第一篇：鄭州啟樂園感統(tǒng)訓練中心學前班感統(tǒng)訓練公開課教案

啟樂園幼小銜接班感統(tǒng)訓練公開課教案

時間：2014.4.30 授課：姚老師

課前準備：整隊、點名、規(guī)范課堂紀律

一、開課游戲之感統(tǒng)訓練競技賽

訓練項目：單雙腳跳、跳小繩、頭頂物等訓練 訓練目的：鍛煉兒童的四肢平衡、協(xié)調(diào)、平衡感以及大運動的運動能力。對于孩子自信心、持久性、抗挫性有很大幫助與提高。

訓練方法：采取分組式，輪流進行游戲。

注意事項：老師在旁邊引導并看護好孩子，防止摔倒碰撞。

二、感覺統(tǒng)合之觸覺訓練

訓練項目：卷被子

訓練目的：提高孩子觸覺防御能力，改善膽小、粘人、不喜歡讓人觸碰的問題。

訓練方法：在地板上平鋪一條薄被，讓孩子光腳躺在一端的被子上，頭和手伸到被子外面，采取側(cè)滾翻的方法向另一方翻滾。老師用手進行拍打，擠壓，卷動的方法進行撫觸。

三、感統(tǒng)訓練之生活游戲

1、運球

訓練目的：鍛煉平衡、手眼協(xié)調(diào)能力，提升其專注性。訓練方法：讓孩子用勺子運送海洋球，一次運一個，從平衡木上通過，不可以用另外一只手扶海洋球。

訓練要求：平衡木設(shè)置由易到難。（直線型、S型等）

2、親子游戲：我的寶寶在哪里

訓練目的：本體感訓練、增進親子關(guān)系的互動性。訓練方法：每個家庭由一個家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲家長立定站好，然后家長自己尋找自己的寶寶。反之，也可以讓寶寶去找自己的父母。

訓練要求：幼兒不能發(fā)出聲音去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

課堂總結(jié)：通過本堂感統(tǒng)訓練課孩子表現(xiàn)，總述公開課的意義，讓家長在家庭中引起重視并配合每周訓練項目，并鼓勵每位家長參與到親子活動中來。

第二篇：鄭州啟樂園感統(tǒng)訓練公開課教案

鄭州啟樂園感統(tǒng)訓練公開課教案

授課老師：付冉

輔課老師：黃雪瑞

時間：2013年6月22日

本節(jié)感統(tǒng)課根據(jù)本節(jié)感統(tǒng)課孩子在個年齡階段的發(fā)展及特點設(shè)定本節(jié)課以器材為主，會適當?shù)娜谌胍恍┯螒?，增加訓練的趣味性與童趣性，在游戲中訓練感統(tǒng)。

授課時間：9：00—10:30 [課前準備]：氣球、小皮球、筐子、滑板、一、熱身活動(跑步)

[教學目標]： 1.刺激前庭平衡，增強孩子的社會認知能力。

2.增強四肢肌肉及腰腹肌肉的力量。3鍛煉孩子的速度感。

[活動過程]：

1.騎自行車姿勢：要求速度慢，嘴里發(fā)出鈴鈴的車鈴聲。2.開汽車姿勢：

要求速度稍快，嘴里發(fā)出滴滴的汽車喇叭聲。3.開飛機姿勢：

要求速度要快，嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音。4.開飛船的姿勢：要求速度更快，沒有聲音快速跑動。

在跑的過程中可以在跑道上增加障礙物（觸覺板等）。[注意事項]:排好隊形，避免碰撞。[訓練時間]:約10分鐘。

二、運動會游戲

[教學目標]：1.鍛煉本體感，身體協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。3.加強肌膚的接觸刺激。

