第一篇：小班年級組教研小結(jié)

愛的搖籃幼兒園2014-2015學年度

第一學期小班組教科研總結(jié)

時間過的真快，一學期就要結(jié)束了。這是我第一次作為年級組長帶領(lǐng)我們小班組的老師學習和工作。這學期小班4個班，另外還有一個小小班，可以說我們小班組的隊伍比較壯大。因為我們的老師都相對比較年輕，所以，教研活動就顯得比較重要。以前只覺得帶好自己的班級就好了，其他的事情不需要過多的操心，現(xiàn)在，領(lǐng)導給了我這個機會，讓我更加了解教研活動對我們工作的意義和幫助，對調(diào)動教師教學的積極性以及教學上的經(jīng)驗有很大的幫助。

這學期，我們小班組老師團結(jié)在一起，認真對待每一次的集體備課。認真學習《綱要》中的教育理念和精神，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、提高教師的教學水平和質(zhì)量

《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。所以，每一次的教研活動就是提高教師教學水平的有效途徑。教師們可以針對在教學上或者工作中遇到的問題提出來，大家一起討論出最有效的解決辦法。通過教研活動，也可以幫助年輕教師積累經(jīng)驗。教師的教學水平這屆影響到幼兒園的教育質(zhì)量，而教師經(jīng)驗的積累也來自于日常的教學活動，所以，每一次的教研活動都是老師們在發(fā)現(xiàn)問題，不斷的成長與進步。

二、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念、統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。這學期，幼兒園領(lǐng)導給我爭取了很多外出學習和參觀的機會，結(jié)合我們幼兒園周邊環(huán)境的實際情況，在不斷提高教師教育觀念的基礎上，也把新的教育觀念傳遞給家長，提高家長的教育觀念。

三、工作重點及措施：

1.認真學習《綱要》的理念和精神，提高教師素質(zhì)。

本學期繼續(xù)組織全體教師深入學習綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，結(jié)合到幼兒的一日教學和生活之中，讓幼兒健康、全面的發(fā)展，處處體現(xiàn)幼兒的主體性。

2.鉆研教材，提高課堂質(zhì)量

本學期我們將以研討教材為中心，每周都提前備課，每次教研活動都詳細的討論每節(jié)活動的重難點，做到知識傳授的有效性和連貫性。同時老教師一人一顆、教師相互推門聽課等方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

3.借閱書籍，豐富業(yè)余生活

為了進一步提高教師的教學能力，幼兒園訂閱了很多幼教方面的書刊，教師隨時可以借閱，閱讀后記錄下自己的反思和心得，教師們每月月四篇觀察筆記、一篇讀書筆記。

4.加強教師隊伍建設，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。

由于我們小班基本都是年輕教師，缺乏教學經(jīng)驗，所以在這學期中我們老師都從基層做起，共同學習了扎實的理論知識和技能技巧。從基礎理論知識到靈活運用教學實踐，不斷提高教師教育教學能力。青年教師雖然年輕，但是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干力量，在他們身上有著很強特點：年輕有朝氣，有抱負、積極向上、精力充沛，在幼教的崗位上正在茁壯成長。

5.加強家園合作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重、平等，合作的原則，爭取家長的了解，支持和主動參與，積極做好家長工作，定期舉行“家長會”、“家長開放日”等等。通過微信公眾號、各班QQ群，積極和家長交流幼兒園的新鮮事以及幼兒的表現(xiàn)。讓家長更加全面地了解孩子在園的發(fā)展情況。許多家長還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。

在這一學期中，我們組緊密團結(jié)在一起，每個人都盡自己最大的努力，踏實、勤奮地完成了每一項工作，接下來的學習中，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實實做好自己的本質(zhì)工作。

2015.2

第二篇：幼兒園小班年級組教研工作小結(jié)

幼兒園小班年級組教研工作小結(jié)

經(jīng)過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結(jié)合開學初期制定的教育教學計劃，現(xiàn)將近階段我級段工作小結(jié)如下：

