第一篇：學(xué)校信息技術(shù)中心XX年個人工作總結(jié)（模版）

學(xué)校信息技術(shù)中心XX年個人工作總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)中心XX年工作總結(jié)

繁忙而充實的XX年即將過去，在這一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我自覺堅持政治學(xué)習(xí)，積極跟蹤新技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理能力，在工作中勤勤懇懇、以身作則、團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，在學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進(jìn)步。

在政治學(xué)習(xí)方面，一年來，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆四中、五中全會及省委十屆五次、七次會議精神，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國理政》等重要著作和總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨的規(guī)范制度。

參加了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)等“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高黨性修養(yǎng)，爭取做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，同時，通過三嚴(yán)三實教育，意識到我們既要做“夢想家”，又要做“實干家”，既要胸懷理想，又要腳踏實地，把自己的事情做扎實，對我個人來說，就是不斷改造自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，切實履行好自己的職責(zé)，把信息技術(shù)支持工作做扎實，把教學(xué)支持工作做扎實，為學(xué)校改革與發(fā)展提供有力的技術(shù)保障，在學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過程中盡到自己的責(zé)任。同時要自覺抵制不良風(fēng)氣，提高自己拒腐防變的能力。

在技術(shù)能力及業(yè)務(wù)能力提高方面，本年度，我參加了“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”、“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”等集中學(xué)習(xí)和調(diào)研，開闊了視野、拓寬了思路，為進(jìn)一步提高技術(shù)支持服務(wù)水平做準(zhǔn)備。

在工作中，我遵章守紀(jì)，不計較個人得失，正確處理學(xué)校、集體和個人的利益。總的來說，我在較好履行了管理職責(zé)的同時，也較好地履行了技術(shù)崗位職責(zé)?，F(xiàn)主要就我在XX年的具體工作總結(jié)如下：

一、分管工作：春季學(xué)期分管軟件開發(fā)部，秋季學(xué)期分管系統(tǒng)運維部、媒體制作部。

1、推進(jìn)信息系統(tǒng)開發(fā)、維護(hù)與應(yīng)用等工作。

主要事項包括：教學(xué)平臺的日常維護(hù)，二次開發(fā)及升級改版；移動學(xué)習(xí)的平臺的建設(shè)；微信及其他拓展應(yīng)用與實踐；國開學(xué)習(xí)網(wǎng)管理員的技術(shù)支持和培訓(xùn)；教務(wù)管理系統(tǒng)的日常運維；配合學(xué)?？荚嚫母?，推廣使用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，做好網(wǎng)考技術(shù)支持；站群系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)站建設(shè)；協(xié)同辦公系統(tǒng)、人事工資管理系統(tǒng)等系統(tǒng)的運維；為各業(yè)務(wù)部門提供數(shù)據(jù)服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等。

2、推進(jìn)資源建設(shè)工作。

根據(jù)學(xué)校資源管理部門以及各學(xué)院安排，完成了常規(guī)資源制作的任務(wù)15門91講，其中IP6門43講，微課程9門48講；完成了部分精品資源建設(shè)任務(wù)，如教學(xué)類視頻《巴蜀地域文化》、訪談類視頻《宋代書院》、微課類視頻《五分鐘法律常識》、專題類視頻、多媒體類等精品資源的建設(shè)，共5大類29講（部）；完成專項活動類資源共5大類59次，其中包括培訓(xùn)學(xué)院、文法學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、教務(wù)處、招生與系統(tǒng)建設(shè)處、工會等單位現(xiàn)場拍攝、制作任務(wù)。

其中，微課資源共有8部參加比賽，其中4部獲得學(xué)校二等獎，2部三等獎，1部獲得xx高校馬克思主義基本原理教學(xué)研究會三等獎。

二、協(xié)助處長完成的其他管理工作

1、配合培訓(xùn)學(xué)院，參與XX年“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”的組織工作，主要負(fù)責(zé)前期的聯(lián)絡(luò)工作。該“高級研修班”是XX年學(xué)校向人社廳申報的培訓(xùn)項目，人社廳提供資金支持，培訓(xùn)學(xué)院具體承辦，由于項目培訓(xùn)的對象主要是各市州電大分管信息工作的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專家，是信息技術(shù)中心的對口部門，因此，前期的聯(lián)絡(luò)、組織工作由信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)。本人具體承擔(dān)了此項工作。

2、繼續(xù)推進(jìn)移動應(yīng)用開發(fā)工作，并在“六網(wǎng)融通”技術(shù)秀中獲得二等獎。

本年度，繼續(xù)推進(jìn)移動應(yīng)用開發(fā)工作，為學(xué)習(xí)者提供功能更為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在原開發(fā)部諸位同志的支持下，繼續(xù)在APP和“輕應(yīng)用平臺”兩個方面深入學(xué)習(xí)、研究、引入相關(guān)開發(fā)技術(shù)，進(jìn)一步拓展了移動應(yīng)用功能。并于7月下旬組織xx廣播電視大學(xué)移動學(xué)習(xí)的平臺（微信、APP、手機(jī)網(wǎng)站整體打包）赴北京國際會議中心在全國電大首秀，在展示過程中得兄弟電大同行的好評，在最終評比中獲二等獎。

3、負(fù)責(zé)在開放教育教學(xué)平臺推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)優(yōu)化整合工作，完善學(xué)生空間建設(shè)。

在XX年基本實現(xiàn)了開放教育學(xué)生賬號的“單點登錄”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)整合工作，進(jìn)一步梳理業(yè)務(wù)，整合各子平臺、子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，完善學(xué)生空間，為學(xué)生提供更詳細(xì)、更具體、更人性化的引導(dǎo)與服務(wù)。

XX年在開放教育學(xué)生空間內(nèi)，整合了課程注冊數(shù)據(jù)、考試數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，針對具體課程的學(xué)習(xí)過程，將形成性考核信息引入課程學(xué)習(xí)頁面，并提供教學(xué)安排、考試考核安排等信息的查詢和提醒等，初步實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)務(wù)、考務(wù)一體化查詢。

該項目在年初計劃中由本人負(fù)責(zé)推動，譚明杰、xx等實施。

4、著手整合教師用戶信息，力爭建立教師空間

年初計劃“著手整合教師用戶信息，力爭建立教師空間”，在XX年基本實現(xiàn)校內(nèi)教師信息的整合，并實現(xiàn)單點登錄。該項工作由本人負(fù)責(zé)，原計劃于XX年12月完成。

但由于本年度學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，信息技術(shù)中心人員變動較大，關(guān)鍵是由于本人能力不足，決心不夠，把困難估計得過大，雖然其間也和其他同志一起調(diào)研過康賽、東軟、伊登等公司的解決方案，但因其報價過高，未予采納。