[活動過程]：分三組，每組兩個小朋友。兩個小朋友背靠背，夾一個球，從起

點運到終點的筐子里，再以最快的速度跑回來。中途掉球者要重新從起點出發(fā)，到達筐子旁邊才可以用手拿球扔到筐子里。

[訓練時間]：約30分鐘。

[活動延伸]：比賽完后，可以交換隊員，進行下次的比賽。

【課間10分鐘】：孩子可以進行短暫的休息，解決個人問題，以便有個很好的狀態(tài)進行下半節(jié)課的游戲。

三、俯沖式滑板

[教學目標]: 1.調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動積極發(fā)展。

2.鍛煉孩子的秩序意思。[活動過程]: 分兩組進行滑板。[訓練時間]：約20分鐘。

四、拍打氣球

[教學目標]: 1.手臂運用 手眼協(xié)調(diào)能力。

2.發(fā)展孩子空間感。[活動過程]: 1.用手拋接氣球；

2.用手拍氣球； 3.用頭頂氣球。

在拋接、拍打、頂氣球的過程中，要求氣球不準落地。[訓練時間]：約20分鐘。

五、總結(jié)

帶孩子一起總結(jié)一下本節(jié)課的流程及課程內(nèi)容。

授課時間：10:30—12:00 [課前準備]：羊角球、小皮球、陽光隧道、泡泡、平衡木、跳圈、跳床。

一、熱身活動 羊角球

[教學目標]： 鍛煉孩子的運動能力和平衡性

[活動過程]: 1.從起跑線出發(fā)，來回一圈最先到的獲勝。

2.（獎罰）贏的人躺在泡沫墊上，輸?shù)娜四么笄蚪o贏的人做按摩。

在跑的過程中可以在跑道上增加障礙物（觸覺板等）。[注意事項]：排好隊形，避免碰撞。[訓練時間]：約15分鐘。

二、足球比賽

[教學目標]：提高觀察判斷能力和腿部力量

[活動過程]: 根據(jù)人數(shù)分成N組，從起點把足球踢到終點的球框中。[注意事項]：踢的過程中不可以用手 [訓練時間]：約30分鐘。

【課間10分鐘】：孩子可以進行短暫的休息，解決個人問題，以便有個很好的狀態(tài)進行下半節(jié)課的游戲。

三、萬象組合

[教學目標]:

1、強化身體的雙側(cè)配合、平衡反應和視覺運動協(xié)調(diào)，建立身體平衡能力;

2、強化前庭刺激，矯正中立不安和運動企劃不足。

3、改善孩子在多變的環(huán)境中不能很好的做出順應性反應的問題。

[活動過程]: 排好隊形，進行萬象組合游戲 [訓練時間]：約20分鐘。

[游戲延伸]：拍泡泡

[目的]：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力追逐能力。

[過

程]：教師用泡泡瓶吹出泡泡，追逐泡泡、并用手去抓泡泡。[游戲時間]：5-10分鐘

四、總結(jié)

帶孩子一起總結(jié)一下本節(jié)課的流程及課程內(nèi)容。

第三篇：啟樂園感統(tǒng)訓練中心感統(tǒng)訓練公開課教案

感覺統(tǒng)合訓練公開課教案

——前庭、本體、觸覺綜合訓練

一、課前準備

內(nèi)容：老師點名后進行報數(shù)、分成兩組。

二、課前熱身游戲

內(nèi)容：拍手歌

方法：老師指導孩子站隊，分成兩組站立，請家長分別站在自己孩子的對面，聽口令拍手。先拍右手再拍左手，注意節(jié)奏一致。老師的口令慢，拍手的節(jié)奏也要慢，老師的口令快，拍手的節(jié)奏也要快。

三、前庭覺訓練——小滑板

目的：通過變化姿態(tài)，從俯臥改為仰躺，孩子駕馭自己身體運動企劃能力有很大的提升，有挑戰(zhàn)性，難度也有所增加。增強孩子的自信心，通過強力收縮并刺激前庭覺系統(tǒng)，增強頭、頸、肩、身體的肌力與耐力。

要求：孩子分成兩組面對面坐下，老師用繩子的一端固定，另一端一位老師拉起，形成一個索道，另一個老師組織一個小組排隊準備。一個孩子仰躺在小滑板上，頭抬起來，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動。