一、以理論促實踐，以幼兒發(fā)展為本。

開學以來，我們小班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。

二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。

1、主題活動的開展

根據(jù)《綱要》有關(guān)精神，我級段教師群策群力，根據(jù)小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領(lǐng)域活動相互滲透、相互補充，進一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進了幼兒的發(fā)展。

第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點，開展了“我上幼兒園啦！”主題活動，在我級段全體教師的精心關(guān)愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現(xiàn)。

第二階段：根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關(guān)愛自己。第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關(guān)愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。

2、深入開展“一課多研”活動

本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力，我們結(jié)合小班年齡特點和教育教學計劃，進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養(yǎng)和教學歌環(huán)節(jié)的設計上。一研活動我讓新教師先上，活動后我們覺得新教師在環(huán)節(jié)設計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點，且未能抓住幼兒的興趣點。然后我們又開展了第二此教研活動，我們對各環(huán)節(jié)作了精心的預想，在材料等環(huán)節(jié)上進行調(diào)整，在請有一定經(jīng)驗的教師上課。這次活動后，教師童趣化的教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動后進行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進步，雖然預想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年教師增長了教學經(jīng)驗，提高了教學技能，也從實踐中體驗了環(huán)節(jié)“精細化”教學的重要性。

三、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動的改進

小班孩子的生活、學習環(huán)境應該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設中，我們小班年級組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智，努力營造幼兒是環(huán)境主人的互動氛圍，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設各有特色。此外，我們還根據(jù)幼兒的教育目標和個性心理發(fā)展的特點，注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

第一階段：科學的創(chuàng)設區(qū)域，以發(fā)展幼兒的生活技能和動手技能為重點，豐富區(qū)域活動材料，注重培養(yǎng)幼兒蔡玉區(qū)域活動時的良好常規(guī)。

第二階段：我們開展了區(qū)域觀摩活動，針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調(diào)整，使各區(qū)域活動更適合小班幼兒的學習。

四、其它一些重要活動

1、迎新生

新生工作是本學期的重點工作，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動常規(guī)、鼓勵幼兒參與各項活動，消除幼兒的入園的焦慮，盡快適應集體生活。在我們級段教師的齊心努力工作下，幼兒順利渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎。

2、學新操

早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學期我們對我園早操結(jié)構(gòu)形式進行了調(diào)整與改進，選擇了適宜的、幼兒感興趣的音樂和動作編排，在整個音樂挑選、動作編排環(huán)節(jié)中，我級段教師利用工作之余與大、中班教師一起合作編排。為了卡準每個動作，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收獲，孩子們在我們小班老師的組織帶領(lǐng)下，早操活動得以順利開展。

3、致力于“手足口病”的預防工作

面臨“手足口病”，我園展開了積極的預防工作。我們小班年級組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴峻的預防工作中，我們小班沒有出現(xiàn)一例異常情況，取得了較好的成績。

3、召開家長會

針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預防工作的影響，家長會組織得有些簡單，但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。此次會議，幫助家長們了解了我園的具體活動時間，增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行了交流。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論，并在最后進行了教育經(jīng)驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議，突出了積極參與、團結(jié)合作的家園共育精神。

以上是本學期兩月以來我年級組全體教師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更具體的工作，我級段教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標加油、努力！

第三篇：小班年級組教研計劃

小班春季學期教研活動計劃

一、現(xiàn)狀分析與指導思想

上學期我們按計劃完成了各項教學任務,幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2、美術(shù)活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發(fā)展要求。因此,本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學習,將教研工作真正做到實處。

二、主要工作

(一)加強理論學習,提高教師理論水平。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,教學反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。(二)、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎。

(三)開展各種活動,促進教研質(zhì)量的提高。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

2、交流活動

為了加快教師的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

三、重視家園共育。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。

3、將幼兒期的全語言、數(shù)學等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。

4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

5、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

6、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。

7、提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

四、各月工作重點 三月

1.學習園務計劃,在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教 研組特色及研究重點。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。3.組織好三.八“模范媽媽”評選活動 四月