此項工作在XX年應(yīng)加快進(jìn)度，力爭有所突破。

5、積極配合業(yè)務(wù)院處跟蹤國家開學(xué)習(xí)網(wǎng)和教務(wù)平臺的應(yīng)用情況。

XX秋，國家開放大學(xué)已經(jīng)全面推開新的學(xué)習(xí)的平臺“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”，xx電大為了保證正常的教學(xué)秩序，決定在秋季學(xué)期“新生新平臺、老生老平臺”，即秋季入學(xué)的新生全部上國開學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式、業(yè)務(wù)流程有了非常大的改變，而我校前期未參與國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的試點，業(yè)務(wù)部門對學(xué)習(xí)網(wǎng)的流程不是很清楚，因此，學(xué)校決定由信息技術(shù)中心對學(xué)習(xí)網(wǎng)運作流程進(jìn)行熟悉，具體由本人負(fù)責(zé)，李華、紀(jì)娟等同志參與，我們在短時間內(nèi)摸清楚了主要運作流程，并完成了相應(yīng)的文檔和對各分校、教學(xué)點管理員的培訓(xùn)，為業(yè)務(wù)部門提供技術(shù)咨詢，推動國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的使用。

此外，國開新的教務(wù)平臺也會采用統(tǒng)一部署的方式，我們在數(shù)據(jù)處理上沒有以前方便、直接，這對我們以后的業(yè)務(wù)影響比較大，學(xué)校要求我們要積極跟蹤教務(wù)平臺的試點情況，著重調(diào)研與我校教務(wù)系統(tǒng)的接口情況，根據(jù)跟蹤情況做好應(yīng)對方案，就在上周（12月7日到12月11日），紀(jì)娟同志參加了國開大教務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)會。

三、具體技術(shù)工作

1、秋季學(xué)期在xx外調(diào)之后直接承擔(dān)了開放教育教學(xué)平臺、成人教育教學(xué)平臺的日常維護(hù)工作。主要包括服務(wù)器及數(shù)據(jù)維護(hù)、二次開發(fā)、資源上載等工作。

（1）根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整情況，修改網(wǎng)上教學(xué)活動申請管理模塊。

本年度學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整比較大，特別是教學(xué)處拆分成5個教學(xué)學(xué)院后，原網(wǎng)上教學(xué)活動的申請流程發(fā)生了較大變化，為了及時滿足網(wǎng)上教學(xué)活動申請的需要，信息中心及時調(diào)整該模塊，本人具體承擔(dān)此項工作。

（2）支持課程改革，同時也是為了配合國家開放大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)檢查，在開放教育教學(xué)平臺實行“課程周計劃”的基礎(chǔ)上，增加了“課程單元計劃”模塊，并就此項功能的使用，對相關(guān)老師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（3）開放教育教學(xué)平臺里各類視頻資源整理、上載292講。

2、具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育網(wǎng)的日常維護(hù)工作。

具體承擔(dān)了社區(qū)教育網(wǎng)的維護(hù)工作，包括服務(wù)器維護(hù)、數(shù)據(jù)備份及視頻資源的批量上載等工作，其中，社區(qū)教育各類視頻資源上載2619講，此外為支持分校申報社區(qū)教育項目，信息技術(shù)中心積極提供技術(shù)支持，本年度為雅安電大提供了相應(yīng)的技術(shù)支持。

四、科研工作。

1．參與的xx省教育廳科研項目《新媒體視域下遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的研究和建構(gòu)》于今年6月份結(jié)題。

2.參與的《xx電大網(wǎng)上教學(xué)生態(tài)模式研究與實踐》在《亞太教育》雜志XX年8月（下）刊用。

五、學(xué)習(xí)與調(diào)研。

1.參加“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”，聆聽黎加厚教授等專家的講座。

2.參加“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”，了解教育信息化最新動態(tài)，聆聽政府、企業(yè)、學(xué)校各界對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的解讀，探究信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

六、存在的問題及不足。

1、XX年秋季學(xué)期開始分管媒體制作部，雖然思考過在改善科室外部環(huán)境和練好科室內(nèi)功兩方面入手，但由于對媒體制作部的業(yè)務(wù)不熟悉，加上分配的精力也有限，能給予的實質(zhì)性的幫助也不多，希望明年能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更快的熟悉業(yè)務(wù)，與媒體制作部的同志一起，取得更大的進(jìn)步，做出更多的業(yè)績。

2、作為分管原開發(fā)部和現(xiàn)系統(tǒng)運維部的處領(lǐng)導(dǎo)，能承擔(dān)一些具體的技術(shù)工作，但在新技術(shù)的學(xué)習(xí)上還不夠，希望自己能有“活到老、學(xué)到老”的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、在有些工作的推進(jìn)中，有畏難情緒，遇到困難有繞著走的想法，有時候總是把困難想得過大，決心不夠大、顧慮比較多，這一點，必須改進(jìn)。

4、在工作中存在一定程度的拖拉現(xiàn)象，有時候完成工作總是踩著截止日期，沒有留下充足的機(jī)動時間，導(dǎo)致有時遇到特殊情況需要調(diào)整而不能充分準(zhǔn)備。

第二篇：中心學(xué)校XX年年終工作總結(jié)

中心學(xué)校XX年年終工作總結(jié)

小史店鎮(zhèn)中心學(xué)校在XX年教育教學(xué)各種中,認(rèn)真開展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動,緊扣“三個任務(wù)”、鎖定“三個目標(biāo)”,大力度、強(qiáng)措施、狠抓教育質(zhì)量建設(shè),成效明顯。

一、取得的成績:

.全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強(qiáng)。XX年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號召,根據(jù)本校實際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動實施方案,召開動員大會,開展教育質(zhì)量大討論,統(tǒng)一認(rèn)識,質(zhì)量意識越來越深入人心,教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng),形成了一把手親自掛帥,各部門共同抓教學(xué)的局面,全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位,建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手,規(guī)范教學(xué)行為,經(jīng)常開展教學(xué)研討活動,集體備課活動,校長經(jīng)常推門聽課,學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強(qiáng)。鎮(zhèn)中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動高度重視,定期召開““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動工作調(diào)度會,總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗,部署下一步工作,教學(xué)質(zhì)量年活動開展得扎實有效?？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實新課程計劃、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查,總體情況良好。

2、教學(xué)工作中心地位得到確立,學(xué)校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心,完善了各項工作制度,圍繞教學(xué)抓管理,及時解決教學(xué)過程中的實際問題,各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師,積極參加教師的教學(xué)活動。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié),為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴(yán)格落實備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等各個環(huán)節(jié)工作要求,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極開展課程研究,努力探索教育規(guī)律,改革教學(xué)方法,大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規(guī)章制度健全,工作計劃內(nèi)容翔實,安排合理。