總結(jié)：有的孩子動作靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協(xié)調(diào)能力是否良好，從滑板游戲中，可以很快看出運動企劃協(xié)調(diào)能力。

四、本體覺訓練——小按摩球

內(nèi)容：趴地推球

要求：分成3組，每組4人，孩子俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對墻反復推球。

目的：通過推球，孩子的雙臂強有力的收縮，此項訓練可以鍛煉并提高手眼協(xié)調(diào)及統(tǒng)合能力，改善學習中閱讀及聽寫困難的現(xiàn)象。

五、觸覺訓練——溜溜布

內(nèi)容：溜溜滑布道

方法：

1、家長面對面蹲下來手拉布道，前后拉動，老師站在兩端，組織孩子從起點爬行至終點。

2、家長面對面站起來，雙手托起布道，上下抖動，老師分別站在兩端，組織孩子從布道下方彎腰鉆出來，感受大風大浪。提高觸覺感知的能力。

六、課堂總結(jié)

第四篇：鄭州感統(tǒng)訓練公開課教案啟樂園姚老師

感統(tǒng)訓練公開課教案

——姚素娟老師

課前準備：整隊、點名、規(guī)范訓練課紀律。

一、開課游戲（10分鐘）訓練項目：動物大聯(lián)歡

訓練目的：通過學習青蛙、螃蟹、螞蟻、毛毛蟲等動物的行走，鍛煉兒童的四肢協(xié)調(diào)能力、平衡感以及大運動能力，對孩子自信心、持續(xù)性都會有很大提高。

訓練方法：讓兒童自告奮勇舉手來參與游戲訓練，分組進行。注意事項：未參與游戲訓練的兒童應為場上兒童鼓掌加油。

二、本周感統(tǒng)訓練重點 訓練項目：大滑板、小滑板。

訓練目的：刺激前庭覺，提高雙臂力量，調(diào)節(jié)肌張力，有助于集中注意力。（滑板是感統(tǒng)訓練當中最重要、最常用、最有效的感統(tǒng)訓練器材之一）訓練方法：

1、大滑板游戲（10分鐘）

讓兒童分成兩大組，進行滑板俯沖，采取輪流做的方法。注意事項：做完的兒童將滑板交給下一名兒童，回到自己的座位上做好。

2、小滑板游戲（10分鐘）

讓兒童分成四至五組，俯趴在小滑板上，手背后，腳用力蹬，像青蛙一樣使身體和滑板前行；接著是雙腳抬起，用雙手用力向前爬，像浮在水面上一樣使身體和滑板前行；

注意事項：這兩種方式頭都要抬起，看那位小朋友的動作最標準、速度最快。

3、按摩球（10分鐘）（抓癢、按腳心手心）訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防御。

三、親子互動游戲（10分鐘）訓練項目：小推車游戲

訓練目的：提高兒童手臂和肩部肌肉力量，提高身體協(xié)調(diào)性，增進親子交流。

訓練方法：家長抓住孩子的腳踝，讓孩子雙手撐地，用雙手爬行向前。

注意事項：告知家長適當協(xié)助，保護好兒童，以免受傷。

總結(jié)孩子的課堂表現(xiàn)，總述本節(jié)感統(tǒng)訓練公開課的意義，讓家長在家中開展家庭感統(tǒng)訓練，并鼓勵家長多參與兒童活動。

第五篇：感統(tǒng)訓練

羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進高程度的運動企劃。

平衡臺：雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。

圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。

感統(tǒng)訓練-陽光隧道

陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過?？杉訌娂∧w的各項接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。

獨腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

滑板爬：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。

插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

感統(tǒng)訓練-袋鼠跳

袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

腳步器：走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足。

S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強。

孩子注意力不集中怎么辦？

兒童教育注意力訓練方案（第一階段）： 第一階段：兒童注意力訓練

1、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。

2、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

3、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

4、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）

5、讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數(shù)量相應的數(shù)字。

6、老師依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。（快速反映訓練法）公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿

7、老師無規(guī)則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。然后調(diào)換方式，讓兒童說出人體器官名稱，老師指出相應的器官。

8、讓兒童把一個乒乓球向上拋出，然后接住，反復20次。

9、老師把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。（延時訓練法）

10、老師給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。在兒童進行疊加時，老師要指導兒童盡可能地慢慢疊，這樣會疊得高些，并提醒兒童注意平衡。

11、讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片（或東西，實物也可以），限定在一定時間內(nèi)看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

12、讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。

13、媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址，家里的電話號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。

14、媽媽可以將家里的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

16、寶寶畫冊：家長帶孩子外出或旅游時，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。

智天使兒童教育注意力訓練方案（第二階段）： 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓練階段

1、找不同訓練法

通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

2、找相同的訓練法

找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

3、合成訓練法

例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個數(shù)。如父親：1，2，3，母親：4，5，6 兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

智天使兒童教育注意力訓練方案（第三階段）： 第三階段：記憶增強訓練

1、信息減少訓練法

A．老師在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。

書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 B． 老師先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。

2、信息增加訓練法

A． 老師先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。

3、信息增失訓練法 老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

物品： 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣

4、動作訓練法

A．老師依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，老師做完后讓兒童按順序重做出來。第一個動作：雙手握拳。第二個動作：雙手伸出大拇指。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第四個動作：雙手伸出小拇指。

B． 老師依次做下面3個動作，讓兒童注意看，老師做完后，讓兒童按順序重做出來。第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

5、連續(xù)命令訓練法

A． 這種訓練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。第一個命令：把門打開。

第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

B． 老師依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？ 第二題：2加上3等于多少？ 第三題：1加上4等于多少？

6、自由回憶訓練法

A． 這種訓練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。第一個命令：把門打開。

第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

第三個命令：把3個玩具（老師任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

B． 老師依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？ 第二題：2加上3等于多少？ 第三題：1加上4等于多少？

7、廣度訓練法

這種訓練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例：

家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。念完后，立即讓兒童復述出來。第一組：書 球 第二組：電 水 車 第三組：好 吃 天 風 第四組：走 飯 花 燈 狗 家長把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完后，讓兒童倒復述出來，如家長念：“2-4”，兒童念“4-2”。

第一組：2-4 0-8 第二組：3-7-4 6-2-8 第三組：5-2-7-9 4-3-8-5 第四組：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1 家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復述漢字。如：家長念：“8-天-6-紙-2-車”兒童：“8-6-2”；“天-紙-車”。

第一組：“8-天-6-紙-2-車” 第二組：“3-好-4-水-2-畫-7-燈” 第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電”

7、數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12，15，19，28，每個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數(shù)字材料。

8、實物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等

智天使兒童教育注意力訓練方案（第四階段）： 第四階段：強化記憶訓練階段（1）對偶訓練法

這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。

（2）順序訓練法

這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。

具體訓練題舉例：

老師找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。

給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什么。老師讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20（3）插入訓練法

這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。

（4）數(shù)字訓練法 這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

（5）頻度訓練法

這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。

具體訓練題舉例： 家長準備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看，每個圖片一秒鐘。然后讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如兒童完成不好，可重復一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽，每秒鐘念一個。念完后，讓兒童說出5，6，這兩個數(shù)字各念了幾遍。如果兒童完成不好，可重復一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7 智天使兒童教育注意力訓練方案（第五階段）： 第五階段：多種能力協(xié)同訓練階段 1）找規(guī)律訓練法

找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。

（2）找關(guān)系訓練法

找關(guān)系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

具體訓練題舉例：

老師把下列句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？

爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與什么的關(guān)系？

（3）找同類訓練法

找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

具體訓練題舉例：

老師把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅（4）創(chuàng)造能力訓練法

創(chuàng)造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓練方法。

具體訓練題舉例：

老師把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。①人們把汽車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水里航行，又能在公路上行駛。

②直升飛機能街垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機的兩用機。

家長要指導兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來物品的優(yōu)點結(jié)合在一起，而不是盲目地亂組合。