組織好“五。一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。五月

1.學習園本培訓:美術(shù)教育 2.慶“六.一”木偶劇表演活動。六月

開展本學習的總結(jié)，美味老師暢談本學期的經(jīng)歷及想法。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié),對下學期的教研 活動提出建議。

本學期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,做好本園的每一項工作。盡各自最

大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習,積極探索,與時俱進,開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會更加輝煌燦爛。

第四篇：二年級組教研小結(jié)

二年級組教研小結(jié)

接到學校的教研計劃通知以后，執(zhí)教老師能夠主動承擔起二年級組語文教研課的任務。查看教學進度計劃，組內(nèi)共同研究并確定了執(zhí)教第13課《坐井觀天》一課。教研組內(nèi)的各位老師能夠在讓學生充分預習的基礎上，把這一課預留出來。

上正式教研課的前一周，在組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)的各位老師能夠各自翻閱教材教參、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，進行個人備課。執(zhí)教老師根據(jù)自己的思考、研究形成初稿，在此基礎上大家又利用早上集備的時間進行討論，研究。她謙虛好學，組內(nèi)的其他三位老師也能根據(jù)自己對教材的理解如實地發(fā)表自己的個人觀點。結(jié)合大家的意見，再次整理教學設計。

二年級孩子小，需要老師照顧的地方多，在學校基本沒有時間靜下心來備課。執(zhí)教老師就利用下班的時間挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常熬到深夜。為了精益求精，她經(jīng)常深挖每一個重點詞；精心設計每一處過渡語；用心制作每一張幻燈片，以使課堂收到更好的效果。試教時，組內(nèi)的老師積極參與，認真思考教學設計中的每一個環(huán)節(jié)。試教后，她們立即針對教案生成的現(xiàn)實情況對教案進行了進一步修改，不放過每一個細微之處。

她們堅信：只有互助，才會團結(jié)，才會提高！

只有用心，才有收獲，才會快樂！

第五篇：小班年級組教研工作總結(jié)

小班年級組教研工作總結(jié)

單位：盤縣第一幼兒園

教師：劉佳靈

時間：2016年6月30日

忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲，回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。在領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的總結(jié)。

一、認真進行教研研討，提高教師專業(yè)化水平。

我們年級組的部分教師都有了相當長的工作經(jīng)歷，但也有少數(shù)教師是剛到幼兒園工作的，為了提高老師們的教育教學水平均衡，培養(yǎng)大家一專多能，我們按時開展教研工作，根據(jù)我們自身工作所遇見的困惑及時開展教研研討，雖然教研內(nèi)容與教研計劃會有不同，但是正真落到了實處。開學初小班組討論編排早操，每個班老師都提前做足了準備，每個班的老師共同商量后推薦一名教師參與活動。雖然是每個班編排一個類型的操，但是大家都是會相互提出好的建議和想法，真正體現(xiàn)團隊精神及合作意識。雖然其中也有很多不理想需要改進的地方，但是對于我而言也是一個考驗；對于小班年級組老師來說，是一次相互學習共同成長的好機會；對孩子來說，應該也是受益的。

在教師輪流主持的活動中，崔靜梅老師提出研討內(nèi)容：如何有效開展戶外走區(qū)活動？

二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長。保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注，等等。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的發(fā)展。我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的，我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前每天介紹菜飯、進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣。

三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的。

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。

六月一日，在孩子們的節(jié)日當天，我們舉行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高，基本保證了一個孩子一個家長，更有幾個家庭全家出席，讓我們很是感動。

四、存在的問題。

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2、小班組戶外走區(qū)一直是一個大難題，需要指導、摸索、解決，盡管我們已經(jīng)在教研活動中研討出一點想法，但還是遠遠不夠，我們?nèi)狈?jīng)驗缺乏有效的方法，需要不斷學習。