3、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚,廣大教職工工作積極性高漲

全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動安排和考評辦法,研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實可行的各項工作計劃,修訂完善健全了各項規(guī)章制度和細(xì)化了考評辦法,量化了考評標(biāo)準(zhǔn),制訂了獎懲措施,具有很強(qiáng)的可操作性,從管理層到教師都有高度的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感,人人思奮進(jìn),人人講質(zhì)量,在思想上有壓力,在工作上有動力,體現(xiàn)了積極向上,求真務(wù)實的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今,我鎮(zhèn)整個教師隊伍正氣得到弘揚,廣大教師求知欲不斷增強(qiáng),要求學(xué)習(xí)、提高、充電,要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo)。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位教師都在研究教學(xué),服務(wù)教學(xué),圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理,形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范,積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程,開足課時,能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作,對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實認(rèn)真,嚴(yán)格教育和管理學(xué)生,認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)把握和使用教材,教法靈活,教案撰寫、備課和授課能夠同步進(jìn)行,對學(xué)生作業(yè)做到全批全改,做出激勵性和啟發(fā)性的評語,對學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué),推行“五種模式”教學(xué),即接受式、主體式、活動式、探究式、互動式多種教學(xué)模式相互滲透,努力推進(jìn)“六個轉(zhuǎn)變”,即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué),從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué),從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué),從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué),從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué),從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅持集體備課,分學(xué)科集體研究教材,進(jìn)行逐單元、逐課節(jié)分析,每人分工撰寫2-3節(jié)教案,供同頭課教師靈活使用,并在課后反思,進(jìn)行總結(jié)。一初中設(shè)立教師個人業(yè)務(wù)檔案,將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結(jié)果記錄在案,為質(zhì)量建設(shè)最終評比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》,已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇,其作文評價教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯,張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀,很有指導(dǎo)和借鑒意義,二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實,思想創(chuàng)新,操作性很強(qiáng)。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了制作技術(shù),有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

二、典型經(jīng)驗及做法、配合縣教體局“學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動”,我中心學(xué)校與XX年春組織全鎮(zhèn)33所中小學(xué)校長,分成兩個組,乘兩輛班車,對每所學(xué)校的校容校貌、基礎(chǔ)建設(shè)、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀評估,極大推進(jìn)了各校的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動。

、狠抓新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變

課程標(biāo)準(zhǔn)的改革是實施素質(zhì)教育的一切攻堅點,新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師確立新的教育理念的指導(dǎo)與遵循。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,我們狠抓了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐。第一,中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到每位教師人手一冊。第二,召開校長、教導(dǎo)主任連席會議,全面部署新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實踐事宜。第三,安排專題學(xué)習(xí)時間,采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求在集中學(xué)習(xí)中,人人參與討論,人人發(fā)言,人人撰寫學(xué)習(xí)心得。第四,中心學(xué)校成立新課標(biāo)學(xué)習(xí)效果測評小組,對每位教師進(jìn)行測評,不過關(guān)者繼續(xù)學(xué)習(xí),直至過關(guān),否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

、強(qiáng)力推進(jìn)集體備課,積累了一定經(jīng)驗

在實施新課程的今天,集體備課成了我鎮(zhèn)校本教研的一種重要形式。根據(jù)縣教體局集體備課的有關(guān)要求,我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu),規(guī)范了全鎮(zhèn)集體備課的各項制度。

建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu):鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組---

一、二初中、鎮(zhèn)小、小學(xué)四個學(xué)片備課領(lǐng)導(dǎo)小組;鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組派出督導(dǎo)員----

一、二初中、鎮(zhèn)小各學(xué)科備課小組、四個學(xué)片各級段語數(shù)備課小組;各小學(xué)校長分包各學(xué)科備課小組。

我鎮(zhèn)集體備課的具體做法和要求:

每學(xué)期開學(xué)前,各備課組制訂出切實可行的集體備課計劃,安排到周,一式兩份,一份交教導(dǎo)處,一份由備課組自存,以備教導(dǎo)處隨時檢查。

集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次集體備課。

每次集體備課,各位老師按周集體備課計劃安排的課題認(rèn)真研讀教材、大綱,吃透教材,提前寫好“備課活頁”。“備課活頁”包括兩大部分:一是教材分析,二是教法分析。

備課會上先由中心發(fā)言人發(fā)言,提出自己的授課思路,本章節(jié)的重點、難點以及突破重點、難點的措施,采用的教具、教法等,然后全體成員發(fā)表自己的看法,大家討論,統(tǒng)一觀點。

各成員積極參與、暢所欲言,避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權(quán)威。

集體備課結(jié)束后,各位老師根據(jù)討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情,認(rèn)真寫好教案,靈活授課。

集體備課與優(yōu)秀課例評選相結(jié)合,本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。

各位老師填寫的備課活頁要上交備課小組長,由分管各組的行政每月檢查一次。

每次集體備課,各小組要認(rèn)真做好集體備課記錄并每月上交一次,由主管領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處存檔。

集體備課時,全科組人員必須到位,不得無故缺席。如有特殊情況,必須向備課組長和教導(dǎo)處請假。

各備課小組在每學(xué)期期末結(jié)束時要上交一份集體備課總結(jié),由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔。

集體備課對我鎮(zhèn)的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大影響:由于各位教師參與和研究意識的提高,教研組內(nèi)各成員相互聽課、相互切磋技藝的人次變多了;集體備課使學(xué)校新教師盡快熟悉了教材,教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯;集體備課為各位教師取長補(bǔ)短,實現(xiàn)資源共享提供了一個平臺,促進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的不斷提高;集體備課極大地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研氛圍,從而使我校的教學(xué)工作不斷走上新的臺階。、以縣教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機(jī),深入開展“課堂教學(xué)效果評價”活動

一年來,我小史店鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合縣教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,在鎮(zhèn)積極開展“課堂教學(xué)效果測試”活動,并通過有序恒定的月考進(jìn)行驗收,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,收到了很好效果。、統(tǒng)一思想,營造“課堂效果評價”的良好氛圍

中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設(shè)年活動初對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研時,通過教學(xué)工作視導(dǎo)和其它教學(xué)活動檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校平時的課堂教學(xué)中還存在不少問題,有的教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,有的教師角色定位沒有轉(zhuǎn)變,有的課堂教學(xué)針對性較差,學(xué)情研究不透,有的教師教學(xué)基本功差,少數(shù)教師工作馬虎不認(rèn)真,凡此種種,導(dǎo)致課堂教學(xué)效益不高,這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)效果,從XX年10月開始,我們在全鎮(zhèn)中小學(xué)中廣泛開展“課堂教學(xué)效果評價”活動。

XX年3月上旬,中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開展課堂教學(xué)效果評價活動的通知》和《小史店鎮(zhèn)課堂教學(xué)效果評價活動方案》,召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會議,布置開展“課堂教學(xué)效果測試”活動的有關(guān)工作,明確了活動開展的必要性和緊迫性,中心學(xué)校校長王貴科在會上作了動員講話。當(dāng)月中旬,中心學(xué)校召開了分管教學(xué)校長和教務(wù)主任會議,就課堂教學(xué)效果評價活動開展的目的、具體做法、處理辦法等作了說明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分成四個小組深入中小學(xué)進(jìn)行動員,在全鎮(zhèn)營造了課堂效果測試的濃厚氛圍。、精心組織,全力推進(jìn)課堂教學(xué)效果評價活動

