(wèn)題，征求師德師風(fēng)的意見(jiàn)和對(duì)幼兒園管理的意見(jiàn)。

2、開(kāi)展新型幼兒教師演講活動(dòng)。12月份：

1、整理匯總家長(zhǎng)調(diào)查表。

2、對(duì)調(diào)查表中的問(wèn)題進(jìn)行分析。

3、指定改進(jìn)措施。2016年1月份：

1、師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)。

2、每位教師寫(xiě)一份師德師風(fēng)工作總結(jié)。2月份：

1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育法》、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案；

2、教師簽訂師風(fēng)師德承諾書(shū)。3月份：

1、召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》。

3、自我剖析，老師填寫(xiě)迪英幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷。4月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)；

2、全園老師舉行師德師風(fēng)演講活動(dòng)； 5月份

1、自我介紹、自我反思。

2、根據(jù)本自我介紹尋找差距，寫(xiě)出心得體會(huì)。6月份：

1、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)）；

2、師德建設(shè)工作總結(jié)。

第二篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案

點(diǎn)點(diǎn)水星幼兒園 教師師德師風(fēng)建設(shè)方案

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把“愛(ài)心與責(zé)任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。

4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。

（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

四、具體措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：謝巧

組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。

（二）完善師德師風(fēng)考核制度。

1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設(shè)納入教師的考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。

（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開(kāi)展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。第一階段：研究部署階段

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。

第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。

五、保障措施

（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開(kāi)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。

第三篇：淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教職工隊(duì)伍，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。幼兒園教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的品質(zhì)培養(yǎng)，應(yīng)該從可塑性極強(qiáng)的幼兒開(kāi)始，加強(qiáng)幼兒教師的職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，研究探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法，大力加強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)是我們目前必須開(kāi)展的重點(diǎn)工作。只有教師具有高尚的師德，才能更好地教好人育好人。

幼兒園要堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地抓教職工的政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，采取有效方式加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。學(xué)習(xí)過(guò)程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持走在前，學(xué)在先，使理論學(xué)習(xí)做到有學(xué)習(xí)時(shí)間、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)論文，有集體輔導(dǎo)和檢查考核。要注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)每位教師的政治思想傾向、工作態(tài)度、作風(fēng)紀(jì)律、實(shí)干精神等方面的表現(xiàn)，突出解決工作中存在的具體問(wèn)題，以達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，促使幼兒教師樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，不斷提高理論水平和職業(yè)道德素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)，要求每位老師做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)。

教師職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修身的目標(biāo)，又要把握師德師風(fēng)的具體要求，使教師逐步達(dá)到更高的道德境界。在師德建設(shè)中，要建立健全考核制度，這樣才能有利于調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性。因此，完善激勵(lì)措施，創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使她們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)。

最近幾年，學(xué)前教育成為大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)，為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，師德建設(shè)也成為幼兒園管理及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中備受關(guān)注的話題。然而，當(dāng)前負(fù)面新聞屢屢出現(xiàn)，令人觸目驚心。學(xué)齡前兒童自我保護(hù)能力弱，最需要社會(huì)各界的關(guān)注和關(guān)懷，而在這個(gè)和諧社會(huì)的大背景下，負(fù)面新聞的出現(xiàn)無(wú)疑給兒童成長(zhǎng)的蔚藍(lán)天空籠罩了一層烏云，其最根本原因，是幼兒園師德建設(shè)的缺失。因此，加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè)非常重要。

健康、純潔、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是師德建設(shè)的基本保證。教師職業(yè)道德水平在很大程度上表現(xiàn)為她們對(duì)所從事的教育工作的摯愛(ài)和追求，表現(xiàn)為她們對(duì)自己職業(yè)的自豪感和責(zé)任感的強(qiáng)弱。在教師聘任中我們首先要看其是否具備做教師的基本素質(zhì)和職業(yè)能力，考察其學(xué)歷水平，對(duì)教師隊(duì)伍內(nèi)部不適應(yīng)教師崗位工作的給予適當(dāng)調(diào)整，保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量。同時(shí)提高教師的福利待遇，以物質(zhì)精神充分肯定教師的勞動(dòng)成果，激發(fā)和保護(hù)教師們的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)精神。近年來(lái)，幼兒教師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇有了很大的提高，生活條件有了很大的改善，這對(duì)我們師德建設(shè)起到了推波助瀾的作用。