老師把下面的例句念給兒童聽，然后讓兒童說出“小刀”除了用來削東西外，還有什么用。以上是最常用的一些訓練創(chuàng)造能力的方法，家長要引導兒童開動腦筋，從各方面想問題，說出“小刀”的用途越多越好。

例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途——

①用來養(yǎng)小魚。②用于去商店買鹽、油等。③用來煮食物。④用來插花。⑤倒過來用于插蠟燭。

（5）邏輯推理訓練法

邏輯推理訓練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學會歸納和概括的能力，從而訓練兒童

邏輯推理能力的方法。具體訓練題舉例：

老師先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。

第一組：①所有的生物都會死去。②狗是生物。③所以狗會死去。

第二組：①所有的桂花都在八月開花。②現(xiàn)在公園的桂花都開了。③所以…… 家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結(jié)果是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。

第一組：①蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二組：①汽車、火車、飛機、輪船都是交通工具。②汽車是交通工具。③火車也是交通工具。④……

（1）字詞練習法

1．利用簡單的字詞，訓練自己的文字流暢，例如列出與“流”字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當你想不出來時，翻翻字典，你會發(fā)覺還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己“為什么？”經(jīng)過練習幾次后，必會文思泉涌，思考比較流暢。

2．“文字接龍”也是很有趣的字詞練習法，比如由“下班”的“班”接“班長”，然后由“長”接“長高”，如此接下去越長越流暢。長高→高興→興奮→奮斗→斗士→士林→林口→口糧→糧食→……

3．“疊字詞”是利用字詞重疊，如“媽媽”“家家”或只疊上面一個字，如“綠油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重疊的字，如“明明白白”、“劈劈啪啪”……讓你想到一些“疊字詞”，把握時間盡量多列。4．“字頭、字尾”也是訓練文字流暢的方法，例如“冒險”→“冒充”→“冒泡”……這是字頭詞；而“冒險”→“危險”→“好險”→……則是“字尾詞”。

字詞練習還有很多方式，如“同義、反義字詞”，“成語接龍”，“字詞比擬”，提出一個字詞來自由比擬，如“童年”像一張張白紙，像一棵小樹，像……字尾詞的訓練同樣有相同作用。例如“鮮紅”→“紫紅”→“粉紅”→“淡紅”……

（2）變通力訓練

題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命 要求：舉出四件物品分，十件100分。當然是可以浮的物品，或是有運輸工具載你離開。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品后，再引伸出以該物品制成的成品，然后試著使用蜘蛛網(wǎng)式思考看看。

題目：從頂樓到一樓有幾種方法下樓？ 要求：舉出五種方法60分，十一種100分。如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太“落伍”了，在創(chuàng)意的領(lǐng)域內(nèi)，這幾個答案并不能給分，因為這是不靠“努力”得到的。

善用大樓建材或房間設(shè)備，應該會給你一點啟示，或是利用現(xiàn)有的交通工具；甚至也可以從玩具、卡通里找尋靈感，只要能下樓，不要擔心想的答案太荒謬，而怕別人笑。

題目：太陽是什么？

要求：說出八個句子60分，十六個100分。

如果太陽是燃燒的球，它像什么？如果天空是一塊白板，太陽在白板上是什么？如果把太陽的緩慢移動加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而發(fā)亮的紙板，在天空這塊大板上，它是什么？

不同的思考方向，促使新穎多樣的創(chuàng)意產(chǎn)生，這不是直線式思考所能做到的。拿十個塑膠袋，組合成一件獨特的視覺造形。

單單一個塑膠袋就可以擺出很多形狀，這種“可塑性”相當大的物品提供我們廣大的想象空間；把塑膠袋吹滿氣，就鼓得像個氣球；稍微放出一些氣，所產(chǎn)生的“皺紋”別具風味；放光了氣，壓平后像紙一般；拿刀割成一條條的，可粘連也可分列；甚至用火燒它，扭曲得不成“物”樣。十個更有得瞧了，除了上述幾個方法外，還有什么妙招嗎