一是進(jìn)行教學(xué)效果測試培訓(xùn)。為了保證本次活動的順利進(jìn)行,中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)。XX年3月下旬,中心學(xué)校對全鎮(zhèn)教導(dǎo)主任就評價流程、評價方法等進(jìn)行了具體培訓(xùn)。XX年秋期開學(xué)中心學(xué)校對全鎮(zhèn)中小學(xué)100多名骨干教師就如何提高課堂效益進(jìn)行了專題培訓(xùn)。

二是強(qiáng)化教學(xué)主體地位。課堂教學(xué)效果評價活動以學(xué)校開展活動為主體,中心學(xué)校測試組隨機(jī)抽查。課堂教學(xué)效果評價活動采取推門聽課與測試活動相結(jié)合,就教者前期一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單獨測試;每次測試時間可以進(jìn)行10分鐘的短抽測,也可以是一節(jié)課的測驗。各校每周對每位教師隨機(jī)抽查不少于一次,做到每測必改,對考試結(jié)果進(jìn)行定量分析,對課任教師就這一節(jié)課或近期一周教學(xué)情況進(jìn)行定性評價。如小史店二中對測試內(nèi)容進(jìn)行了分層管理,年級部在年級內(nèi)部進(jìn)行測評,教科室跨年級聽課測試,校長室隨機(jī)抽取教師進(jìn)行測試。鎮(zhèn)一初中以教研組、備課組為龍頭,做到人人聽課,個個參與,有聽必測,有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔,作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心小學(xué)把課堂教學(xué)效果測試融入到學(xué)校質(zhì)量考核中,嚴(yán)把“三關(guān)”:教師把好課題關(guān);教研組把好單元關(guān);教導(dǎo)處把好月檢測關(guān)。學(xué)校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學(xué)氛圍,有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。中心學(xué)校多次深入學(xué)校進(jìn)行檢查,到目前為止,已評價教師300多人次,中心學(xué)校對全鎮(zhèn)課堂教學(xué)測試情況已經(jīng)進(jìn)行了五次通報,有近二十名教師因成績不理想而被通報批評。

三是加大對教學(xué)效果的監(jiān)控。中心學(xué)校測試組結(jié)合各校月考對各校教育教學(xué)情況進(jìn)行定時不定時抽測,各學(xué)科每周不少于三次活動,每月底將對隨機(jī)抽測情況進(jìn)行一次通報,測試結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案,對測試結(jié)果優(yōu)秀的教師進(jìn)行通報表揚,對課堂教學(xué)測試結(jié)果不理想的教師,學(xué)校拿出具體幫扶計劃,同時進(jìn)行跟蹤測試,直到達(dá)標(biāo)為止。

、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保開展課堂教學(xué)效果評價活動的順利進(jìn)行

成立組織網(wǎng)絡(luò),制訂活動計劃。各校成立“課堂教學(xué)效果測試”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是第一責(zé)任人,從分管校長、教導(dǎo)主任到各課任教師責(zé)職明確,做到條塊清楚,獎懲分明。

積極開展活動,提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設(shè)年活動文件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化,做到目標(biāo)明確、內(nèi)容具體,步驟清楚。在全校廣泛開展教學(xué)效果測試活動,做到人人參與,全面展開,凡是測試的學(xué)科做到教師一個不漏,全部進(jìn)行過堂,逐個實行解剖。各校將測試結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的主要問題等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔,并根據(jù)測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)方法,努力提高測試活動的效益。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)方法。各校認(rèn)真組織,精心安排,將教育局的抽測、學(xué)校統(tǒng)測、教師自測有機(jī)結(jié)合起來,將平時的課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)測試活動結(jié)合起來,將平時的教學(xué)測試與課堂教學(xué)測試活動聯(lián)系起來,一切教學(xué)活動圍繞課堂教學(xué)測試活動,一切教學(xué)活動以課堂教學(xué)測試活動為中心。在XX年4月份的全鎮(zhèn)校長例會上,各校匯報了課堂教學(xué)測試活動的開展情況,會上重點介紹了一初、二初中、鎮(zhèn)小的課堂教學(xué)測試活動的典型經(jīng)驗,并在全鎮(zhèn)進(jìn)行了推廣。

通過課堂教學(xué)效果評價活動,全鎮(zhèn)形成了決戰(zhàn)課堂教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。

誰抓住了課堂教學(xué),誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán);誰抓住了課堂教學(xué),誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心?！敖虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施辦法”在全鎮(zhèn)引起了巨大的反響,從行管到老師全民皆兵,共同參與,轟轟烈烈地開展了“決戰(zhàn)課堂教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學(xué)活動?；顒又?廣大教師充分認(rèn)識到課堂教學(xué)是學(xué)校的靈魂,必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學(xué)校行管人員走進(jìn)課堂,認(rèn)真聽取老師執(zhí)教的常態(tài)課,并及時對教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo),和教師們共同探討富有實效的課堂教學(xué)。在每學(xué)期人人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課的基礎(chǔ)上,各學(xué)校還適時安排骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,全體教師參加了展示課的聽、評課活動。通過開展系列活動,廣大教師參與課堂教學(xué)研究的熱情空前高漲,教師們明確了思路,在充分分析自己班級學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,提出了符合班情的決戰(zhàn)策略。、實施綜合性考評形式,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

我們制定出臺了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施辦法》,包括:①加強(qiáng)教學(xué)流程管理:A、課程;B、計劃總結(jié);c、備課;D、上課;E、作業(yè);F、輔導(dǎo);G、考試。②加強(qiáng)教研過程管理:A、教研活動;B、說課、聽課、評課,上教改實驗課;c、課題研究;③改革教學(xué)評價機(jī)制:包括對教師“教”的評價,對學(xué)生“學(xué)”的評價。

中心學(xué)校堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善了“教師教育教學(xué)工作檔案”三級管理制。中心學(xué)校定期、不定期地對各校進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”的落實情況檢查,規(guī)范教師教學(xué)行為,做好過程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監(jiān)控中,我們特別抓了考試的管控。

實施綜合性考評形式:單元考、月考、抽考、中考、終考等相結(jié)合。尤其做到了“考前統(tǒng)一要求”,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一考評?！翱紩r規(guī)范”,每次考試均認(rèn)真組織,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評價,使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。“考后簽名”,每次考試,我們均要求試卷要和家長見面,讓家長簽字,使家長能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;“考后輔導(dǎo)”,針對不同學(xué)生特點、采用多種形式進(jìn)行,做到有的放矢;“考后分析”,要求教師對測試成績進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況,分析共同存在的問題和原因,找出教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施,并指導(dǎo)學(xué)生自我分析;“考后調(diào)研”,學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查試卷批改情況,作出分析評價,以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,提高教學(xué)實效。教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題,關(guān)愛薄弱教師,制定改進(jìn)教學(xué)措施,促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。、嚴(yán)格獎懲。我們根據(jù)上級要求,制訂出了詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部考評細(xì)則,開展質(zhì)量監(jiān)測,在實踐中完善考評內(nèi)容與考評辦法,并積極籌措獎勵經(jīng)費,做好各項工作銜接,保證獎懲兌現(xiàn)。鎮(zhèn)中心學(xué)校依據(jù)普及率、鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎(chǔ)年級抽考成績、小學(xué)統(tǒng)考、抽考成績,評出好中差,前三名的學(xué)校、教師,授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”稱號,并給予現(xiàn)金獎勵,對第一年倒數(shù)后三名,第二年仍處于后三名的學(xué)校校長就地免職異地任教,當(dāng)年處于后三名任課教師出村教學(xué)。對初中學(xué)校,按鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎(chǔ)年級抽考成績四項,評出好中差。