幼兒園可以經(jīng)常組織教師開(kāi)展教玩具制作，教師才藝展示，公開(kāi)課，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到教師的多種能力，對(duì)教師的勞動(dòng)貢獻(xiàn)給予充分的肯定，提高教師的社會(huì)地位。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩有實(shí)效的師德教育活動(dòng)，以形成良好的氛圍。大力表彰教育幼兒為人師表的好人好事，樹(shù)幼師形象，開(kāi)時(shí)代新風(fēng)。在評(píng)選先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、教壇新秀活動(dòng)中要把師德師風(fēng)放在重要地位。教師職務(wù)晉升也要把是德放在首位，防止重業(yè)務(wù)，輕政治;重能力，輕品德的傾向。建立必要的規(guī)章制度，以規(guī)范幼師的行為。對(duì)不履新教師義務(wù)，違背師德的教師要進(jìn)行嚴(yán)肅教育，觸犯教師法規(guī)的，要嚴(yán)肅處理。營(yíng)造一種講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。在實(shí)際生活中激勵(lì)廣大幼師的自豪感，讓她們發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)每位幼兒，愛(ài)自己的職業(yè)，樂(lè)意在幼兒教育的崗位上默默地奉獻(xiàn)。

完善人格，促進(jìn)師能，提高育人辦園質(zhì)量，是我們師德建設(shè)的最終目的。教師的一言一行都會(huì)受到孩子的關(guān)注，對(duì)孩子起到一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那

些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，教師又是孩子眼中的“權(quán)威式人物”。所以，師德建設(shè)必須注重從小細(xì)節(jié)抓起，重視人格的修煉。要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響孩子。要有堅(jiān)定的事業(yè)心，責(zé)任感，對(duì)待工作應(yīng)該做到一絲不茍、恪盡職守，傾盡全部心血作引路人，作育才的榜樣。時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從眼前做起!“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！卑迅呱畹膶W(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)、嫻熟的技能、過(guò)硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人，在無(wú)意中感召孩子，起到潛移默化的作用，在孩子中樹(shù)立良好的威信。要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

記得有一次，午睡起床后孩子們陸續(xù)穿上外套回班了，只見(jiàn)軒軒的小臉憋得通紅正在用力穿鞋子，他顯然不懂得向老師求助，于是陳老師輕輕走到他身邊，幫助他穿上鞋子，并教他正確的穿鞋方法。這樣連續(xù)幾天，陳老師都在午睡后給予軒軒特殊的關(guān)注。一天，我發(fā)現(xiàn)她自己也能穿鞋了，我用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“哇！軒軒自己會(huì)穿鞋了，真棒！”第二天早上入園時(shí)，軒軒的媽媽悄悄告訴我們：“軒軒回家說(shuō)，幼兒園陳老師可喜歡他啦！”可見(jiàn)，他感受到了老師對(duì)他的愛(ài)，這種愛(ài)不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種個(gè)人需求，而是來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于教師對(duì)幼兒的滿腔熱情和無(wú)限期望。師愛(ài)作為人類(lèi)社會(huì)生活中最純潔、最高尚、最寶貴的職業(yè)道德情感，是師德的關(guān)鍵。這是因?yàn)?，教師?duì)孩子的愛(ài)，不僅是孩子健康成長(zhǎng)的重要客觀條件，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感。

總之，幼兒教師是幼兒園保教活動(dòng)的直接實(shí)施者，是師德建設(shè)參與中的主要成員，是幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。只有提高幼兒教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，才能保證幼兒健康全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)方案

師 德

師 風(fēng) 建 設(shè)

張家大坪小學(xué)

2012.方 案

師德師風(fēng)建設(shè)方案

張家大坪小學(xué)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《蘭州市西固區(qū)區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定各學(xué)校2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)“蘭州市教師十不準(zhǔn)”和“西固區(qū)教師十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行“西固區(qū)教師十不準(zhǔn)”：

1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2．不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

3．不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)輔助材料、書(shū)籍和各類(lèi)商品。

6．不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物，托辦私事。

7．不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準(zhǔn)參加法輪功等邪教組織。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2012年3月）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，3月9日召開(kāi)教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。

②結(jié)合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2012年4月—6月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。

①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂，小賣(mài)部謀取利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。

2．階段要求

各校通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，或聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各校認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（以校為單位6月10日前交中心學(xué)校）

（三）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2012年7月—9月）

1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。

2．階段要求

以校為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2012年10-11月）

1．活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各校點(diǎn)及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，[蓮山課 件 ]認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