三、存在的問題和不足:

一是教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制還不完善。全鎮(zhèn)部分學(xué)校還沒有建立健全教學(xué)質(zhì)量評價體系,沒有充分發(fā)揮教學(xué)評價應(yīng)有的作用。二是教學(xué)管理水平落后,制度不健全、不規(guī)范。一些學(xué)校沒有建立健全教學(xué)管理制度,貫徹規(guī)章不嚴(yán)格,有些校長沒有把主要精力放在教學(xué)管理上,忙于應(yīng)酬,忙于關(guān)系,教學(xué)管理形式化,制度形同虛設(shè)。三是“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)拔尖人才的任務(wù)還相當(dāng)重?！皩W(xué)困生”的教育,沒有形成系統(tǒng)的教育模式,特別是初中,因“學(xué)困”而輟學(xué)的現(xiàn)象屢禁不止,這里有客觀的原因,但主要是學(xué)校的問題,是導(dǎo)向的問題。

四、解決問題的辦法

.進(jìn)一步提高認(rèn)識,解放思想,堅定不移抓教學(xué)質(zhì)量。隨著“教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入,全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)了,但是,還有一些人對教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的認(rèn)識存在偏差,有的人一說素質(zhì)教育,就不敢抓教學(xué)質(zhì)量,不敢進(jìn)行相應(yīng)的評價及考試;有的人抓教學(xué)質(zhì)量,只抓主要科目,大搞題海戰(zhàn)術(shù),只看考試成績,不顧學(xué)生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯誤的。提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,我們要做到兩個“堅定不移”,一個是堅定不移地抓教學(xué),另一個是堅定不移地“減負(fù)”。教學(xué)工作是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提,沒有高的教學(xué)質(zhì)量,素質(zhì)教育就無從談起。因此,我們必須把思想統(tǒng)一到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作上來,把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標(biāo)上來,以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留,努力形成上下一心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓質(zhì)量的合力效應(yīng),堅決破除一切阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的思想觀念,清除一切影響教學(xué)質(zhì)量提高的體制性障礙,糾正一切偏離教學(xué)質(zhì)量提高的行為,只要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于教師素質(zhì)的提升,有利于學(xué)生全面發(fā)展的事,就要大膽地干,理直氣壯地抓!素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個學(xué)生掉隊,是我們的責(zé)任和義務(wù),更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學(xué)質(zhì)量,我們不能再打時間戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、題海戰(zhàn)了。隨著課程改革的不斷深化,考試制度的不斷改革,傳統(tǒng)的加班加點的高壓式應(yīng)試方法,已不能適應(yīng)提高升學(xué)率的需要。因此,我們要深刻領(lǐng)會素質(zhì)教育的內(nèi)涵,全面落實新課改精神,要靠打科學(xué)之戰(zhàn)、打效益之戰(zhàn)來提高教學(xué)質(zhì)量。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè),全面提高干部和教師素質(zhì)。教師隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是一項長期的任務(wù),要做的事很多,就教學(xué)工作而言,我們要著力作好三個隊伍的建設(shè)。一是要著力建設(shè)一支專家型的校長隊伍。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,校長理所當(dāng)然是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。校長的辦學(xué)理念如何,管理水平如何,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量。校長要把主要精力放在研究教學(xué)上。小學(xué)要把教學(xué)工作的重點放在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為今后初、高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);初中要把主要精力放在提高全體學(xué)生合格率上,放在“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)變上,確保按時完成九年義務(wù)教育。初中校長要對轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的問題引起高度重視,“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化是我們貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)合格公民的重要任務(wù),今后評價初中教學(xué),就看合格率,看“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化率。二是要著力建設(shè)一支專業(yè)型的教師隊伍。我們要大力倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,鼓勵教師鉆研教學(xué)。我們要進(jìn)一步建立完善教師工作評價制度,尊重一線教師,一切為一線教師服務(wù),重獎教學(xué)成果顯著的教師。我們還要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)力度,打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導(dǎo)重教學(xué)的氛圍,創(chuàng)造形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊的環(huán)境,建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制。

3.建立健全教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)督機(jī)制。用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和尺度評價和衡量一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,評價一個教師的工作業(yè)績,是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的基礎(chǔ),也是充分調(diào)動教師工作積極性的重要機(jī)制。現(xiàn)在的問題是我們的評價機(jī)制還不健全,標(biāo)準(zhǔn)不明確,賞罰不明。今后,我們要把建立評價機(jī)制作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來抓緊抓實。一是要建立質(zhì)量檢測機(jī)制。要切實加強(qiáng)對中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與評估工作,實施分級教學(xué)過程監(jiān)控。中心學(xué)校要在全鎮(zhèn)小學(xué)和初中課改實驗校進(jìn)行全程監(jiān)控與質(zhì)量評估,負(fù)責(zé)對所轄村小的質(zhì)量監(jiān)控,形成教學(xué)過程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。要繼續(xù)堅持和完善中小學(xué)質(zhì)量抽測制度。二是要加大對教學(xué)工作的督導(dǎo)力度。進(jìn)一步完善年終目標(biāo)責(zé)任制督導(dǎo)機(jī)制,中心學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的檢查指導(dǎo)和評估,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)管理,全面落實教育質(zhì)量目標(biāo)。要建立推門聽課、教學(xué)質(zhì)量抽測等隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制,將隨機(jī)督導(dǎo)結(jié)果納入年終對各校的督導(dǎo)考評之中。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理是學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié),加強(qiáng)教學(xué)管理是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。一是要健全制度,強(qiáng)化教學(xué)管理。要在全鎮(zhèn)各學(xué)校推行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制,加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查督促,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,建立健全考核獎懲機(jī)制和教學(xué)管理機(jī)制,通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等有力措施,加強(qiáng)對各學(xué)校的教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度,制訂切實可行的整改措施。二是要狠抓常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展各種教學(xué)活動,將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式及時進(jìn)行推廣。要加大教學(xué)反饋力度,使教師能認(rèn)真總結(jié)自己的課堂,作到堂堂小結(jié),周周總結(jié)。中心學(xué)校到中小學(xué)隨機(jī)聽課,及時指導(dǎo),形成對中小學(xué)課堂教學(xué)情況的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)。三是要從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,加快良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的校風(fēng)源于良好的學(xué)風(fēng),而良好學(xué)風(fēng)的形成則是一所學(xué)校教育教學(xué)水平的體現(xiàn),也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要法寶。各校要從學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣和自我總結(jié)習(xí)慣抓起,根據(jù)學(xué)校實際情況,找準(zhǔn)切入點,形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

第三篇：2017檢察院信息技術(shù)年個人工作總結(jié)

檢察院信息技術(shù)個人工作總結(jié)

一年來，在院黨組和上級院的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞高檢、省州院關(guān)于加快科技強(qiáng)檢創(chuàng)新檢察技術(shù)工作發(fā)展新思路新格局的要求，以提高信息技術(shù)在檢察工作中的應(yīng)用和參謀作用，以“恪守檢察職業(yè)道德、促進(jìn)公平正義廉潔執(zhí)法”主題實踐活動和“在基層黨組織活動中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為契機(jī)，允分發(fā)揮檢察技術(shù)工作在檢察環(huán)節(jié)中的職能作用，開拓新思路，努力提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將2017年來的工作情況總結(jié)如下：

一、積極開展信息技術(shù)工作，努力為辦案服務(wù) 1.檢驗鑒定工作：積極開展司法會計鑒定工作，為我院反貪局向州院移送司法會計鑒定案件1件2人，為其他業(yè)務(wù)部門提供技術(shù)協(xié)助5人次。

2.同步錄音錄像工作：本著為辦案報務(wù)的宗旨，積極配合自偵部門查辦案件，對辦案人員訊問犯罪嫌疑人進(jìn)行同步錄音錄像。在錄制過程中，嚴(yán)格遵守同步錄青錄像工作程序，按照規(guī)定的操作程序操作設(shè)備，一年來共辦理56件15人，錄音錄像時間累計達(dá)172小時21分。

3.信息化絡(luò)建設(shè)工作：目前，我院局域建設(shè)共配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器）2臺；配置主機(jī)設(shè)備（服務(wù)器）5臺；交換機(jī)2臺；部署硬件防火墻1套。專用機(jī)房設(shè)有完善的防靜電、接地等安全措施，配有機(jī)房專用UPS電源和空調(diào)。

4.應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)工作：按照省、州垸的要求，積極完善OA系統(tǒng)應(yīng)用安裝與培訓(xùn)，司法輔助辦案系統(tǒng)、法檢互聯(lián)、12309平臺、偵查監(jiān)督平臺、檢務(wù)保障系統(tǒng)以及執(zhí)檢子系統(tǒng)的建設(shè)部署應(yīng)用工作，參與司法體制改革統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)配置完善工作；積極完善統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、案件質(zhì)量評查、律師閱卷及電子卷宗系統(tǒng)的升級部署工作；機(jī)要系統(tǒng)國產(chǎn)涉密部署工作；加強(qiáng)涉密信息系統(tǒng)的安全保障和服務(wù)器的升級及審計系統(tǒng)的審計工作。

5.綜合指導(dǎo)管理：根據(jù)本院的實際，完成調(diào)整和充實信息化領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)；嚴(yán)格按照要求完成了本院信息化情況網(wǎng)上登記情況：積極參加上級院舉辦的各類培訓(xùn)，對本院其他部門運用計算機(jī)辦公、辦案的培訓(xùn)；較好地完成省院、州院和本院領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù)：完成本院內(nèi)部網(wǎng)站改版工作，為內(nèi)部網(wǎng)站更新新聞條145余條、檢察動態(tài)54條、信息簡報52篇，為各科室處理計算機(jī)軟件故障210余次，硬件維護(hù)維修故障78次；為各科室處理復(fù)印機(jī)、打印機(jī)11次，為各種會議和活動提供技術(shù)保障、支持26人次，其他工作220余人次，下載機(jī)要文件465份。

6.運行維護(hù)保障：為各個部門提供運維保障278次，積極配合高檢院、省院、州院召開電視電話會議及調(diào)試79余次。7.檢察文化與科技強(qiáng)檢建設(shè)：參與我院檢察文化建設(shè)項目，包括照片的篩選、檢察榮譽(yù)室的建設(shè)等，前后共歷時3個月完工；改造裝修六樓會議室，用于今后科技強(qiáng)檢項目建設(shè)的匯報廳，歷時2個月裝修完工；檢察委員會會議室裝修及系統(tǒng)建設(shè)先期設(shè)計。

二、存在的問題和下步工作打算 一年來，在信息技術(shù)部門工作雖然較好地完成了自己的本職工作，并取得了一定的成績，但仍然存在不少缺點，主要表現(xiàn)在：重業(yè)務(wù)工作，輕政治學(xué)習(xí)：缺乏開拓創(chuàng)新意識：與相關(guān)部門聯(lián)系、溝通不夠，在一定程度上影響了工作的順利開展。

針對上述問題，存今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高白身綜合素質(zhì)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，研究和探索工作發(fā)展的新思路，加強(qiáng)務(wù)實創(chuàng)新能力，克服不足，樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力完成好本職工作。

第四篇：信息技術(shù)中心工作總結(jié)

信息技術(shù)中心工作總結(jié)

信息技術(shù)中心工作總結(jié)

繁忙而充實的20xx年即將過去，在這一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我自覺堅持政治學(xué)習(xí)，積極跟蹤新技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理能力，在工作中勤勤懇懇、以身作則、團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，在學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進(jìn)步。

在政治學(xué)習(xí)方面，一年來，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆四中、五中全會及省委十屆五次、七次會議精神，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國理政》等重要著作和總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨的規(guī)范制度。

參加了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)等“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高黨性修養(yǎng)，爭取做到 “嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，同時，通過三嚴(yán)三實教育，意識到我們既要做“夢想家”，又要做“實干家”，既要胸懷理想，又要腳踏實地，把自己的事情做扎實，對我個人來說，就是不斷改造自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，切實履行好自己的職責(zé)，把信息技術(shù)支持工作做扎實，把教學(xué)支持工作做扎實，為學(xué)校改革與發(fā)展提供有力的技術(shù)保障，在學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過程中盡到自己的責(zé)任。同時要自覺抵制不良風(fēng)氣，提高自己拒腐防變的能力。

在技術(shù)能力及業(yè)務(wù)能力提高方面，本，我參加了“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”、“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”等集中學(xué)習(xí)和調(diào)研，開闊了視野、拓寬了思路，為進(jìn)一步提高技術(shù)支持服務(wù)水平做準(zhǔn)備。

在工作中，我遵章守紀(jì)，不計較個人得失，正確處理學(xué)校、集體和個人的利益?？偟膩碚f，我在較好履行了管理職責(zé)的同時，也較好地履行了技術(shù)崗位職責(zé)。現(xiàn)主要就我在20xx年的具體工作總結(jié)如下：