中心學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱(chēng)、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

將活動(dòng)總結(jié)材料整理上報(bào)區(qū)教育局。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，張家大坪小學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：張金忠

校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：爾玉婷

教導(dǎo)主任

成 員：許德文

景玉甜

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)方案

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué)

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

根據(jù)縣教育局文件通知精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先”為準(zhǔn)則，以規(guī)范師德行為、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，明師道、正師德、揚(yáng)師風(fēng)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：轉(zhuǎn)變精神面貌，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；解決“三大問(wèn)題”：敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律觀念淡薄、以權(quán)以教謀私；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：師德素養(yǎng)進(jìn)一步提升，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提升，師表形象進(jìn)一步提升，業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

1．通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。3．通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人工作考核、職稱(chēng)職務(wù)評(píng)審等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康可持續(xù)發(fā)展。

三、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。首先要認(rèn)真抓好開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和宣傳。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，以確保本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)全面有效的開(kāi)展。

2．撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我剖析材料，必須針對(duì)解決當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題。力求通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使人民群眾反映比較強(qiáng)烈的師德師風(fēng)明顯得到改善，師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。

3．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和管理，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自及時(shí)做好各階段的動(dòng)員報(bào)告、工作報(bào)告及總結(jié)報(bào)告，及時(shí)總結(jié)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況以及主要存在問(wèn)題。

（2）通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，逐步建立群眾參與監(jiān)督評(píng)價(jià)制度。歡迎廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界群眾積極參與，廣泛征求意見(jiàn)，及時(shí)公布有關(guān)教育活動(dòng)情況，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

4．努力建立師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)或長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。要通過(guò)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)管理制度和管理體制，促進(jìn)教師師德師風(fēng)管理規(guī)范化。著力建立我校師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)和長(zhǎng)效機(jī)制，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。

（1）把教師師德師風(fēng)表現(xiàn)列為教師工作考核、職務(wù)職稱(chēng)評(píng)審和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

（2）建立科學(xué)合理的教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)評(píng)估方法和體系，開(kāi)展師德師風(fēng)檢查評(píng)估和評(píng)選師德標(biāo)兵表彰活動(dòng)，以激勵(lì)廣大教師積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng).。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利，富有成效，學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：馮利君

副組長(zhǎng)：王 鵬 孫 菲

成 員：權(quán)曉芳 段亞利 原秀娟 劉 媛 曹利萍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作，部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。

五、實(shí)施進(jìn)程

1、宣傳動(dòng)員（4月中旬）（1）制定活動(dòng)方案

（2）召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；（3）積極對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道

2、學(xué)習(xí)教育（4月下旬—5月）（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)；（2）組織教職工開(kāi)展“學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)”建設(shè)大討論、“我的師德觀” 征文評(píng)選和“做人民滿意的教師”演講、觀看“蒲城縣慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨感動(dòng)校園人物頒獎(jiǎng)典禮”等主題教育；

（3）對(duì)教師進(jìn)行道德觀念、行為規(guī)范、禮儀修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)；

（4）組織開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，公示承諾書(shū)；（5）開(kāi)展“兩走近”活動(dòng)；（6）學(xué)習(xí)計(jì)劃及階段活動(dòng)總結(jié)。

3、查擺問(wèn)題（6月—8月）

（1）開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)，撰寫(xiě)自我剖析材料；（2）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分批次逐人開(kāi)展“講做評(píng)”活動(dòng)；（3）組織教師開(kāi)展“大家訪”活動(dòng)；（4）安排組織好暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)；

（5）問(wèn)題查擺、“講做評(píng)”、大家訪”活動(dòng)及暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)開(kāi)展情況總結(jié)。

4、整改提高（9月—10月）

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師制定整改方案，建立臺(tái)賬，逐人整改落實(shí)；

（2）開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，宣傳先進(jìn)事跡，教師節(jié)期間進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）開(kāi)展“民主評(píng)議”活動(dòng)；

（4）結(jié)合實(shí)際，修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度；（5）制度建設(shè)計(jì)劃及整改落實(shí)情況總結(jié)。

5、總結(jié)表彰(11月—12月)（1）開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)；（2）召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會(huì)；（3）舉行師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；（4）對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料；（5）師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)。

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué)

2015.04.“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

城關(guān)鎮(zhèn)雙酒小學(xué) 2015.04.