一、分管工作：春季學(xué)期分管軟件開發(fā)部，秋季學(xué)期分管系統(tǒng)運維部、媒體制作部。

1、推進(jìn)信息系統(tǒng)開發(fā)、維護(hù)與應(yīng)用等工作。

主要事項包括：教學(xué)平臺的日常維護(hù)，二次開發(fā)及升級改版；移動學(xué)習(xí)的平臺的建設(shè)；微信及其他拓展應(yīng)用與實踐；國開學(xué)習(xí)網(wǎng)管理員的技術(shù)支持和培訓(xùn)；教務(wù)管理系統(tǒng)的日常運維；配合學(xué)?？荚嚫母?，推廣使用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，做好網(wǎng)考技術(shù)支持；站群系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)站建設(shè)；協(xié)同辦公系統(tǒng)、人事工資管理系統(tǒng)等系統(tǒng)的運維；為各業(yè)務(wù)部門提供數(shù)據(jù)服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等。

2、推進(jìn)資源建設(shè)工作。

根據(jù)學(xué)校資源管理部門以及各學(xué)院安排，完成了常規(guī)資源制作的任務(wù)15門91講，其中IP課件6門43講，微課程9門48講；完成了部分精品資源建設(shè)任務(wù)，如教學(xué)類視頻《巴蜀地域文化》、訪談類視頻《宋代書院》、微課類視頻《五分鐘法律常識》、專題類視頻、多媒體課件類等精品資源的建設(shè)，共5大類29講；完成專項活動類資源共5大類59次，其中包括培訓(xùn)學(xué)院、文法學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、教務(wù)處、招生與系統(tǒng)建設(shè)處、工會等單位現(xiàn)場拍攝、制作任務(wù)。

其中，微課資源共有8部參加比賽，其中4部獲得學(xué)校二等獎，2部三等獎，1部獲得xx高校馬克思主義基本原理教學(xué)研究會三等獎。

二、協(xié)助處長完成的其他管理工作

1、配合培訓(xùn)學(xué)院，參與20xx年“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”的組織工作，主要負(fù)責(zé)前期的聯(lián)絡(luò)工作。該“高級研修班”是20xx年學(xué)校向人社廳申報的培訓(xùn)項目，人社廳提供資金支持，培訓(xùn)學(xué)院具體承辦，由于項目培訓(xùn)的對象主要是各市州電大分管信息工作的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專家，是信息技術(shù)中心的對口部門，因此，前期的聯(lián)絡(luò)、組織工作由信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)。本人具體承擔(dān)了此項工作。

2、繼續(xù)推進(jìn)移動應(yīng)用開發(fā)工作，并在“六網(wǎng)融通”技術(shù)秀中獲得二等獎。

本，繼續(xù)推進(jìn)移動應(yīng)用開發(fā)工作，為學(xué)習(xí)者提供功能更為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在原開發(fā)部諸位同志的支持下，繼續(xù)在APP和“輕應(yīng)用平臺”兩個方面深入學(xué)習(xí)、研究、引入相關(guān)開發(fā)技術(shù)，進(jìn)一步拓展了移動應(yīng)用功能。并于7月下旬組織xx廣播電視大學(xué)移動學(xué)習(xí)的平臺赴北京國際會議中心在全國電大首秀，在展示過程中得兄弟電大同行的好評，在最終評比中獲二等獎。

3、負(fù)責(zé)在開放教育教學(xué)平臺推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)優(yōu)化整合工作，完善學(xué)生空間建設(shè)。

在20xx年基本實現(xiàn)了開放教育學(xué)生賬號的“單點登錄”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)整合工作，進(jìn)一步梳理業(yè)務(wù)，整合各子平臺、子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，完善學(xué)生空間，為學(xué)生提供更詳細(xì)、更具體、更人性化的引導(dǎo)與服務(wù)。

20xx年在開放教育學(xué)生空間內(nèi)，整合了課程注冊數(shù)據(jù)、考試數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，針對具體課程的學(xué)習(xí)過程，將形成性考核信息引入課程學(xué)習(xí)頁面，并提供教學(xué)安排、考試考核安排等信息的查詢和提醒等，初步實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)務(wù)、考務(wù)一體化查詢。

該項目在年初計劃中由本人負(fù)責(zé)推動，譚明杰、xx等實施。

4、著手整合教師用戶信息，力爭建立教師空間

年初計劃“著手整合教師用戶信息，力爭建立教師空間”，在20xx年基本實現(xiàn)校內(nèi)教師信息的整合，并實現(xiàn)單點登錄。該項工作由本人負(fù)責(zé)，原計劃于20xx年12月完成。

但由于本學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，信息技術(shù)中心人員變動較大，關(guān)鍵是由于本人能力不足，決心不夠，把困難估計得過大，雖然其間也和其他同志一起調(diào)研過康賽、東軟、伊登等公司的解決方案，但因其報價過高，未予采納。

此項工作在XX年應(yīng)加快進(jìn)度，力爭有所突破。

5、積極配合業(yè)務(wù)院處跟蹤國家開學(xué)習(xí)網(wǎng)和教務(wù)平臺的應(yīng)用情況。

20xx秋，國家開放大學(xué)已經(jīng)全面推開新的學(xué)習(xí)的平臺“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”，xx電大為了保證正常的教學(xué)秩序，決定在秋季學(xué)期“新生新平臺、老生老平臺”，即秋季入學(xué)的新生全部上國開學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式、業(yè)務(wù)流程有了非常大的改變，而我校前期未參與國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的試點，業(yè)務(wù)部門對學(xué)習(xí)網(wǎng)的流程不是很清楚，因此，學(xué)校決定由信息技術(shù)中心對學(xué)習(xí)網(wǎng)運作流程進(jìn)行熟悉，具體由本人負(fù)責(zé)，李華、紀(jì)娟等同志參與，我們在短時間內(nèi)摸清楚了主要運作流程，并完成了相應(yīng)的文檔和對各分校、教學(xué)點管理員的培訓(xùn)，為業(yè)務(wù)部門提供技術(shù)咨詢，推動國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的使用。

此外，國開新的教務(wù)平臺也會采用統(tǒng)一部署的方式，我們在數(shù)據(jù)處理上沒有以前方便、直接，這對我們以后的業(yè)務(wù)影響比較大，學(xué)校要求我們要積極跟蹤教務(wù)平臺的試點情況，著重調(diào)研與我校教務(wù)系統(tǒng)的接口情況，根據(jù)跟蹤情況做好應(yīng)對方案，就在上周，紀(jì)娟同志參加了國開大教務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)會。

三、具體技術(shù)工作

1、秋季學(xué)期在xx外調(diào)之后直接承擔(dān)了開放教育教學(xué)平臺、成人教育教學(xué)平臺的日常維護(hù)工作。主要包括服務(wù)器及數(shù)據(jù)維護(hù)、二次開發(fā)、資源上載等工作。

根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整情況，修改網(wǎng)上教學(xué)活動申請管理模塊。

本學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整比較大，特別是教學(xué)處拆分成5個教學(xué)學(xué)院后，原網(wǎng)上教學(xué)活動的申請流程發(fā)生了較大變化，為了及時滿足網(wǎng)上教學(xué)活動申請的需要，信息中心及時調(diào)整該模塊，本人具體承擔(dān)此項工作。

支持課程改革，同時也是為了配合國家開放大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)檢查，在開放教育教學(xué)平臺實行“課程周計劃”的基礎(chǔ)上，增加了“課程單元計劃”模塊，并就此項功能的使用，對相關(guān)老師進(jìn)行了培訓(xùn)。

開放教育教學(xué)平臺里各類視頻資源整理、上載292講。

2、具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育網(wǎng)的日常維護(hù)工作。

具體承擔(dān)了社區(qū)教育網(wǎng)的維護(hù)工作，包括服務(wù)器維護(hù)、數(shù)據(jù)備份及視頻資源的批量上載等工作，其中，社區(qū)教育各類視頻資源上載2619講，此外為支持分校申報社區(qū)教育項目，信息技術(shù)中心積極提供技術(shù)支持，本為雅安電大提供了相應(yīng)的技術(shù)支持。

四、科研工作。

1．參與的xx省教育廳科研項目《新媒體視域下遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的研究和建構(gòu)》于今年6月份結(jié)題。

2.參與的《xx電大網(wǎng)上教學(xué)生態(tài)模式研究與實踐》在《亞太教育》雜志20xx年8月刊用。

五、學(xué)習(xí)與調(diào)研。

1.參加“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺信息技術(shù)支持高級研修班”，聆聽黎加厚教授等專家的講座。

2.參加“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”，了解教育信息化最新動態(tài)，聆聽政府、企業(yè)、學(xué)校各界對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的解讀，探究信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

六、存在的問題及不足。1、20xx年秋季學(xué)期開始分管媒體制作部，雖然思考過在改善科室外部環(huán)境和練好科室內(nèi)功兩方面入手，但由于對媒體制作部的業(yè)務(wù)不熟悉，加上分配的精力也有限，能給予的實質(zhì)性的幫助也不多，希望明年能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更快的熟悉業(yè)務(wù)，與媒體制作部的同志一起，取得更大的進(jìn)步，做出更多的業(yè)績。

2、作為分管原開發(fā)部和現(xiàn)系統(tǒng)運維部的處領(lǐng)導(dǎo)，能承擔(dān)一些具體的技術(shù)工作，但在新技術(shù)的學(xué)習(xí)上還不夠，希望自己能有“活到老、學(xué)到老”的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、在有些工作的推進(jìn)中，有畏難情緒，遇到困難有繞著走的想法，有時候總是把困難想得過大，決心不夠大、顧慮比較多，這一點，必須改進(jìn)。

4、在工作中存在一定程度的拖拉現(xiàn)象，有時候完成工作總是踩著截止日期，沒有留下充足的機(jī)動時間，導(dǎo)致有時遇到特殊情況需要調(diào)整而不能充分準(zhǔn)備。

第五篇：信息技術(shù)中心工作總結(jié)

信息技術(shù)中心工作總結(jié)

南皮縣第四中學(xué)

在全縣召開的信息技術(shù)總結(jié)會后，我校積極開展自查自糾，查差距、查不足。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，信息技術(shù)中心全體教師的共同努力，積極開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和維護(hù)管理。

1，為使我校校園網(wǎng)成為師生學(xué)習(xí)的主陣地，營造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便教師課余時間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、瀏覽。繼續(xù)擴(kuò)大了校園網(wǎng)的覆蓋面，全校各科室的電腦都能上網(wǎng)，滿足資源共享網(wǎng)絡(luò)互惠的需要。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)網(wǎng)的安全管理和維護(hù)，建立了管理、維護(hù)隊伍，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。將學(xué)校所有上網(wǎng)計算機(jī)IP地址進(jìn)行了重新分配；網(wǎng)絡(luò)中心做好電子監(jiān)控，對全校上網(wǎng)進(jìn)行管理；定期檢查個人防火墻、殺毒軟件的安裝情況，凈化積極健康的上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式。

3、培養(yǎng)教師使用校園網(wǎng)絡(luò)的意識，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師網(wǎng)上瀏覽、學(xué)校公文的網(wǎng)上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示了校園網(wǎng)在學(xué)校管理現(xiàn)代化、辦公自動化、提高工作效率等方面的巨大潛力和作用。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。

在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革的實施和發(fā)展。信息技術(shù)中心組各成員積極為學(xué)科一線教師服務(wù)，一方面努力探索制作精美課件，另一方面也培訓(xùn)在職教師，使他們具備獨立制作課件的素質(zhì)。為推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程整合實驗的開展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記錄表，指導(dǎo)和促動教師積極使用現(xiàn)代教育媒體，以提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)品位。

三、努力提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

開齊上好信息技術(shù)課，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格了學(xué)生微機(jī)操作要點跟蹤記錄表的記錄，針對不同年級的學(xué)生，將各級段學(xué)生操作的要點一一列出來，進(jìn)行不間斷的考核，確保訓(xùn)練要求落在實處。對不過關(guān)的學(xué)生，及時進(jìn)行課外輔導(dǎo)，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，只記成功，不記失敗。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。

針對校內(nèi)教師目前掌握信息技術(shù)水平的實情，積極組織學(xué)科教師培訓(xùn)工作，不定期組織教師進(jìn)行校內(nèi)計算機(jī)培訓(xùn)，并指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中注重自主學(xué)習(xí)，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，促進(jìn)學(xué)以致用。

五、做好學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)工作。

針對辦公室電腦老化、配置滯后的實際情況，我們對我校電腦又一次進(jìn)行了全面保養(yǎng)和維護(hù)。教師微機(jī)除了平時的正常教學(xué)之外，還承擔(dān)了全校的信息技術(shù)設(shè)備管理、維修任務(wù)，為提高信息技術(shù)設(shè)備使用率，對各班及個人使用過程中出現(xiàn)的故障，在1小時內(nèi)給予響應(yīng)，并力所能及的給予修復(fù)，確保正常使用。

六、下一步工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加大現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，提高教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)使用本領(lǐng)，使教師使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的水平再上一個新臺階。

2、進(jìn)一步明確分工，在做好教學(xué)工作的同時，重視課題研究，進(jìn)一步加大考核管理力度，使每一位教師盡其所能，充分發(fā)揮個人特長。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、敬業(yè)精神的教育。由于部門工作的特點，還希望學(xué)校能安充實排一些專業(yè)人員，對現(xiàn)有人員安排進(jìn)修學(xué)習(xí)，充分了解當(dāng)前的前沿技術(shù)，以滿足教育教學(xué)之需，更好的服務(wù)于教學(xué)。

4、抓好信息技術(shù)器材的管理工作，從教學(xué)實際出發(fā)，更好的為教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)中心工作總結(jié)

南皮縣第四中學(xué)